Урока по математике в 5 классе. Тема урока: Смешанные числа Класс: 5



Скачать 82.32 Kb.
Дата26.07.2014
Размер82.32 Kb.
ТипУрок
Бижова Г.В. Головинская основная школа Шарьинского района


Технологическая карта урока по математике в 5 классе.

Тема урока: Смешанные числа

Класс: 5

Дидактическая цель: создать условия для формирования новой учебной информации.

Цели по содержанию:


- обучающие: ввести определение смешанных чисел и выявить правило перевода из неправильной дроби в смешанное число, сформировать умение выделения неправильной дроби в смешанные числа;

- развивающие: развивать умения анализировать, сравнивать, обобщать, делать выводы, развивать внимание;

- воспитательные: развивать познавательный интерес через игровые моменты взаимоконтроля, взаимопроверки, способствовать пониманию необходимости интеллектуальных усилий для успешного обучения, положительного эффекта настойчивости для достижения цели.

Тип урока: изучение нового материала.

Методы:

По источникам знаний: словесные, наглядные;

По степени взаимодействия учитель-ученик: эвристическая беседа;

Относительно дидактических задач: подготовка к восприятию;

Относительно характера познавательной деятельности: репродуктивный, частично-поисковый.

Место проведения: учебный кабинет

Оборудование: Учебник: Математика. 5 класс: учеб. для общеобразоват. учреждений / Н.Я.Виленкин и др. – 22-е изд., стер. – М.:Мнемозина, 2010. – 280 с.: ил., компьютер, рабочие листы, липкие листы.

Этапы урока

Задачи этапа

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Организационный момент

Создать благоприятный психологический настрой на работу

Приветствие, проверка подготовленности к учебному занятию, организация внимания детей.

Помогать нам с вами в изучении нового материала сегодня будет Витя Думкин.

Давайте запишем число в рабочем листе.

Включаются в деловой ритм урока

Актуализация знаний и умений

Актуализация опорных знаний и способов действий


- Витя Думкин на вашем рабочем листе записал числа. Разбейте их на 2 группы

I - натуральные числа;

II - дробные числа
36; ; ; 6; ; ; 12; 5; .
- Чем натуральные числа отличаются от дробных?

- Что означает черта в дроби?


- проверяем ответы по слайдам

целые числа обозначают целые единицы, а дробные – части единиц

черта означает знак деление
























































































Целеполагание и мотивация

Обеспечение мотивации учения детьми, принятия ими целей урока


Проблемная ситуация

- К какой группе можно отнести число ?

- Что заметили интересного?
Цель урока

- Какая цель нашего урока?


Состоит из целой части и дробной части


Цель нашего урока:

  • узнать название дроби состоящей из целой и дробной части.

Усвоение новых знаний и способов усвоения

Обеспечение восприятия, осмысления и первичного запоминания детьми изучаемой темы: определения смешанного числа


Определение смешанных чисел
– Как называются данные числа, если есть целая и дробная часть?
- Тогда как называется тема нашего урока?

- Записываем в рабочий лист тему урока

- Какие числа называют смешанными?

- проверка своих предположения с определением из учебника (страница учебника 168)




Запись смешанных дробей

1)

(дробная черта по середине целой части)

2 – целая часть



- дробная часть

Пример: (принято записывать короче)



2) Приведите свой пример по одному смешанному числу, прочитайте соседу и пусть он его запишет.

3) Запишите своё число: целая часть пусть будет дата твоего дня рождения, а в дробной части числитель – порядковый номер месяца (1), а знаменатель – сегодняшнее число (22).
Перевод из неправильной дроби в смешанное число
А встречались ли нам с вами неправильные дроби в начале урока?

- А как вы думаете, что с ними можно сделать?

- Чему мы должны научиться?

- Представим неправильную дробь в виде смешанного числа

- Что предлагаете?

- Делить столбиком. А как?

- К чему мы можем обратиться для уточнения своих предположений?

- На стр. 168 показан способ выделения целой части из неправильной дроби, рассмотрите и расскажите всем.


Смешанное

Тема урока “Смешанные числа”.


Смешанными числами называются числа, состоящие из целой и дробной части

Запись числа, содержащую целую и дробную части называют смешанной.




Да

Выделять целую часть


Научиться записывать неправильную дробь в виде смешанного числа
Записать дробь в виде частного и найти ответ
К тексту учебника

Показывают способ деления

Организация первичного закрепления

Установление правильности и осознанности изучения темы «Смешанные числа».

Выявление пробелов первичного осмысления изученного материала, коррекция выявленных пробелов, обеспечение закрепления в памяти детей знаний и способов действий, которые им необходимы для самостоятельной работы по новому материалу.


Задача № 1:

Как разделить поровну 6 одинаковых апельсинов между 5 детьми?

Сколько апельсинов получит каждый ребёнок?

Проверим на слайде Слайд 6

Задача № 2:

А если разделить 6 яблок на 3 человека, будет ли ответ смешанным числом?


Задача № 3:

Придумайте свою задачу. Разделите количество купленных вами яблок на количество членов вашей семьи. (неправильная дробь)


Задача № 4:

Переведите неправильную дробь в смешанное число



; ; ; ;

- каждый получит по 1 целому яблоку и яблока.



Организация первичного контроля

Выявление качества и уровня усвоения знаний и способов действий, а также выявление недостатков в знаниях и способах действий, установление причин выявленных недостатков


Самостоятельная работа

Вариант I



  1. Запишите смешанные числа, у которых:

а) целая часть 2, а дробная часть .

  1. Выделите целую часть из неправильной дроби:

а)

  1. Друзья Вити Думкина Джон, Джин, Джун в выходной день купили билет и выиграли вместе 50 рублей. Как разделить поровну 50 рублей на 3 друзей.

Вариант II

  1. Запишите смешанные числа, у которых:

а) дробная часть , а целая часть 15.

  1. Выделите целую часть из неправильной дроби:

а)

  1. Друзья Вити Думкина Джон, Джин, Джун в выходной день купили билет и выиграли вместе 50 рублей. Как разделить поровну 50 рублей на 3 друзей.



Подведение итогов урока


Дать качественную оценку работы класса и отдельных обучаемых


- Что изучали сегодня на уроке?

- Кто желает сформулировать определение смешанных чисел.

- Давайте хором сформулируем определение смешанных чисел.

- С каким героем работали?

- Помог нам Витя Думкин в изучении нового материала?

- Как называются такие числа:



; ;

Информация о домашнем задании

Обеспечение понимания детьми цели, содержания и способов выполнения домашнего задания


п. 28

№ 1109 (а, в)

1110 (а,в)

Рефлексия

Инициировать рефлексию детей по поводу психоэмоционального состояния, мотивации, их собственной деятельности и взаимодействия с учителем и другими детьми в классе


Если вы считаете, что вы поняли тему сегодняшнего урока, то наклейте розовый листочек на смешанную дробь

Если вы считаете, что не достаточно усвоили материал, то наклейте голубой листочек на смешанную дробь

Если вы считаете, что вы не поняли тему сегодняшнего урока, то наклейте желтый листочек на смешанную дробь

Я дарю вам помощника Витю Думкина, чтобы он вам приносил удачу в изучении математики.



Похожие:

Урока по математике в 5 классе. Тема урока: Смешанные числа Класс: 5 iconКонспект урока по математике 6 класс Тема урока. Простые и составные числа. Учитель Суковицына Т. С. Моршанск Тамбовская область 2009 год

Урока по математике в 5 классе. Тема урока: Смешанные числа Класс: 5 iconКонспект урока математики в 1 классе. Тема урока: «Закрепление образования числа 8, Письмо цифры » Цели урока: Научить писать цифру 9
Закрепить знание об образовании чисел 8, 9 путём прибавления 1 к числам 7, 8 и об образовании числа 8 путём вычитания 1 из числа...
Урока по математике в 5 классе. Тема урока: Смешанные числа Класс: 5 iconУрока I. Ф. И. О. Свотина М. В, Мендрик О. Н II. Класс: 1 III. Тема урока: Число и цифра IV. Цели урока • познакомить с образованием числа 5 и цифрой 5
Оборудование: компьютерный класс, оснащенный ок «начальная школа. Математика. 1,2 классы», рабочие тетради обучающихся, раздаточный...
Урока по математике в 5 классе. Тема урока: Смешанные числа Класс: 5 iconУрок Православной культуры в 9 классе. Учитель Давыдова Т. И. Чернянка 2006г. Давыдова Татьяна Ивановна Тема урока: «Внутреннее устройство православного храма». 9 класс. Тип урока: комбинированный. Цели урока: Образовательная

Урока по математике в 5 классе. Тема урока: Смешанные числа Класс: 5 iconКонспект урока математики в 6 классе. Тема урока: «Множество». Место урока в теме: 4 урок из 5
Цели урока (для учителя)
Урока по математике в 5 классе. Тема урока: Смешанные числа Класс: 5 iconМатематика 9 класс Конспект урока по математике. Тема урока: Функция у=x n. Тип урока: введение нового материала. Цель
Развивающая: развитие логического мышления, памяти, внимания, умения анализировать, сравнивать, обобщать, делать выводы, грамотной...
Урока по математике в 5 классе. Тема урока: Смешанные числа Класс: 5 iconУрока по математике в 5 классе Тема: Проценты
Цель урока: дать понятие о проценте, научить применять изученный материал к решению заданий, применению в повседневной жизни
Урока по математике в 5 классе. Тема урока: Смешанные числа Класс: 5 iconМетодическая разработка урока по математике, проведенного в 1 «А» Монтессори классе моу сош №29. Тема урока: Величины. Длина. Цели урока: познакомить с понятиями: величина, измерение величины, единица измерения (мерка)
Дети под музыку идут на ковер и ходят по кругу (упражнение на концентрацию внимания)
Урока по математике в 5 классе. Тема урока: Смешанные числа Класс: 5 iconКонспект урока по математике в 3-м классе Тема: «Уравнение». Тип урока: открытие новых знаний. Основные
Систематизировать изученные виды уравнений и показать их связь с количественным описанием реальных величин
Урока по математике в 5 классе. Тема урока: Смешанные числа Класс: 5 iconТема урока. Нахождение дроби от числа
Цель урока: обобщить и систематизировать знания, умения по нахождению дроби от числа при решении задач, которые встречаются в реальной...
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org