№ урока № урока по теме Тема урока Основные понятия и термины Результаты обучения д/з Дата урока (план)



Скачать 91.59 Kb.
Дата26.07.2014
Размер91.59 Kb.
ТипУрок
Календарно-тематическое планирование 2 класс


№ урока

№ урока
по теме

Тема урока

Основные понятия и термины

Результаты
обучения

д/з

Дата
урока
(план)

Дата
урока
(факт)







Раздел 1. Отличительные признаки и составные части предметов (9ч)
















1

1

Признаки предметов

Общие признаки предметов. Объединение предметов в группы по их общему признаку.

Знать признаки, предметов.

Уметь определять общий признак группы предметов, объединять предметы в группы

8







2

2

Описание предметов

Описание предметов. Сравнение предметов.

Знать различные признаки предметов

Уметь описывать признаки предметов, сравнивать предметы, отличать предметы по их признакам

18







3

3

Состав предметов

Состав предметов. Общее в составе предметов.


Знать понятие «состав» предмета

Уметь определять состав предмета, объединять предметы в группы по общему элементу

28







4

4

Действия предметов

Действия предметов. Описание предметов по признакам, составу и действиям.

Знать действия предмета

Уметь называть действия предметов, описывать предмет по признакам, составу и действиям; определять лишнее действие в списке

38а-г







5

5

Симметрия

Симметрия. Симметричные предметы. Вертикальная и горизонтальная симметрия. Оси симметрии

Знать о симметрии и ее видах – горизонтально, вертикальной, осях симметрии

Уметь определять симметричные предметы, рисовать симметричные предметы (отражения по вертикали и горизонтали)










6

6

Координатная сетка

Адрес предмета в координатной сетке. Кодирование.

Знать о координатной сетке, адресах предметов в координатной сетке

Уметь определять адрес предмета в координатной сетке, «расселять» предметы по адресам



59 а-в







7

7

Контрольная работа №1
















8

8

Разбор КР. Повторение






















Раздел 2. План действий и его описание (8 ч)
















9

1

Действия предметов

Действия предметов. Результаты действий.

Знать о действиях, результатах действий

Уметь называть действие, определять результат обратного действия,

9







10

2

Обратные действия

Правильные и обратные действия. Результат действия и обратного действия. Промежуточный результат.

Знать об обратных действиях, результатах обратных действий

Уметь называть обратное действие, определять результат обратного действия, промежуточные результаты.

18 а,б







11


3

Последовательность действий

События по порядку. Последовательность действий.

Знать о порядке событий

Уметь выполнять действия по шагам, расставлять события по порядку

28







12

4

Алгоритм

Алгоритм. Линейный алгоритм. Ошибки в алгоритме.

Знать об алгоритме, схеме алгоритма.

Уметь заполнять блок-схему линейного алгоритма, составлять правильную последовательность действий в алгоритме, выполнять алгоритм и определять его результат

38








13

5

Ветвление

Вопросы, на которые можно ответить «да» или «нет». Выбор действия. Ветвление в алгоритме.

Знать об алгоритме с ветвлением, блок-схеме ветвления.

Уметь определять и задавать вопросы, на которые можно ответить «да» или «нет»; выполнять алгоритм с ветвлением; определять недостающие команды алгоритма

48б







14

6

Контрольная работа №2
















15

7

Разбор КР. Повторение






















Раздел 3. Множества (11ч)
















16

1

Множество. Элементы множества

Множество. Название множества. Элементы множества.

Знать понятие о множестве предметов, элементах множества,.

Уметь давать название множеству, определять лишний предмет в множестве, объединять элементы в множество

10







17

2

Способы задания множества

Текстовый (список), графический (рисунки), табличный.

Знать о способах задания множеств,

Уметь перечислять элементы множества; давать название множеству перечисленных элементов, множеству предметов на рисунке или в таблице; распределять элементы множества в таблице по общему названию

20







18

3

Сравнение множеств.

Сравнение множеств. Знаки сравнения. Равные множества.

Знать об отношениях множеств, знаках отношений

Уметь сравнивать множества по количеству элементов

30







19

4

Отображение множеств

Схема множества. Отображение множеств с помощью схем.

Знать о способе отображения множеств – схеме.

Уметь читать и рисовать схему множеств

40 б,в







20

5

Кодирование

Кодирование. Коды, знаки. Шифрование и расшифровка

Знать о кодировании

Уметь расшифровывать закодированный текст, кодировать слова

50б







21

6

Вложенность множеств

Вложенность множеств. Подсчет количества элементов в множестве и вложенном множестве

Знать о вложенности множеств Уметь давать названия множествам и вложенным множествам; рисовать схемы множеств в виде овалов; находить и исправлять ошибки на схемах множеств; подсчитывать количество элементов множеств с вложениями.

60 д,е,ж







22

7

Пересечение множеств

Изображение множеств в виде кругов. Пересекающиеся множества. Область пересечения. Название пересечения множеств.

Знать о пересечении множеств

Уметь подсчитывать число элементов множества в пересечении; давать название пересекающихся множеств, зоне пересечения; рисовать и заполнять множества в виде кругов.

70







23

8

Объединение множеств

Объединение множеств. Область объединения. Название объединения множеств.

Знать об объединении множеств Уметь рисовать и заполнять множества в виде кругов; подсчитывать число элементов в объединении множеств

79







24

9

Контрольная работа №3
















25

10

Разбор КР







88







26

11

Повторение






















Раздел 4. Логические рассуждения (8ч)
















27

1

Высказывание. Понятия «истина» и «ложь»

Истина. Ложь. Высказывание.

Знать понятия «истина» и «ложь»

Уметь определять истинные и ложные подписи и высказывания

12







28

2

Отрицание

Отрицание. Высказывание со связкой «НЕ».

Знать об отрицании

Уметь давать объяснение, употребляя частицу «НЕ», составлять высказывания, противоположные по смыслу

24







29

3

Высказывание со связками «И», «ИЛИ»

Высказывания со связками «И», «ИЛИ». Заполнение множеств элементами

Знать о составных высказываниях

Уметь называть элементы множества по высказыванию со связками «И» и «ИЛИ»

27







30

4

Графы. Деревья

Граф. Вершины. Ребра. Построение графа. Дерево.

Знать о графе, вершинах и ребрах графа, деревьях

Уметь рисовать граф

47







31

5

Комбинаторика.

Подсчет количества возможных вариантов действий.

Уметь подсчитывать количество вариантов действий на схеме графа, дерева; решать задачи комбинаторного типа; осуществлять поиск выигрышной стратегии в некоторых играх

58 а,б







32

6

Контрольная работа № 4
















33

7

Разбор КР







67







34

8

Повторение.
















Похожие:

№ урока № урока по теме Тема урока Основные понятия и термины Результаты обучения д/з Дата урока (план) icon№ п/п № урока по теме Дата Тема урока Тип урока Основные зун формы и методы работы Используемая литература
Знать: понятия: алгоритм
№ урока № урока по теме Тема урока Основные понятия и термины Результаты обучения д/з Дата урока (план) icon№ урока № урока по теме Тип урока Тема урока Практические работы оборудование Основные понятия подготовка к егэ домашнее задание

№ урока № урока по теме Тема урока Основные понятия и термины Результаты обучения д/з Дата урока (план) icon№ урока № урока в теме Тема урока Инструменты и материалы Тип урока Дата проведения
Алтайского края, охарактеризовать основные виды промыслов и ремёсел на территории края
№ урока № урока по теме Тема урока Основные понятия и термины Результаты обучения д/з Дата урока (план) icon№ урока Тема урока. Вводимые понятия Планируемые результаты Дата Тип урока
Естественные науки: астрономия, физика, химия, геология, география, биология, экология
№ урока № урока по теме Тема урока Основные понятия и термины Результаты обучения д/з Дата урока (план) icon№урока по теме Тип урока Тема урока Практич. Лаборат. И контр работа Оборудование Наглядные пособия Основные понятия

№ урока № урока по теме Тема урока Основные понятия и термины Результаты обучения д/з Дата урока (план) iconДата № урока п/п № урока в разделе Тема урока Цель урока Тип урока Практическое выполнение программы Формы учебного сотрудничества

№ урока № урока по теме Тема урока Основные понятия и термины Результаты обучения д/з Дата урока (план) icon№урока по теме Тип урока Тема урока Практич. Лаборат. И контр. Оборудование Наглядные пособия Основные понятия
Перемещение тела при прямолинейном равноускоренном движении без начальной скорости
№ урока № урока по теме Тема урока Основные понятия и термины Результаты обучения д/з Дата урока (план) icon№ урока № урока в теме Тема урока Примечания Домашнее задание Дата проведения I. Природа вокруг нас (3 часа)

№ урока № урока по теме Тема урока Основные понятия и термины Результаты обучения д/з Дата урока (план) icon№ урока Раздел Тема урока Кол часов Дата урока Нац рег компон. Основные понятия
В. И. Лях, Г. Б. Мейк-сон. Программа физии-ческого воспитания уча-щихся 1-11 классов с направленным развитии-ем двигательных способ-ностей....
№ урока № урока по теме Тема урока Основные понятия и термины Результаты обучения д/з Дата урока (план) iconДата № урока Тема урока Повторение Тип урока Планируемые рез-ты, обучение по теме
Классификация геометрических фигур. Выделение предметов имеющих форму прямоугольника, квадрата
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org