Занятие по теме «Понятие процента». Предмет: математика. Класс: Тип занятия: комбинированный



Скачать 45.05 Kb.
Дата26.07.2014
Размер45.05 Kb.
ТипЗанятие

Дистанционное занятие по теме «Понятие процента».

Предмет: математика.

Класс: 6.


Тип занятия: комбинированный.

Цель занятия: познакомить учащихся с понятием процента.

Форма проведения занятия: дистанционная/индивидуальная.

Результаты занятия:

учащиеся повторят – понятия «обыкновенная дробь», «правильная»/«неправильная» дробь, «смешанная дробь»; правила выполнения действий с обыкновенными дробями;

узнают – определение понятия «процент», как записывается знак процента;

научатся – переводить проценты в обыкновенную дробь и обратно; правильно читать записи, содержащие знак процента;

у них получат развитие: навыки устного счёта, логическое мышление, интерес к математике; расширится кругозор.


Условия использования дистанционного урока.


Данное дистанционное занятие по математике предусмотрено для проведения с часто болеющими детьми или с учащимися в случае длительной отмены учебных занятий (в зимний период, при карантинных мероприятиях и т.п.). Организовать его можно с помощью сайта, созданного в аккаунте Google (подробнее в файле «Юрко О.А. – рекомендации»).

Для проведения занятия необходимо иметь:

- учащимся: выход в интернет, пакет ПО Майкрософт Офис (2003 и более поздние версии), эл. почту.

- педагогу: выход в интернет, аккаунт Google (+навыки работы в нём) и созданный в этом аккаунте сайт.


Ход занятия.
Внимание! Уважаемые участники дистанционного занятия, весь описанный в данной инструкции учебный материал находится здесь же, на странице занятия, чуть ниже данной инструкции в следующем порядке:

- Презентация 1;

- Презентация “История процентов”;

- Анкета “Понятие процента”;

- Таблица “Результаты работы”.

С содержанием этих материалов вы можете познакомиться прямо на странице занятия или открыть в отдельном окне каждый документ, пройдя по ссылке, расположенной в самом конце каждого документа (написано, например, Открыть Презентация 1).


Так, начинаем занятие!


  1. Предлагаю вспомнить то, что мы изучили на предыдущих занятиях.

Для этого вам необходимо выполнить в своих тетрадях письменно задания, предложенные в презентации № 1 на слайдах 1-8. Ответы нумеруйте в соответствии с номерами вопросов.



Внимание! Не забудьте записать в тетради число, «Классная работа».


  1. Вспомните примеры из жизни, когда вы встречались со словом «процент».

Теперь вы, наверняка, понимаете, что изучение темы «Проценты» необходимо не только в рамках предмета математики, но и для удовлетворения бытовых потребностей любого человека (познакомьтесь со слайдом 9 презентации № 1).


3 Внимательно прочитайте новую информацию.


- Процентом называется сотая часть числа, т.е. .

- Обозначают процент знаком «%».

- Так как 1% равен сотой части величины, то вся величина равна 100%, то есть 1=100%.

Запишите в своей тетради:


  1. Историческая справка.

Посмотрите, расположенную ниже, презентацию «История процентов».




  1. Выполните письменно в своей тетради следующие задания:

а). Изобразите в тетради три квадрата размерами 10Х10 клеток. Закрасьте 1% первого квадрата, 10% второго квадрата, 20% третьего квадрата.



Подсказка: найдите общее количество клеток в квадрате. Найдите, сколько клеток соответствует 1 %, зная, что 1% - это одна сотая чего-либо. (Возможный вариант решения вы можете увидеть на слайдах 10-11 презентации № 1).
б). Запишите в виде обыкновенной дроби, используя определение процента: 20%; 55%; 17%; 75%.

Образец выполнения:

Так как 1% - одна сотая, то




в). Запишите дробь в процентах:



Образец выполнения:
1=100%



или приведите все дроби к знаменателю 100 и воспользуйтесь определением процента (например, 1% соответствует одной сотой, 2% - двум сотым и т.д.).


  1. Ответьте на вопросы анкеты «Понятие процента» (см. ниже на странице занятия).




  1. Домашнее задание.

Используя свой учебник (С.М. Никольский и др. Математика, 6 класс):

- прочитайте пункт 1.6,

- выполните письменно в тетради (выберите задание в зависимости от того, на какую отметку вы претендуете):

на «3»:

№93, №95(а)



на «4»:

№93, №95(а); вырежьте из газет или журналов несколько предложений (объявлений), в которых используется слово «процент».

на «5»:

№93, №95(а); найдите в «Internet» несколько предложений (объявлений), в которых используется слово «процент». Сохраните странички.


Внимание! Отсканированный вариант выполненного домашнего задания отправьте по адресу: jurkook@gmail.com.

Срок выполнения домашнего задания: 1 день с момента проведения занятия.
Результаты проверки выполненных вами заданий можно увидеть в таблице “Результаты работы”.

Внимание! Фамилии и имена участников занятия в таблице будут закодированы. Свой код каждый участник занятия сможет узнать из письма, отправленного на его электронную почту.

Желаю удачи!



Областной конкурс для учителей «Дистанционный урок – 2012»

Авторы: Юрко Ок.А., Юрко Ол.А., Юрко В.В., МОУ СОШ №12 г. Балашова Саратовской области






Похожие:

Занятие по теме «Понятие процента». Предмет: математика. Класс: Тип занятия: комбинированный iconРешение задач Класс: 7 Тип: комбинированный Учитель: Максименко Ирина Петровна
Дидактические: закрепить знания учащихся по теме «Давление», проверить умение применять их при решении задач, дать понятие о давлении,...
Занятие по теме «Понятие процента». Предмет: математика. Класс: Тип занятия: комбинированный iconРешение задач по теме «Параллельные прямые»» Учитель: Шабашова Л. Н. Предмет: математика Класс: 7 Тип урока: урок закрепления
...
Занятие по теме «Понятие процента». Предмет: математика. Класс: Тип занятия: комбинированный iconМетодическая разработка Предмет: История Класс: 9 класс Урок №63 Тема урока: Новая экономическая политика Тип урока: комбинированный Продолжительность урока 40 минут
Таблицы: сравнительная таблица «нэп» и «Военный коммунизм», таблица «Характерные черты нэпа», таблица «Итоги нэпа»
Занятие по теме «Понятие процента». Предмет: математика. Класс: Тип занятия: комбинированный iconУрока"The happiest days? "("Самые счастливые дни?") Тип занятия: закрепление лексико-грамматического материала по теме"
Тип занятия: закрепление лексико-грамматического материала по теме"Schools",введение нового грамматического материала по теме "Условные...
Занятие по теме «Понятие процента». Предмет: математика. Класс: Тип занятия: комбинированный iconУрока предмет английский язык преподаватель Струева Л. Ю. Тема: think green. Обобщение и систематизация полученных знаний Вид занятия: комбинированный
Форма занятия: речевая зарядка, опрос, эвристическая беседа, решение кроссворда, выполнение творческих заданий
Занятие по теме «Понятие процента». Предмет: математика. Класс: Тип занятия: комбинированный iconЗанятие Теретическое 1 час. Предпосылки появления ссудного процента. Система ограбления коренного населения в странах. Занятие Теретическое 1 час. Отношение христианства к ссудному проценту
Государственное налогообложение в Российской Федерации ссудного процента (ростовщичества)
Занятие по теме «Понятие процента». Предмет: математика. Класс: Тип занятия: комбинированный iconЧумаченко Сергей Вячеславович, учитель географии коу(В)сош п. Волчанец при ик-22 гуфсин по Приморскому краю Тип урока по структуре: семинарское занятие
Примечание (может быть выдан как: во1-х комбинированный урок, если объяснение сопровождается учителем с элементами беседы; во 2-х...
Занятие по теме «Понятие процента». Предмет: математика. Класс: Тип занятия: комбинированный iconУчебно-тематический план № n/n Тема занятия Тип занятия Образовательный продукт 1-е занятие
Посещение православной церкви с целью освящения мёда; праздничное чаепитие с концертной программой; народные игры, хороводы
Занятие по теме «Понятие процента». Предмет: математика. Класс: Тип занятия: комбинированный iconЗанятие №17 Тема занятия: Расчеты по термохимическим уравнениям Тип занятия: урок изучения нового материала
«термохимические реакции», «тепловой эффект химической реакции», «экзотермические и эндотермические процессы»
Занятие по теме «Понятие процента». Предмет: математика. Класс: Тип занятия: комбинированный iconМоу «Гимназия с. Ивантеевка» Фрагмент занятия кружка по химии «Картофель.» учитель химии
Тип урока: комбинированный, сочетание теории и химического эксперимента, определение их роли и места на занятии
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org