«Сложение и вычитание десятичных дробей»



Скачать 53.42 Kb.
Дата26.07.2014
Размер53.42 Kb.
ТипУрок
Тема урока: «Сложение и вычитание десятичных дробей».

Цели урока:

1.Систематизировать материал по теме «Сложение и вычитание десятичных дробей». Обогатить знания, установить связи между теорией и практикой.

2.Развивать вычислительные навыки, память, мышление и смекалку.

3.Воспитывать познавательный интерес к предмету.



Ход урока.

  1. Организационный момент.

Добрый день!

Сели ровно, оглянулись.

Друг другу улыбнулись

И в работу окунулись.


2. Мотивация урока.

Недостаточно овладеть премудростью,



Нужно так же уметь пользоваться ею”

Цицерон

Обсудить высказывание с учащимися.

Вывод: недостаточно знать правила, надо уметь их применять.

3. Актуализация опорных знаний.Блиц-опрос (заполнить пропуски):

Обыкновенные дроби, в знаменателе которых стоят числа 10,100, 1000, и т. д., короче записываются без знаменателя.

Целую часть от дробной части отделяетзапятая.

Запись дроби с использованием запятой, которая отделяет целую часть от дробной, называется десятичной записью дробного числа.

В десятичной дроби перед запятой записывают целую часть, а после запятой – дробную часть.

Если обыкновенная дробь правильная, то в десятичной записи перед запятой пишем цифру 0.

В десятичной дроби после запятой слева направо следуют разряды:

Десятые

Сотые

Тысячные

Десятитысячные

Стотысячные

Миллионные

Чтобы сравнить две десятичные дроби, надо

Чтобы округлить десятичную дробь, надо

Заполни пробел…

Озеро Байкал – самое глубокое место на земном шаре. Его глубина достигает 1622 м. или 1,622 км

Самое глубокое место в мировом океане – 11 022 м – зафиксировано в Тихом океане вблизи Марианских островов. В километрах это будет 11,022 км

Сибирский осётр – одна из крупных рыб. Длина его достигает 3 м, (0,003 км) вес более 100 кг (0,1 т).

Наивысший материк земного шара - это Антарктида. Его средняя высота 2040 м над уровнем моря. (2,04 км) Единственные обитатели - учёные и исследователи этого материка.

Самое длинное животное - ленточный червь – был найден в прибрежных водах Южного моря. Его длина равнялась 54 м90 см . (54,9 м)


Проверка д/з. : маленькие исследования детей (проекты)

Зачем нам понадобились десятичные дроби? Может быть, можно было обойтись

натуральными числами и обыкновенными дробями?

Запись удобна, действия над десятичными дробями похожи на действия с

натуральными числами, которые мы хорошо знаем, можно считать с помощью

калькулятора.

(Сочинения, сказки, истории дес дробей)

Выступление Виноградова Александра

Правила вычислений с десятичными дробями описал знаменитый ученый аль - Каши Джемшид Ибн Масуд в начале XV века.Записывал он дроби так же, как принято сейчас, но не использовал запятой: дробную часть записывал красными чернилами или отделял вертикальной чертой. Но в Европе об этом не узнали и только через 150 лет учёный Симон Стивен записал десятичные дроби довольно сложно: в место запятой нуль в кружке. Запятая или точка для отделения целой части стали использоваться с XVII века. В России о десятичных дробях изложил Л. Ф. Магнитский в 1703 году в первом учебнике математики "Арифметика, сиречь наука числительная".

Выступление Герасимовой Кати–стихи о дес дробях

Дмитриева Полина - Сказка о дес дробях

Известно, какое важное значение имеет запятая в русском языке. От неправильной

расстановки запятых смысл предложения может резко измениться. Например, «Казнить,

нельзя помиловать» и «Казнить нельзя, помиловать». В математике от положения запятой

зависит верность или неверность равенства.

Расставить запятые так, чтобы получились верные равенства.

(Сначала вспомним алгоритм сложения и вычитания десятичных дробей)

Чтоб десятичные дроби сложить,


Нам не приходится долго мудрить:
Выстроим все запятые мы в ряд,
Цифра под цифрой строго стоят.
И в результате получим мы вновь,
Побольше других, десятичную дробь.

Или такой алгоритм:

Десятичные дроби вычти, сложи,


Цифру под цифрой строго пиши,
И запятые все сохраняй,
В ряд их пиши, не забывай!
3,2 + 1,8 = 5

3 + 1,08 = 4,08

0,42 + 1,7 = 2,12

7,36 – 3,36 = 4

63 – 2,7 = 60,3

5,7 – 4 = 1,7



4. Решение упражнений.

1. Укажите примеры, где сложение выполнено верно.

А) 279,04 Б) 37,284 в) 28,145 г)42,790

0,28 + 221,37 +454,37 + 0,284

279,32 59,421 735,82 43,074

2. Укажите значение суммы 42,7 + 0,56.

А) 48,3; Б) 43,26; В) 4,83; Г) 44,26.

3. Укажите значение разности 34,7 - 2,729.

А) 32,071; Б) 7,41; В) 3,1971; Г) 31,971.

4. Укажите значение выражения 19 - 11,08 + 8,5 + 6,24.

А) 21,76; Б) 22,66; В) 15,01; Г) 23,66.

5. Корнем уравнения 2,73 - х = 0,219 является число:

А) 2,511; Б) 2,949; В) 0,074; Г) 2,611.

6.По течению реки плывет катер со скоростью 28,7 км/ч. Скорость течения 3,1 км/ч. Укажите верные утверждения о движении катера.

A) Скорость катера в стоячей воде 31,8 км/ч.
Б) Скорость катера против течения 22,5 км/ч.

B) Против течения катер движется быстрее, чем в стоячей воде.

Г) В стоячей воде скорость катера 25,6 км/ч.

7. Какую цифру нужно поставить в равенстве 19,7+*,* = 2*,5 вместо звездочки, чтобы оно было верным?(8)

Решить №1201, 1211

5. Самостоятельная работа

(работают в парах, повторяют правила сложения и вычитания десятичных дробей с последующей проверкой).

Найдите пропущенное число:

1. _______+3,015 = 3,605

2. 21,035 - ________=11,3

3. 106,314+________=120,404

4. 0,35+10,7+16,05 =________

5. (18,325+10,7) - ________=0,375

6. Логическая пауза.

В пословице говориться: «Ум без догадки гроша не стоит».

Решение любой достаточно трудной задачи требует напряженного труда,

воспитывает волю, упорство, развивает любознательность, смекалку. Это очень важные

качества в жизни человека.



7. Подведение итогов урока.

Рефлексия.

- Сейчас я вам расскажу одну притчу.

Шел мудрец, а навстречу ему три человека, которые везли под горячим солнцем тележки с камнями для строительства. Мудрец остановился и каждому задал по вопросу. У первого спросил: «Что ты делал целый день?». И тот с ухмылкой ответил, что целый день возил проклятые камни. У второго мудрец спросил: «А что ты делал целый день?», и тот ответил: «А я добросовестно выполнял свою работу». А третий улыбнулся, его лицо засветилось радостью и удовольствием: «А я принимал участие в строительстве храма!».

-Ребята! Давайте мы попробуем оценить каждый свою работу за урок.

-Кто работал так, как первый человек, поднимают синие квадратики.

-Кто работал добросовестно, поднимают зеленые квадратики.

-Кто принимал участие в строительстве храма «Знаний», поднимают красные квадратики.


8. Домашнее задание.

Конечно, тайны математики

Не все открыли мы пока,

Но вот про дроби десятичные

Расскажем всё наверняка!
Домашняя работа : продолжить творческую работу (составить кроссворд, интервью и пр., используя знания и умения, полученные на сегодняшнем уроке. )

№ 1236, 1241

«Нельзя быть настоящим математиком,

Не будучи немного поэтом»,



говорил знаменитый учёный К. Вейерштрасс.

Спасибо всем за работу на уроке.

Похожие:

«Сложение и вычитание десятичных дробей» iconУрок изучения нового материала с применением технологии деятельностного подхода Урок № Тема урока: «Сложение и вычитание десятичных дробей» Цель урока: ввести алгоритм сложения и вычитания десятичных дробей
Нам нужно выяснить сегодня чего мы не знаем и самостоятельно найти выход из затруднения
«Сложение и вычитание десятичных дробей» iconСложение и вычитание десятичных дробей
Для того, чтобы выполнить, необходимо сделать следующие действия
«Сложение и вычитание десятичных дробей» iconКонтрольная работа №1 по теме «Натуральные числа и шкалы». Контрольная работа №2 по теме: «Сложение и вычитание натуральных чисел»
Контрольная работа №9 по теме: «Десятичные дроби. Сравнение, сложение и вычитание десятичных дробей»
«Сложение и вычитание десятичных дробей» iconСравнение, сложение и вычитание дробей с разными знаменателями
...
«Сложение и вычитание десятичных дробей» iconСложение и вычитание десятичных дробей
Подводит учащихся к тому, что дес дроби складываются так же как и натуральные числа поразрядно
«Сложение и вычитание десятичных дробей» icon«Сложение и вычитание десятичных дробей»
...
«Сложение и вычитание десятичных дробей» iconКонспект урока по математике «Сложение и вычитание десятичных дробей»
Оборудование: Компьютер, индивидуальные карточки с заданиями, записи на доске, Красная книга Республики Марий Эл
«Сложение и вычитание десятичных дробей» icon«Сокращение дробей. Сравнение, сложение и вычитание дробей с разными знаменателями» Фамилия, Имя
Тест по теме «Сокращение дробей. Сравнение, сложение и вычитание дробей с разными знаменателями»
«Сложение и вычитание десятичных дробей» iconСложение и вычитание десятичных дробей
Оборудование: мультимедийный проектор, индивидуальные карточки с уравнениями, бумажные кружки красного, синего и зеленого цветов...
«Сложение и вычитание десятичных дробей» iconУрок в 5 классе. Тема урока: Сравнение десятичных дробей
Создать условия для изучения правила сравнения десятичных дробей и умения его применять; повторить запись обыкновенных дробей в виде...
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org