Проект «Зажги звезду!»



Скачать 164.06 Kb.
Дата26.07.2014
Размер164.06 Kb.
ТипДокументы

  1. ПРОЕКТ «Зажги звезду!»

Руководители проекта: Кладовщикова Ирина Сергеевна – заместитель заведующего, учитель-логопед высшей квалификационной категории; Рюмина Светлана Владимировна – музыкальный руководитель высшей квалификационной категории


  1. ПРЕДПОСЫЛКИ И НЕОБХОДИМОСТЬ ДАННОГО ПРОЕКТА

«Каждый человек талантлив, - отметил в «Концепции развития молодых талантов» Д.А.Медведев, - добьется ли человек успеха – зависит от того, будет ли выявлен этот талант, помогут ли родители и общество в целом развить его и применить во взрослой жизни. От этого зависит и успех самого общества».

В действительности, проявить свои таланты удаётся не всем. Победителями школьных предметных олимпиад становятся дети с выдающимися интеллектуальными способностями. На сценах блистают дети с выдающимися вокальными, театральными, хореографическими способностями и т.д.

Очень сложно проявить себя и показать свои таланты детям с ограниченными возможностями здоровья. Дети с особенностями развития имеют множество ограничений в различных видах деятельности. Часто такие дети испытывают трудности социальной адаптации, обучения, общения, недостаточно самостоятельны и нуждаются в постоянном сопровождении взрослого. Многие лишены широких контактов, возможности получать опыт от сверстников и других людей, которые есть у обычного ребенка.

В нашем дошкольном образовательном учреждении дети с ограниченными возможностями здоровья – это дети с тяжёлыми нарушениями речи, дети с интеллектуальными нарушениями и задержкой психического развития вследствие социальной запущенности (частоболеющие дети, социально-неблагополучные). Для них в детском саду работают 2 группы компенсирующей направленности, но количество мест в них ограничено (10 человек). Между тем, по статистическим данным в Архангельской области количество детей с данными патологиями ежегодно растёт. Это прослеживается по результатам ежегодного мониторинга и в нашем детском саду. Таким образом, многие дети, не получив достаточной коррекционной помощи в дошкольном образовательном учреждении, уходят в школу. В школах такие дети, как правило, становятся неуспешными, также испытывают трудности в социализации, обучении и общении. Однако, специалистов (педагоги-психологи, учителя-логопеды, учителя-дефектологи, социальные педагоги), которые должны сопровождать детей с ограниченными возможностями здоровья, проводить коррекционную работу, развивать их способности, в школах Цигломени недостаточно.

Мы хотим организовать работу по развитию способностей старших дошкольников и младших школьников с ограниченными возможностями здоровья на базе нашего ДОУ и базе школ Цигломенского округа. Для всех этих категорий детей мы хотим создать дополнительные условия с целью социализации, преодоления трудностей в обучении и общении через развитие театрально-музыкальных способностей.

Творческая деятельность оказывает большое значение в жизни человека, тем более, она оказывает большое значение в жизни детей с ограниченными возможностями здоровья. Об этом говорили и говорят многие отечественные и зарубежные учёные в области дефектологии (Л.С.Выготский, В.И. Селевёрстов, Т.Б Филичева, Е.М.Мастюкова и другие). Творчество помогает справиться с внутренними трудностями, негативными переживаниями, которые кажутся непреодолимыми для ребенка и его родителей. Радость творчества, игры, музыки, сказки нужна всем детям без исключения!

Часто семьи, воспитывающие ребёнка с ограниченными возможностями здоровья, характеризуются повышенной тревожностью, беспокойством, гиперопёкой своего ребёнка либо, наоборот, безразличием. Это тоже затрудняет процесс социальной адаптации детей с ограниченными возможностями здоровья в обществе. Поможет родителям поверить в своего ребёнка, обратить внимание на его таланты, начать гордиться им активное участие в проекте – исполнение роли в сказке-мюзикле, помощь в подготовке театральных композиций, изготовление декораций и т.д., а также присутствие в качестве зрителя или исполнителя роли на премьере спектакля, демонстрации сказки-мюзикла в разных учреждениях (КЦ «Цигломень», школах и детском саду).

Театрально-музыкальное направление развития даст возможность детям с ограниченными возможностями здоровья проявить себя, развить свои способности, повысить свою самооценку, выступить на большой сцене, завоевать уважение и популярность среди других детей и взрослых, наладить общение со сверстниками и взрослыми. Совместная творческая театрально-музыкальная деятельность детей с ограниченными возможностями здоровья, одарённых детей и взрослых не только создаст условия для приобретения новых знаний, умений и навыков, развития способностей и детского творчества, но и позволит ребёнку вступать в контакты с детьми из других групп, с младшими школьниками и с разными взрослыми. Расширение круга общения создаст полноценную среду развития, поможет каждому ребёнку найти своё особенное место, стать полноценным членом сообщества и не даст обыденности «засосать» детей с ограниченными возможностями здоровья и превратить их в равнодушных, замкнутых пассивных маленьких «старичков».

В ходе реализации проекта будет разработан и проведён цикл занятий по вокалу, хореографии и музицированию, технике речи, театрализованной деятельности (актёрскому мастерству), способствующих развитию творческого потенциала в музыкально – театрализованной деятельности детей дошкольного и младшего школьного возраста 5-8 лет с ограниченными возможностями здоровья. Будет организованна совместная творческая деятельность старших дошкольников, младших школьников с ограниченными возможностями здоровья, одарённых детей и взрослых (родителей, педагогов ДОУ и учителей младших классов), которая будет способствовать самореализации каждого ребёнка и взаимообогащению всех, так как взрослые и дети будут выступать здесь как равноправные партнёры взаимодействия. Именно в совместных репетициях и сказке-мюзикле ребёнок естественно и непринуждённо усвоит богатейший опыт взрослых, одарённых детей, занимающихся в театральной студии, перенимая образцы поведения. Для активного взаимодействия детей с ограниченными возможностями здоровья друг с другом, с одарёнными детьми и взрослыми будут использоваться инновационные технологии («Игровое четырёхручие» М.Трубниковой, педагогическая концепция Карла. Орфа, технология развития театральных способностей «Живые картины» Е.Рождественской и другие)

На итоговом мероприятии – премьере сказки-мюзикла «Белоснежка» по сказке Братьев Гримм и классической музыке П.И Чайковского, Э Грига, С. Прокофьева, а также музыки современных детских композиторов, дети с ограниченными возможностями здоровья при поддержке одарённых детей и взрослых (родителей, педагогов ДОУ, учителей начальных классов) продемонстрируют свои таланты и способности.


  1. ЦЕЛЬ ПРОЕКТА

Создание условий для развития способностей детей старшего дошкольного возраста и младшего школьного возраста (5-8 лет) с ограниченными возможностями здоровья (с тяжёлыми нарушениями речи, с интеллектуальными нарушениями и задержкой психического развития вследствие социальной запущенности) через систему специальных мероприятий по музыкально-театральной деятельности с целью полноценного комплексного развития и воспитания активной жизненной позиции.

Задачи:

  • Оборудовать предметно-игровую среду для развития театрально-музыкальных способностей.

  • Повысить информированность родителей, педагогов (воспитателей групп общего типа и групп компенсирующей направленности, учителей младших классов) об особенностях развития музыкально-театральных способностей у детей дошкольного и младшего школьного возраста с ограниченными возможностями здоровья.

  • Разработать и реализовать систему занятий по развитию музыкально-театральных способностей у детей старшего дошкольного возраста и младшего школьного возраста с ограниченными возможностями здоровья (с тяжёлыми нарушениями речи, с интеллектуальными нарушениями и задержкой психического развития вследствие социальной запущенности) через систему специальных мероприятий (занятия по вокалу, хореографии и музицированию, занятия по актёрскому мастерству, занятия по технике речи).

  1. УЧАСТНИКИ ПРОЕКТА

В проекте принимают участие 27 детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста (5-8 лет) с ограниченными возможностями здоровья - с тяжёлыми нарушениями речи, с интеллектуальными нарушениями и задержкой психического развития вследствие социальной запущенности (частоболеющие дети, социально-неблагополучные), а также их родители. Родители будут привлечены для сопровождения детей на занятия по развитию музыкально-театральных способностей, для изготовления декораций и атрибутов театральных постановок, а также в качестве зрителей и героев театральных постановок и сказки-мюзикла. В проекте принимают участие 10 одарённых детей, посещающих театральную студию детского сада. Они будут привлечены к участию в совместных репетициях, демонстрациях постановок «Живые картины», сценок и сказки-мюзикла.

К осуществлению проекта будут привлечены специалисты нашего детского сада – заместитель заведующего по учебно-воспитательной работе, учителя-логопеды, учитель-дефектолог, музыкальный руководитель, социальный педагог, воспитатели из групп, которые посещают дети - участники проекта, а также учителя начальных классов МБОУ СОШ №73 и МКОУ ООШ №69 , которые посещают дети – участники проекта.



Заместитель заведующего ДОУ – осуществляет общее руководство и контроль за реализацией проекта, проводит консультации для педагогов ДОУ и школ по развитию музыкально-театральных способностей у детей дошкольного и младшего школьного возраста с ограниченными возможностями здоровья, согласовывает с организациями – партнёрами графики занятий и совместных репетиций, выступлений; с педагогами тематику занятий. Готовит информационный материал для издания буклетов, газеты «В стране «АБВГДейка».

Учитель-логопед совместно с учителем-дефектологом разрабатывают и проводят 1 раз в неделю занятия по технике речи с детьми дошкольного и младшего школьного возраста с ограниченными возможностями здоровья в малых группах (5-7 человек).

Музыкальный руководитель организует и проводит совместные с детьми, родителями и педагогами репетиции и демонстрации театральных постановок «Живые картины», сказки-мюзикла. Разрабатывает и проводит совместно с воспитателями 1 раз в неделю с детьми дошкольного и младшего школьного возраста с ограниченными возможностями здоровья занятия по вокалу, хореографии и музицированию.

Воспитатели– разрабатывают и проводят 1 раз в неделю занятия по актёрскому мастерству с дошкольниками, имеющими ограниченные возможности здоровья, участвуют совместно с музыкальным руководителем в репетициях и демонстрациях театральных постановок, сказки-мюзикла детьми старшего дошкольного и младшего школьного возраста, взрослыми (педагогами и родителями).

Социальный педагог Коледа Я.С. – организует работу с родителями: приглашает к участию в проекте, проводит консультации по развитию музыкально-театральных способностей у детей дошкольного и младшего школьного возраста с ограниченными возможностями здоровья, привлекает к изготовлению и подготовке декораций, исполнению ролей и т.д. Совместно с музыкальным руководителем, воспитателями организует совместные репетиции и демонстрации («гастроли» со сказкой-мюзиклом в школы и КЦ «Цигломень»). Готовит афиши, буклеты, издаёт газету «В стране АБВГДейка» с репортажами о ходе реализации проекта и фото-композициями театральных постановок «Живые картины»

Работники организаций-партнёров:

Директор КЦ «Цигломень» организует «гастроли» - выступление детей и взрослых – участников проекта на большой сцене центра.

Руководители МБОУ СОШ №73 и МКОУ ООШ № 69 – участвуют в организации «гастролей» на своей базе.

Учителя начальных классов – проводят уроки актёрского мастерства с младшими школьниками, имеющими ограниченные возможности здоровья.

  1. ОПИСАНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ХОДЕ ПРОЕКТА

В начале проекта предполагается провести собрание для родителей детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста, имеющих ограниченные возможности здоровья (с тяжёлыми нарушениями речи, с интеллектуальными нарушениями и задержкой психического развития вследствие социальной запущенности), на котором родители познакомятся с целью проекта, его содержанием, получат консультации по развитию музыкально-театральных способностей детей данной категории. Для педагогов – участников проекта также будут проведены консультации. В ходе проекта для родителей будут издаваться буклеты с консультациями и рекомендациями по развитию детей с ограниченными возможностями здоровья, а также газета «В стране «АВБВГДейка» с информацией о ходе проекта, успехах воспитанников, фото-композициями постановок «Живые картины», сценок и т.д.

Совместно со специалистами детского сада оснащаем музыкальный зал имеющимся в ДОУ оборудованием для музыкально-театральной деятельности: мягкие модули по количеству детей (для занятий хореографией и выполнения творческих заданий), музыкальные инструменты (фортепиано, аккордеон, синтезатор, детские музыкальные инструменты), аудиотехника, атрибуты для занятий ритмопластикой (ленты, флажки, платочки и т.д.), музыкально-дидактические игры и пособия (для занятий по вокалу). Подготавливаются костюмы. Новые современные костюмы будут способствовать развитию театрально-музыкальных способностей детей с ограниченными возможностями здоровья. Они смогут привлечь таких детей, заинтересовать театральной деятельностью, помогут воплотиться, почувствовать себя в роли и передать их образ и характер.

Ноутбук необходим для звукорежиссёрской работы – музыкального оформления сказки-мюзикла, сценок, музыкальных этюдов, театральных композиций, т.к. на имеющемся в ДОУ музыкальном центре очень сложно включать в определённой последовательности музыкальный фон, музыку для танцев, фонограммы для вокальных партий сказки-мюзикла и т.д. Ноутбук будет использоваться на занятиях по вокалу, хореографии; на занятиях по театральной деятельности, во всех «театральных четвергах» и на итоговых мероприятиях – демонстрации сказки-мюзикла. Для усиления звука к нему будет подключаться имеющаяся в ДОУ колонка – усилитель звука.

Для обновления имеющихся нарисованных декораций будет использоваться цветной принтер, на котором будут распечатаны современные, эстетические, яркие картинки для разных постановок. Красивые декорации помогут детям с ограниченными возможностями здоровья лучше понять и передать смысл театральных сюжетов, запомнить последовательность событий, вовремя начать выступление в роли. На принтере в цвете будут распечатаны и иллюстрации картин великих художников, с которыми познакомятся дети с ограниченными возможностями здоровья и одарённые дети, и театрально воспроизведут их в композициях-постановках «Живые картины». Также, с помощью принтера будут изготовлены афиши о выступлениях участников проекта, буклеты о развитии способностей детей с ограниченными возможностями здоровья для родителей и педагогов, издана газета «В стране АБВГДейка» с репортажами о ходе реализации проекта и фото-композициями театральных постановок детей с ограниченными возможностями здоровья «Живые картины». Издание газеты будет способствовать развитию толерантности жителей посёлка Цигломень и поможет детям с ограниченными возможностями здоровья социально адаптироваться в обществе.



Календарный план предполагает проведение в неделю:

  • Одно занятие по вокалу, хореографии и музицированию (проводит музыкальный руководитель в музыкальном зале) позволит корректировать и развивать у детей двигательные и вокальные способности, пластическую выразительность, умение владеть своим телом, поможет развивать звуковысотный слух детей, расширять диапазон детского голоса, тренировать умение интонировать мелодию. В ДОУ будут организованы занятия для школьной и дошкольной группы детей.

В ходе этих занятий будут использоваться ритмопластические и вокальные упражнения, а также будут освоены инновационные технологии в работе над развитием музыкально-театральных способностей детей с ограниченными возможностями здоровья («Игровое четырёхручие» М. Трубниковой, система Карла Орфа)

«Игровое четырёхручие» - это игра с взрослым на фортепиано и (или) синтезаторе в четыре руки, когда ребёнок играет только один- два звука, а взрослый - всё произведение. При этом ребёнок с ограниченными возможностями здоровья слышит всю музыку и, несмотря на скромность своей партии, чувствует себя полноправным участником музицирования, что приносит ему огромную радость, вызывает огромное желание заниматься музыкой. В процессе этой деятельности ребёнок познакомится со многими произведениями, что обогатит его музыкальный опыт и опыт общения, у него разовьётся эмоциональная отзывчивость на музыку - главный показатель музыкальности, а также такие важнейшие музыкальные способности, как чувство музыкального ритма и музыкальный слух, сформируется умение играть в ансамбле. Игра в ансамбле научит ребёнка вслушиваться в общее звучание, вовремя вступать, не ускорять и не замедлять темп, точно воспроизводить ритмический рисунок, согласовывать звучность своей партии с партией педагога.



В развитии музыкального слуха и ритма детей будет применяться и Орф-подход. Это уникальный способ коррекции и развития, основанный на единстве и взаимосвязи музыки, движения и речи. Использование принципов педагогики Карла Орфа будет способствовать более быстрому и эффективному развитию и последующей тренировке чувства метроритма, чувства ансамбля, формированию навыков коллективной игры у детей с ограниченными возможностями здоровья. В работе с детьми будет использовано всё разнообразие шумовых и ударных инструментов: треугольники, бубенцы и колокольчики, пальчиковые тарелочки, бубны и тамбурины, деревянные коробочки и тон - блоки, маракасы, кастаньеты и многие другие. Дополнят ансамбль шумовых инструментов ксилофоны, металлофоны. Они чудесно украсят негромкое детское пение. А самыми первыми и незаменимыми инструментами, которые позволят организовать и украсить пение детей станут звучащие жесты – звуки тела (хлопки, шлепки, щелчки, притопы и т.п.).

  • Одно занятие в неделю по технике речи (проводят учителя-логопеды и учитель-дефектолог в специально оборудованных кабинетах). На занятиях будут использоваться упражнения и игры на формирование правильного чёткого произношения у детей с ограниченными возможностями здоровья (дыхание, артикуляцию, дикцию). Дети будут учиться точно и выразительно передавать мысли автора (интонацию, темп речи, силу голоса, логическое ударение), у них обогатится и расширится словарный запас, речь детей станет чётче, образнее и выразительнее.

  • Одно занятие в неделю по театральной деятельности предполагает развитие актёрского мастерства детей с ограниченными возможностями здоровья. Совместное участие в мимических этюдах, театральных постановках с детьми, имеющими норму развития и взрослыми – родителями, педагогами, позволит им перенимать образцы поведения, усваивать их опыт, научит сотрудничеству и общению друг с другом. В работе над развитием театральных способностей детей с ограниченными возможностями здоровья мы планируем использовать технологию «Живые картины» (по аналогии с фотопроектами Екатерины Рождественской, журнал «Караван истории»). Основная идея этой технологии: познакомить детей с произведениями великих живописцев, развитие театральных способностей через образы картин Виктора Васнецова («Алёнушка», «Богатыри», «Царевна-лягушка»…), Михаила Врубеля («Царевна-Лебедь», «Морская царевна»…), Рембранта («Женщина, примеряющая серьги», «Дама с горностаем»…), Моне («В лодке», «В лесах Живерни»…) и других. Эта технология с применением новых современных костюмов позволит вызвать интерес и поддержать внимание детей с ограниченными возможностями здоровья к театральной деятельности (которые у них очень низкие и крайне неустойчивые). Она позволит детям познакомиться, прочувствовать и воспроизвести картину с помощью декораций, образов героев, роль которых выполняют они сами. Занятие по актёрскому мастерству с младшими школьниками – участниками проекта проводят учителя начальных классов, с дошкольниками проводят воспитатели групп.

  • Один «театральный четверг» (1 раз в неделю на базе ДОУ) для совместных репетиций детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста, имеющих ограниченные возможности здоровья, одарённых детей и взрослых (родителей, педагогов) по подготовке совместной сказки-мюзикла.

  • Итоговым мероприятием будет премьера совместной сказки-мюзикла (детей и взрослых) «Белоснежка» по сказке Братьев Гримм и классической музыке П.И Чайковского, Э Грига, С. Прокофьева, а также музыки современных детских композиторов. Текст сказки-мюзикла адаптирован для детей с ограниченными возможностями здоровья. Премьера спектакля пройдёт в нашем детском саду. Также будут организованы «гастроли» и показ сказки в школах (МБОУ СОШ №73 и МКОУ ООШ №69) и на большой сцене КЦ «Цигломень». При выступлении в КЦ «Цигломень» зрителями будут жители посёлка. Дети и взрослые (участники проекта) в ярких, современных театральных костюмах Белоснежки, гномов, Богатыря, принца, принцессы, цветов и многих других будут блистать на большой сцене и в полной мере проявят свои таланты и способности, весь свой творческий потенциал.




  1. ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ




Ожидаемый результат

Индикаторы оценки результатов

Повыситься информированность родителей, педагогов (воспитателей групп общего типа и групп компенсирующей направленности, учителей младших классов) об особенностях развития музыкально-театральных способностей у детей дошкольного и младшего школьного возраста с ограниченными возможностями здоровья.

Проведено родительское собрание, консультации для педагогов по развитию музыкально-театральных способностей у детей дошкольного и младшего школьного возраста с ограниченными возможностями здоровья. Изданы 4 выпуска газеты «В стране «АБВГДейка» с репортажами о ходе реализации проекта и фото-композициями театральных постановок детей с ограниченными возможностями здоровья «Живые картины», буклеты с рекомендациями и консультациями для родителей по развитию детей с ограниченными возможностями здоровья.

Разработан и реализован цикл занятий по вокалу, хореографии и музицированию, технике речи, театрализованной деятельности (актёрскому мастерству) для детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста с ограниченными возможностями здоровья.

Проведено 42 занятия, в ходе которых 27 детей дошкольного и младшего школьного возраста с ограниченными возможностями здоровья проявят свои театрально-музыкальные способности, приобретут опыт участия в театральных постановках, сценках, композиция. Дети с ограниченными возможностями здоровья познакомятся с произведениями великих композиторов и научатся музицировать на синтезаторе и фортепиано в 4 руки с музыкальным руководителем, исполнять вокальные партии, хореографические движения. У них улучшиться речь, станет чётче, выразительнее. Дети познакомятся с произведениями великих живописцев и воспроизведут их в театральных постановках «Живые картины». Дети научатся общению и взаимодействию друг с другом, с одарёнными детьми, взрослыми.

Организована совместная театрализованная деятельность дошкольного и младшего школьного возраста с ограниченными возможностями здоровья, детей имеющих норму развития и взрослых (родителей и педагогов) – «театральный четверг»


Проведено 14 совместных репетиций для 27 детей с ограниченными возможностями здоровья, 10 одарённых детей и взрослых (родителей и педагогов). У детей с ограниченными возможностями здоровья расширится круг общения, появится возможность совместной деятельности с детьми, имеющими норму развития и занимающимися в театральной студии, взрослыми (родителями и педагогами)

Именно в совместных репетициях ребёнок с ограниченными возможностями здоровья естественно и непринуждённо усвоит богатейший опыт одарённых детей, занимающихся в театральной студии, взрослых, перенимая образцы поведения. Активное участие родителей в проекте поможет им поверить в своего ребёнка, обратить внимание на его таланты, начать гордиться им.



Подготовлен совместный спектакль – сказка-мюзикл «Белоснежка» по сказке Братьев Гримм и классической музыке П.И Чайковского, Э Грига, С. Прокофьева, а также музыки современных детских композиторов и организован показ сказки-мюзикла в детском саду, школах №73 и №69 для воспитанников и учеников, на большой сцене КЦ «Цигломень» для всех жителей посёлка.


Будут организованы «гастроли» - 4 выступления со сказкой-мюзиклом, в котором поучаствуют 43 человека (27 детей с ограниченными возможностями здоровья, 10 детей с нормой развития и 6 взрослых (родители, педагоги). Выступление детей с ограниченными возможностями здоровья позволит им показать, что они тоже талантливы и способны показать это, поможет им повысить свою самооценку, выступить на большой сцене, завоевать уважение и популярность среди других детей и взрослых, наладить общение со сверстниками и взрослыми, поможет им социально адаптироваться в обществе. Все родители детей (участников проекта) будут приглашены на выступления. Это поможет им поверить в способности детей с ограниченными возможностями здоровья.




  1. ДАЛЬНЕЙШЕЕ РАЗВИТИЕ ПРОЕКТА

Система работы по развитию музыкально-театральных способностей у детей с ограниченными возможностями здоровья и одарённых детей, отработанная в ходе реализации проекта, будет применяться в дальнейшей деятельности ДОУ.

Похожие:

Проект «Зажги звезду!» iconНаучный руководитель
Победители VI городской открытой научно-практической конференции «Зажги свою звезду»
Проект «Зажги звезду!» iconФормирование толерантности в процессе лингвокультурного взаимодействия в полиэтническом пространстве
Я не хотел бы, чтобы все звезды слились в одну огромную, занимающую полнеба звезду. На то есть солнце. Но пусть сияют и звезды. Пусть...
Проект «Зажги звезду!» iconЗажги огонь в сердцах людей, как это сделал Прометей! Школьный Творчество
В нашей школе работает музей историко-краеведческого Каждый день я слышу в небесах
Проект «Зажги звезду!» iconПравил а проведения в эфире Акции «Рассмеши Звезду» общие положения

Проект «Зажги звезду!» iconАчинская районная научно практическая конференция исследовательский проект
Проект поисково-исследовательского типа направлен на поиск и анализ информации по бисероплетению, охватывает такие предметы как технология...
Проект «Зажги звезду!» iconОбщие положения Индивидуальный итоговый проект
Индивидуальный итоговый проект это учебный проект, выполняемый обучающимся в рамках одного или нескольких учебных предметов
Проект «Зажги звезду!» iconКонкурсе агитбригад «Зажги костер добра!»
Обращаюсь к вам, люди! Вы часто думаете, что Родина может сделать для вас, но не задумываетесь, что каждый из вас может сделать для...
Проект «Зажги звезду!» iconАстрономы обнаружили нейтронную звезду на расстоянии 11 тыс световых лет от Земли 06. 11 [17: 24] итар-тасс-урал

Проект «Зажги звезду!» iconПравил а проведения в эфире Акции «Рассмеши Звезду» общие положения термины и понятия, используемые в настоящих Правилах

Проект «Зажги звезду!» iconСимволы Славян и Ариев (часть 2) Тема: Знание
Российской Армии, заменив красную (бесовскую) звезду на свастику (вращение Сияющих Небес)
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org