Тема: Введение в курс. Основные понятия и категории



Скачать 92.58 Kb.
Дата26.07.2014
Размер92.58 Kb.
ТипДокументы
Тема: Введение в курс. Основные понятия и категории

Отечественный исследователь Н.Н.Молчанов предложил в 1990-е годы свою интерпретацию понятий:



Открытие – установление неизвестных ранее, обычно существенных закономерностей, свойств и явлений материального мира.

Изобретение – новое и обладающее существенными отличиями техническое решение практической задачи, которое может найти реальное воплощение в настоящий момент или в отдаленном будущем.

Нововведение – результат научного труда, направленный на совершенствование общественной практики и предназначенный для непосредственной реализации/4/.

Разведение неоднозначных по смыслу понятий (как в этом случае, так и в любых других) почти никогда не снимает до конца существующих вопросов. У Н.Н.Молчанова «нововведение», отделенное от «открытия» и «изобретения», заведомо равнозначно понятию «инновация». Такую же позицию демонстрировал позднее руководитель Института стратегических инноваций А.Н.Николаев: «Мы придерживаемся устоявшегося в профессиональном общении понимания инновации, или нововведения, как реализованного новшества независимо от сферы применения».

Уже из этих уточняющих дефиниций (сущностных определений) вырисовывается контур предмета инноватики – создание, внедрение и в подобающем случае тиражирование разного рода новшеств, внесение изменений в существующий порядок вещей. Можно сказать и иначе – границы предмета определяет изучение творческой, созидающей деятельности по обновлению, преобразованию некой предшествующей деятельности.

Независимо от характера вносимых изменений и сферы их использования инновационная деятельность сохраняет общие черты и закономерности – и поэтому является зоной повышенного научного интереса. Теоретики давно расписали алгоритмы рождения инноваций – от момента определения целей изменений и до «отмирания» нововведения, когда оно исчерпывается морально или физически. Предметом изучения при этом становились и организационные механизмы, и социопсихологические мотивы преодоления инерции сложившейся практики, форм существования, предвиденных (желаемых) или неожиданных (вредных) последствий инновационного вмешательства.

Нововведения как особая работа присутствуют во многих целенаправленных изменениях, отмечает один из пионеров изучения социальных проблем инноватики А.И.Пригожин. И справедливо сам себя уточняет: «Именно из нововведений и состоят подлинные изменения». По его мнению, в широком общественном смысле нововведения выступают как форма управляемого развития. Но важно сознавать, что какие бы материальные или социальные элементы не несли за собой провозглашенные изменения, каждый из них сам по себе представляет лишь новшество, то есть предмет нововведения (допустим, более прогрессивная форма социальной помощи человеку или архипроизводительный компьютерный принтер). Суть же нововведения – процесс, то есть переход некоторой системы из одного состояния в другое.

И такой переход, собственно говоря, – основной предмет инноватики.

Новшество – предмет нововведения. Нововведение как процесс перехода субстанции из одного состояния (качества) в другое – предмет инноватики. Если исходить из такой логической схемы, то каким образом максимально емко и точно обозначить понятия «инновация», «инновационный процесс», «инновационный потенциал» и иные, родственные им?.. Вопрос отнюдь не риторический, как может показаться при формальном обилии, казалось бы, самых разных трактовок, ибо чаще всего они страдают либо однобокостью, либо ограниченностью, или что еще хуже – повторяемостью, заданностью смысла.

Без каких-либо принципиальных отличий (в том числе и текстуальных) повторяют своих предшественников многие авторы. Обозначая то ли преемственность научных школ, то ли стихийную интеграцию исследовательского опыта.

Через некоторое время Н.И.Лапин в Москве дублирует словацкий источник: «Нововведение – комплексный процесс создания, распространения и использования нового практического средства (новшества, новинки) для новой общественной потребности». А позже в официальном политиздатовском словаре под редакцией Н.И.Лапина и Д.М.Гвишиани появляется более расширенная формулировка: «Нововведение (инновация) – комплексный процесс создания, распространения и использования нового практического средства (новшества) для удовлетворения человеческих потребностей, меняющихся под воздействием закономерного развития общества, а также сопряженные с данным новшеством изменения в социальной и вещественной среде».

На следующем этапе (вслед за словарем) Ф.Ш.Терегулов в Уфе «уточняет»: «Инновация – это комплексный процесс создания, распространения и использования нового средства для удовлетворения наличной общественной потребности, связанной с требованиями той социальной среды, в которой новшество совершается».

К подобным примерам можно добавлять и другие, так и не получая ответа на поставленный вопрос о максимальном приближении понятий к некоему оптимуму. Выход видится один: надо реально представлять, что стоит за каждым из вариантов встречающихся нам научных дефиниций, каковы побудительные мотивы и цели теоретических интерпретаций.

С этой точки зрения важны – и с исторической, и с методологической стороны – ретроспектива предмета, возникновение и развитие тех или иных видов инноваций. Ведь именно в сопутствующих им обстоятельствах легче всего обнаружить смысловые корни предлагаемых теоретиками определений.

Впервые понятие «инновация» появилось не в технической среде, как обычно принято считать, а в научных исследованиях культурологов. И не в


XX веке, когда инноватика оформилась в самостоятельную дисциплину, а еще в XIX-м. В своем первоначальном варианте инновация означала введение некоторых элементов одной культуры в другую – в реальном виде речь шла об инфильтрации европейских обычаев и способов организации жизни в традиционные азиатские и африканские общества.

Это вариант «узкого» профессионального подхода.

В начале XX века на первый план вышли технические нововведения. И как раз тогда, под влиянием бурно развивающегося научно-технического прогресса, акцент в определениях естественным образом сосредоточился на материально-технических объектах, технологических разработках, овеществленных продуктах труда. В зарубежной теории и практике «innovations» (нововведения) долгое время обозначали процесс внесения изменений в технику и технологию производства, которые в свою очередь уже могли привносить с собой и изменения иного характера – организационного, социального, экономического.

Теорию Кондратьева успешно использовали западные экономисты для обоснования циклических кризисов производства, исследования проблематики длинных (приблизительно полувековых) волн экономической конъюнктуры, а затем и системного анализа долгосрочных тенденций макроэкономической динамики.

Но своеобразный «любовный треугольник» (техника – экономика – рынок) при всей взаимозависимости внутренних интересов подчеркнул и сохраняющуюся диалектику отношений между участниками инновационного процесса. Поскольку извлечение прибыли само по себе не нуждается в нововведениях, товаропроизводитель (бизнесмен) там, где возможно, старается игнорировать или обходить потребительские требования и, лишь наталкиваясь на непреодолимое воздействие внешней среды (рынок, закон), пускает в ход инновации как средство защиты своих интересов.

Столь «неопровержимую» функцию подтверждает П.Друкер: «Управляющие должны преобразовывать общественные потребности в благоприятные возможности для прибыльного бизнеса. Это и есть определение нововведения». И такое же определение дает американский доктор Л.Кокс: «Нововведение представляет собой сложную систему, с помощью которой идея или изобретение превращаются в коммерческую реальность в первую очередь. Это означает успешное внедрение продукта или услуги на рынок и в экономику».

исследовательских и изобретательских подходов и видов труда.

Отрицая саму неправомерность какой-либо однобокости в определениях инновации и вместе с тем сознавая причины подобных аномалий, нельзя повторять ту же ошибку (несправедливость) на этапе усилившейся социализации экономики и целей производства, выступающей ничем иным, как отражением меняющегося морального климата в обществе, принуждающего предпринимательскую среду вести социально ответственный бизнес.

Если мы говорим, что в последние годы потребность в социальных нововведениях нарастает, это не означает призыва менять акценты в определениях инновации именно в пользу социальной сферы. Одни крайности не должны обернуться другими. Искомый наукой знаменатель для дефиниции не может не выступать интегральным, объединяющим началом.

Если исходить из этих посылов, то надо признать реальное конструктивное начало, допустим, в таких формулировках.



Б.Санто: «Инновация – это любое целенаправленное, позитивное изменение материальных и нематериальных элементов организации, т.е. изменение, способствующее развитию и повышению эффективности данной организации».

И.Бестужев-Лада: «Нововведение – это такая разновидность управленческого решения, в результате которого происходит существенное изменение того или иного процесса, явления (технического, экономического, политического, социального)».

Словарь «Социальные технологии»: «Инновация – создание, распространение и применение нового средства (новшества), удовлетворяющего потребности человека и общества, вызывающего вместе с тем социальные и другие изменения».

Появление именно такой интерпретации понятий – отражение не только усилившейся социализации экономики и бизнеса (о чем уже шла речь), здесь и осознание наукой, организаторами производства и рыночных структур роли инноваторов как «социальных строителей» (термин 1920-х годов, принадлежавший отечественному ученому Н.А.Витке).

Вот с точки зрения «социальных строителей» и попробуем выделить и обобщить наиболее повторяющиеся, типичные элементы в многочисленных определениях инновации. Обобщить, чтобы дать оптимальный, на мой взгляд, вариант научной дефиниции.

Чаще всего указывается, что нововведения обозначают:



  • понимание необходимости перемен и появление идеи под эти новые потребности;

  • разработку механизмов, технологий внедрения новшества;

  • реализацию новшества и получение неких существенных изменений в общественной практике или продукте человеческой деятельности;

  • переход определенного системного качества из одного состояния в другое;

  • тиражирование, диффузию инновационного продукта;

  • эффект или факт управляемого развития;

  • результат научного, творческого труда;

  • резонансный, волновой и, по сути, комплексный характер намеченных и полученных изменений.

Синтез перечисленных обобщений позволяет предложить такое определение:

Инновация есть воплощенное в жизнь новшество (идея), зафиксированное в сознании и практике человека изменение существующих реалий. В стратегическом значении – продукт управляемого человеком развития, который целенаправленно используется обществом и его структурами для достижения прогресса в той или иной сфере жизнедеятельности.

Допустим, возникла идея ввести в армии институт воспитанников воинской части – несовершеннолетних, которые по каким-либо причинам лишились семейного очага и нуждаются в социальной опеке. Новшество санкционируется приказом командования, определяются статус «сына полка», условия его солдатского довольствия, атрибуты форменной одежды и т.д. Инновация это уже или пока только оформление идеи, продекларированное новшество? Да, тут еще стадия подготовки нововведения. Когда же новый институт воспитанников материализуется в практику и даст первый результат, заработает весь комплекс предусмотренных близких и дальних изменений, тогда лишь можно будет говорить о рождении инновации – воплощение новшества в жизнь.

Дав базовое толкование, уже проще сформулировать (и скорректировать) производные научные понятия. Их может быть больше или меньше, но в основе каждого из них будут неизменно превалировать мотивы исходного определения. Вот некоторые возможные варианты.



Инновационный процесс – последовательные стадии реализации нововведения от идеи до получения конечного результата с использованием принятых управленческих технологий.

Инновационная деятельность – создание и реализация новой идеи путем организации необходимых видов работ, финансового и материально-технического их обеспечения вплоть до выхода готового продукта.

Инновационная среда – реальный жизненный фон, потенциально готовый к переменам и нуждающийся в нововведениях, или же процесс, территория, сообщество, где целенаправленно происходят управляемые человеком качественные изменения.

(Здесь уместна маленькая ремарка. Есть в дополнение к инновационной и так называемая «синкретическая» среда – рутинно-инновационная, объединяющая разнородные по характеру состояния социального ландшафта: частью расположенные к нововведениям, а частью репродуктивные.



Инновационный потенциал – способность среды, коллектива, человека создавать и реализовывать возможности своего развития.

Инновационный поток – динамичная совокупность нововведений, имеющих общую радикальную суть (эффект «длинной волны») и предметно связанных между собой в исходном или конечном пункте изменений.

В этот ряд некоторые исследователи включают и другие понятия (инновационное сознание, инновационный комплекс, инновационная программа и т.п.). Однако, как уже подчеркивалось, они носят сугубо производный характер, и нет, следовательно, серьезного повода анализировать и комментировать какие-то их отличия.



Совокупный итог сделанного в главе анализа позволяет следующим образом квалифицировать главный объект нашего рассмотрения:

Инноватика – отрасль науки и практики, изучающая роль и место инноваций, творческий и организующий потенциал их создателей в процессах управляемого развития, особенности качественных изменений продуктов человеческой деятельности в ходе реализации тех или иных полезных обществу новшеств.

Принципиален в этом определении прежде всего тот момент, что оно дает возможность увидеть в инноватике наличие целого ряда институциональных признаков. Здесь есть и устоявшиеся категории, неизменно повторяющиеся процессы, и присутствуют носители действия, имеющие «заказанные» обществом и потому постоянно востребованные созидающие функции.

Похожие:

Тема: Введение в курс. Основные понятия и категории iconУрок №1. Тема. Введение. Основные понятия генетики
Изучить основные понятия генетики, общие методические рекомендации по решению генетических задач, алгоритм решения генетических задач,...
Тема: Введение в курс. Основные понятия и категории iconУчебное пособие Новосибирск 2008 Содержание Тема введение в курс управление качеством тема общие понятия управления качеством
Охватывает широкий круг проблем и потому связан практически со всеми дисциплинами, которые преподают в вузах, т к его цель – не только...
Тема: Введение в курс. Основные понятия и категории iconПрограмма рабочая учебная программа основного общего образования по истории № урока Дата Тема Основные понятия 02 Введение. От средневековья к новому времени

Тема: Введение в курс. Основные понятия и категории iconУрок n п п Содержание урока Тема I. Повторительно-обобщающий курс по механике (9 класс ) ( 12 ч.) Урок 1\1; 2\2
Повторение темы " Основные понятия и уравнения кинематики. Относительность механического движения."
Тема: Введение в курс. Основные понятия и категории iconЛекция введение в курс. Основные понятия
Целью математического моделирования экономических систем является использование методов математики для наиболее эффективного решения...
Тема: Введение в курс. Основные понятия и категории iconВ культурологию основные понятия культурологии в систематическом изложении
Е 83 Введение в культурологию: Основные понятия культуро­логии в систематическом изложении: Учеб пособие для студ высш учеб заведений....
Тема: Введение в курс. Основные понятия и категории iconТеория информационных процессов и систем. Курс лекций
Основные понятия и определения 7 Основные задачи теории информационных систе
Тема: Введение в курс. Основные понятия и категории icon1. Основные понятия статистики Тема Сводка и группировка статистических данных. Ряды распределения
Тема Модели статистической взаимосвязи и их кореляционно-регрессионный анализ
Тема: Введение в курс. Основные понятия и категории iconПрограмма «Прикладная экономика»
Курс развивает и дополняет основные теоретические понятия, дававшиеся в курсе "Экономика общественного сектора". Курс дает практические...
Тема: Введение в курс. Основные понятия и категории iconПастырское богословие заочное отделение 4 курс содержание дисциплины Раздел I. Введение в курс Тема Понятие о Пастырском богословии
Тема Понятие о Пастырском богословии. Определение науки, цель и содержание курса, метод и положение в ряду других богословских дисциплин....
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org