«Образы русских городов»



Скачать 59.67 Kb.
Дата26.07.2014
Размер59.67 Kb.
ТипУрок
Тема урока: «Образы русских городов».
Цель урока:

-Познакомить детей с особенностями архитектуры древних русских городов. Научить учащихся изображать образ древнего русского храма.
Задачи урока:

- Формировать у учащихся образные представления об архитектуре.

- Развивать эмоциональное, эстетическое восприятие детей, их творческие способности.

- Развивать тонкую моторику руки, глазомер, навыки владения графическими материалами.

- Воспитывать бережное отношение к наследию наших предков - памятникам архитектуры.
Приемы и методы, используемые на уроке:

-Словесный (беседа, анализ иллюстраций);

-Наглядный (показ иллюстраций, презентации, наблюдение);

-Практический (выполнение работы);

- Исследовательский (самостоятельная работа учащихся над собственной работой).
Оборудование:

ТСО: компьютер, телевизор, проигрыватель, доска, мел, уголь, сангина.


Зрительный ряд:

выбранные из электронной библиотеки слайды с репродукциями художников об архитектурных памятниках: Пскова, Новгорода, Владимира, Суздаля; фотографии из Интернета архитектуры городов.


Литературный ряд: цитаты об архитектуре, стихотворение Вадима Шефнера.
Музыкальный ряд: А.Бородин, «Улетай на крыльях ветра» из оперы «Князь Игорь».
Для учащихся: белая бумага, карандаш, уголь, сангина.
Задание:

Изображение образов архитектуры древних городов России.




Этапы урока

Задачи этапа

Содержание этапа

Само-

анализ


Организационный.

Подготовка к работе.



Подготовка учащихся к работе.

Взаимные приветствия. Проверка наличия принадлежностей для работы.




Проверка домашнего задания.

Установить обнаруженные проблемы и скорректировать допущенные ошибки.

В качестве домашнего задания предложено доделать до конца работу предыдущего урока.




Подготовка к усвоению нового материала.

Актуализация опорных знаний. Выработка мотивации в изучении нового материала.

Опрос учащихся по темам предыдущих уроков. Рассказ о значимости для современного человека знаний, полученных на уроке.




Усвоение новых знаний.


Сформировать у учащихся образные представления о древних русских городах.

Беседа с учащимися о древних русских городах: Новгороде, Пскове, Владимире, Суздале. Рассказ об особенностях, об общих чертах и различиях в архитектуре этих городов, о значении пропорций в создании образа здания. Показ вариантов композиций. Объяснение практических приемов работы.




Первичная проверка понимания нового материала.

Выявить уровень понимания нового материала.

Проблемные вопросы по содержанию предыдущего этапа.




Закрепление нового материала.

Сформировать способность применять новые знания самостоятельно.

Уточнение практического задания. Выполнение работы в материале.




Контроль ЗУН.

Выяснить, на сколько полно усвоены понятия урока.

Контрольные вопросы по теме урока и просмотр практических работ.




Подведение итогов.

Проанализировать успешность усвоения знаний и практических навыков.

Обсуждение задания, выполненного на уроке. Выставление оценок.




Информация о домашнем задании.

Сообщить и объяснить методику выполнения домашнего задания.

Найти изображения других русских городов на открытках, фотографиях, в иллюстрациях к детским книгам.




План урока.




Название этапа урока.

Время,мин.

1

Организационный момент

2

2

Введение в тему

2

3

Беседа с учащимися

10

4

Педагогический рисунок

4

5

Практическая работа детей

20

6

Подведение итогов.

5

7

Информация о домашнем задании.

2



Ход урока.

  1. Организационный момент.

  2. Введение в тему.

Тема нашего сегодняшнего урока: «Образы древних русских городов».

Для нас, живущих в 21 веке очень важно знать и понимать историю нашей страны, ее культуру.

Нам нет нужды быть похожими на другие страны, потому что у нас самих есть своя сомобытная культура, которой могут восхищаться другие народы.


Чем дольше в будущее входим,
Тем больше прошлым дорожим,
И в старом красоту находим,
Хоть новому принадлежим.
(Вадим Шефнер)

  1. Беседа с учащимися.

У каждого города есть свой характер, свой нрав и уклад жизни. И искусство в каждом городе особенное. Оно в очень большой степени зависит от того, в каких условиях живут люди этого города.

Жителям Новгорода и Пскова приходилось часто защищать свой родной город от врагов. Поэтому и строили они свои здания крепко, добротно и не очень сильно заботились об их украшении.

А вот знаменитые постройки Владимиро - Суздальской земли создавались для князей. Поэтому здесь много заботились о великолепии и нарядности. Но художники, работавшие в этих городах прежде всего старались передать в своих творениях красоту мира.


Слайд с изображением Софийского собора в Новгороде.
Ребята, как вы думаете на кого похож этот собор?

Может быть это храм-девица, матушка, древняя старушка, юный поэт, одинокий старец, монах, или воин-защитник, богатырь?



(Ответы детей.)
Конечно, вы все правильно угадали. Этот собор похож на группу богатырей, стоящих вокруг своего воеводы. Это очень большой, мощный храм с высокими белыми стенами.
Демонстрируется слайды с изображением архитектуры русских городов: Новгорода, Пскова, Владимира, Суздаля.
Во время показа слайдов идет подробный рассказ об общих чертах и различиях в архитектуре этих городов, о значении пропорций в создании образа здания.

Закрепляются названия основных составляющих храмов:

Стены, закомары, барабан, аркатурный пояс, кокошники, рельефы.

Уточняется понятие пропорций как соотношение частей одного целого.

Выявляется связь между образом построек и пропорциями.

Здание может быть массивным, тяжеловесным, радостным, светлым, легким, воздушным….

Храм, вытянутый в высоту создает впечатление возвышенности. Здание с пропорциями, вытянутыми в длину дает ощущение основательности, величия, покоя.
Вопросы:

-В каких городах искусство имеет признаки мужественности, силы, деловой простоты?

- В каких городах искусство имеет признаки изящества, утонченности, изысканности, поэтичности?
4. Педагогический рисунок.
Учитель показывает выполнение задания на доске.

Вопросы:

-Что такое графика?

-Что в рисунке самое светлое, темное?

-Что такое контраст?



5. Практическая работа детей.

На листах белой бумаги дети создают эскизы древних русских построек и дают им названия. Затем они работают углем и сангиной.


В начале практической работы детей демонстрируется слайд-шоу с изображением архитектуры русских городов: Новгорода, Пскова, Владимира, Суздаля.

Звучит музыка А.Бородина «Улетай на крыльях ветра» из оперы «Князь Игорь»

.

6. Подведение итогов.
С доски убираются наглядые материалы и вывешиваются и обсуждаются детские работы, сделанные на уроке.

Вопросы:

-Какой образ у этого здания?

-В каком городе мы могли бы увидеть этот собор, церковь?

-Какие пропорции у этого произведения архитектуры (женственные или богатырские)?



-Каким материалом нарисован купол здания, земля, небо…?
Выставляются отметки.
7. Информация о домашнем задании.
Дается задание на дом.
Найти изображения других русских городов на открытках, фотографиях, в иллюстрациях к детским книгам.

Похожие:

«Образы русских городов» iconОлег Дивов "Молодые и сильные выживут"
Остальное я реконструировал, а имена героев и названия городов изменил. Но в целом это остался сон. Просто некая оформленная в слова...
«Образы русских городов» iconБуквы-образы праславянской азбуки, которые живут в современных русских словах
В. И. Даль в «Напутном слове» к «Толковому словарю живого Великорусского языка» писал ещё в 1868 году: «Кажется, переворот предстоит...
«Образы русских городов» iconЗадания 1 тура 1 задание «Географические загадки»
Если вы правильно определите и расставите буквы, то сможете прочесть русскую пословицу об одном из древних русских городов
«Образы русских городов» iconНовгородский дети́нец
С момента своего основания и на протяжении последующих почти двенадцати столетий Новгород сохранил в народной памяти значение "отца...
«Образы русских городов» iconКонтрольная работа по теме «Политическая раздробленность Руси»
Киев сохранил в раздробленном Древнерусском государстве свое значение крупнейшего торгового центра и самого богатого из русских...
«Образы русских городов» iconПедагогика архитектурного образования: особенности архитектуры стиля модерн городов балаково и пугач
На протяжении многих веков архитектура имела различные образы, стилистические и национальные особенности. С течением времени менялись...
«Образы русских городов» iconТворчество Ярошенко
В них художник глубже и полнее, чем его сотоварищи, отразил некоторые существенные стороны современной ему действительности. Первым...
«Образы русских городов» iconГонения на грузин в России и геноцид русских
Рф зураб Патарадзе, за время нынешней депортационной кампании из Москвы, Петербурга и других российских городов было выслано, в общей...
«Образы русских городов» iconМхк тема 16. Советская культура Смысл высокой трагедии: образы искусства военных лет и образы войны в искусстве второй половины ХХ века
Смысл высокой трагедии: образы искусства военных лет и образы войны в искусстве второй половины ХХ века
«Образы русских городов» iconТемы рефератов «Образы природы античного, раннего (Средневековья и эпохи Возрождения) и классического(эпохи Нового времени) естествознания»
Образы природных стихий и космогонических идей в древнеиндийских ведах и упанишадах
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org