Правила безопасного поведения



Скачать 186.88 Kb.
Дата26.07.2014
Размер186.88 Kb.
ТипПравила


Ежемесячная школьная газета

МОУ Дубовская СОШ № 1.

Выпуск № 10 ( сентябрь ).


1 сентября – День знаний

Памяти жертв террористических актов

Оперативно-профилактичес-кая акция «Дети Юга»

Итоги районных соревнований по ручному мячу
В этом выпуске:


Волонтёрское движение

Интересная страничка: советы психолога

Правила безопасного поведения

1 сентября – праздник начала нового учебного года для учеников, студентов, учителей и преподавателей. Традиционно в этот день в школах проходят торжественные линейки, посвящённые началу учебного года. С особой торжественностью встречают в школах первоклассников. c:\users\vova\desktop\1 сентября. картинки\39bec16b3a7b608f62dd633d5117362e.jpg

  Вот и в нашей школе прошла традиционная торжественная линейка. Веселая музыка с самого утра привлекала к дверям школы детей и их родителей. С Днём Знаний всех собравшихся поздравили директор школы Репкин В.С, завуч Шумилина О.В., представитель районного отдела образования Каренькова И.П., ученики школы.

Для самых маленьких учеников 1-го сентября очень многое было впервые: прозвучал первый в их жизни школьный звонок, первый раз в первый класс их проводили будущие выпускники - одиннадцатиклассники. Первоклассниками была дана торжественная клятва хорошо учиться и заботиться о своей школе.

И, конечно же, для учеников и учителей прозвучал первый в этом учебном году звонок!c:\users\ирина\pictures\фото. поход. ростов. школа. разное\dsc05078.jpg

Солнце сонно улыбается,

Ветер листьями шуршит

И, волнуясь, собираются

Утром в школу малыши.
Бантики сверкают белые,

Ещё новенький портфель,c:\users\ирина\pictures\фото. поход. ростов. школа. разное\dsc05085.jpg

Ещё робкие, несмелые

Первоклашки входят в дверь.


Пожелаем вам в стремительной

Круговерти школьных дней

Интереснейших событий,

Добрых, преданных друзей,


Чтоб домашние задания

Выполнялись точно в срок,

Чтобы с радостью, с желанием

Приходили на урок,


Чтобы поняли, что главное -

Не оценки, а умения,

Быстрый ум и сердце доброе.

Вам - удачи и терпения!


Поздравляем всех учителей, школьников и их родителей с Днем знаний!
Желаем удачи, терпения, радости и много интересных событий,
новых друзей и удивительных открытий в этом учебном году!

3-го сентября 2010 г. в школе прошла линейка, посвящённая памяти жертв террористических актов, в том числе и на Дубровке.c:\users\ирина\pictures\фото. поход. ростов. школа. разное\dsc05096.jpg

23 декабря в Москве, в здании Театрального центра, шёл мюзикл «Норд-Ост». В зале находилось более 800 человек, когда туда ворвались вооружённые люди в камуфляже. 50 долгих часов они держали зрителей и актёров в заложниках. 50 долгих часов находились заложники и их родные, ждавшие их за стенами Театрального центра, в страхе и томительном ожидании.

В тот страшный день стало известно, что здание Театрального центра захватил отряд боевиков во главе с Мовсаром Бараевым. Террористы требуют вывода российских войск из Чечни. Боевики предупредили, что за каждого раненного боевика будут убивать 10 заложниковc:\users\ирина\pictures\фото. поход. ростов. школа. разное\dsc05098 (2).jpg

Были вопиющие случаи людской чёрствости и непорядочности, когда, например, к зданию Театрального центра приехал начальник крупной строительной компании. Он хотел обменять молодого парня, чеченца, на свою дочь-заложницу. Позже выяснилось, что этот парень просто работал у него на стройке и решил немного заработать. Был и ещё один потрясающий до глубины души случай: ждавшие за оградой центра новостей журналисты услышали новость о том, что две девушки-заложницы попытались сбежать через туалет. Террористы открыли по ним огонь из гранатомётов. В это время за спиной журналистов стояла толпа молодых людей. Они спорили из-за того, что один у другого выбил из рук бутылку пива.

Но были и примеры героизма: совместными усилиями известному врачу Леониду Рошалю, Иосифу Кобзону и Алле Пугачёвой удалось освободить 20 заложников, половина из которых – дети, передать медика-менты и продукты.

Путём долгих переговоров заложники были освобождены. Но без жертв не обош-лось… Погибло 130 человек. 10 из них – дети.

Символом этого трагического дня стал памятник: с высокого столпа слетают взлетает пара журавлей. Это дань памяти погибшим.

Люди должны помнить, что человек рождается с правом на жизнь, на любовь, на свободу. И ни у кого нет морального права лишить его этого.

26 сентября 2010 г. на стадионе с. Дубовское и на школьном стадионе состоялись районные соревнования среди школьников по ручному мячу (юноши и девушки). Наши команды в ожесточённой борьбе заняли 1-ые места. Поздравляем наших спортсменов и их наставников (Хвостова С.А. и Калинина Ю.А.) с заслуженной победой! Вот имена победителей:



Команда девушек: Хвостова В. (11Б), Давудова К. (10А), Ересько О. (11А), Самохина Ю. (7Б), Козырева Н. (6Б), Шпис Л. (6Б), Трегубова Н. (10А), Тиханина Д. (10Б), Рябенко И. (9В), Юсупова К. (11А).

Команда юношей: Адамян Г. (11А), Дарбинян А. (11А), Чернов А. (11Б), Бетербиев А. (11Б), Бухарев Н. (9А), Тарвердиев С. (10Б), Рыбаев А. (10А), Акопян А. (10А), Архипов А. (10А), Корамагомедов Р. (10А).

Из истории гандбола (ручного мяча):

Гандбол, в нынешнем его виде, придумали датские футболисты на рубеже ХIХ и ХХ веков - в качестве замены футбола, для игры в зимнее время. В гандбол играют руками, а каждая команда состоит всего лишь из 6 игроков и вратаря.

Корни гандбола уходят в глубокую древность: упоминания о "прародителях" этого вида спорта - старинных играх с мячом руками - находим еще в "Одиссее" Гомера и в трудах древнеримского врача К. Галенуса. В средние века аналогичным играм посвятил свои стихи Вальтер фон дер Фогельвайде.

Датой зарождения спортивной игры с мячом, зарегистрированной в международной спортивной классификации под названием "гандбол" (ручной мяч), принято считать 1898 г., когда преподаватель физического воспитания реального училища датского города Ордруп Хольгер Нильсен ввел в уроки физической культуры женских групп игру с мячом, названную "хаандболд" ("хаанд" - рука и "болд" - мяч), в которой на небольшом поле соревновались команды из 7 человек, передавая мяч друг другу и стремясь забросить его в ворота.

Возникновение игры в гандбол имеет богатое историческое прошлое. Еще в древности существовали игры с мячом, в которых присутствовали элементы современного гандбола. В 1892 году в Чехословакии была изобретена игра с мячом, которую назвали "Чешска хазена". В 1898 году преподаватель женской гимназии Хольгер Нильсен в датском городе Ордрум ввел на своих уроках игру под названием "Хаандбольд", в которой на небольшом поле соревновались команды из 7 человек, передавая мяч друг другу и, стремясь забросить его в ворота.

Когда Нильсен из двух игр - футбола и баскетбола составил новую игру для женщин, никто не предполагал, что эта игра 7х7 найдет такое распространение в мире. Создание игры с составом из 11 человек относится к 1917- 191 9 гг. Обе разновидности игры долгое время существовали вместе , и соревнования проводились посезонно: летом на футбольном поле играли в гандбол 11х11, а зимой в зале - 7х7.

Исследования, проведенные в последние годы, дают основание отнести дату зарождения гандбола к более раннему периоду. В 1890 г. в Чехии получает распространение народный вариант игры с мячом, названный "хазена" (бросать, кидать). Игра сводилась к нерегламентированному перебрасыванию и ловле мяча в смешанных группах без единоборства.

В 1917 г. берлинец Макс Хейзер из двух игр составил новую игру для женщин под названием "ручной мяч". Никто не представлял себе, что эта игра найдет такое распространение во всем мире.

В 1918 г. на международной спортивной карте четко обозначилось два противоборствующих течения игры: чешская хазена (на востоке) и немецкий гандбол (на севере и западе).

Уже в 1920 г. в Берлине состоялись первые игры на Кубок и первенство Германии по ручному мячу. А в 1923 г. ввели новые правила соревнований. Уменьшение размеров мяча, введение правила "трех секунд" и "трех шагов" значительно содействовало повышению техники игры. В 1925 г. состоялась первая международная встреча Германии с командой Австрии. Германия проиграла со счетом 5:6.

Признание гандбола международным видом спорта в 1926 г. дало толчок к развитию игры в ряде стран. Появились клубы, культивирующие гандбол в Люксембурге и Швейцарии, Испании и других странах. С тех пор гандбол признан равноправным среди других видов спорта.

В 1928 г. в Амстердаме была создана Международная любительская федерация гандбола (ИАГФ), действовавшая до 1944 г. В ее актив входило 11 стран, активно развивавших гандбол. В 1936 г. гандбол был впервые включен в олимпийскую программу ХI Олимпиады в Берлине. Олимпийским победителем стала команда Германии.

Во время проведения Олимпийских игр состоялся IV конгресс ИАГФ, принявший решение о проведении чемпионатов мира по гандболу 7х7 и 11х11.Чемпионаты должны были состояться с участием сначала только мужских команд. В 1938 г. в Германии первенство мира выиграли немецкие спортсмены.

Новый подъем в развитии гандбола начался с создания в 1946 г. новой международной федерации гандбола - ИГФ. ИГФ утвердила программу действий, направленную на возрождение мирового гандбола, наметила проведение чемпионатов мира по гандболу 11х11 с участием мужских и женских команд. В 1949 г. в Будапеште на женском чемпионате мира сильнейшей оказалась команда Венгрии. В дальнейшем первенства мира проводились раз в четыре года. Всего было проведено 7 мужских и 3 женских чемпионатов по гандболу 11х11. В 1966 г. состоялся VII, последний чемпионат мира по гандболу 11х11, прекративший свое существование в ранге международной игры, тем самым, дав возможность развиваться гандболу 7х7. В 1954 г. в Швеции состоялся чемпионат мира по гандболу 7х7 мужских команд. Победу одержали шведы, а женщины провели первый чемпионат по гандболу 7х7 в 1957 г. в Югославии. Первое место у команды ЧССР.

Гандбол 7х7 был возвращен в олимпийскую программу лишь в 1972 г. на ХХ Олимпийские игры в Мюнхене. Соревнования проводились в закрытом помещении, участвовали мужские команды. Победили гандболисты Югославии. Женский гандбол впервые был включен в программу ХХI Олимпийских игр в 1976 г. в Монреале. Блестящее выступление женской команды в Монреале, закрепленное завоеванием золотых медалей на Олимпиаде в Москве, окончательно укрепило позиции нашей советской школы игры на международной арене.

Соединенные Штаты до сих пор не выиграли ни одной олимпийской медали. Бывший чемпион мира Венгрия считается сильнейшей командой. За ней следует Дания и Китай. Самый большой урожай медалей собрали чемпион мира команда Франции (группа Б) и команда Хорватии (группа А). На ХХVI Олимпиаде в Атланте-96 Хорватия впервые в истории Олимпийских игр выступила под своим флагом и завоевала олимпийские медали. Олимпийские медали и у женской команды Дании.

В Олимпийских играх 1984 года, которые проходили в США, команды СССР не участвовали по политическим причинам, а в 1992 году, когда Россия стала самостоятельным государством, и мужская и женская команды выступали объединенными силами под эгидой СНГ (союз независимых государств).

Международная федерация гандбола (МГФ) основана в 1946 и объединяет 147 национальных федераций (2002). В программе Олимпийский игр с 1936 мужские команды в составе 11 человек, с 1972 —в составе 7 человек. С 1976 на Олимпийских играх соревнуются и женские команды. В олимпийском турнире участвуют 12 мужских и 12 женских команд, состав их определяется по итогам предыдущих Олимпийских игр и отборочных соревнований. Первоначально турнир проводится по круговой системе в двух подгруппах по 6 команд в каждой, затем — игры между командами, занявшими первые, вторые и последующие места. В соответствии с правилами МГФ олимпийские турниры проводятся в спортивных залах.

Дисциплины:

- командное первенство мужчины;

- командное первенство женщины.

С момента включения гандбола в программу Олимпийских игр его популярность в мире резко возросла. Большие перемены приносят изменения в правила игры, которые устанавливает Международная Федерация. Наконец-то в Атланте введен перерыв в игре. После первого получаса команды остановятся на минутный перерыв, тогда как раньше они просто менялись воротами. Игроки забрасывают мяч, который чуть меньше футбольного, в ворота высотой 198 см и шириной 3 метра. В женском гандболе мяч немного меньше.

В настоящее время гандбол заслуженно именуется атлетической игрой, одинаково популярной у мужчин и женщин.

Профилактическая операция по противодействию незаконному обороту наркотиков среди несовершеннолетних «Дети Юга» стартовала в ЮФО 13 сентября. Главной целью операции является выявление, пресечение, раскрытие и профилактика правонарушений в сфере незаконного потребления и распространения наркотических средств, психотропных веществ и сильнодействующих веществ среди несовершеннолетних.

В рамках оперативно-профилактической операции «Дети Юга» мы информируем учащихся и их родителей об ответственности, предусмотренной законодательством РФ, за незаконный оборот наркотических средств.

Уголовный кодекс РФ.

 Статья 228. Незаконные приобретение, хранение, перевозка, изготовление, переработка наркотических средств, психотропных веществ или их аналогов.



1. Незаконные приобретение, хранение, перевозка, изготовление, переработка без цели сбыта наркотических средств, психотропных веществ или их аналогов в крупном размере - наказываются штрафом в размере до сорока тысяч рублей или в размере заработной платы или иного дохода осужденного за период до трех месяцев, либо исправительными работами на срок до двух лет, либо лишением свободы на срок до трех лет.

2. Те же деяния, совершенные в особо крупном размере, - наказываются лишением свободы на срок от трех до десяти лет со штрафом в размере до пятисот тысяч рублей или в размере заработной платы или иного дохода осужденного за период до трех лет либо без такового.

Примечание. Лицо, совершившее преступление, предусмотренное настоящей статьей, добровольно сдавшее наркотические средства, психотропные вещества или их аналоги и активно способствовавшее раскрытию или пресечению преступлений, связанных с незаконным оборотом наркотических средств, психотропных веществ или их аналогов, изобличению лиц, их совершивших, обнаружению имущества, добытого преступным путем, освобождается от уголовной ответственности за данное преступление. Не может признаваться добровольной сдачей наркотических средств, психотропных веществ или их аналогов изъятие указанных средств, веществ или их аналогов при задержании лица, а также при производстве следственных действий по их обнаружению и изъятию.

Кодекс об административных правонарушениях ( КоАП РФ ).

Статья 6.8. Незаконный оборот наркотических средств, психотропных веществ или их аналогов.

Незаконные приобретение, хранение, перевозка, изготовление, переработка без цели сбыта наркотических средств, психотропных веществ или их аналогов -

влечет наложение административного штрафа в размере от пятисот до одной тысячи рублей или административный арест на срок до пятнадцати суток.

Примечание. Лицо, добровольно сдавшее приобретенные без цели сбыта наркотические средства или психотропные вещества, а также их аналоги, освобождается от административной ответственности за данное административное правонарушение.
Проблемы? У каждого бывают неурядицы в жизни – в школе, дома, с друзьями.

Запомни: нет неразрешимых проблем! Есть задачи, которые можно и нужно решать. Как это сделать? Советуем тебе такой способ: выпиши всё то, что тебя волнует, на бумагу. Изложи каждую проблему на отдельном листочке, а все листочки сложи в стопку. Теперь прочти то, что написано на верхнем листочке. Придумай, как решить эту задачу, а листочек – в корзину. Продолжай делать так, пока стопка не закончится. И когда ты придумаешь, как решить все свои задачи, они уже не будут казаться такими серьёзными.

Попробуй – убедишься сам!

1 сентября – праздник первого звонка, самый долгожданный день для тех, кто впервые переступит школьный порог. 1 сентября – это праздник и для тех, кто не впервые сядет за парту, а сделает очередной шаг по длинной, полной открытий школьной дороге. И только для родителей 1 сентября не просто праздник, а первый день тревоги за своих детей.



Школьная дорога – два слова, вызывающие сильное беспокойство у мам и пап. Предотвратить опасность можно, выполнив некоторые действия:
• Заранее выберите такой путь в школу, на котором будет меньше опасных участков, пересечений проезжей части, неосвещённых закоулков, заброшенных построек и т.д.
• Задолго до начала учебного года дорога в школу должна быть пройдена много раз. Желательно проработать возможное возникновение нештатных ситуаций;
• Школьника младших классов по дороге в школу в необходимо сопровождать взрослому.

Чтобы обезопасить себя, необходимо помнить и выполнять следующие несложные правила:
1) Всегда необходимо предупреждать родителей, куда, с кем ты идешь и когда вернешься;
2) Нельзя находиться на улице в тёмное время суток, особенно гулять в лесу и парковых зонах, заброшенных домах и подвалах;
3) Если ты видишь, что тебя кто-то преследует, перейди дорогу, зайди в магазин, выйди на автобусную остановку, в любое людное место; если людей вокруг тебя нет – позвони родителям по телефону и громко описывай преследующего человека, скорее всего он прекратит преследование;
4) Если движущийся автомобиль начинает тормозить рядом с тобой – немедленно отойди от него подальше;
5) Не привлекай к себе внимание шумной компании, ни в коем случае не вступай ни с кем из толпы в конфликт;
6) Если к тебе пристали незнакомые люди, угрожает насилие, громко кричи и привлекай внимание прохожих. Твой крик – твоя форма защиты.

В нашей стране, как и во всём мире, широкое распространение получает волонтёрское движение. Что же это такое?



Волонтёрство определяется самими волонтёрами и организациями, вовлеченными в добровольчество, как обучение и работа на всеобщее благо. Долгосрочное
добровольчество предполагает:

  1. Мотивацию, не связанную с извлечением прибыли.

  2. Отсутствие компенсации от государства.

  3. Мотивацию через личную вовлеченность.

Добровольческие инициативы распространяются почти на любую сферу человеческой деятельности - работу с социально-незащищёнными слоями населения (инвалидами, престарелыми, маргиналами); работа в рамках неформального образования, направленного на интеркультурное общение; развитие проектов, укрепляющих дух социальной терпимости; миротворчество, разрешение конфликтов; экологическая защита; активизация населения в глубинке и т.д. Добровольцы участвуют в постоянно идущих процессах политических и социальных изменений. Волонтёрство является наиболее эффективным методом практического неформального обучения в области так называемого третьего сектора - сектора некоммерческих негосударственных (социальных) структур.

Волонтёры и их организации вовлекаются в добровольческие проекты на основании личного решения, инициативы и уверенности в задачах и идеалах добровольчества. Добровольцы не являются "дешёвой рабочей силой", их инициатива и энергия привлекаются к работе по их собственному добровольному желанию и являются катализирующим элементом в работе всего проекта.

Доброволец - человек любого пола, возраста, вероисповедания, который:


  • принимает участие в добровольческой службе в своей стране или за рубежом, следуя своему сознательному решению;

  • вовлекает себя в процесс личного социального и/или культурного образования путём участия в мероприятиях, предлагающих решения и/или новые подходы к уже существующим в обществе проблемам; является частью процесса изменений в обществе;

  • проявляет активность в проектах, направленных на всеобщее благо - не извлекающих коммерческую выгоду (проекты поддержки межнационального понимания и примирения, осознанности в миротворческих действиях; экологического развития; поддержки детей и молодежи, а также престарелых, инвалидов, беженцев и т.д.). Эти проекты могут проводиться негосударственными ассоциациями, церквями, местными властями или сообществами;

  • проявляет активность на основании волонтёрского соглашения по неоплачиваемой деятельности на фиксированное оговоренное время с определённой принимающей и/или направляющей организацией, которая несёт ответственность за предоставление проживания и питания бесплатно, страховки, а также в некоторых случаях карманных денег.

Волонтёрство как идея социального служения почти столь же древняя, как и понятие "социум". В обществе всегда находились люди, для которых способом самореализации, самосовершенствования, связи и общения с другими людьми был труд на благо того сообщества, в котором этому человеку довелось родиться и/или жить.

Однако только в ХХ веке, на пропахшем войной и индивидуализмом европейском континенте добровольчество стало приобретать черты всеобщего социального феномена.

После Первой Мировой, в 1920 во Франции, под Страсбургом, был осуществлён первый волонтёрский проект с участием немецкой и французской молодежи, в рамках которого волонтёры восстанавливали разрушенные 1-й Мировой Войной фермы в районе мест наиболее ожесточённых боев между немецкими и французскими войсками. С тех пор волонтёрство успело набрать размах и популярность всемирного масштаба. В добровольчестве определились разнообразные формы, виды, продолжительность деятельности.

Вовлечённость в добровольчество не имеет религиозных, расовых, возрастных, гендерных и даже политических границ. Многочисленные транснациональные платформы и сети добровольческих НКО (некоммерческих организаций) привлекают в свои проекты и программы свыше сотни миллионов людей ежегодно.

Несколько цифр из развития добровольческого движения 80-90-х гг. прошлого столетия. 1987 г. - 80 миллионов волонтёров, в 1995 - более 93 миллионов, 1998 г. - более 109 миллионов людей участвовали в волонтёрском движении.

Восемь человек из десяти говорят, что они стали волонтёрами из чувства глубокого сострадания к нуждающимся людям. Более трёх четвёртых от всех опрошенных были заинтересованы в конкретной задаче, поставленной в добровольческом проекте. Около 70% добровольцев участвуют в волонтёрских программах с целью получить новый взгляд на жизнь, людей, работу.

19% взрослого населения Франции хотя бы раз в жизни участвовали в волонтёрских акциях. Из них 60 % регулярно участвуют в добровольческой работе, отдавая ей более 20 часов в месяц. 46 % опрашиваемых сказали, что они стали волонтёрами, потому что они чувствуют в себе большое желание помогать другим.

Каждый третий немец, - что составляет 34 % населения Германии - является волонтёром, посвящая работе в добровольческих ассоциациях, проектах и группах взаимопомощи более 15 часов в месяц. Большинство считает волонтёрство уникальной возможностью для получения жизненного знания и опыта.

26% японцев имеют опыт волонтёрства в прошлом. Из них 48 % уверены, что добровольческий труд очень полезен для личностного роста и общества в целом.

Около 33% населения Ирландии является волонтёрами. Общее количество времени, отданное на волонтёрскую работу, равняется 96,454 рабочим часам в год. 72 % населения считает, что волонтёры делают нечто такое, что никогда не может быть сделано руками оплачиваемых сотрудников.

Мы с гордостью можем сказать, что волонтёрское движение начало распро стра- няться и в нашей школе. В сентябре большинство ученических коллективов приняли участие в благоустройстве пришкольной территории. Были собраны добровольные пожертвования силами учащихся и учителей, закуплены и посажены 52 куста роз. l:\новая папка розы\img_4669.jpg

В акции приняли участие 1АБВ, 2АБ, 3АБ, 4Б, 5В, 6А, 7АБВ, 8АБВ, 9АБВГ, 10АБ, 11АБ классы и большинство учителей школы. l:\новая папка розы\img_4666.jpg

Особенно хочется отметить (классный руководитель Шевченко О.Ф.), (классный руководитель Твердохлебова Л.М.), (классный руководитель Прикладова Н.В.). Именно эти классы под руководство своих классных руководителей приняли наиболее активное участие в обустройстве школьного розария: в свободное от учебных занятий время они вскопали клумбы, подготовили лунки для кустов и высадили розы.

Мы с нетерпением будем ждать весны, чтобы увидеть результат наших совместных усилий – розарий, который будет радовать не только нас, но и гостей нашей школы, села.l:\новая папка розы\img_4665.jpg



Надеемся, что волонтёрское движение в нашей школе будет развиваться и дальше. Именно оно даёт толчок к личностному росту каждого участника, способствует формированию толерантного сознания, даёт уникальный жизненный опыт.

5 октября – День Учителя. И в этот праздничный день ученики школы традиционно поздравляют своих учителей, говорят тёплые слова, желают творческих успехов.


Учитель учит, значит, к свету
Толкает вверенный он класс.
И этот факт движенья масс
Вполне достоин быть воспетым.
Учитель знает, где в пути
Подъёмы вверх и вниз уклоны,
А также прочие препоны,
И знает, как их обойти.
Так пусть толкает иль ведёт,
Лишь только было бы движенье.
А День учителя придёт,
Пусть принимает поздравленья.
Он заслужил, сомнений нет,
Букет красивых слов в награду.
Известно, что ученье - свет.
Но объяснить ведь это надо!
Редакционная коллегия газеты поздравляет педагогический коллектив с праздником!



Кто нас учит?
Кто нас мучит?
Кто нам знания даёт?
Это школьный наш учитель -
Удивительный народ.
С Вами ясно и светло,
На душе всегда тепло.
И простите, если в срок
Был не выучен урок.
От души мы поздравляем
Наших всех учителей
И здоровья всем желаем
От проказников детей!





Учителя! Они как свет в пути,
Какое ж нужно огненное сердце
Иметь в груди, чтоб людям свет нести,
Чтоб след его вовек не мог стереться!
А чем их труд измерить, ты спроси
У миллионов армии народной.
Подвижников немало на Руси,
Но нет мудрее их и благородней!



Учить трудиться, думать смело,
Шагать. Дороги хороши...
Нет в мире радостнее дела,
Чем воспитание души!
Наставникам стихи и песни,
Сверканье вдохновенных строк,
Мудрейшей изо всех профессий,
Величью звания: "Педагог!"
Нет в мире должности прекрасней,
Труда отважней и милей...
Сияет синь. Сегодня праздник
Моих друзей, учителей!

Пусть будет так, чтоб в жизни Вашей светлой, доброй
Всегда Вас окружали дети, как цветы,
Чтоб школа всем была надежной пристанью -
Счастливой, светлой, полной доброты!





Вы главное будите в душах ребячьих,
Отважно дорогу открытий торя
От первого звука и первой удачи,
Начавшихся с азбучных слов букваря.
Вы добрая фея, ведущая в знанья,
Дарящая радость, несущая свет.
Надежд вам счастливых,
Большого признанья
И новых находок,
И новых побед!



Учительство - не труд, а отреченье,
Умение всего себя отдать,
Уйти на долгий подвиг и мученье,
И в этом видеть свет и благодать.
Учительство - когда в глазах холодных
Зажжется понимания заря,
И ты поймёшь: старался не бесплодно
И знания разбрасывал не зря.
Осыпанный цветным дождём букетов
И озарённый блеском сотен глаз,
Прими, учитель, не слова привета,
А часть души от благодарных нас!




Выпуск подготовили: Давудова К. (10А), Симонова К. (10А), Магомедова З. (10А), Слухаева О. (10А), Вдовенко В. (10А), Ольховская К. (6А).

Главный редактор: Вдовенко И.В.

Похожие:

Правила безопасного поведения iconПравила безопасного поведения на воде
Умение хорошо плавать одна из важнейших гарантий безопасного отдыха на воде, но помните, что даже хороший пловец должен соблюдать...
Правила безопасного поведения iconПамятка «Правила безопасного поведения на льду»
В конце зимы и начале весны лед уже подвержен таянию, поэтому необходимо помнить следующие несложные правила поведения на льду
Правила безопасного поведения iconИнструкция по правилам дорожного движения и безопасного поведения на дороге
Лучший способ обезопасить свою жизнь на дорогах и при использовании транспорта это соблюдать правила дорожного движения и выполнять...
Правила безопасного поведения icon2. Формирование навыков безопасного поведения на дороге
Вовлечение родителей в процесс обучения детей навыкам безопасного поведения на дороге
Правила безопасного поведения iconПравила безопасного поведения I. Безопасность на дороге
Эти правила необходимо соблюдать и при возвращении домой, чтобы безболезненно прошла реакклиматизация — при­выкание к старым условиям...
Правила безопасного поведения iconТест 5 класс
Правила обеспечения безопасности дорожного движения и безопасного поведения на транспорте
Правила безопасного поведения iconПравила безопасного поведения V. Безопасность в природных условиях
Эти правила необходимо соблюдать и при возвращении домой, чтобы безболезненно прошла реакклиматизация — при­выкание к старым условиям...
Правила безопасного поведения iconПравила безопасного поведения учащихся в период летних каникул
Во время прогулки по городу и другим населенным пунктам соблюдайте следующие требования безопасности
Правила безопасного поведения iconПравила безопасного поведения на водоеме
В летний период жары и отпусков каждый горожанин стремится на природу, чтобы искупаться раз-другой в подходящем водоёме. Но нередко...
Правила безопасного поведения iconПравила безопасного поведения I. Безопасность на дороге
Пешеходы должны двигаться по тротуарам или пешеходным дорожкам, а при их отсутствии — по обочинам, велосипедной дорожке или в один...
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org