Тематическое планирование учебного материала по физике за курс 9 класс



Скачать 253.23 Kb.
Дата26.07.2014
Размер253.23 Kb.
ТипТематическое планирование
ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА ПО ФИЗИКЕ ЗА КУРС 9 КЛАССА

ПО УЧЕБНИКУ А.В.ПЕРЫШКИНА, Е.М.ГУТНИК «ФИЗИКА. 9класс»

(Всего 102 часа. 3 часа в неделю)

Содержание

Планируемый результат

урока

Изучаемый раздел учебного материала

Количество часов

Календарные сроки /фактические сроки.

Знания

Умения

Общие учебные умения, навыки и способы деятельности

Контрольно-измерительные материалы.

Законы взаимодействия и движения тел (36 часов)

1/1

Материальная точка Система отсчёта.

1




Определение материальной точки, траектории, пути, системы отсчёта. Критерии замены тела материальной точкой. Механическое движение.

Описывать виды движения. Определять координаты в заданной системе.

Работать в системе координат.

№7, стр.6-8.

2/2

Перемещение. Определение координаты движущегося тела.

1




Определение перемещения. Определение проекции вектора на ось, модуль вектора.

Находить проекцию и модуль вектора перемещения. Находить координату тела по начальной координате и проекции вектора на ось.

Работать в системе координат. Выделять причинно-следственные связи.

Дидактические карточки. №7, стр8-11.

3/3

Перемещение при прямолинейном равномерном движении.

1




Определение вектора скорости, формулы для нахождения проекций скорости и перемещения и модуля перемещения.

Описывать графики проекции вектора скорости, определять координату движущегося тела при равномерном движении.


Решать задачи графическим и аналитическим способом.

Карточки для чтения графиков. №7, стр12-14.

4/4, 5/5

Решение задач на применение уравнения координаты тела, движущегося прямолинейно и равномерно

2




Уравнение движения.

Уметь определять вид движения по уравнению.

Приобретение опыта выдвижения гипотез для объяснения известных фактов.

№9, стр.14-17.

6/6

Прямолинейное равноускоренное движение. Ускорение.

1




Смысл понятия прямолинейное равноускоренное движение, ускорение тела. Формулу ускорения в векторной форме и в форме проекций, единицу ускорения.

Определять ускорение тела при равноускоренном и равнозамедленном движении.

Оценивать безопасность транспортных средств.

№7, стр.14-16.

7/7

Решение задач на расчёт средней скорости.

1




Формула для расчёта средней скорости.

Применение формулы в нестандартных ситуациях.

Овладение адекватными способами решения задач.




8/8

Скорость прямолинейного равноускоренного движения.

График скорости.



1




Суть понятия скорости. Формула скорости при прямолинейном равноускоренном движении. Вид графика зависимости x(t)

Описывать графики зависимости x(t) и строить графики x(t) при прямолинейном равноускоренном движении.

Анализировать, сравнивать, делать умозаключения.

№7, стр.16-18.

9/9

Решение задач на чтение и построение графиков движения.

1




График линейной функции и его уравнение.

Уметь сопоставить математическое уравнение с уравнением движения.

Сравнивать, делать умозаключения.

Карточки-задания с графиками движения.

10/10

Перемещение при прямолинейном равноускоренном движении.

1




Формулы для вычисления перемещения при прямолинейном равноускоренном движении. Геометрический смысл перемещения.

Решать задачи аналитическим путём с использованием формул перемещения.

Оценивать ситуации, находить рациональные способы решения.

Карточки для чтения графиков. №7, стр.18-20.

11/11

Перемещение при прямолинейном равноускоренном движении без начальной скорости.

1




Особенности и закономерности прямолинейного равноускоренного движения без начальной скорости.

Решать задачи с использованием закономерностей.

Рассуждать, выявлять закономерности, анализировать, сравнивать, делать умозаключения.

№7, стр.20-22.

12/12

Лабораторная работа№1 «Исследование равноускоренного движения без начальной скорости».

1




Порядок выполнения и цель работы, формулы перемещения и скорости при ПРУД.

Измерять и вычислять ускорение, мгновенную скорость тела.

Проводить физический эксперимент. Объяснить физический опыт, пользоваться секундомером, линейкой.




13/13, 14/14

Решение задач по теме «Кинематика материальной точки».

2




Формулы скорости, ускорения, перемещения.

Находить наиболее рациональный способ решения.

Владеть рациональными вычислительными навыками.

№8, стр.12-17.

16/16

Контрольная работа №1 по теме: «Кинематика материальной точки».

1




Требования к оформлению контрольной работы, основные формулы и понятия.

Выражать результаты в СИ, решать задачи и правильно оформлять.

Производить аккуратные записи.

№8, стр.19-30, №10, Стр.8-19

17/17

Анализ контрольной работы. Работа над ошибками.

1




Знать формулы для вычисления характеристик движения.

Уметь применять их в различных ситуациях.

Вычислительные навыки.

Дидактические карточки, два варианта.

18/18

Относительность движения. Инерциальные системы отсчета. Первый закон Ньютона.

1




Суть понятия относительности движения, траектории, перемещения, координаты, скорости. Суть первого закона Ньютона. Понятие "инерциальные системы отсчета"

Объяснять причины движения тела на основе I закона Ньютона. Использовать классическую формулы сложения скорости.

Анализировать, делать умозаключения. Объяснять причину смены дня и ночи на Земле.

№7, стр.22-26. №8, стр.18, №8, стр.31-32.

19/19

Решение задач на относительность движения.

1




Принцип относительности. Классический закон сложения скоростей.

Применение закона при решении задач.

Овладение адекватными способами решения задач.




20/20

Второй закон Ньютона.

1




Понятие силы как количественной характеристики действия одного тела на другое. Формулировку и формулу второго закона Ньютона.

Объяснять физические явления на основе II закона Ньютона.

Сравнивать виды движения, делать выводы.

№7, стр.27-28. №8, стр.33.

21/21

Третий закон Ньютона. Решение задач на применение законов Ньютона.

1




Суть третьего закона Ньютона, примеры проявления закона в природе. Следствия из третьего закона Ньютона. Порядок рассуждений при решении задач.

Приводить примеры проявления третьего закона Ньютона. Применять формулы законов Ньютона при решении задач.

Наблюдать, объяснять физические эксперименты. Вычислительные навыки.

№7, стр.29-31. №8, стр.34.

22/22

Контрольная работа №2 по теме «Законы Ньютона».

1




Знать основной материал первой четверти.

Чтение графиков, применение уравнений в различных ситуациях

Аккуратно оформлять работу.

Тестовые задания, №8, стр. 34.

23/23

Анализ контрольной работы, работа над ошибками. Свободное падение тел

1




Суть понятия свободного падения, закономерности свободного падения.

Рассчитывать координату и скорость в любой момент времени

Сравнивать и анализировать




24/24

Закон всемирного тяготения. Ускорение свободного падения на Земле и других небесных телах.

1




Суть закона, формулу для вычисления силы всемирного тяготения, физический смысл гравитационной постоянной

Понятие силы тяжести как частный случай проявления силы всемирного тяготения



Рассчитывать силу всемирного тяготения и ускорение свободного падения.

Сравнивать, обобщать, делать выводы.

№7, стр.33-36.

25/25

Движение тела, брошенного вертикально вверх.

1




Формулу координаты и скорости тела при движении по вертикали.

Решать задачи по определению координаты и скорости тела

Проводить аналогию при движении тела по горизонтали и вертикали

№7, стр.31-33. №8, стр35-36.

26/26

Лабораторная работа №2 «Измерение ускорения свободного падения».

1




Знать порядок выполнения лабораторной работы.

Определять ускорение свободного падения на данной широте.

Проводить физический эксперимент, оценивать полученный результат, делать выводы.




27/27

Решение задач по теме «Закон всемирного тяготения, свободное движение тела по вертикали»

1




Формулы движения под действием силы всемирного тяготения.

Применение формул при решении задач.

Овладение адекватными способами решения задач.

№9.

28/28

Контрольная работа №3 по теме « Закон всемирного тяготения, свободное движение тела по вертикали».

1




Формулу координаты и скорости тела при движении по вертикали. Формулу закона всемирного тяготения.

Решать задачи по определению координаты и скорости тела и вычисление силы всемирного тяготения.




Дидактические карточки, два варианта. №8, стр. 37-38.

29/29

Анализ контрольной работы. Прямолинейное и криволинейное движение. Равномерное движение по окружности

1




Основные характеристики криволинейного движения. Качественные различия двух видов движения.

Применять теоретические знания при решении задач на криволинейное движение.

Описывать и объяснять явления, вычислительные навыки.

№7, стр.40-42.

30/30, 31/31

Решение задач на движение по окружности.

1




Формулы, характеризующие криволинейное движение.

Решать качественные и расчетные задачи на определение величин, характеризующих криволинейное движение.

Находить рациональные способы решения задач.

Тестовые задания.

32/32

Кратковременная контрольная работа №4 на расчёт характеристик движения по окружности. ИСЗ, первая космическая скорость

1




Формулы, характеризующие криволинейное движение. Смысл понятия первой, второй, третьей космической скорости.

Применять формулы движения по окружности. Рассчитывать первую космическую скорость.

Использовать дополнительную литературу со справочным материалом. Вычислительные навыки.

№8, стр.44. №7, стр.42-44. №8, стр.45.

33/33

Анализ контрольной работы. Импульс тела. Закон сохранения импульса тела.

1




Суть понятия импульса, понятие о замкнутых системах, закон сохранения импульса.

Использовать закон сохранения импульса для описания явлений, записывать 2 закон Ньютона через импульс силы.

Наблюдать, анализировать, делать выводы.

№7, стр.44-49.

34/34

Реактивное движение. Решение задач на применение закона сохранения импульса.

1




Суть понятия реактивного движения. Порядок рассуждений при решении задач на применение закона сохранения импульса.

Оценивать скорость взаимодействующих тел, использовать закон сохранения импульса.

Анализировать проблемный эксперимент.

Дидактические карточки, шесть вариантов. №7, стр.49-51.

35/35

Обобщение по теме «Динамика». Решение задач, подготовка к контрольной работе.

1




Основные понятия и законы темы. Алгоритм решения базовых задач.

Решать качественные экспериментальные и количественные задачи.

Выделять главное, обобщать, делать выводы

№8, стр.46-49, №7, стр.55-60.

36/36

Контрольная работа №5 по теме: «Динамика материальной точки»

1




Требования к оформлению контрольной работы.

Использовать основные формулы, законы, понятия темы.

Выполнять требования к оформлению контрольной работы.

№8, стр.52-63. №10, стр.20-31.

Механические колебания и волны (14 часов).

37/1

Анализ контрольной работы. Колебательное движение. Колебательные системы

1




Суть понятия колебательное движение, колебательные системы. Математический маятник.

Распознавать колебательное движение среди других видов движения

Приводить примеры, выдвигать гипотезы.

Тестовые задания.

38/2

Величины, характеризующие колебательное движение.

1




Суть понятия амплитуды, периода, частоты, фазы колебаний.

Определять зависимость периода от частоты.

Выполнять эксперимент, уметь его анализировать.

№7, стр.61-65.

39/3

Решение задач на расчёт характеристик колебательного движения.

1




Формулы для расчёта характеристик колебательного движения.

Применение формул при решении задач.

Математические навыки.




40/4

Лабораторная работа№3 «Исследование зависимости периода и частоты свободных колебаний от длины маятника».

1




Порядок выполнения и цель работы. Формулы для расчета периода и частоты свободных колебаний.

Исследовать зависимость периода, частоты от длины маятника.

Использовать приборы и измерительные инструменты для измерения величин, пользоваться секундомером.




41/5

Превращение энергии при колебательных процессах. Гармонические колебания

1




Закон сохранения энергии применительно к колебательным процессам. Уравнение гармонических колебаний.

Различать виды колебаний: свободных, вынужденных, затухающих.

Выделять причинно - следственные связи.

Тест «Колебания», №7, стр.65-67.

42/6

Решение задач на применение закона сохранения энергии при колебаниях.

1




Закон сохранения энергии применительно к колебательным процессам. Уравнение гармонических колебаний.

Применение формул при решении задач.

Овладение адекватными способами решения задач.




43/7

Распространение колебаний в среде. Волны.

1




Причины возникновения волн, основное свойство и виды волн.

Различать продольные и поперечные волны.

Уметь разделять процессы на этапы и звенья.

№7, стр.70-72.

44/8

Длина волны. Скорость распространения волны.

1




Понятие длины волны. Формула скорости волны, выраженной через длину и период.

Рассчитывать скорость распространения волны, длину волны.

Анализировать, сравнивать.


№7, стр.72-73.

45/9

Источники звука. Звуковые колебания. Распространения звука. Звуковые волны.

1




Источники и приемники звука. Характеристики звука. Высота, тембр, громкость. Механизм возникновения звуковой волны.

Различать источники звуковых колебаний. Решать качественные задачи.

Объяснять природные явления. Работать с учебной и дополнительной литературой. Обобщать и выделять главное.

№7, стр.74-77.

46/10

47/11


Отражение звука. Эхо. Интерференция звука. Решение задач.

2




Условия возникновения эха, условия возникновения резонанса и интерференции звука.

Выражать результаты в системе СИ.

Уметь сравнивать, обобщать, классифицировать.

№7, стр.77-79.

48/12

Контрольная работа №6 по теме «Механические колебания и волны. Звук».


1




Требования к оформлению контрольной работы. Основные понятия и формулы темы.

Выражать результаты в системе СИ. Правильно оформлять задачи.

Решать задачи по алгоритму, производить аккуратные записи.

№8, стр.73-84, №10,стр.44-63.

49/13

Анализ контрольной работы. Работа над ошибками.

1







Выражать результаты в системе СИ. Правильно оформлять задачи.

Вычислительные навыки.

Дидактические карточки, два варианта.

50/14

Обобщение тем, изученных в первом полугодии. Решение задач

1




Основные понятия и формулы темы.

Выражать результаты в системе СИ. Правильно оформлять задачи.

Вычислительные навыки.

Тестовые задания, два варианта.

Электромагнитное поле (20 часов)

51/1

Магнитное поле и его графическое изображение. Неоднородное и однородное поле.

1




Смысл понятия магнитное поле. Особенности однородного и неоднородного магнитного поля.

Изображать магнитные поле при помощи линий магнитной индукции.

Проводить эксперимент, сравнивать, анализировать полученный результат.

№7, стр.85-92.

52/2

Направление тока и направление магнитных линий.

1




Суть понятий линий магнитной индукции. Правило буравчика. Правило правой руки для соленоида.

Объяснять явление взаимодействия токов. Определять направление линий индукции магнитного поля с помощью правила буравчика.

Устанавливать причинно-следственные связи. Применять знания в практической деятельности.

№7, стр.92-95.

53/3

Силы, действующие на проводник с током. Правило левой руки.

1




Формулировку правила левой руки.

Определять направление силы действующей на проводник с током.

Описывать и объяснять наблюдаемые явления.

№7, стр.95-98.

54/4

Индукция магнитного поля.

1




Смысл понятия индукции магнитного поля. Знать единицы измерения магнитной индукции.

Вычислять силу Ампера.

Анализировать графическое изображение полей.

№7, стр.98-100.

55/5

Решение задач на применение правила левой руки и формул для расчёта индукции магнитного поля и силы Ампера.

1




Содержание изученного раздела.

Применение знаний для решения качественных и расчётных задач.

Овладение адекватными способами решения задач.




56/6

Магнитный поток. Кратковременная контрольная работа №6 по теме «Магнитное поле тока».

1




Зависимость магнитного потока пронизывающего контур, от площади и ориентации контура. Формулу магнитного потока. Единицы измерения.

Применять формулы при решении задач.

Выделять причинно-следственные связи.

№7, стр.101-103. Тестовые задания, два варианта.

57/7

Анализ контрольной работы. Явление электромагнитной индукции.

1




Суть явления электромагнитной индукции.

Объяснять появление индукционного тока. Опыты Фарадея.

Работать с дополнительной литературой. Объяснять явления, анализировать.



58/8

Лабораторная работа№4 «Изучение явления электромагнитной индукции».

1




Ход выполнения лабораторной работы, требования по ТБ при выполнении работы.

Собирать электрические цепи, пользоваться электроизмерительными приборами.

Проводить физический эксперимент с использованием электроизмерительных приборов, анализировать результаты, делать выводы.





59/9, 60/10

Самоиндукция. Получение переменного электрического тока. Генератор переменного тока. Трансформатор.

2




Суть понятия переменного электрического тока. Устройство и принцип действия индукционного генератора переменного тока, трансформатора.

Объяснять принцип действия и устройство генераторов и трансформаторов. Уметь проводить сопоставление явлений инерции и самоиндукции.

Работать с текстом учебника, составлять обобщающий план ответа.

№7, стр.109-111.

61/11, 62/12

Электромагнитное поле.

Электромагнитные волны



2




Суть понятия «Электромагнитное поле», условия его возникновения, способы его обнаружения. Условия возникновения и распространения, основные характеристики электромагнитных волн.

Объяснять распространение электромагнитных волн, рассчитывать длину волны

Приводить примеры практического использования электромагнитных волн в повседневной жизни.

№7, стр.111-116.

63/13

Конденсатор.

1




Устройство и принцип работы конденсатора.

Уметь объяснить принцип работы конденсатора.

Монологическая речь.

№7, стр.116-117

64/14

Колебательный контур. Превращение энергии в колебательном контуре.

1




Устройство принцип действия и назначение колебательного контура.

Составить рассказ. Применять закон сохранения энергии для решения задач.

Монологическая речь. Овладение адекватными способами решения задач.

№7, стр.118-120.

65/15

Принципы радиосвязи и телевидения.

1




Принципы модуляции и детектирования.

Составить рассказ о принципах современной связи.

Использование интернет – ресурсов и других источников информации.




66/16

Электромагнитная природа света

1




Свет – частный случай электромагнитных волн. Место световых волн в диапазоне электромагнитных волн.

Решать качественные задачи.

Обобщать и систематизировать знания.

№7, стр.133-138.

67/17

Преломление света. Физический смысл показателя преломления.

1




Законы преломления.

Построение хода луча при переходе света из одной среды в другую. Вычисление показателя преломления.

Анализировать, сопоставлять, сравнивать, делать выводы.

№7, стр.125-127.

68/18

Дисперсия света. Цвета тел. Типы оптических спектров. Спектральный анализ(лекция).

1




Физическую сущность дисперсии света. Спектры излучения и поглощения.

Составить рассказ по теме.

Приобретение опыта выдвижения гипотез для объяснения известных фактов.

№7, стр.127-129.

69/19

Контрольная работа №7 по теме: «Электромагнитное поле».

1




Основные понятия и формулы темы.

Решать качественные и количественные задачи.

Читать графики и строить графические изображения полей.

Дидактические карточки, два варианта. №8, стр.112-127.

70/20

Анализ контрольной работы. Коррекция знаний по изученному разделу.

1




Содержание изученного раздела.

Решать качественные и расчётные задачи.

Вычислительные навыки.




Строение атома. Атомное ядро (14 часов)

71/1

Радиоактивность как свидетельство сложного строения атома

1




Суть явления радиоактивности.

α,β,γ- излучение.



Объяснять суть сложного строения атома на основе опытов.

Уметь работать с дополнительной литературой

№7, Стр.139-140.

72/2

Модели атомов. Опыты Резерфорда

1




Основные характеристики атома: размер ядра, атома, заряд ядра.

Объяснять строение атома, опираясь на опыты Резерфорда по рассеиванию α-частиц.

Анализировать, сопоставлять, сравнивать, делать выводы




73/3

Радиоактивные превращения атомных ядер

1




Суть α,β - превращений, понятие о массовом и зарядовом числе. 3аконы их сохранения.

Пользоваться правилом смещения по таблице Менделеева.

Выделять причинно- следственные связи.




74/4

Экспериментальные методы исследования частиц.

1




Принцип работы счётчика Гейгера, камеры Вильсона, пузырьковой камеры.

Составить рассказ по теме.

Монологическая речь.




75/5

Открытие протона и нейтрона

1




Понятие протона и нейтрона и их характеристики.

Записывать ядерные реакции

Использование интернет – ресурсов и других источников информации.

№7, стр.141-143.

76/6

Состав атомного ядра. Массовое число. Зарядовое число. Ядерные силы

1




Суть понятия: протонно-нейтронная модель ядра. Изотопы.

Объяснить физический смысл массового и зарядового числа, особенности ядерных сил.

Обобщать и систематизировать изученный материал.

№7, стр. 137-148.

77/7

Энергия связи. Дефект масс. Энергетический выход ядерных реакций.

1




Суть понятия: энергия связи. Взаимосвязь массы и энергии

Вычислять дефект масс и энергетический выход ядерных реакций.

Выделять причинно- следственные связи.

№7, стр. 149-153.

78/8

Решение задач на составление уравнений ядерных реакций, энергетический выход ядерных реакций.

1




Основные формулы и понятия темы.

Решать задачи на определение продуктов ядерной реакции.

Сравнивать и анализировать.

Дидактические карточки, два варианта

79/9

Деление ядер урана. Цепная реакция.

1




Суть понятия цепная ядерная реакция и условия ее возникновения и протекания.

Объяснять процесс деления ядра и цепные ядерные реакции.

Уметь решать качественные и количественные задачи.

№7, стр.153-155.

80/10

Ядерный реактор. Атомная энергетика. Термоядерные реакции.

1




Устройство ядерного реактора. Понятие термоядерной реакции, условия протекания.

Объяснять работу ядерного реактора. Объяснять роль термоядерной реакции в существовании жизни на Земле. Сравнивать работу АЭС с ТЭС, ГЭС.

Оценивать безопасность радиационного фона. Использовать приобретенные знания в повседневной жизни.




81/11

Биологическое действие радиации. Кратковременная контрольная работа №8 по теме «Строение атома».

1




Виды радиоактивных излучений. Способы защиты от радиации.

Использовать способы защиты от радиации.

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности.

№7, стр.156-158

82/12

Лабораторная работа №5”Изучение деления ядра атома по фотографии треков’’

1




Закон сохранения импульса.

Использовать законы сохранения импульса для объяснения деления ядра атома урана.

Анализировать результаты наблюдений, делать выводы.




83/13

Закон радиоактивного распада.

1




Основные понятия темы, определения, формулы.




Сравнивать, анализировать, обобщать, делать выводы.

Дидактические карточки, два варианта.

85/15

Контрольная работа №9 по теме: «Атом и атомное ядро».

1




Требования к оформлению контрольной работы. Основные понятия и формулы темы.

Применять полученные знания к оформлению контрольной работы.

Уметь решать задачи по алгоритму.

№10,стр.64-75.

86/16

Анализ контрольной работы. Коррекция знаний по теме «Атом и атомное ядро».

1



Основные понятия, определения, рабочие формулы.

Применять полученные знания в новых условиях.

Систематизировать знания.

№8, стр.134-145.

Повторение. 16 часов.

87/1, 88/2, 89/3

Повторение главы «Кинематика».

3




Основные понятия, определения, рабочие формулы.

Применять полученные знания в новых условиях.

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности.

№5, №6.

90/4, 91/5, 92/6

Повторение главы «Динамика».

3




Основные понятия, определения, рабочие формулы.

Применять полученные знания в новых условиях.

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности.

№5, №6.

93/7, 94/8, 95/9

Повторение главы «Законы сохранения».

3




Основные понятия, определения, рабочие формулы.

Применять полученные знания в новых условиях.

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности.

№5, №6.

96/10, 97/11, 98/12

Повторение главы «Механические колебания и волны».

3




Основные понятия, определения, рабочие формулы.

Применять полученные знания в новых условиях.

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности.

№5, №6.

99/13,100/ 14

Итоговая контрольная работа.

2




Содержание курса «Физика. 7-9 класс»




Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности.

№10, стр.76-91.

101/ 15, 102/ 16

Анализ контрольной работы. Коррекция знаний.

2




Содержание курса «Физика. 7-9 класс»




Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности.

Компьютерные тесты.

Литература для 9 класса

  1. Учебник «Физика 9 класс» / А. В. Пёрышкин, Е. М. Гутник. - М. : «Дрофа», 2009.

  2. Сборник задач по физике для 7-9 классов / В. И. Лукашик, Е. В. Иванова. - М. : «Просвещение», 2008.

  3. Сборник тестовых заданий по физике, 9 класс. / Е.А.Марон, А.Е.Марон. –М.: «Просвещение», 2007.

  4. Сборник контрольных работ по физике для 7-9 классов. / Е. А. Марон, А.Е.Марон. – М. : «Просвещение», 2007.

  5. Сборник тестов ГИА , физика, тренировочные задания. / Н. И. Зорин. – М. : «Эксмо», 2010.

  6. ФИПИ, государственная итоговая аттестация выпускников 9 классов в новой форме. Физика. / Н.С. Пурышева и др. – М. : «Интеллект-центр», 2010.

  7. УМК Тесты по физике к учебнику «Физика 9». / О. И. Громцева,. – М. : «Экзамен», 2010.

  8. УМК Контрольные и самостоятельные работы по физике к учебнику «Физика. 9 класс». / О. И. Громцева. – М. : «Экзамен», 2010.

  9. Рабочая тетрадь по физике к учебнику А. В. Перышкина и Е. М. Гутник «Физика. 9 класс» / Р. Д. Минькова. – М. : « АСТ, Астрель», 2010.

  10. Физика. Контрольные работы в новом формате. 9 класс / И.В. Годова, - М : «Интеллект-Центр», 2011.

Похожие:

Тематическое планирование учебного материала по физике за курс 9 класс iconТематическое планирование базового изучения учебного материала по физике в 7 классе

Тематическое планирование учебного материала по физике за курс 9 класс iconТематическое планирование профильного изучения учебного материала по физике в 10 классе

Тематическое планирование учебного материала по физике за курс 9 класс iconТематическое планирование профильного изучения учебного материала по физике в 11 классе

Тематическое планирование учебного материала по физике за курс 9 класс iconМетод обучения
Тематическое планирование базового изучения учебного материала по физике в 7 классе
Тематическое планирование учебного материала по физике за курс 9 класс iconКалендарно-тематическое планирование учебного материала. Физика. Класс 10 Учитель

Тематическое планирование учебного материала по физике за курс 9 класс iconКалендарно-тематическое планирование учебного материала. Физика. Класс 10 Учитель

Тематическое планирование учебного материала по физике за курс 9 класс iconКалендарно-тематическое планирование учебного материала по алгебре и началам анализа в 11В и 11Г класс

Тематическое планирование учебного материала по физике за курс 9 класс iconТематическое планирование изучения учебного материала технология 2 класс
Вводный урок. Повторение и обобщение пройденного, ознакомление с содержанием работы на новый учебный год
Тематическое планирование учебного материала по физике за курс 9 класс iconТематическое планирование учебного материала

Тематическое планирование учебного материала по физике за курс 9 класс iconКалендарно-тематическое планирование учебного материала по курсу
Повторение материала Работа в среде операционной системы. Windows Графический редактор Paint
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org