Методические указания по написанию контрольных работ в соответствии с учебным планом студенты цдо выпол­няют одну контрольную работу по культурологии



страница5/5
Дата26.07.2014
Размер0.74 Mb.
ТипМетодические указания
1   2   3   4   5
Тема 11. Культура Новейшего времени

1. Какая характеристика наиболее подходит для определения модернизма?

1) идеологичность; 2) народность; 3) религиозность; 4) антитрадиционализм.

2. Почему произведения модернистского искусства не рассчи­таны на однозначное восприятие и прочтение?

1) в произведениях отсутствует какой бы то ни было смысл, и каждый волен придумыватьэтот смыслдля себя; 2) в произведении зашифрованы сразу несколько смыслов, и каждый может выбрать для себя одинизних;

3) в произведениях отражается внутренняя свобода и инди­видуальность автора, особое видение и понимание им окружающего мира, что делает невозможным их одно­значное толкование;

4) в произведениях используются разнообразные символы и знаки, которыеневозможно однозначно истолковать.

3. Какая культура ориентируется на «среднего потребителя», стандартноевосприятиеи «сиюминутныезапросы»? 1) элитарная; 2) народная; 3) молодежная; 4) массовая.

4. Что означает слово «символизм» как название направле­ниявлитературеиискусствеконцаXIX – начала XХ веков? 1) представление об искусстве как символе непознаваемых сущностей и мистических смыслов, выходящих за пре­делы реального земного бытия и постигаемых лишь ин­туитивно; 2) представление об искусстве как средстве воплощения настроений смерти и небытия в зашифрованных, услов­ных формах; 3) представление об искусстве как средстве схематизации изображаемого мира для выделения наиболее сущест­венных его свойств; 4) представление об искусстве как способе абсолютно сво­бодного творческого действия, с помощью которого соз­даются специфические уникальные знаки для обозначе­ния придуманного автором художественногомира.

5. Определить название модернистского направления в архи­тектуре, для которого характерно множество кривых ли­ний, нагромождение декоративных элементов, несиммет­ричность фасадов, напоминающих живые организмы, принцип уподобления природной и рукотворной форме, использование орнамента: 1) модерн; 2) функционализм; 3) конструктивизм; 4) неоклассицизм.

6. Какое из направлений модернистского искусства базирует­ся на учении З. Фрейда о ключевой роли бессознательного втворчестве? 1) сюрреализм;

2) фовизм; 3) экспрессионизм; 4) абстракционизм.

7. Представителями какого авангардистского направления в искусстве были В. Кандинский, К. Малевич, П. Мондри­ан, Р. иС. Делоне, Ф.
Купка?


1) дадаизм; 2) абстракционизм; 3) футуризм; 4) символизм;

8. Характеристики какой эпохи в развитии мировой цивили­зации здесь перечислены: переход от производства товаров кпроизводствууслуг, преобладаниепрофессионаловиклас­сных специалистов, ведущая роль теоретического знания, ускорение темпов развития и «морального износа» мате­риальных продуктов и знаний, возрастание потребления общественных благ, проблемы выживания человечества, плюрализм взглядови «мягкая идеология»?

1) архаическая; 2) аграрная; 3) индустриальная; 4) постиндустриальная.

9. Какая культурная ситуация здесь описывается? «Развитие технических средств коммуникаций приводит не к под­линному общению людей, а к культурному смешению, в котором нельзя нащупать живого бытия. Мир видится не как органическое, а как случайное, механическое един­ство своих частей. Человек заворожен эклектическим смешением всего со всем; он не ищет ничего определенно­го, длянего важным становится игра, ане реальность, ион был бы рад дажепотерять самого себя»:

1) контркультура; 2) модернизм; 3) культурная революция; 4) постмодерн.

10. Как в культурологии постмодернизма называются знаки знаков, образы, не имеющие глубинных смыслов и связей с реальностью и образующие гиперреальность, т.е. абсо­лютно искусственный («виртуальный») мир?

1) символы; 2) симулякры; 3) матрицы; 4) ризомы.

Тема 12. Культура исламского мира

1. Когдавозник ислам?

1) V век дон.э.; 2) I век; 3) VII век; 4) IX век.

2. Какую рольсыгралопринятие ислама арабамивАравии?

1) обретениеарабамиединогоязыка; 2) политическоеобъединениеарабов; 3) экономическоеусиление арабских племенвАравии; 4) возможность противостоятьиудеям и христианам.

3. Почему Коран в религиозном культе используется только на арабскомязыке?

1) текст Корана – прямая речь Аллаха, произнесенная по­арабски; 2) перевод Корана на другие языки искажает его изначаль­

ныйсмысл; 3) Кораниспользуетсядля богослужения только арабами; 4) Кораннаписанарабским пророкомМухаммедом.

4. Что такое шариат в арабо-мусульманскойкультуре?

1) ежегодный налог в пользу бедных; 2) священная война против неверных; 3) система религиозных, юридических и моральных норм

традиционного ислама; 4) религиозная школа илиуниверситет.

5. КтотакойМухаммеддлямусульман?

1) последний из пророков единого Бога, сумевший пере­

датьБожественнуюистину;

2) первыйхалиф Арабского Халифата;

3) святой;

4) человек, основавшийшиизм.

6. Как можно интерпретировать высказывание из Корана: «Богсоздалвасито, что выделаете»? 1) как предопределение Аллахомсудьбылюдей; 2) как веру в единственного, единого, вечного и всемогу­щего Аллаха; 3) как необходимость строгого соблюдения всех правил ис­лама; 4) какпроизнесение шахады.

7. Почему в искусстве ислама существует правило воздержи­ватьсяотизображения людейиживотных? 1) считается, что формовщиком живого может быть только Аллах, который один способен дать своим творениям душу; 2) художник может исказить облик живого, и за это будет наказан Аллахом; 3) животные и люди подобны Аллаху, которого запрещено изображать; 4) животные и люди могут грешить, поэтому не достойны быть изображаемы.

8. Как в искусстве ислама называется причудливый орна­мент, построенный по геометрической сетке с бесконеч­ным повторениемодних итехжемотивов? 1) салят; 2) каллиграфия; 3) талик; 4) арабеска.

9. Из каких обязательных элементов состоит мечеть? 1) медресе, купол, минарет, внешние стены, пятиконечная звездаи полумесяц;

2) рибат, купол, минарет, квадратный двор, водоем с про­точной водой;

3) масджит, купол, минарет, водоем с проточной водой, михраб;

4) купол, минарет, михраб, квадратный двор, водоем с про­точной водой, пятиконечная звезда и полумесяц.

10. Почему в странах ислама существуют особые принципы коммерческойибанковскойдеятельности (мушарака)? 1) так как существует запрет на ростовщичество и получе­ние ссудного процента; 2) так как Коран провозглашает равенство всех людей итем самым справедливоераспределениебогатствавоб­ществе; 3) так как в середине XX века было провозглашено единст­во экономическогопространствастранислама; 4) так как ислам в принципе отрицает коммерческие отно­шенияс немусульманскими странами.

Тема 13. Культура России

1. Что относится кславянскимкорнямрусской культуры? 1) язычество древних славян; 2) православие; 3) славянскаяписьменность; 4) государственность.

2. Почему изначально на Руси складывались коллективные формыведения сельского хозяйства? 1) индивидуализм «нев крови» русского человека; 2) это связано с «рискованным земледелием» и невозмож­ностью индивидуального труда; 3) это связано с религиозными традициями древних славян; 4) древнерусское государство изначально тяготело к «пла­новой экономике» и коллективному распределению тру­довых ресурсов.

3. Кого славяне называли волхвами? 1) жрецов языческих культови прорицателей; 2) колдунов;

3) философов; 4) племенных старейшин.

4. Какие элементы славянской языческой веры сохранились в русскомправославии?

1) аскетичностьимногие бытовыеограничения; 2) верав загробноевоздаяние (райилиад); 3) особое почитание Богородицы как продолжение культа

Матери-земли; 4) мессианскаяидеяспасениянарода.

5. В чем заключается основное назначение иконостаса в рус­ском православномхраме?

1) это алтарная преграда; 2) это своего рода «картинная галерея», позволяющая про­демонстрироватьвсесамыеглавныеправославныеиконы; 3) это своего рода «декорация», в которой проходят яркие и красочные церковныеслужбы; 4) это дань традиции византийскому христианству, которое и было воспринято наРуси.

6. В чем заключалось влияние татаро-монгольской культуры на русскую культуру?

1) государственность; 2) искусство; 3) язык; 4) религия.

7. Какиефункции были у князей в Древней Руси?

1) судебные; 2) правительственные; 3) религиозные; 4) военные.

8. Почему с XV века для строительства Москвы приглаша­лись итальянские архитекторы?

1) для того чтобы русские зодчие учились у них и осваива­ли западные приемы строительства;

2) в то время у России были тесные экономические кон­такты с Италией, и приглашение итальянских архитек­торовбыло взаимовыгодной экономическойсделкой;

3) этим проводилась идея преемственности власти москов­ских государей и римских императоров, а значит, и идея «Москвы как третьего Рима»;

4) в то время это был пока единственный способ европеи­зации русскойкультуры.

9. Кто являетсяархитекторомЕкатерининскогодворцавЦар­ском Селе? 1) Доменико Трезини; 2) Франческо Бартоломео Растрелли; 3) Василий ИвановичБаженов; 4) КарлИвановичРосси.

10. Как меняются задачи искусства в России на рубеже XIX– XX веков? 1) искусство начинает проповедовать, просвещать, обли­чать; 2) искусство стремится выйти за привычныепределыи пре­образоватьмир по законам красоты; 3) искусство стремится слиться с действительностью, стать как будто бы незаметным; 4) искусство стремится к примитиву, т.е. к своим истокам.

Содержание

Введение.............................................................................................3 Цели и задачикурса «Культурология» .............................................3 Основные требования, предъявляемые к уровнюподготовки выпускника высшейшколы покурсу «Культурология».................4 Структура учебно-методическогокомплекса ..................................4 Тематический планкурса «Культурология» для всех специальностей ЦДО...........................................................5 Учебно-методическое обеспечение курса........................................6

Рабочаяпрограмма курса...............................................................9

Раздел I. Теория культуры..................................................................9

1.1. Предмет изадачикультурологии. Культурология как наука всистемегуманитарного знания...................................9

1.2. Культура как объект исследования. Ведущие культурологические концепции Новейшего времени......................................................12

1.3. Сущностьиструктура, статика

идинамикакультуры....................................................16 Раздел II. Историческая культурология..........................................19

2.1. Культурогенез: становлениекультуры впервобытном обществе..............................................19

2.2. КультураДревнегомира: восточныйтипкультуры....22

2.3. Культура античного мира: западныйтипкультуры....25

2.4. Культура Средневековья иВозрождения: сравнительныйанализ..................................................29

2.5. Культура Нового времени (XVII–IX веков) ................35

2.6. Культура Новейшего времени (XX–XXI веков) .........39

2.7. Миррусской культуры..................................................43

Перечень базовыхвопросовдлязачета.....................................48

Тематика контрольных работ......................................................51

Методические указания по написаниюконтрольных работ.........51

Литература, рекомендованная ко всемуучебному курсу .............52 Тема 1. Предмет иметод культурологии............................54 Тема 2. Культура каксоциальноеявление.........................54 Тема 3. Структура культуры................................................55 Тема 4. Культура какпредмет философского анализа......56

Тема 5. Духовная культура как системаценностей.......... 58 Тема 6. Искусствовсистеме культуры.............................. 59 Тема 7. Культура первобытного общества........................ 60 Тема 8. Культура древнейших цивилизаций Востока...... 61 Тема 9. Культура Древнего Востока (взять повыбору первыйили второй вопросы плана) ..................... 62 Тема 10. Культура греческойАнтичности ........................ 63 Тема 11. Культура римскойАнтичности........................... 65 Тема 12. Христианскийтип культуры............................... 65 Тема 13. Культура европейского Средневековья.............. 66 Тема 14. Мирисламскойкультуры.................................... 68 Тема 15. Особенностикультуры Древней Руси................ 68 Тема 16. Культура итальянскогоВозрождения................. 70 Тема 17. Западноевропейская культурасеверного Возрождения......................................................... 71 Тема 18. Западноевропейская культура Нового времени (XVII–XVIII веков) .................. 72 Тема 19. РоссийскаякультураХVII–ХVIII веков............. 73 Тема 20. Западноевропейская культураХIХвека............. 74 Тема 21. Русскаякультура ХIХвека.................................. 75 Тема 22. Западноевропейская и русскаякультура рубежа ХIХ–ХХ веков......................................... 76 Тема 23. Культура иискусствоХХ–XXI веков................. 77 Тема 24. Модернизмипостмодернизм вкультуре ХХ–XXI веков ................................... 78 Тема 25. Русское искусство ХХ–XXI веков...................... 79

Контрольныетестовыезадания..................................................81

Тема 1. Культурология XX века......................................... 81 Тема 2. Культурология как наука....................................... 83 Тема 3. Сущность иструктуракультуры........................... 85 Тема 4. Статика идинамикакультуры............................... 87 Тема 5. Становление культуры впервобытную эпоху..... 89 Тема 6. Культура древних цивилизаций Востока............. 92 Тема 7. Культура Античности............................................ 94 Тема 8. Культура европейскогоСредневековья................ 96 Тема 9. Культура Возрождения.......................................... 98 Тема 10. Культура Новоговремени ................................. 100 Тема 11. Культура Новейшеговремени........................... 103 Тема 12. Культура исламскогомира................................ 106 Тема 13. Культура России................................................. 108
1   2   3   4   5

Похожие:

Методические указания по написанию контрольных работ в соответствии с учебным планом студенты цдо выпол­няют одну контрольную работу по культурологии iconМетодические указания к выполнению контрольных работ в соответствии с учебной программой каждый студент выполняет одну контрольную работу, которая содержит пять вопросов по всем разделам курса
Целью пособия по выполнению контрольных заданий по дисциплине «Горюче-смазочные материалы» является
Методические указания по написанию контрольных работ в соответствии с учебным планом студенты цдо выпол­няют одну контрольную работу по культурологии iconМетодические указания по выполнению контрольных работ в соответствии с учебным планом изучения дисциплины «История государства и права зарубежных стран»
В соответствии с учебным планом изучения дисциплины «История государства и права зарубежных стран» слушателями заочной и сокращенной...
Методические указания по написанию контрольных работ в соответствии с учебным планом студенты цдо выпол­няют одну контрольную работу по культурологии iconКонтрольная работа №3 Методические указания по выполнению и задания для студентов заочного обучения по учебной дисциплине
Студенты заочной формы обучения, изучающие дисциплину «Основы функционирования систем сервиса», выполняют одну контрольную работу...
Методические указания по написанию контрольных работ в соответствии с учебным планом студенты цдо выпол­няют одну контрольную работу по культурологии iconКонтрольная работа №2 Методические указания по выполнению и задания для студентов заочного обучения по учебной дисциплине
Студенты заочной формы обучения, изучающие дисциплину «Основы функционирования систем сервиса», выполняют одну контрольную работу...
Методические указания по написанию контрольных работ в соответствии с учебным планом студенты цдо выпол­няют одну контрольную работу по культурологии iconМетодические указания по выполнению контрольных работ Задачи, включенные в контрольную работу, взяты из сборника задач, подготовленного коллективом преподавателей кафедры «Высшая и прикладная математика» роат мгупс
Составители: Блистанова Л. Д., д ф м н., проф., Голечков Ю. И., д ф м н., доц., Захарова М. В., к ф м н., доц., Сперанский Д. В.,...
Методические указания по написанию контрольных работ в соответствии с учебным планом студенты цдо выпол­няют одну контрольную работу по культурологии iconУчебной работы на 20
В соответствии с учебным планом установлены следующие обязательные сроки представления письменных контрольных работ, сдачи устных...
Методические указания по написанию контрольных работ в соответствии с учебным планом студенты цдо выпол­няют одну контрольную работу по культурологии iconМетодические рекомендации по написанию и оформлению курсовых и дипломных работ для студентов по специальности География
География, учебным планом географического факультета угпи предусмотрено обязательное выполнение трёх курсовых работ. А одним из обязательных...
Методические указания по написанию контрольных работ в соответствии с учебным планом студенты цдо выпол­няют одну контрольную работу по культурологии iconСтуденты выполняют одну контрольную работу по аналитической химии (количественный анализ). Выбор номера варианта контрольных заданий в контрольной работе осуществляется по последней цифре в номере зачетной книжки
Например, если номер в зачетной книжке 2178, то вам следует выполнять задания под номерами 8, 18, 28 и т д
Методические указания по написанию контрольных работ в соответствии с учебным планом студенты цдо выпол­няют одну контрольную работу по культурологии iconКонтрольная работа имеет следующую структуру: титульный лист, план, основная часть, заключение, список используемой литературы
В соответствии с учебным планом студенты заочной формы обучения выполняют одну или две контрольные работы по философии
Методические указания по написанию контрольных работ в соответствии с учебным планом студенты цдо выпол­няют одну контрольную работу по культурологии iconМетодические указания по оформлению контрольных работ, курсовых работ, выпускных квалификационных работ, магистерских диссертаций для студентов Института права, экономики и управления
Настоящие методические указания подготовлены на основе следующих нормативно-технических документов
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org