Рабочая программа по технологии для 2 класса по умк «Школа 2100»



страница8/8
Дата26.07.2014
Размер1.53 Mb.
ТипРабочая программа
1   2   3   4   5   6   7   8


Календарно - тематическое планирование и основные виды учебной деятельности учащихся Технология 1 класс

п/п




Кол-во

часов


Дата

Тема раздела

Тема урока

Информационно-методическое обеспечение

Характеристика

деятельности обучающихся

Вид контроля достижений

план

факт





11








ЖИЗНЬ И ИСКУССТВО


О.А.Куревина, Е.А.Лутцева

Технология Учебник для 1 класса



Наблюдать связи человека с природой и предметным миром; предметный мир ближайшего окружения, конструкции и образы объектов природы и окружающего мира, наблюдать конструкторско-технологические и декоративно-художественные особенности предлагаемых изделий.

С помощью учителя

выполнять простейшие исследования (наблюдать, сравнивать, сопоставлять изученные материалы: их виды, физические и технологические свойства, конструктивные особенности используемых инструментов приёмы работы освоенными приспособлениями и инструментами);

анализировать предлагаемые задания: понимать поставленную цель, анализировать конструкторско-технологические и декоративно-художественные особенности предлагаемых, изделий, выделять известное и неизвестное;

осуществлять практический поиск и открытие нового знания и умения; анализировать и читать графические изображения (рисунки);



воплощать мысленный образ в материале с опорой (при необходимости) на графические изображения, соблюдая приёмы безопасного и рационального труда;

планировать предстоящую практическую деятельность в соответствии с её целью, задачами, особенностями выполняемого задания.

С помощью учителя и под его контролем организовывать свою деятельность: подготавливать своё рабочее место, рационально размещать материалы и инструменты, соблюдать приёмы безопасного и рационального труда.

С помощью учителя

осуществлять самоконтроль качества выполненной работы (соответствие предложенному образцу или заданию, с помощью шаблона);



оценивать результат своей деятельности: точность изготовления деталей, аккуратность выполненной работы; принимать участие в обсуждении результатов деятельности одноклассников;

обобщать (осознавать и формулировать) то новое, что усвоено.

С помощью учителя:

моделировать несложные изделия с разными конструктивными особенностями по образцу и его рисунку;

определять особенности конструкции, подбирать соответствующие материалы и инструменты.





Результаты практического труда могут быть оценены по следующим критериям:
качество выполнения отдельных (изучаемых на уроке) приемов и операций и работы в целом;
– степень самостоятельности, характер деятельности (репродуктивная или продуктивная);
– творческие поиски и находки (поощряются в словесной одобрительной форме).



1

1







Человек и жизнь. Работаем с природными материалами

С.2 - 4


2,3

2







Отношение человека к природе. Изучаем линии

С. 5 – 7, 8 - 9



4,5

2







Проект «Разные люди разные культуры»

Народный костюм. Украшаем передник.

Музыкальные инструменты. Весёлый оркестр.


С. 10 – 12


С. 13 - 15

6

1







Мудрость народа. Отгадываем загадки. Рисуем по пословицам.

С. 16 - 19



7,8

2







Идеал в жизни и в искусстве

Портрет. Изготавливаем рамку. Жилище. Лепим из пластилина


С. 20 – 22

С. 23 - 25


9

1







Мой идеал. Моя мама лучше всех. Изготавливаем салфетки.

С. 26 - 29

10,11

2







Художественная мастерская

Создаём игрушки.

Изготавливаем игрушечную мебель.

С. 30 – 32, 37

С. 33 – 36





18







гармония во всем




12

1







Человек-художник. Беседа.


С. 38 - 39

13

1







Природа и изделие. Расписываем изделия. Проектируем садовую решётку.

С. 40 – 42

С. 43


14,15

2







Художественное изделие

Вышиваем прямой строчкой



С. 44 - 46

Для успешного продвижения ребенка в его развитии важна как оценка качества его деятельности на уроке, так и оценка (в устной форме), отражающая его творческие поиски и находки в процессе созерцания, размышления и самореализации.



16,17

2







Гармония. Составляем мозаику. Узоры Деда Мороза.

С. 47 – 49

С. 50


18

1







Симметрия. Учимся передавать характер

С. 51 - 53

19,20

2







Орнамент. Изготавливаем кокошник.

С. 54 - 58

21

1







Плоскость и объем. Лепим из пластилина

С. 59 - 62

22,23

2







Художественная мастерская

Самостоятельная работа



С. 63 - 64

24

1







Часть и целое. Изготавливаем объёмные цветы.

С. 65 - 67



25

1







Мозаика. Выполняем обрывную мозаику

С. 68 - 70

26,27

2







Сюжет. Изготавливем сюжетные игрушки

С. 71 - 74

28,29

2







Проект «Разыгрываем сказку!»

Изготавливаем декорации

С. 75 - 78




4







давным-давно




30

1







Человек изобразил мир. Родилась живопись

Рисунок на лице



С. 79 - 83



31

1







Родилась скульптура. Родилась музыка

С. 84 - 87

32,33

2







Родился театр. Наш театр. Изготавливаем костюм древнего охотника.

С. 88 - 92




33







Итого






7.Материально-техническое обеспечение:

1. Учебно-методическая литература для учителя




Автор, год издания


Название пособий


Вид пособия


1.

«Технология» О. А. Куревина, Е. А. Лутцева (рекомендована Министерством образования и науки РФ)

«Прекрасное рядом с тобой».2 класс. – М.: Баласс,2012

Учебник для 2 класса

2.

О. А. Куревина, Е. А. Лутцева Рабочая тетрадь к учебнику « Прекрасное рядом с тобой».2 класс. – М.: Баласс,2012.

Рабочая тетрадь к учебнику Прекрасное рядом с тобой».2 класс. – М.: Баласс,2012

Рабочая тетрадь по технологии

3.

Образовательная система «Школа 2100». Сборник программ. Дошкольное образование. Начальная школа/Под науч. ред. Д.И.Фильдштейна. изд. 2-е, доп. – М.: Баласс, 2011. – 400 с.

Сборник программ

4.

Оценка достижения планируемых результатов в начальной школе [Текст]: система заданий. В 2-х ч. Ч.1. / М.Ю. Демидова [ и др.]; под ред. Г.С. Ковалевой, О.Б. Логиновой. - 2 – е изд. – М.: Просвещение, 2011. – 215 с. – (Стандарты второго поколения)

Пособие для учителя

5.

Как проектировать универсальные учебные действия в начальной школе [Текст]: от действия к мысли : пособие для учителя / А.Г. Асмолов [ и др.]; под ред. А.Г. Асмолова. -2 –е изд. – М.: Просвещение, 2011 – 152 с. – (Стандарты второго поколения)

Пособие для учителя

6.

Бунеева Е.В., Вахрушев А.А., Козлова С.А., Чиндилова О.В. Диагностика метапредметных и личностных результатов начального образования. Проверочные работы.2 класс.-М.:Баласс, 2011.-80с. (Образовательная система «Школа 2100»)

Пособие для учителя


2.Учебная литература для учащихся




Автор, год издания


Название пособий


Вид пособия


1

«Технология» О. А. Куревина, Е. А. Лутцева (рекомендована Министерством образования и науки РФ)

«Прекрасное рядом с тобой».2 класс. – М.: Баласс,2012

Учебник для 2 класса

2

О. А. Куревина, Е. А. Лутцева Рабочая тетрадь к учебнику « Прекрасное рядом с тобой».2 класс. – М.: Баласс,2012



Рабочая тетрадь к учебнику Прекрасное рядом с тобой».2 класс. – М.: Баласс,2012.

Рабочая тетрадь по технологии


Рекомендации по материально- техническому обеспечению учебного предмета (технология)

Наименования объектов и средств материально- технического обеспечения

Количество

По русскому языку

Библиотечный фонд (книгопечатная продукция)

Примерная программа по технологии (труду).

Учебно- методические комплекты (программа, учебники, рабочие тетради, дидактические материалы и пр.)

Методические пособия и книги для учителя.

Предметные журналы



Д

К

Д



Д




Печатные пособия

Таблицы в соответствии с основными разделами программы обучения.

Альбомы демонстрационного и раздаточного материала



Д
Д/П





Информационно- коммуникативные средства

Мультимедийные (цифровые) образовательные ресурсы, соответствующие содержанию обучения, обучающие программы по предмету (по возможности)

Д



Экранно- звуковые пособия

Видеофильмы (труд людей, технологические процессы, народные промыслы и др.).

Слайды (диапозитивы) по основным темам курса



Д
Д




Технические средства обучения

Аудио/ видеомагнитофон.

CD/DVD – проигрыватели.

Компьютер с программным обеспечением.

Телевизор.

Проектор для демонстрации слайдов.

Мультимедийный проектор.

Магнитная доска.

Экспозиционный экран.

Фотокамера цифровая.

Видеокамера цифровая со штативом.



Д

Д

Д



Д

Д

Д



Д

Д

Д



Д

С диагональю не менее 72 см.


Размер не менее 150×150 см



Учебно- практическое и учебно- лабораторное оборудование

Набор инструментов для работы с различными материалами в соответствии с программой обучения.

Набор демонстрационных материалов, коллекций (в соответствии с программой).

Конструкторы для изучения простых конструкций и механизмов.

Объемные модели геометрических фигур



Ф/П

К
Ф/П


Ф/П




Оборудование класса

Ученические стола одно- и двухместные с комплектом стульев.

Стол учительский с тумбой.

Шкафы для хранения учебников, дидактических материалов, пособий и пр.

Демонстрационная подставка (для образцов, изготавливаемых изделий).

Настенные доски (полки) для вывешивания иллюстративного материала.


К
Д

Д
Д
Д



В соответствии с санитарно – гигиеническими нормами



1 Практическая работа на персональном компьютере организуется на ноутбуках, в рамках кружка « Информатика».

2 Носят рекомендательный характер. Выполняются по усмотрению учителя под его руководством и при активном участии родителей.

3 В перспективе в рамках образовательной модели «Школа 2100» будет разработан курс по изобразительному искусству.

4 В рамках Образовательной системы «Школа 2100» мы предлагаем при составлении конспектов уроков при определении их целей (познавательных, развивающих и воспитательных) использовать перечисленные ниже формулировки умений и видов деятельности, которые доступны и понятны не только учителям, но и ученикам, поскольку включены в дневники школьников (хотя и изложены там в более доступной форме).

5 В программу включены знания и умения по художественно-изобразительной деятельности, необходимые для реализации цели и задач курса. Они не претендуют на полноту охвата и могут частично повторять содержание известных программ по изобразительному искусству.

6 Практическая работа на персональном компьютере организуется в соответствии с материальными возможностями школы, класса. Допускается изучение этой темы на факультативе во внеучебное время.

7 Курсивом выделены виды учебной деятельности, которые желательны, но не обязательны в авторских программах и курсах.

8 В дополнение к данному списку могут потребоваться несложные инструменты для некоторых работ, предусмотренных в авторских учебно-методических комплектах (например, ручки старых кистей, палочки и пр.).

9 Вопрос о приобретении наборов «Конструктор», ввиду их возможной высокой стоимости, решается учителем совместно с родителями учащихся, исходя из конкретных условий и с учётом рекомендаций, предлагаемых авторами конкретных учебно-методических комплектов.

10 Исходя из условий и возможностей, все необходимые приспособления могут или покупаться, или изготавливаться из различных коробок и другого утилизированного материала.

11 Носят рекомендательный характер. Выполняются по усмотрению учителя под его руководством и при активном участии родителей.
1   2   3   4   5   6   7   8

Похожие:

Рабочая программа по технологии для 2 класса по умк «Школа 2100» iconРабочая программа по окружающему миру для 2 класса по умк «Школа 2100»
А. А. Вахрушева,, Д. Д. Данилова, А. С. Раутиана, С. В. Тырина«Окружающий мир»
Рабочая программа по технологии для 2 класса по умк «Школа 2100» iconРабочая программа по окружающему миру для 1 класса на 2011-2012 учебный год умк: «Начальная школа 21 века»
Умк: «Начальная школа 21 века» под редакцией Н. Ф. Виноградовой Составители: Вайс В. К., Рогожкина Л. П., Шмакова С. В
Рабочая программа по технологии для 2 класса по умк «Школа 2100» iconРабочая программа разработана на основе умк «Перспективная начальная школа»
Рабочая программа по русскому языку для 2 класса создана на основе федерального компонента государственного стандарта начального...
Рабочая программа по технологии для 2 класса по умк «Школа 2100» iconРабочая программа по обучению грамоте для 1 класса программа составлена учителем начальных классов Смирновой Г. М. по умк «Перспективная начальная школа»
Программа рассмотрена на заседании школьного методического объединения учителей-предметников
Рабочая программа по технологии для 2 класса по умк «Школа 2100» iconРабочая программа учебного курса составлена на основе программы образовательной системы «Школа 2100» по литературному чтению для четырехлетней начальной школы «Литературное чтение»
Программа предназначена для начальных классов. Идея программы реализована в серии книг для чтения «Свободный ум». Для 4 класса предназначена...
Рабочая программа по технологии для 2 класса по умк «Школа 2100» iconРабочая программа учебного курса составлена на основе программы образовательной системы «Школа 2100» по русскому языку для четырехлетней начальной школы «Русский язык»
«Школа 2100» по русскому языку для четырехлетней начальной школы «Русский язык» под редакцией Бунеева Р. Н., Бунеевой Е. В., Прониной...
Рабочая программа по технологии для 2 класса по умк «Школа 2100» iconРабочая программа по обучению грамоте и письму (период обучения грамоте) и русскому языку (систематический курс) для умк «Школа России»
Программа разработана на основе Примерной программы по русскому языку для 1 класса в соответствии с федеральным государственным образовательным...
Рабочая программа по технологии для 2 класса по умк «Школа 2100» iconГазета маоу «сош №12 с углубленным изучением отдельных предметов»
Всероссийской конференции по проблемам развития Образовательной системы «Школа 2100» в г. Москва. Предложенные ос «Школа 2100» к...
Рабочая программа по технологии для 2 класса по умк «Школа 2100» iconПрограмма по русскому языку 5-9 классы под редакцией Ладыженской Т. А
Рабочая программа на основе программы по риторике для основной школы «Школа 2100» Т. А. Ладыженской
Рабочая программа по технологии для 2 класса по умк «Школа 2100» iconРабочая программа «математика»
Рабочая программа «математика» 1-4 класс создана на основе авторской программы «Математика» авторов Т. Е. Демидовой, С. А. Козловой,...
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org