Урок по окружающему миру в 1 классе где живут белые медведи? Учитель: Александрова Н. А. Тема урока : «Где живут белые медведи?» Цель урока : познакомить детей с особенностями природных условий



Скачать 95.56 Kb.
Дата26.07.2014
Размер95.56 Kb.
ТипУрок
Урок

по окружающему миру

в 1 классе

ГДЕ ЖИВУТ

БЕЛЫЕ МЕДВЕДИ?

Учитель: Александрова Н. А.

Тема урока: «Где живут белые медведи?»

Цель урока: познакомить детей с особенностями природных условий

северного и южного полюсов;

формировать у детей представления о взаимосвязи и

взаимодействии живых организмов со средой обитания;

развивать у детей способность наблюдать, описывать,

строить предположения и предлагать способы их проверки.



Оборудование: мультимедийная установка, глобус, карта полушарий, конверты с

заданием.



ХОД УРОКА.

Вводная беседа. Ребята, у нас в гостях Умка (белый медведь). Какой у него огромный мешок! Давайте посмотрим, что он нам принёс.

(достаю глобус)

Что это? Что такое глобус?

Вы знаете, какой представляли нашу планету в древние времена? Одни говорили, что планета имеет форму черепахи,

другие утверждали, что она держится на трёх китах, третьи считали, что Земля плоская – в виде тарелки.

И вот в 1519 году путешественник Фернандо Магеллан доказал, что наша планета имеет форму шара. (слайд)



1519 год

e:\документы\наташа\север-юг\exp.magellon.jpg e:\документы\наташа\север-юг\2675923.jpg

Работа с глобусом и картой полушарий.

Что обозначено на глобусе синим цветом, зелёным, жёлтым и коричне-вым?

У Умки глобус необычный. На нём по линии расположены солнышки. Какая погода на этой линии? Кто знает, как называется эта линия? (экватор). Что вы знаете об экваторе? Верно, это самое тёплое место на нашей планете. Но чем дальше мы удаляемся от экватора, тем становится холоднее.

Кто сможет показать самые холодные районы нашей планеты на глобусе? Как они называются? (полюсы)

На карте и глобусе принято считать: вверх – северное направление, вниз- южное.Отсюда и название - северный и южный полюсы.

Если мы «раскроем» наш глобус – шар, то получим два полушария. Их изображения можно увидеть на карте полушарий. (показ карты и правила показа объектов на карте)

Кто может показать Северный и Южный полюсы на карте? Здорово было бы там побывать. А вы хотите? Давайте отправимся в путешествие, а поможет нам в этом цветик – семицветик.



Физминутка. Лети, лети, лепесток,

Через запад на восток,

Через север, через юг,

Возвращайся, сделав круг.

Лишь коснёшься ты земли,

Быть по-нашему вели…

Вели оказаться на Северном полюсе!

Знакомство с Северным полюсом.

Что вы знаете о Северном полюсе? (ответы детей)

Умка приготовил нам задания (работа в парах). На карточках написаны выражения:


  • Северный Ледовитый океан

  • Арктика

  • нет растений

  • зимой холодно, летом жарко

  • холодно зимой и летом

  • подснежники

  • Антарктида

  • далеко от экватора

Прочитайте и подчеркните те, которые относятся к Северному полюсу.

Откройте учебники на стр. 72. Прочитайте, рассмотрите рисунки и дополните свои ответы.

А теперь проверим вместе (разбор каждого выражения).

(Одновременно с ответами детей около названных выражений появляется буква «с»)

Молодцы, ребята. Вы очень много знаете, и мне хочется поделиться с вами ещё интересными сведениями.

Рассказ учителя сопровождается показом слайдов на мультимедийной установке.

На Земле есть очень холодный район – Северный Ледовитый океан. Большая его часть постоянно покрыта льдом и снегом. В этом районе расположен Северный полюс – Арктика.

e:\документы\наташа\север-юг\north_pole.jpg

Океан покрылся льдом,

Волны не бушуют в нём.

Он от края и до края ,

Как пустыня ледяная –

Царство холода и тьмы,

Царство матушки-зимы.

Зимой здесь часто бушуют метели, свирепствуют морозы. Температура воздуха зимой до -46градусов, а летом – 0 градусов.

Не каждое живое существо может выжить в таких условиях. Для этого они должны быть хорошо приспособлены.e:\документы\наташа\север-юг\новая презентация\polar_bear_2004-11-15.jpg

Среди снегов и льда не голодает,

За рыбой в холодную воду ныряет,

Густая белая шерсть его спасает

И в морозы согревает. Кто это?

Верно, это белый медведь. Вот он хозяин Арктики. Белый медведь – это самое большое хищное животное на Земле. Он весит около 700 кг, а длина его тела достигает 3 м. Всё туловище медведя покрыто белым мехом, который прекрасно сохраняет тепло тела. Поэтому медведю не страшны даже самые лютые морозы.

Белые медведи отличные пловцы и могут часами находиться в ледяной воде. Много времени проводят они на плавающих льдинах и редко уходят в глубину суши.e:\документы\наташа\север-юг\новая презентация\e06edfd268e1.jpg

Зимуют белые медведи в берлоге изо льда. В ноябре медведица выкапывает в снегу глубокую берлогу. Через 1 – 2 месяца на свет появляются 2 – 3 медвежонка, которые спят вместе с мамой в тёплой берлоге до весны.



e:\документы\наташа\север-юг\новая презентация\medvedica.jpg e:\документы\наташа\север-юг\yahooeu_ru_8.jpg

Детёныши остаются с матерью ещё 2 года. Всё это время она их кормит и заботится о них.



e:\документы\наташа\север-юг\canv_2_07.jpg e:\документы\наташа\север-юг\2339.jpeg

Как вы думаете, чем любят питаться белые медведи?



e:\документы\наташа\север-юг\новая презентация\47577117_12709280_1_f.jpg e:\документы\наташа\север-юг\новая презентация\75.jpeg e:\документы\наташа\север-юг\новая презентация\1256574262_01_cod.jpg

мёд мороженое рыба

Почему? (мёда и мороженого нет, а рыбы много)

Излюбленная пища медведей – рыба, тюлени, птицы. Даже моржи могут стать его добычей.e:\документы\наташа\север-юг\новая презентация\1256574262_01_cod.jpg



e:\документы\наташа\север-юг\новая презентация\anim0022.jpg

Как эти животные выживают в таких условиях, ведь у них нет такого густого меха? (подкожный жир)

Ребята, как вы думаете, откуда мы можем получить информацию о Северном полюсе? Живут ли там люди? Что они там делают? Что изучают? (ответы детей)

На побережье Северного Ледовитого океана на дрейфующих льдах создают научно-наблюдательные пункты – полярные станции



0_19ada_5280469a_xl 281915_source

Однажды учёным посчастливилось увидеть на небе яркие разноцветные вспышки огней. Они то бледнели, то снова загорались ярким светом. Как вы думаете, что это было? Верно, это северное сияние. Оно может продолжаться от нескольких часов до нескольких дней.584610_northern_lights_zastavki_com_4950_16



0_12523_8405310a_l

Знакомство с Южным полюсом.

Давайте путешествовать дальше. Куда мы отправимся? Даю вам три подсказки.



  • Там не живут белые медведи.

  • Это тоже крайняя точка нашей планеты.

  • Это место тоже, как и Северный полюс, расположен далеко от экватора.

Верно, отправляемся на Южный полюс.

Физминутка. Лети, лети, лепесток,

Через запад на восток,

Через север, через юг,

Возвращайся, сделав круг.

Лишь коснёшься ты земли,

Быть по-нашему вели…

Вели оказаться на Южном полюсе.

Прочитайте текст на стр. 73, рассмотрите рисунок и отметьте те выражения, которые относятся к Южному полюсу.

Давайте проверим. (разбор каждого выражения) На доске одновременно с ответами детей появляются буквы «ю».

Есть ли общие признаки? А отличительные черты? (обобщение)



e:\документы\наташа\север-юг\новая презентация\26_654.jpg

На Южном полюсе

расположен материк

(участок суши), который

называется Антарктида.

Вот так он выглядит из космоса, а это фотография, сделанная из вертолёта.



Здесь тоже очень холодно. Дуют сильные ветры. Температура воздуха зимой достигает -60 градусов. Однажды было зафиксировано -89 градусов мороза. Летом температура воздуха -30 градусов. Но и здесь мы можем увидеть жизнь. Кого мы можем увидеть? (ответы детей)

В Антарктиде среди льдов096a1d0465cb430a18907162194e4a77

Ходит в фраке день-деньской.

Крылья есть, но нее летает,

Лихо в прорубь он ныряет,

Очень важный господин,

Семенит сюда ….. (пингвин).

Сейчас мы с вами вместе расскажем об этих интересных животных.

(дети заканчивают предложения)

Пингвины – это морские (птицы). Рост их около 1 (метра). Голова и спинка (чёрные), а на брюшке перья ослепительно (белые). Пингвины не умеют летать, т. к. вместо крыльев у них лапы- (ласты), которые помогают им отлично (плавать). Слой жира под кожей и тысячи тонких пёрышек по всему телу помогают переносить лютый (холод). 1225444118_46ping

Они очень любят играть и резвиться, катаясь с гор. Питаются пингвины (рыбой).ping_tebe

Кто ещё обитает с пингвинами по-соседству (вспомнить из учебника).

Морской леопард. Это тюлень, только обитающий в Антарктиде. У него очень необычная внешность и окраска, напоминающая леопарда. Питается рыбой, пингвинами или мясом убитых китов.e:\документы\наташа\север-юг\paul-nicklen-leopard-seals-02-big.jpg

А вот и парящий над водой альбатрос. Размах его крыльев равен 3 м.d977587a9cad

010

Ребята, чуть не забыла. У Умки в мешке есть странный конверт. На нём написано ледяная гора. Как это назвать одним словом? (айсберг)

Айсберг – это ледяная гора, свободно плавающая в море или в океане.

Они бывают разной формы. Их подводная часть намного больше той, которая находится над водой.

Айсберги представляют большую опасность для кораблей. Одно из самых известных столкновений было с «Титаником» в 1912 году.e:\документы\наташа\север-юг\iceberg2.jpg

e:\документы\наташа\север-юг\16164.jpg

Несмотря на опасности, люди научились использовать айсберги в своих целях. Как вы думаете, как используют айсберги? (ответы детей)

На некоторых строят исследовательские станции и изучают окружающую среду. Другие с помощью огромных кораблей буксируют в засушливые районы.

Вот, ребята, как много мы сегодня узнали и посмотрели. Пора возвращаться домой.e:\документы\наташа\север-юг\wunderwelt_antarktis.jpg

Лети, лети, лепесток…

Вели оказаться в классе.



Подведение итогов. В мешке у Умки есть волшебный ледяной кубик. На нём интересные вопросы. Давайте поиграем. Читаем вопрос – бросаем кубик с ответом.

Вопросы для повторения:



  • Белые медведи живут на ……. полюсе.

  • Пингвины живут на ……. полюсе.

  • Яркие разноцветные вспышки огней на небе называются …..

  • Плавучая ледяная гора называется…….

  • Назовите самые холодные районы на нашей планете.

  • Мне было интересно узнать о ………

Молодцы.

Урок окончен.



Самоанализ урока окружающего мира в 1 классе по теме:

«Где живут белые медведи»

Учитель начальных классов Александрова Наталья Анатольевна

Урок окружающего мира был дан в 1 классе по теме: «Где живут белые медведи»

Данный урок является уроком изучения нового материала. Для проведения урока были поставлены следующие цели:


  • познакомить детей с особенностями природных условий северного и южного полюсов;

  • формировать у детей представления о взаимосвязи и

взаимодействии живых организмов со средой обитания;

  • развивать у детей способность наблюдать, описывать,

  • строить предположения и предлагать способы их проверки.

Содержание, оборудование урока, организация активной мыслительной деятельности на всех этапах урока, индивидуальные, групповые и фронтальные формы организации учебной деятельности школьников, применение словесных методов, работа с учебником способствовали достижению образовательных целей урока, стимулировали познавательные интересы учащихся.

Для активизации мышления учащихся использовала систему вопросов, создавала проблемные ситуации. Начался урок с игрового момента, который настроил учеников на работу. Изучение нового материала было мобилизующим. Ученики в ходе беседы определили тему урока. Была поставлена проблема, дети, работая в паре, заполняли свою карточку. Проблемные вопросы, поставленные на уроке, помогли активизировать учебный процесс, носили не только познавательный, но и развивающий и воспитывающий характер.

Использование компьютерных технологий на уроке дало возможность для целостного восприятия детьми нового материала, для построения визуального ряда воспринимаемого.

Рациональное использование каждой минуты, хороший темп урока позволил разнообразить деятельность учащихся, помог привлечь к работе всех детей.

На уроке были использованы здоровьесберегающие технологии.

Психологическая атмосфера была доброжелательной. Новый материал детьми усвоен, так как во время закрепления и самостоятельной работы дети были активны, работали с интересом. На протяжении всего урока наблюдался высокий уровень познавательной активности учащихся: читали, отвечали на вопросы.



Я считаю, что выбранная форма организации учебной деятельности школьников была достаточно эффективной. Были соблюдены с моей стороны нормы педагогической этики и такта, культура общения «учитель-ученик», и рефлексия урока показала яркое эмоциональное восприятие нового материала.

  1. paul-nicklen-leopard-seals-02-big



Похожие:

Урок по окружающему миру в 1 классе где живут белые медведи? Учитель: Александрова Н. А. Тема урока : «Где живут белые медведи?» Цель урока : познакомить детей с особенностями природных условий iconГде живут белые медведи и слоны
Познакомить детей с холодными и жаркими районами Земли, с животным миром этих районов
Урок по окружающему миру в 1 классе где живут белые медведи? Учитель: Александрова Н. А. Тема урока : «Где живут белые медведи?» Цель урока : познакомить детей с особенностями природных условий iconОткрытого урока по окружающему миру во 2 классе Учитель: Гардер Ирина Геннадьевна Вертикос 2007 г. Тема : Наш дом. Задачи
Познакомить учащихся с многообразием жилищных построек, особенностями их внешнего вида в зависимости от климатических условий
Урок по окружающему миру в 1 классе где живут белые медведи? Учитель: Александрова Н. А. Тема урока : «Где живут белые медведи?» Цель урока : познакомить детей с особенностями природных условий iconКонспект урока по окружающему миру в 3 классе Тема урока Золотое кольцо России
Познакомить детей с интересными городами нашей Родины и некоторыми её достопримечательностями
Урок по окружающему миру в 1 классе где живут белые медведи? Учитель: Александрова Н. А. Тема урока : «Где живут белые медведи?» Цель урока : познакомить детей с особенностями природных условий iconИнтегрированный урок по окружающему миру и информатике. Тема «Царство грибов» Урок ведут два учителя: учитель начальных классов и учитель информатики
Цель: Познакомить детей с особенностями царства грибов. Прививать бережное отношение к родной природе. Развивать логическое мышление...
Урок по окружающему миру в 1 классе где живут белые медведи? Учитель: Александрова Н. А. Тема урока : «Где живут белые медведи?» Цель урока : познакомить детей с особенностями природных условий iconУрок по окружающему миру в 1 классе «В» 2012 г. Учитель Андрейчук Алла Михайловна Тема урока: «Как помочь птицам зимой?»
Цели: познакомить учащихся с птицами, зимующими в наших краях, с устройством кормушек, видами корма
Урок по окружающему миру в 1 классе где живут белые медведи? Учитель: Александрова Н. А. Тема урока : «Где живут белые медведи?» Цель урока : познакомить детей с особенностями природных условий iconОткрытый урок по окружающему миру в 3 классе. Тема урока : Вода и её роль в природе. Учитель начальных классов: Хвалько Елена Анатольевна. 2008г
Этот урок? Отразите его разноцветными ленточками. Пусть появится у нас необычная радуга
Урок по окружающему миру в 1 классе где живут белые медведи? Учитель: Александрова Н. А. Тема урока : «Где живут белые медведи?» Цель урока : познакомить детей с особенностями природных условий iconКонспект урока музыки во 2 классе по программе Е. Д. Критской. Учитель Зайруллина Л. Г. Тема урока «Русские народные инструменты»
Цель урока: ввести детей в мир народных инструментов, показать их самобытность и место в жизни русского человека, познакомить с приёмами...
Урок по окружающему миру в 1 классе где живут белые медведи? Учитель: Александрова Н. А. Тема урока : «Где живут белые медведи?» Цель урока : познакомить детей с особенностями природных условий iconКонспект урока по окружающему миру в 3 классе Тема урока: «На суше как дома»
Познакомиться с особенностями строения и образом жизни пресмыкающихся, с тем, как они приспособились к жизни на суше
Урок по окружающему миру в 1 классе где живут белые медведи? Учитель: Александрова Н. А. Тема урока : «Где живут белые медведи?» Цель урока : познакомить детей с особенностями природных условий iconРазработка урока во 2 классе по английскому языку учитель: Разуваева А. С. Тема урока: Праздник Алфавита. The abc day тип мероприятия: игровой урок (Праздник первых достижений учащихся 2 класса)
...
Урок по окружающему миру в 1 классе где живут белые медведи? Учитель: Александрова Н. А. Тема урока : «Где живут белые медведи?» Цель урока : познакомить детей с особенностями природных условий iconРазработка урока по «Окружающему миру»
Цель урока: познакомить учащихся с тем, как человек влияет на природу; воспитывать любовь к природе и учить правильному поведению...
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org