Требования к уровню подготовки



страница1/4
Дата26.07.2014
Размер0.64 Mb.
ТипУрок
  1   2   3   4



Тема

урока

Кол-во

часов

Тип урока

Элементы

содержания

Требования к уровню подготовки

учащихся

Вид

контроля

Элементы до-полнительного (необяза-тельного)

содержания

Домаш-нее

задание


Дата

проведения

























План

Факт.

Повторение курса математики 5 класса (5 часов)




1

Дроби.

Арифметические

действия

с дробями.



1

Урок систематизации и обобщения знаний

Обыкновенная дробь,

числитель и знаменатель дроби.

Смешанное число.

Десятичная дробь.



Знать определения обыкновенной дроби, правильной и неправильной дроби, смешанного числа, десятичной дроби, порядок выполнения арифметических действий с указанными числами.

Уметь выполнять арифметические действия с числами, находить значения выражений, содержащих действия различных ступеней.


Фронтальный опрос




№18,21,

22,по записи

(примеры с обыкновенными дробями)








2

Решение

уравнений



1

Урок систематизации и обобщения знаний

Уравнение, что значит решить уравнение,

корень уравнения, компоненты действий, свойства действий с

числами. Упрощение выражений


Знать определения уравнения, корня уравнения.

Уметь решать уравнения, применяя правила нахождения неизвестных компонентов действий; упрощать выражения, используя свойства действий с числами

Устный

опрос, выборочный контроль,

математический

диктант





№51,52,

54








3

Проценты

1

Урок систематизации и обобщения знаний

Процент, округление чисел

Знать определение процента, правила округления чисел.

Уметь находить несколько процентов от величины, величину по значению нескольких ее процентов

Математический

диктант


Выражение в процентах части величины

№105,106Три вида задач на проценты(по записи)







4

Решение

задач


3

Урок систематизации и обобщения знаний

Формулы периметра и площади прямоугольника и квадрата, объема прямоугольного параллелепипеда,

формула пути



Знать перечисленные формулы.

Уметь применять их при решении задач.

Используя формулы пути, уметь решать задачи на движение различных видов



Фронтальный опрос, выборочный контроль.




По записи







5

Вводный срез




Проверка знаний и умений

Виды чисел, арифметические действия с ними, свойства действий, проценты, формулы.

Уметь находить значения выражений и решать уравнения, используя правила и свойства действий с числами; применять изученные формулы при решении текстовых задач; решать задачи на проценты.

Пись

менная работа






№20,30 (а,б)







Глава I. ОБЫКНОВЕННЫЕ ДРОБИ

§ 1. Делимости чисел (23 ч )




6

Делители и кратные

1

Изучение нового материала

Делитель, кратное,

Наименьшее кратное натурального числа



Знать определения делителя и кратного.

Уметь находить делители и кратные данных натуральных чисел

Фронталь-ный опрос,вы-борочный контроль




п. 1,

№26,27,


29







7

Признаки делимости на 10, 5 и 2.

5

Изучение нового материала

Признаки делимости на 10, на 5, на 2.

Знать признаки делимости на 10, на 5 и на 2.

Уметь распознавать числа, кратные 10,5 и 2.

Фронталь-ный опрос,

Математи-ческий

диктант


Признаки делимости на 4, на 6, на 15, на18, друже-ственные числа

п.2,

№55-57,


59(а),47







8

Признаки

Делимости на 10,5 и 2.



Комбинированный

Четные и нечетные числа

Уметь применять признаки делимости на 10,5 и 2.

Фронталь-ный опрос

п.3,







9

Признаки делимости на 9 и 3.

Изучение нового материала

Признаки делимости на 9 и на 3

Знать признаки делимости на 9 и на 3.

Уметь распозновать числа, кратные

9 и 3


Фронталь-ный опрос

п.2,3







10

Признаки делимости на 9 и 3.




Комбинированный

Признаки делимости на 9 и на 3

Уметь применять признаки делимости на 9 и 3..
















11

Признаки делимости натуральных чисел.




Закрепление знаний и умений

Признаки делимости натуральных чисел

Уметь использовать признаки делимости натуральных чисел при решении задач
















12

Простые и составные числа

1

Изучение нового материала

Простые натуральные числа. Составные

натуральные числа. Разложение натуральных чисел на множители



Знать определение простого и составного числа.

Распознавать простые и составные числа.



Уметь раскладывать составные числа на множители

Фронталь-ный опрос

Компьютерное.Демонстрационный материал

п.4, №115,







12

Разложение на простые множители

3

Изучение нового материала

Простые и составные числа. Признаки делимости.

Разложение составных чисел на простые множители



Знать алгоритм разложения чисел на простые множители (применяя признаки делимости).

Уметь раскладывать составные числа на простые множители

Фронталь-ный опрос,

Выбороч-ный контроль



Числа-близнецы,

решето Эратосфена.

Совершенные числа.


п.5,

№141 (а),

128,132,

129








13

Разложение на простые множители

Закрепление знаний и умений

Простые и составные числа.

Разложение составных чисел на простые множители



Уметь раскладывать составные числа на простые множители

Фронталь-ный опрос.

п.5,

№141 (б),

142,

145 (а),


143







14

Разложение на простые множители




Закрепление знаний и умений

Простые и составные числа.

Разложение составных чисел на простые множители



Уметь раскладывать составные числа на простые множители

Фронталь-ный опрос,

самостоя-тельная работа






п.5№141(б),142,145(а)







15

Наибольший общий делитель.

Взаимно простые числа



4

Изучение нового материала

Наибольший общий делитель двух натуральных чисел. Взаимно простые числа. Алгоритм нахождения НОД

Знать определение НОД, взаимно простых чисел,алгоритм нахождения НОД.

Уметь находить НОД для двух и более натуральных чисел

Индиви-дуальный опрос




п.6,

№169,


170 (а),

171,








16

Наибольший общий делитель.

Взаимно простые числа



Закрепление знаний и умений

НОД натуральных чисел, взаимно простые числа, алгоритм нахождения НОД

Уметь находить НОД чисел, определять пары взаимно простых чисел

Фронталь-ный опрос,

Выбо-рочный контроль



Занимательные задачи на нахождение НОД чисел

п.6,

№170 (б,в),173, 175, 176









17

НОД.

Взаимно простые числа



Отработка и проверка знаний и умений

Самостоя-тельная работа

п.6,

№170 (г), 177, 174, 179 (6)









18

НОД.

Взаимно простые числа






Отработка и проверка знаний и умений

Индиви-дуальный опрос




п.6, №165(1),166,167







19

Наимень-шее общее кратное

2

Изучение нового материала

Наименьшее общее кратное двух натуральных чисел.Алгоритм нахождения НОК

Знать, какое число называют НОК чисел, алгоритм нахождения НОК чисел.

Уметь находить НОК двух и более натуральных чисел

Индиви-дуальный опрос




п.7,

№202 (а,б), 203,198,

199








20

Наимень-шее общее кратное

Закрепление и проверка знаний и умений

Фронталь-ный опрос.

Провероч-ная работа






п.7,

№202 (в,г), 204,

206 (б),

209








21

Решение задач

1

Обобщение и коррекция знаний

Признаки делимости,простые и составные числа,НОК и НОД натуральных чисел,взаимно простые числа

Уметь, используя признаки делимости натуральных чисел,находить НОК и НОД натуральных чисел, распознавать взаимно простые числа

Фронталь-ный и индиви-дуальный опрос

Заниматель-ные задачи на нахождение НОК чисел

п.1-7 повторить

№157 (а),

149 (б,г),

240 (в,г),

210 (а)








22

Наибольший общий делитель. Наимень-шее общее кратное


1

Обобщение и коррекция знаний

Признаки делимости,простые и составные числа,НОК и НОД натуральных чисел,взаимно простые числа

Уметь, используя признаки делимости натуральных чисел,находить НОК и НОД натуральных чисел, распознавать взаимно простые числа

Фронталь-ный и индиви-дуальный опрос

Заниматель-ные задачи на нахождение НОК чисел

№206(в,г),210







23

Контрольная работа

1



1

Проверка знаний и умений

Признаки делимости,простые и составные числа, НОК и НОД натуральных чисел, взаимно простые числа

Уметь раскладывать числа на простые множители;находить НОК и НОД натуральных чисел;распознавать взаимно простые числа;выполнять арифметические действия с десятичными дробями

Письмен-ная работа













2. Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями (24 ч)




24

Основное свойство дроби

2

Изучение нового материала

Основное свойство дроби

Знать основное свойство дроби и применять его при замене данной дроби равной ей дробью

Фронталь-ный и индиви-дуальный опрос

Компьютерное.Демонстрационный материал

п.8,

№237, 238, 241, 233 (1)









25

Основное свойство дроби

Закрепление знаний и умений

Математи-ческий

диктант





п.8,

№239, 188, 235









26

Сокращение дробей

3

Изучение нового материала

Сокращение дробей.Сократимые и несократимые дроби

Знать определение сокращения дроби.

Уметь сокращать дробь,используя различные приемы сокращения,распознавать несократимые дроби

Фронталь-ный опрос,

Индиви-дуальныйконтроль



Фигурные числа

п.9,

№268 (а,б),

271 (а,в), 272








27

Сокращение дробей

Закрепление знаний и умений

Уметь выбрать наиболее удобный способ сокращения дроби,применять сокращение дробей при сложении и вычитании

Индиви-дуальный контроль,

Самостоя-тельная

работа


Компьютерное.Демонстрационный материал

п.9,

№268 (в),

269, 273,

274 (а)








28

Сокращение дробей

Отработка и проверка знаний и умений




п.9,

№270, 271 (в,г), 266









29

Приведение дробей к общему знамена-телю

5

Изучение нового материала

Основное свойство дроби.Новый знаменатель.

Дополнительный множитель.Общий знаменатель.

Наименьший общий знаменатель.


Знать определения дополнительного множителя,наименьшего общего знаменателя дробей.

Уметь приводить дроби к общему знаменателю

Фронталь-ный опрос,

индиви-дуальный контроль






п.10,

№297, 298, 299, 295 (1,3)









30

Приведение дробей к общему знамена-телю

Отработка умений,

закрепление






п.10,

№300


(а-е), 301,

303 (а)








31

Приведение дробей к общему знамена-телю

Отработка и проверка знаний и умений

Уметь приводить дроби к общему знаменателю с применением разложения их знаменателей на простые множители; находить НОЗ дробей

Индиви-дуальный контроль

Компьютерное.Демонстрационный материал

п.10,

№300 (ж,з), 302, 303 (б)









32

Приведение дробей к общему знамена-телю

Обобщение и коррекция знаний

Самостоя-тельная работа




п.8-10 повторить

№288, 290, 295 (2,4)









33

Приведение дробей к общему знамена-телю




Обобщение и коррекция знаний







№295,296







34

Сравнение дробей с разными знамена-телями

1

Изучение нового материала

Приведение дробей к наименьшему общему знаменателю.

Сравнение дробей с одинаковыми и разными

знаменателями.

Сравнение дробей с одинаковыми числителями.



Знать правило сравнения дробей с разными знаменателями, уметь применять его при сравнении дробей

Фронталь-ный опрос,

индиви-дуальный контроль



Сравнение дробей по средствам их сравнения с 0,5; с 1 с помощью их дополнения до 1

п.11,

№359,


361, 373 (а)







35

Сложение и вычитание дробей с разными знамена-телями

4

Изучение нового материала

Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями

Уметь складывать и вычитать дроби с разными знаменателями, используя соответствующее правило

Фронталь-ный опрос,

индиви-дуальный контроль



Папирус Ахмеса (сложение и вычитание дробей в древности)

п.11,

№370, 353, 360









36

Сложение и вычитание дробей с разными знамена-телями

Закрепление знаний и умений

Индиви-дуальный контроль




п.11,

ответы на вопросы

№371, 354, 360








37

Сложение и вычитание дробей с разными знамена-телями

Закрепление знаний и умений

Провероч-ная работа

Компьютерное.Демонстрационный материал

п.11 ответы на вопросы

№374, 372, 360, 375









38

Сложение и вычитание дробей с разными знамена-телями




Закрепление знаний и умений

Индиви-дуальный контроль




повторить п.8-п.1







39

Контрольная работа №2

1

Проверка знаний и умений

Сокращение дробей.

Сравнение, сложение, вычитание дробей с разными знаменателями



Уметь сокращать дроби;сравнивать, складывать и вычитать дроби с разными знаменателями;применять изученные правила для решения текстовых задач

Письмен-ная работа













40

Сложение и вычитание смешанных чисел

7

Изучение нового материала

Смешанное число.

Правила сложения и вычитания смешанных чисел,свойства сложения и вычитания чисел



Уметь складывать смешанные числа

Фронталь-ный опрос, индивиду-альный контроль




п.12,

№414, 426 (а,в)









41

Сложение и вычитание смешанных чисел

Изучение нового материала

Уметь вычитать смешанные числа

Фронталь-ный опрос,

индивиду-альный контроль



Компьютерное.Демонстрационный материал

п.12,

№415, 426 (б,г)









42

Сложение и вычитание смешанных чисел

Закрепление знаний и умений

Уметь складывать и вычитать смешанные числа, применяя известные свойства сложения и вычитания; решать уравнения, содержащие смешанные числа;

решать текстовые задачи



Матема-тическая

эстафета





п.12,

№417, 423









43

Сложение и вычитание смешанных чисел

Закрепление знаний и умений

Фронталь-ный опрос,

индивиду-альный контроль






п.12,

№416 (а,в),

403, 418, 421








44

Сложение и вычитание смешанных чисел

Закрепление знаний и умений







Самосто-ятельная работа




№422, 425 (а),409







45

Сложение и вычитание смешанных чисел

Обобщение и коррекция знаний

Фронталь-ный опрос,

индиви-дуальный контроль






п.11-12,

№461 (а,в,з),

416 (6),

390,420








46

Сложение и вычитание смешанных чисел




Обобщение и коррекция знаний







Фронталь-ный опрос,

индиви-дуальный контроль






по записи







47

Контрольная

работа № 3



1

Проверка знаний и умений

Сложение и вычитание смешанных чисел

Уметь складывать и вычитать смешанные числа;

решать текстовые задачи и уравнения с использованием изученных правил



Письмен-ная работа













  1   2   3   4

Похожие:

Требования к уровню подготовки iconГосударственный образовательный стандарт по прикладной информатике общая характеристика специальности Требования к уровню подготовки абитуриента
...
Требования к уровню подготовки iconТребования к уровню подготовки обучающихся

Требования к уровню подготовки iconТребования к уровню подготовки обучающихся

Требования к уровню подготовки iconУрока Элементы содержания Требования к уровню подготовки обучающихся Вид контроля, измерители
Знать: сущность понятия технология, задачи и программные требования по предмету «Технология», правила поведения в мастерской
Требования к уровню подготовки iconПрограмма по математике 7 9 класс
В рабочей программе представлены содержание образования, требования к обязательному уровню подготовки обучающегося
Требования к уровню подготовки iconТребования к уровню подготовки
Подобрать образцы предметов декоративно-прикладного искусства, подготовить сообщение о художественном промысле
Требования к уровню подготовки iconТематическое планирование 8 класс № уро-ка Тема для изучения Section Языковый материал Требования к уровню подготовки учащихся

Требования к уровню подготовки iconУчебно-методический комплекс для студентов, обучающихся по направлениям
Государственные требования к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников
Требования к уровню подготовки iconУчебно-методический комплекс по дисциплине программирование на языке высокого уровня
Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования в соответствии с Государственными требованиями к...
Требования к уровню подготовки iconГосударственный образовательный стандарт среднего профессионального образования государственные требования
Реднего профессионального образования. Государственные требования к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности...
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org
    Главная страница