Образовательный стандарт реализации программ



страница3/6
Дата06.11.2012
Размер0.52 Mb.
ТипОбразовательный стандарт
1   2   3   4   5   6

б) профессиональными (ПК)




Код компетенции

Наименование и (или) описание компетенции

общенаучными:

ПК-1

способен самостоятельно приобретать, осмысливать, структурировать и использовать в профессиональной деятельности новые знания и умения;

ПК-2

способен расширять и углублять свое научное мировоззрение;

ПК-3

способен самостоятельно формулировать цели исследований, устанавливать последовательность решения задач;

ПК-4

способен самостоятельно проводить научные эксперименты и исследования, обобщать и анализировать экспериментальную информацию, делать выводы, формулировать заключения и рекомендации;

ПК-5

готов внедрять результаты профессиональных исследований и разработок и организовывать защиту прав на объекты интеллектуальной собственности;

ПК-6

способен применять на практике знания фундаментальных и смежных прикладных разделов специальных дисциплин магистерской программы;

ПК-7

способен создавать модели изучаемых объектов на основе использования углубленных теоретических и практических знаний в области геологии, полученных при освоении магистерской программы;

ПК-8

способен к кооперации и разделению труда в научном коллективе,

способен порождать новые идеи;

ПК-9

способен активно внедрять новейшие достижения геологической теории и практики в своей научно-исследовательской и научно- производственной деятельности;

ПК-10

способен к изменению научного и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности;

инструментальными:

ПК-11

способен профессионально выбирать и творчески использовать современное научное и техническое оборудование и компьютерные технологии для решения научных и практических задач;

ПК-12

способен критически анализировать, представлять, защищать, обсуждать и распространять результаты своей профессиональной деятельности

профессионально-специализированными (в соответствии с видами деятельности):

научно-исследовательская деятельность:

ПК-13

способен осмысливать современные проблемы геологии и предлагать их возможные решения на основе интеграции фундаментальных разделов геологических наук и специализированных геологических знаний;

ПК-14

способен самостоятельно ставить конкретные задачи научных исследований в области в области геологии, геофизики, геохимии, гидрогеологии и инженерной геологии, нефтяной геологии, экологической геологии (в соответствии с профилизацией магистерской программы) и решать их с помощью современной аппаратуры, оборудования, информационных технологий, с использованием новейшего отечественного и зарубежного опыта;

ПК-15

способен и готов применять на практике навыки составления и оформления научно-технической документации, научных отчетов, обзоров, докладов и статей;

ПК-16

способен использовать углубленные специализированные профессиональные теоретические и практические знания для проведения геологических, геофизических, геохимических, гидрогеологических, нефтегазовых и эколого-геологических исследований (в соответствии с профилизацией магистерской программы);

ПК-17

способен к профессиональной эксплуатации современного геологического, геофизического, геохимического, гидрогеологического, инженерно-геологического, геокриологического, нефтегазового полевого и лабораторного

оборудования и приборов;

ПК-18

способен свободно и творчески пользоваться современными методами обработки и интерпретации комплексной геологической, геофизической, геохимической, гидрогеологической, нефтегазовой и эколого-геологической информации (в соответствии с профилизацией магистерской программы) для решения научных и практических задач, в том числе находящихся за пределами непосредственной сферы деятельности;

организационно-управленческая деятельность:

ПК-19

готов к использованию практических навыков организации и управления научно-исследовательскими и научно-поизводственными работами при решении задач геологии, геофизики, геохимии, гидрогеологии и инженерной геологии, нефтяной геологии, экологической геологии (в соответствии с профилизацией магистерской программы)

ПК-20

готов к практическому использованию нормативных документов при планировании и организации полевых лабораторных и интерпретационных исследований;

проектная деятельность:

ПК-21

способен самостоятельно составлять и представлять проекты научно-исследовательских и научно-производственных геологических, геофизических, геохимических, гидрогеологических, нефтегазовых и эколого-геологических работ (в соответствии с профилизацией магистерской программы)

ПК-22

готов к проектированию комплексных научно-исследовательских и научно-производственных работ при решении геологических, геофизических, геохимических, гидрогеологических, нефтегазовых и эколого-геологических задач (в соответствии с профилизацией магистерской программы);

научно-педагогическая деятельность:

ПК-23

способен участвовать в руководстве научно-учебной работой студентов и школьников в области геологии;

ПК-24

способен проводить семинарские, лабораторные и практические занятия.















6. Требования к структуре основных образовательных программ магистратуры




6.1 Общие требования к структуре основных образовательных программ



6.1.1. Основные образовательные программы предусматривают изучение одного или нескольких учебных циклов и прохождение практики и различных видов аттестации по двум учебным разделам:

Учебные циклы, разделы и проектируемые результаты их освоения

Трудоёмкость (зачётные единицы)

Примерный перечень дисциплин, обязательных для изучения в составе базовой части учебных циклов

Коды форми-руемых компе-тенций

Учебные циклы

Общенаучный цикл

15-19 

 

 

Базовая часть

8-10







В результате изучения базовой части цикла обучающийся должен:

 

Философия естествознания

Иностранный язык

Правовые основы охраны интеллектуальной собственности

 

ОК-1

ОК-2

ОК-3

ОК-4

ОК-5

ОК-6

ОК-7

ОК-8

ОК-9

ПК-1

ПК-2

ПК-3

ПК-4

ПК-5

ПК-6

ПК-7

ПК-8

ПК-9

ПК-10

ПК-11

ПК-12 

знать:

– философские концепции естествознания,

место естественных наук в выработке научного мировоззрения;

– мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы.

– правовые основы охраны интеллектуальной собственности

уметь:

– применять методы и средства познания, обучения и самоконтроля для интеллектуального развития;

– формулировать цели и задачи исследований;

– внедрять результаты исследований и разработок;

– уметь ориентироваться при практическом применении правовых актов в сфере  охраны интеллектуальной собственности

владеть:

– основами методологии научного познания при изучении различных уровней организации материи, пространства и времени;

– владеть навыками использования иностранного языка в устной и письменной форме в среде профессиональной коммуникации


Вариативная часть (знания, умения, навыки определяются при разработке основной образовательной программы)

7-9 

Определяются при разработке основной образовательной программы

 

Профессиональный цикл

40-45 

 

 

Базовая часть

9-12







В результате изучения базовой части цикла обучающийся должен:

 

История и методология; геологических наук

Эволюция Земли;

Современные проблемы геологии;

Экономическая геология
 

ОК-1

ОК-2

ОК-3

ОК-4

ОК-5

ОК-6

ОК-7

ПК-1

ПК-2

ПК-3

ПК-4

ПК-5

ПК-6

ПК-7

ПК-8

ПК-9

ПК-10

ПК-11 

знать:

– историю и методологию геологических наук, расширяющую общепрофессиональную, фундаментальную подготовку;

– современные проблемы геологии;

– характеристику минерально-сырьевой базы мира и тенденции ее развития;

– основы экономического планирования

и прогнозирования в геологии;

– теоретические основы организации, управления научно-исследовательскими работами в области геологии и недропользования;

уметь:

– использовать фундаментальные геологические представления в сфере профессиональной деятельности;

– проводить научно-технические эксперименты и исследования, собирать, обобщать и

анализировать экспериментальную и техническую информацию, делать выводы, формулировать заключения и рекомендации;

– осуществлять экономическое и организационное обоснование научных исследований в области геологии и недропользования;

– уметь оценить практическую значимость месторождений и целесообразность использования минерального сырья в хозяйственной деятельности;

– анализировать, оценивать и прогнозировать экономические эффекты и последствия своей профессиональной деятельности;

владеть:

– теоретическими знаниями в области геологии, в том числе теми, которые находятся на передовом

рубеже данной науки.

Вариативная часть (знания, умения, навыки определяются при разработке основной образовательной программы)

30-34

Определяются при разработке основной образовательной программы

 

Учебные разделы

Практики и научно-исследовательская работа

56 

Нет

 

Научно-исследовательская и педагогическая практики

(практические умения и навыки определяются при разработке основной образовательной программы)

21




ОК-1 ОК-2

ОК-4

ОК-6 ОК-8

ПК-1 ПК-2

ПК-3 ПК-4

ПК-5 ПК-6

ПК-7 ПК-8

ПК-9 ПК-10

ПК-11 ПК-12

ПК-13 ПК-14

ПК-15 ПК-16

ПК-17 ПК-18

ПК-29 ПК-20

ПК-21 ПК-22

ПК-23 ПК-24 
1   2   3   4   5   6

Похожие:

Образовательный стандарт реализации программ iconОбразовательный стандарт реализации программ
Образовательный стандарт разработан в соответствии с требованиями, утверждёнными приказом 06. 05. 2009 № 720/1, рассмотрен Учёным...
Образовательный стандарт реализации программ iconОбразовательный стандарт реализации программ
Образовательный стандарт разработан в соответствии с требованиями, утверждёнными приказом 06. 05. 2009 № 720/1, рассмотрен Учёным...
Образовательный стандарт реализации программ iconОбразовательный стандарт реализации программ

Образовательный стандарт реализации программ iconОбразовательный стандарт реализации программ высшего профессионального образования
Учёным советом Математико-механического факультета, протокол №4 от 09. 04. 2009, принят решением Учёного Совета Санкт-Петербургского...
Образовательный стандарт реализации программ iconОбразовательный стандарт реализации программ высшего профессионального образования
Ученым советом Математико-механического факультета, протокол №4 от 09. 04. 2009г., принят решением Учёного Совета Санкт-Петербургского...
Образовательный стандарт реализации программ iconГосударственный образовательный стандарт по специальности 080502 «Экономика и управление на предприятиях»
При разработке программы в основу положен Государственный образовательный стандарт по специальности
Образовательный стандарт реализации программ iconГосударственный образовательный стандарт высшего профессионального образования
Перечень основных образовательных программ (специальностей), реализуемых в рамках данного направления подготовки дипломированного...
Образовательный стандарт реализации программ iconОбразовательный стандарт среднего (полного) общего образования по физике базовый уровень обязательный минимум содержания основных образовательных программ
Изучение физики на базовом уровне в старшей школе направлено на достижение следующих целей
Образовательный стандарт реализации программ iconОбразовательный стандарт послевузовской профессиональной подготовки специалистов Специальность: №040102 «Аллергология и иммунология»
Образовательный стандарт послевузовской профессиональной подготовки врача по специальности «аллергология и иммунология», образовательные...
Образовательный стандарт реализации программ iconСтандарт предприятия
...
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org