Урок Чтения мбоу сош №170 Библиотекарь Овчинникова Раиса Аркадьевна



Скачать 50.81 Kb.
Дата26.07.2014
Размер50.81 Kb.
ТипДокументы
Открытый урок Чтения МБОУ СОШ №170

Библиотекарь Овчинникова Раиса Аркадьевна



Учитель литературы Лузянина Ольга Григорьевна

«Поэт и мудрец слились в нём воедино» (Н.В.Гоголь)

Литературная игра по творчеству И.А.Крылова.

Оформление:

  • портрет И. А. Крылова;

  • эпиграфы (на доске): "Крылов! Это имя нам дорого с детства" (В. И. Лебедев-Кумач) "Люблю, где случай есть, пороки пощипать" (И. А. Крылов) "Его басни переживут века!" (К. Н. Батюшков)

Подготовка к игре: класс делится на 3 команды, выбирает капитанов, название команды.

Ход игры

Вступление.

Сегодня у нас необычный урок, Во-первых, сегодня всероссийский урок внеклассного чтения, во-вторых, это урок-игра. Игра посвящена творчеству знаменитого русского баснописца, о котором Н.В.Гоголь сказал: «Поэт и мудрец слились в нём воедино».



1 ученик.

Кто не слыхал его живого слова?


Кто в жизни с ним не встретился своей?
Бессмертные творения Крылова
Мы с каждым годом любим все сильней.
Со школьной парты с ними мы сживались,
В те дни букварь постигшие едва.
И в памяти навеки оставались
Крылатые крыловские слова.

2 ученик.

Сокровищница мудрости народной


В них людям открывалась до конца,
И голос их, прямой и благородный,
К добру и правде призывал сердца.
Все знал и видел ум певца пытливый,
Всего сильней желая одного,
Чтоб жили жизнью вольной и счастливой
Народ его и родина его.

Более двухсот лет прошло со дня рождения великого баснописца "дедушки И.А. Крылова", как любовно его называет народ, но басни его не устарели, учат нас понимать истинные нравственные ценности, народную мудрость,расширяют жизненный опыт.



Разминка. История Басни

Учитель: Когда мы слышим слово «басня», то сразу же вспоминаем Ивана Андреевича Крылова, однако история басни начинается не с него.

Басня - один из древнейших жанров искусства. Миф и басня появились в глубокой древности, когда человек искал ответ на вопрос, как вести себя в этом огромном мире.

Неделю назад вы получили имена баснописцев и должны были рассказать о них.



1 группа. Древняя Греция

Басня была так популярна, что с её существованием связаны многие предания. В древнегреческой литературе прославился баснописец Эзоп, живший в 6 веке до нашей эры. Это был народный мудрец, хромой раб, который своими короткими поучительными рассказами пытался повлиять на людей. Жрецы приказали сбросить в море со скалы мудрого раба, чтобы он не смущал своих слушателей. Талантливый человек погиб, но его басни живут среди нас в переводе и обработке других баснописцев. Это «Ворона и Лисица», «Лиса и виноград», «Стрекоза и Муравей», «Вол и Лягушка», «Два горшка» и многие другие.

К басенному жанру обращались многие: греческий поэт Бабрий, римский поэт Федр



2 группа. Лафонтен

По-новому раскрыл этот жанр басни талантливый французский писатель Лафонтен.



Эллада - мать искусств, за это ей хвала.

Из греческих земель и басня к нам пришла.

От басни многие кормились, но едва ли

Они до колоска всю ниву обобрали.

Доныне вымысел - свободная страна,

Не вся захвачена поэтами она.

Лафонтен заключил басню в изящную стихотворную форму. До него басня в основном писалась в прозе. Басня под пером Лафонтена стала самым любимым жанром литературы 17-18 веков.



3 группа. Басни в русской литературе

Русская литература обратилась к басне в 18 веке. Утвердил этот жанр в русской поэзии Александр Петрович Сумароков. Он смело вводил в свои произведения народные выражения, пословицы, поговорки. «Склад басни должен быть шутливым», - писал он. Проворовавшийся чиновник, невежественные дворяне, бессовестные торгаши остро высмеивались в его баснях.

Назидательные басни писали Иван Иванович Хемницер и Иван Иванович Дмитриев. Высшего своего расцвета басня достигла в творчестве Ивана Андреевича Крылова.

Басни Крылова были широко известны и при его жизни. Крылов показал нам целый зверинец в своих баснях. Но под видом животных он изображал людей. За этими людьми, лисицами, воронами показывал он человеческие характеры, смеялся то зло, то мягко над недостатками людей.



2 этап. Назовите басни Крылова.

Назовите басни Крылова о

1 группа – о волке

2 группа- о медведе

3 группа- об обезьяне

Аукцион.

Назовите басни И.А.Крылова, в которых есть действующий персонаж волк. Победа присуждается команде, назвавшей большее число басен.



3 этап. Крылатые слова

Учитель. Строки басен Крылова дано уже стали пословицами и поговорками, они вошли в обиходную речь. Давайте вспомним самые известные. Группам дано начало выражения, вы дописываете вторую часть его.

  • А ларчик

  • Кукушка хвалит петуха за то,

  • А вы, друзья, как ни садитесь,

  • Слона-то я и

  • Недаром говорится, что

  • Ах, Моська! Знать она сильна,

  • У сильного всегда

  • А Васька слушает

  • Как счастье многие находят лишь тем, что

  • Худые песни Соловью




  • А ларчик (просто открывался)

  • Кукушка хвалит петуха за то, (что хвалит он кукушку)

  • А вы, друзья, как ни садитесь, (всё в музыканты не годитесь)

  • Слона-то я и (не приметил)

  • Недаром говорится, что (дело мастера боится)

  • Ах, Моська! Знать она сильна, (что лает на слона)

  • У сильного всегда (бессильный виноват)

  • А Васька слушает (да ест)

  • Как счастье многие находят лишь тем, что (хорошо на задних лапах ходят)

  • Худые песни Соловью (в когтях у Кошки)

4 этап. Конкурс капитанов.

- Каждая команда должна была приготовить ответ на вопрос «Чему учат юного читателя басни И.А.Крылова». Капитан должен эту речь произнести.



5 этап. Нарисуй героя.

Задание: нарисовать иллюстрацию к басне (3 человека от команды)

В это время игра со зрителями. Найдите недостающую букву.

Задание: в отрывке из басни Крылова "Дуб и трость" автор использовал 32 буквы русского алфавита.

Не только солнца я препятствую лучам,
Но, посмеиваяся и вихрям, и грозам,
Стою и твёрд и прям.
Как будто б ограждён ненарушимым миром.
Тебе всё бурей - мне всё кажется зефиром.
Хотя б уж ты в окружности росла,
Густою тению ветвей моих покрытой,
От непогод бы я быть мог твоей защитой;
Но вам в удел природа отвела
Брега бурливого Эолова владенья.
Конечно, нет совсем у ней о вас раденья. (Ъ)

Найди свою вещь.

Задание: среди предметов выбрать любой и объяснить, какому герою (из какой басни) он принадлежит, что делал с ним герой.



  1. Очки (несколько пар) - Мартышка ("Мартышка и очки")

  2. Ноты - Мартышка, Осёл, Козёл, Мишка ("Квартет")

  3. Ларец (шкатулка с замочком) - Механик ("Ларчик")

  4. Сыр - Ворона ("Ворона и Лисица")

  5. Виноград - Лисица ("Лисица и виноград")

  6. Тарелка с ухой - Демьян ("Демьянова уха")

Подведение итогов.

- Заканчивается наш праздник. Хочется, чтобы вы стали истинными любителями литературы и ежедневно открывали новые и новые её страницы.

Счастливого пути в чудесный мир литературы!

А теперь подведём итоги нашего праздника и назовём его победителей - настоящих знатоков басен.



Награждение.

Похожие:

Урок Чтения мбоу сош №170 Библиотекарь Овчинникова Раиса Аркадьевна iconДенисова Раиса Ивановна Денисова, ведущий библиотекарь огбук «Биробиджанская областная универсальная библиотека имени Шолом-Алейхема»
Раиса Ивановна Денисова, ведущий библиотекарь огбук «Биробиджанская областная универсальная библиотека имени Шолом-Алейхема», родилась...
Урок Чтения мбоу сош №170 Библиотекарь Овчинникова Раиса Аркадьевна iconУрок для 5-х классов «О том, как создавались книги». Л. В. Евстифеева библиотекарь моу «сош п. Белоярский Новобурасского района Саратовской области»
Л. В. Евстифеева – библиотекарь моу «сош п. Белоярский Новобурасского района Саратовской области»
Урок Чтения мбоу сош №170 Библиотекарь Овчинникова Раиса Аркадьевна icon«Белая кувшинка символ чистоты озера Маслеево?»
Мбоу «сош №170», 8Б класс, лаборатория «Исследователь» моу дод цдод «Центр экологии, краеведения и туризма»
Урок Чтения мбоу сош №170 Библиотекарь Овчинникова Раиса Аркадьевна iconОркестровые струнные инструменты (скрипка, виолончель) Руководители – Грекова Ирина Андреевна, Трохина Зинаида Аркадьевна, преподаватели мбоу дод «дмш №2»
Руководители – Грекова Ирина Андреевна, Трохина Зинаида Аркадьевна, преподаватели мбоу дод «дмш №2»
Урок Чтения мбоу сош №170 Библиотекарь Овчинникова Раиса Аркадьевна iconВ памяти, в сердце, на века 1 место – Анастасия Амельченко
Юлия Костюркина, 11 «А» класс, мбоу лицей №22 «Надежда Сибири»; Виктория Свищева, 11 класс, мбоу сош №56; Роман Ганжа, 7 «Б» класс,...
Урок Чтения мбоу сош №170 Библиотекарь Овчинникова Раиса Аркадьевна iconПрограмма научной конференции по биоорганической химии и биотехнологии «Х чтения памяти академика Юрия Анатольевича Овчинникова»
Малый конференц-зал Института биоорганической химии им академиков М. М. Шемякина и Ю. А. Овчинникова ран, Москва
Урок Чтения мбоу сош №170 Библиотекарь Овчинникова Раиса Аркадьевна iconК 200-летию Отечественной войны 1812 года посвящается
Любовь Михайловна Брюхова, заведующий библиотекой), клуб самодеятельной песни «Признание» (руководитель Наталия Евгеньевна Овчинникова)...
Урок Чтения мбоу сош №170 Библиотекарь Овчинникова Раиса Аркадьевна iconОтчет о проделанной работе
Мбоу дпо (ПК)С «Учебно-методический центр Балаковского муниципального района Саратовской области» и опорных школ маоу сош №20, мбоу...
Урок Чтения мбоу сош №170 Библиотекарь Овчинникова Раиса Аркадьевна iconДюп «Дозор» мбоу «сош №1» г. Жиздры на 2011-2012 учебный год
Директор мбоу «сош №1» г. Жиздры Начальник Управления по го и чс жиздринского района
Урок Чтения мбоу сош №170 Библиотекарь Овчинникова Раиса Аркадьевна iconСекция младших школьников радиоприёмник ермаков Антон, мбоу «Чуварлейская сош»
Егорова Наталья Александровна, учитель начальных классов мбоу «Чуварлейская сош»
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org