Программа предназначены для оздоровительной работы с детьми, проявляющими интерес к физической культуре и спорту. Программа «Шахматная школа»



Скачать 91.12 Kb.
Дата26.07.2014
Размер91.12 Kb.
ТипПрограмма
Программы внеурочной деятельности структурированы в соответствии с направлениями внеурочной деятельности.

Это спортивно-оздоровительное, художественно-эстетическое, научно-познавательное, военно-патриотическое направления.

В основу программ внеурочной деятельности положены следующие принципы:

* непрерывное дополнительное образование как механизм обеспечения полноты и цельности образования в целом;

* развитие индивидуальности каждого ребенка в процессе социального и профессионального самоопределения в системе внеурочной деятельности;

* единство и целостность партнерских отношений всех субъектов дополнительного образования;

* системная организация управления учебно-воспитательным процессом.

Программы имеют одинаковую структуру:

* пояснительную записку;

* учебно-тематический план;

* содержание курса;

* краткий перечень материалов, инструментов и оборудования;

* рекомендуемую литературу.

Шахматная школа.

Пояснительная записка.

Программа предназначены для оздоровительной работы с детьми, проявляющими интерес к физической культуре и спорту. Программа «Шахматная школа» для начинающих юных шахматистов и уже имеющих некоторый опыт игры в шахматы. Программа «Спортивный туризм» для детей, которые пытаются освоить мастерство в спортивном туризме.



Учебно-тематический план.

п/п

Темы

Количество часов

1

Шахматная доска и фигуры

2

2

Ходы и взятие фигур

8

3

Цель и результат шахматной партии. Понятия « шах», «мат», «пат».

8

4

Ценность шахматных фигур. Нападение, защита и размен.

8

Содержание курса.



  1. Шахматная доска и фигуры.

Место шахмат в мировой культуре. Роль шахмат в воспитании и развитии личности. Особенности психологической подготовки юного шахматиста. Понятие о здоровом образе жизни. Сильнейшие юные шахматисты мира.

Шахматная доска. Поля, линии, их обозначения. Легенда о возникновении шахмат. Шахматные фигуры и их обозначения. Позиция. Запись позиций.



Практическая работа: тренировочные упражнения по закреплению знаний о шахматной доске.

  1. Ходы и взятие фигур.


Геометрические мотивы траекторий перемещения шахматных фигур. Ходы и взятия ладьи, слона, ферзя, короля, коня и пешки. Логические связки «и», « или», « не». Ударность и подвижность фигур в зависимости от их положения на доске. Превращение пешки и взятие на проходе пешкой. Угроза, нападение, защита, двойной удар. Контроль полей. Ограничение подвижности фигур. Моделирование на шахматном материале. Рокировка, правила ее выполнения.

Практическая работа: упражнения на выполнение ходов отдельными фигурами и на запись ходов; дидактические игры на маршруты фигур и их взятие с учетом контроля полей, на ограничение подвижности фигур.

  1. Цель и результат шахматной партии. Понятия « шах», «мат», «пат».

Понятие « шах». Способы защиты от шаха. Открытый и двойной шах. Понятие «мат». Обучение алгоритму матования в один ход. Понятие « пат». Сходства и различия понятий « мат» и « пат». Выигрыш, ничья, виды ничьей.

Практическая работа: решение упражнений на постаноску мата и пата в различное количество ходов.

  1. Ценность шахматных фигур. Нападение, защита и размен.

Ценность фигур. Единица измерения ценности. Виды ценности. Изменение ценности в зависимости от ситуации на доске. Защита. Размен. Виды размена. Материальный перевес. Легкие и тяжелые фигуры, их качество.

Практическая работа: решение арифметических задач (типа « У кого больше?» и логических задач (типа « Какая фигура ценнее?».

Рекомендуемая литература.

Пожарский В.А. Шахматный учебник В.А. Пожарский – М., 1996 г.

Тимофеев А.А.. Межпредметные связи шахмат как учебного предмета в начальной школе // Шахматный всеобуч. – 1996, - №3.

Пояснительная записка.

Цель программы состоит в том, чтобы дать возможность детям проявить себя, творчески раскрыться в области различных видов искусства

( изобразительное искусство, музыка, хореография).
Задачи:


  • развивать природные задатки и способности, помогающие достижению успеха в том или ином виде искусства;

  • научить приемам исполнительского мастерства;

  • научить слушать, видеть, понимать и анализировать произведения искусства;

  • научить правильно использовать термины, формулировать определения понятий, используемых в опыте мастеров искусства.

Программа « Смотрю на мир глазами художника» рассчитана на учащихся начальной школы, увлекающихся изобразительным искусством и художественно- творческой деятельностью. Занятия проходят во внеурочное время один раз в неделю.

Задания направлены на освоение языка художественной выразительности станкового искусства (живопись, графика, скульптура), а также языка декоративно-прикладного искусства (аппликация, декоративные композиции из скульптурного материала) и бумажной пластики.

Программа решает учебные задачи: освоение детьми основных правил изображения; овладение материалами и инструментами изобразительной деятельности ; развитие стремления в общению с искусством;

воспитательные задачи: формирование эстетического отношения к красоте окружающего мира; развитие умения контактировать со сверстниками в творческой деятельности; формирование чувства радости от результатов индивидуальной и коллективной деятельности;

творческие задачи: умение осознанно использовать образно-выразительные средства для решения творческой задачи; развитие стремления к творческой самореализации средствами художественной деятельности.

Программа « Декоративно-прикладное искусство».

Продолжительность занятий строится в начальной школе из расчета 34 часа в неделю.




Смотрю на мир глазами художника.

Учебно-тематический план.




п/п


Темы

Количество часов.

1

Живопись


10

2

Графика


9

3

Скульптура

4

4

Аппликация

4

5

Бумажная пластика

3

6

Работа с природными материалами

3

7

Организация и обсуждение выставки детских работ

1

Содержание курса.

  1. Живопись.

Первый год обучения. Начальные представления об основах живописи, развитие умения получать цветовое пятно, изучение основных, теплых и холодных цветов. Контраст теплых и холодных цветов, эмоциональное изменение цвета в зависимости от характера его насыщения белой или черной краской.

Практическая работа: освоение приемов получения живописного пятна. Работа идет « от пятна», без использования палитры. Изображение пейзажей, сказочных животных и птиц, растений, трав.

  1. Графика.

Первый год обучения.

Знакомство с выразительными средствами этого вида станкового искусства. Выразительность линии, которую можно получить путем разного нажима на графический материал. Первичные представления о контрасте темного и светлого пятен, о вариантах создания тонового пятна в графике; ознакомление с вариантами работы цветными карандашами и фломастерами.



Практическая работа: изображение трав, деревьев, веток, объектов природы и быта, насекомых, тканей.

  1. Скульптура.

Первый год обучения. Знакомство с выразительными возможностями мягкого материала для лепки – глиной и пластилином. Получение сведений о скульптуре как трехмерном изображении, которое располагается в пространстве и которое можно обойти со всех сторон.

  1. Аппликация.

Первый год обучения. Знакомство с разными техниками аппликации, а также с различными материалами, используемыми в данном виде прикладного искусства. Знакомство с техникой обрывной аппликации, в работе над которой большое значение имеет сторона, по которой обрывается бумага. В технике « вырезанная аппликация» дети осваивают прием работы с ножницами разной величины, учатся получать плавную линию. Знакомство с другими материалами, например с засушенными цветами и травами, что будет способствовать развитию художественного вкуса, умения видеть различные оттенки цвета и особенности фактуры. Работа с необычными материалами, например с фантиками, из которых составляются сначала простые композиции типа орнаментов и узоров, а затем более сложные тематические композиции.

5. Бумажная пластика.

Первый год обучения. Трансформация плоского листа бумаги, освоение его возможностей: скручивание, сгибание, складывание гармошкой, надрезание, склеивание частей, а также сминание бумаги с последующим нахождением в ней нового художественного образа и целенаправленного сминания бумаги с целью получения заданного образа.

Практическая работа: изображение уголка парка, отдельных предметов пышных форм, детских горок, качелей, фонариков.
Рекомендуемая литература.

Алексеева В.В. .Что такое искусство/ В.В. Алексеева. – М., 1991.

Горяева Н.А. Первые шаги в мире искусства / Н.А. Горяева .- М., 1991.

Коротеева Е.И. Изобразительное искусство: учебно - наглядное пособие для учащихся 1-4 классов / Е.И. Коротеева. – М., 2003.

Программа

« Начально- техническое моделирование с элементами художественного конструирования»



Пояснительная записка.
Цель программы « Юный пожарник » - повышение уровня знаний

учащихся по пожарной безопасности.




Учебно-тематический план.


№п/п

Темы

Количество часов.

1

Вводное занятие

2

2

Что такое огонь?

3

3

Отчего происходят пожары.

4

4

Правила пожарной безопасности в школе и в быту.

4

Содержание курса.

Огонь – друг и враг человека, какую пользу приносит огонь человеку; как человек научился управлять огнем; почему надо знать и строго соблюдать меры предосторожности с огнем; недопустимость игр детей с огнем.



Освоение умений и навыков профилактики пожарной безопасности в школе и в быту.
Рекомендуемая литература.

Технический регламент о требованиях пожарной безопасности.- М., 2002. Педагогам и родителям о пожарной безопасности: учебное пособие М., - 2005.

Похожие:

Программа предназначены для оздоровительной работы с детьми, проявляющими интерес к физической культуре и спорту. Программа «Шахматная школа» iconПрограмма физического воспитания спортивного клуба «Шельф»
Данная рабочая программа по физической культуре разработана для учащихся общеобразовательной школы и направлена на реализацию вариативной...
Программа предназначены для оздоровительной работы с детьми, проявляющими интерес к физической культуре и спорту. Программа «Шахматная школа» iconОтчёт о работе му «Комитет по физической культуре и спорту г. Александров» на 1 декабря 2010 г
Вся физкультурно-оздоровительная и спортивно-массовая работа в г. Александров ведётся под руководством комитета по физической культуре...
Программа предназначены для оздоровительной работы с детьми, проявляющими интерес к физической культуре и спорту. Программа «Шахматная школа» iconРабочая программа по физической культуре 1-4 класс 2011 рабочая программа по физической культуре
...
Программа предназначены для оздоровительной работы с детьми, проявляющими интерес к физической культуре и спорту. Программа «Шахматная школа» iconПрограмма соревнований
Председатель Государственного комитета Псковской области по физической культуре и спорту
Программа предназначены для оздоровительной работы с детьми, проявляющими интерес к физической культуре и спорту. Программа «Шахматная школа» iconРуководство соревнованиями общее руководство осуществляет комитет по физической культуре и спорту Боровичского района Новгородской области, Непосредственное проведение соревнований возлагается на главную судейскую коллегию
Председатель комитета по физической культуре и спорту Боровичского муниципального района
Программа предназначены для оздоровительной работы с детьми, проявляющими интерес к физической культуре и спорту. Программа «Шахматная школа» iconЗападное окружное управление образования
Программа рекомендована Государственным комитетом РФ по физической культуре и спорту в качестве типовой программы туристско – спортивной...
Программа предназначены для оздоровительной работы с детьми, проявляющими интерес к физической культуре и спорту. Программа «Шахматная школа» iconПрограмма викторины «Стенка на стенку»
Цели. –привитие познавательного интереса к физической культуре и спорту; -помочь учащимся повторить и обобщить знания об очень важном...
Программа предназначены для оздоровительной работы с детьми, проявляющими интерес к физической культуре и спорту. Программа «Шахматная школа» iconПрограмма по легкой атлетике р п. Мучкапский моу дод дюсш объяснительная записка
Сдюшор по бегу на короткие дистанции составлена на основе действующей учебной программы, нормативных документов Государственного...
Программа предназначены для оздоровительной работы с детьми, проявляющими интерес к физической культуре и спорту. Программа «Шахматная школа» iconУправления по физической культуре, спорту и туризму Курганской области на 2012 год
Анализ деятельности Управления по физической культуре, спорту и туризму Курганской области за 2011 год
Программа предназначены для оздоровительной работы с детьми, проявляющими интерес к физической культуре и спорту. Программа «Шахматная школа» iconУправления по физической культуре, спорту и туризму Курганской области на 2011 год
Анализ деятельности Управления по физической культуре, спорту и туризму Курганской области за 2010 год
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org