Тема: «Основные классы неорганических соединений»



Скачать 68.07 Kb.
Дата04.11.2012
Размер68.07 Kb.
ТипУрок
Тема: «Основные классы неорганических соединений»
Цель урока: Закрепить у учащихся знания об основных классах неорганических соединений.
Задачи урока:

- обобщить сведения о классах неорганических соединений, их свойствах;

- закрепить умения записывать уравнений реакций, характеризующие химические свойства оксидов, кислот, оснований, солей;

- продолжить формирование умений работы с хим.оборудованием, хим.реактивами.

Оборудование:

химические стаканы, пробирки, спиртовка, держатель, колба; компьютер, медиапроектор, экран.
Реактивы:

р-ры : NaOH, HCI,Cu( OH)2,CO2 в колбе, индикаторы, CuCI2.

Урок- пьеса
Действующие лица:

Обыватели-дилетанты - уч-ся.

Хранители знаний - уч-ся

Ведущий - учитель.

План урока
I. Оргмомент

II. Закрепление и обобщение знаний. (Урок – пьеса)

III. Практическое задание.

IV. Самостоятельная работа.

V. Итог урока. Рефлексия.

VI. Домашнее задание.

Ход урока:

I. Организационный момент: Приветствие. Настрой. Сообщение цели и задач урока.

Девиз урока:

«Древо науки всеми корнями связано с практикой».

II. Закрепление и обобщение знаний.
Действие 1
На скамейке сидят обыватели и ведут разговор.
Первый. Вы слышали? В городе появился Кислород. Важный такой. Идет – под ногами ничего не видит, ни на кого не смотрит.
Второй. Как же, как же! Загордился! Было бы отчего. Он, оказывается, газ и, видите ли, только от него зависит жизнь на Земле!
Третий. Ой, не говорите. Кислород образует соединения со всеми элементами. (Кроме элементов 7группы.)
Ведущий. О чем идет разговор?
Хр. знаний. О том, что кислород образует оксиды.
Ведущий. Какие вещества называются оксидами.
Хр.знаний. Оксиды- это сложные вещества, состоящие из2-х элементов, один из которых кислород.
Ведущий. Какие бывают оксиды.
Хр. Знаний. Основные, кислотные, амфотерные.
Ведущий. Какие оксиды называются основными. Приведите пример.
Хр. Знаний.Основными оксидами называются оксиды, которым соответствуют основания. Пр: BaO, К2О.
Ведущий. Какие оксиды называются кислотными. Пример.
Хр. Знаний. Оксиды которым соответствуют кислоты. Пример: СО2.SO3.
Ведущий. Какими химическими свойствами обладают оксиды. Помогут нам в этом стихи.

У оксидов пристрастия разные:

То кислоты им нравятся разные,

То к воде их душа склоняется-

Скажите как они называются.
(Запишите уравнения реакций.)
Хр. Знании Это основные оксиды. Они взаимодействуют с кислотами с образованием соли и воды.


K2O +H2SO42SO4 +H2O

Взаимодействуют с водой.

К2О +Н2О = 2 КОН.
Ведущий. А эти спешат к основаниям,

Растворимые, очень желанные,

Но с водой дружбу водят не все.

Уж, поверь.

Назовите оксиды теперь.
Хр. Знаний. Это кислотные оксиды. Они взаимодействуют со щелочами.

2КОН +СО2 = К2СО32О

Некоторые взаимодействуют с водой.

Р2О5 + 3Н2О =2Н3РО4
Действие 2
Дилетанты. Придумали в школе изучать кислоты. К ним и прикасаться страшно, того и гляди, съедят не только мертвую, но и живую ткань.
Ведущий. А что это за вещества – кислоты Какие кислоты вы знаете.
Хр. Знаний.Кислоты это сложные вещества, состоящие из водорода способного замещаться на металл и кислотного остатка. HCI-соляная кислота,H2SO4-серная кислота.

Ведущий. Как определить кислоту? (1 ученик определяет кислоту с помощью индикатора. Лакмус окрасился в красный цвет.)
Ведущий. Закончите уравнения возможных реакций (задания на слайде)

На основании этих реакций охарактеризуйте химические свойства кислот.

AI +HCI =

BaO + HNO3 =

NaOH + HCI =

Р2О5 + HNO3+

Cu (OH )2 +HCI =

Ag + H2SO4 =
Хр. Знаний. Возможные реакции 1,2, 3, 5. Кислоты взаимодействуют с металлами, стоящими в ряду активности до водорода, с основными оксидами, с нерастворимыми основаниями, со щелочами (ответы проверяются со слайда).
Ведущий. Что за вещества образовались в результате взаимодействия AI, BaO, NaOH, Cu(OH)2 c кислотами.
Хр. Знаний. Эти вещества называются солями.

Действие 3

Беседу с классом проводят дилетанты.

Первый. Ты знаешь соль?
Второй. Знаю.
Первый. А какая она?
Второй. Белая, крупинками, а самое главное – соленая.
Третий. Ее еще в пищу добавляют.
Первый. Я не понимаю. Так что – одна?
Второй. Конечно, она – разъединственная.
Первый. А почему они говорят о солях? Значит их много?

Фронтальная беседа.
1. Сколько же известно солей? (много)
2. Каков состав солей? (Соли состоят из металла и кислотного остатка)

3. Из перечня веществ назовите только формулы солей. (Записаны на доске.)

СаО, Ca( NO3 )2, Ca (OH)2 , KCI, ZnS ,Mg3 (PO4)2 ,CuSO4, K2CO3,NaI.

(2, 4, 5, 6, 7, 8, 9)
4. Как дают название соли? (Название кислотного остатка, название металла.)
5. Как составить формулу соли? (По валентности кислотного остатка и металла.)

Химическая разминка:

(Раздают карточки)

Карточка. Составьте формулы солей, которые образованы следующими металлами и кислотами: К, Са, Fe (3), Ag, H3 SO3, H2S, HNO3, HCI.
6. Дайте название солям (сульфиты, сульфиды, нитраты, хлориды).

Действие 4
Дилетанты. А есть еще вещества, которые, растворяясь в воде, становятся «мылкими», а другие их родственники наоборот не растворяются в воде.
Ведущий. О каких веществах идет речь.
Хр. Знаний. Это основания.
Ведущий. Какие вещества называются основаниями.
Хр.знаний. Основания – это сложные вещества, в которых атомы металла соединены с одной или несколькими группами ОН.
Ведущий. На какие группы делятся основания.
Хр. Знаний. На растворимые – щелочи, нерастворимые.

Практическое задание
Изучим свойства оснований поскорее.

Начнем эксперимент со щелочей.

Сольем сначала щелочь с кислотой,

Из них получим соль с водой.
Ведущий. О каком свойстве идет речь.
Хр знаний. О взаимодействии с кислотами. Это реакция нейтрализации.
( Проводят реакцию)

NaОН + HCI = NaCI + H2 O
А если с солью щелочь взять,

Получается другая соль и основание опять.
(Проводят реакцию)
Хр знаний. Соли образованные малоактивным металлом взаимодействуют со щелочами.
CuCI2 + 2NaOH =Cu (OH)2 + 2NaCI

Теперь возьмем оксид кислотный

И растворимый гидрооксид,

И под водой на дне стакана –

Очередная соль лежит.

(Проводят реакцию)
Хр. Знаний. Щелочи взаимодействуют с кислотными оксидами.
2 NaOH + CO2 = Na2CO3 + H2 O
Возьмем любой нерастворимый гидрооксид,

Который с кислотой любезничать спешит

А в результате – соль с водой.
(Проводят реакцию)
Хр знаний. Нерастворимые основания взаимодействуют с кислотами.

Cu (OH)2 + 2 HCI = CuCI2 + 2 H2O


Ну и последнее, о чем хочу я доложить:

При нагревании их можно разложить.

(Проводят реакцию)

Хр. Знаний. Нерастворимые основания при нагревании разлагаются.

Сu (OH)2 = CuO + H2O

Ведущий. Мы повторили основные классы неорганических соединений. Какой вы сделайте вывод.
Вывод: Все соединения взаимосвязаны.
Самостоятельная работа
(Записано на слайде)
Осуществите превращения.


  1. вариант


Ca СаО Са (ОН)2 Са СI2

Ca S



  1. вариант


Na2O NaOH Cu (OH)2 CuO CuSO4
Рефлексия

Ведущий: Ребята, понравилась вам такая форма проведения урока? Выберите картинку, соответствующую вашему настроению.




- понравилась;


- очень понравилась;



- не понравилась.
Итог урока. Оценки.
Задание на дом: Глава 8, задание 7, стр. 164.

Самохина Г.П. МОУ «Ефимовская СОШ» Страница


Похожие:

Тема: «Основные классы неорганических соединений» iconУрок в 8классе по теме: «Классы неорганических соединений»
Цель урока: систематизировать знания учащихся по разделу: «Основные классы неорганических соединений». Закрепить знания по правилам...
Тема: «Основные классы неорганических соединений» iconЛабораторная работа №1 «Важнейшие классы неорганических соединений»
Аллотропия. Сложные вещества. Органические и неорганические вещества. Основные классы неорганических соединений. Оксиды, их состав...
Тема: «Основные классы неорганических соединений» icon«Вода. Растворы. Основные классы неорганических соединений»
Проверьте свои знания по теме: «Вода. Растворы. Основные классы неорганических соединений»
Тема: «Основные классы неорганических соединений» iconВажнейшие классы неорганических соединений
Цели урока: Обобщить и закрепить знания об основных классах неорганических соединений
Тема: «Основные классы неорганических соединений» icon8 класс Тематическое оценивание №2 Основные классы неорганических соединений. Оксиды. Кислоты
Тематическое оценивание №2 Основные классы неорганических соединений. Оксиды. Кислоты
Тема: «Основные классы неорганических соединений» iconКонтрольно-измерительные материалы по теме Основные классы неорганических соединений (умк для 8 класса под редакцией Рудзитиса Г. Е.) Автор разработчик Зеленская Г. В
Контрольно-измерительные материалы по теме Основные классы неорганических соединений (умк для 8 класса под редакцией Рудзитиса Г....
Тема: «Основные классы неорганических соединений» icon§Е. И. Горват, учитель химии высшей квалификационной категории маоу гимназии №96 Обобщение сведений о важнейших классах неорганических соединений. Генетическая связь между классами неорганических соединений
Закрепить и обобщить знания учащихся о составе и свойствах основных классов неорганических соединений
Тема: «Основные классы неорганических соединений» iconЛабораторная работа важнейшие классы химических соединений
Цель работы – ознакомление с важнейшими классами неорганических соединений: оксидами, гидроксидами, солями, способами их получения...
Тема: «Основные классы неорганических соединений» iconКлассы неорганических соединений

Тема: «Основные классы неорганических соединений» iconОсновные классы неорганических веществ
Цель: познакомить учащихся с основными классами неорганических веществ, сформировать понятия об оксидах
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org