Андрей Гусев, учитель, Москва «Прочитать “Архипелаг гулаг”»



Скачать 30.59 Kb.
Дата26.07.2014
Размер30.59 Kb.
ТипЛитература

Андрей Гусев,
учитель, Москва

«Прочитать “Архипелаг ГУЛАГ”»


(Подготовлено на основе материала:
Гусев А. Горькое лекарство // http://www.echo.msk.ru/blog/angusev/722671-echo)

Литература — это художественное отражение времени. «Архипелаг ГУЛАГ» — его мрачная констатация, мрачная летопись крупнейшего геноцида ХХ века.

Для отображения кровавого, не получившего еще окончательной исторической оценки периода нашей жизни не потребовалось особых литературных приемов: метафор, аллегорий. Достаточно было просто рассказывать, приводить документальные свидетельства. Жизнь внутри и вокруг ГУЛАГа оказалась красноречивее любых метафор.

Включение в школьную программу книги «Архипелаг ГУЛАГ», знакового произведения русской литературы XX века, надеюсь, станет ключевым моментом для всего нашего общества.

Со школой все прозаичнее. Очевидно, что, учитывая объем, пусть даже и сокращенной версии, далеко не все учащиеся самостоятельно осилят это произведение. Конечно, многое придется делать учителю: рассказывать и пересказывать, давать на уроке выборочные отрывки в зависимости от уровня класса, степени его подготовленности. Ведь важно, не то, прочитает или не прочитает данную книгу класс, а то, что расширятся границы вовлеченности общества в эту книгу.

Не только школьники будут причастны к «Архипелагу ГУЛАГу». У школьников есть родители. Разумеется, совершенно необязательно, что они непременно возьмутся за Солженицына, но так или иначе соприкоснутся с произведением. Кроме того, вокруг книги, целесообразности ее преподавания в школе развернутся широкие дискуссии. А, значит, границы вовлеченности вновь расширятся.

Да, именно границы вовлеченности! Популяризация произведения (только не самого названия, а идеи) станет столь необходимым обществу лекарством здравого смысла. Ведь каждая глава книги, каждая ее страница — это горькое лекарство от насилия, тоталитаризма, абсолютизации власти, молчаливого согласия и безволия. Лучше всего принять это лекарство, не морщась и не отворачиваясь, целиком. Набраться терпения и мужества и прочитать «Архипелаг ГУЛАГ». Но можно принимать и по частям: по главам, по абзацам. Лекарственное действие все равно будет происходить. Не сразу, постепенно, потому что после прочтения этой книги невозможно остаться равнодушным. Невозможно закрыть глаза и уши и сказать себе, что все это неправда. Невозможно уже смотреть на фигуры советских вождей без чувства омерзения. Невозможно положительно оценивать вседозволенность спецслужб. Невозможно надеть розовые очки и остаться в стороне. И невозможно молчать.

Вспомним, что сама система ГУЛАГа была возможна только благодаря молчаливому согласию страны. «Замордованная воля» — вот как характеризует писатель состояние советского общества, самой отличительной чертой которого является рабская психология.

Ну, разве это не остается актуальным и по сей день?

Да, ГУЛАГ был построен нашими руками, с молчаливого согласия всего общества. Все знали про него и безо всяких газет, только цензура была так глубока, что боялись говорить даже на кухне, даже в постели!

ГУЛАГ остается внутри нас, пока жива в нас самих эта рабская психология. Поэтому-то и надо говорить об этом с детьми на уроках литературы, изучая Солженицына. Читать отрывки из «Архипелага ГУЛАГа» и не охать да возмущаться, обращая внимание на «перегибы сталинского руководства», а устанавливать причинно-следственные связи.

Нужно помнить, что до сих пор мы не дали исторической оценки той эпохе, у нас не было ни десталинизации, ни деленинизации. Мы до сих пор не назвали деяния политических фигур того времени преступными. Поэтому, чтобы ГУЛАГ не повторился, надо говорить и о настоящем, о последствиях репрессий, о «замордованной воле», которая, мутируя, словно вирус, живет в нас как страшное наследие не ушедшей еще эпохи.

Рабство в головах. Германия нашла в себе силы и мужество признать свою вину за фашизм и выбросить Гитлера в помойку, как омерзительнейшее из явлений. Мы же по непонятным причинам всячески оберегаем имена Ленина и Сталина, затеявших многомиллионный геноцид собственного народа.

Надеюсь, горькое лекарство — введенная в программу книга Солженицына – поможет нам сделать важный исторический шаг, без которого мы так и будем пребывать в состоянии постимперских иллюзий, — дать официальную оценку деятельности советских вождей.

Это шаг в будущее. А для него надо, для начала, прочитать «Архипелаг ГУЛАГ», принять горькое лекарство. Сладкие пилюли нам не помогут, для осознания произошедшего нужна суровая правда.



В противном случае мрачный летописец крупнейшего геноцида XX века может оказаться предсказателем будущего. И виноваты в этом будем мы сами.



Похожие:

Андрей Гусев, учитель, Москва «Прочитать “Архипелаг гулаг”» iconKitaphane info От редактора «Архипелаг гулаг»
«Архипелаг гулаг», том первый — увидел свет 28 декабря 1973 года в парижском издательстве ymca–press. Книгу от­крывали слова автора...
Андрей Гусев, учитель, Москва «Прочитать “Архипелаг гулаг”» iconЛюдмила Сараскина «Архипелаг гулаг» в школе: для кого и зачем?
Значимым культурным событием конца минувшего года стал выход сокращенной версии «Архипелага гулаг», предназначенного для изучения...
Андрей Гусев, учитель, Москва «Прочитать “Архипелаг гулаг”» iconСтатья посвящена книге А. И. Солженицына «Архипелаг гулаг», сборнику «Из-под глыб»
Солженицына: «На возврате дыхания и сознания», «Раскаяние и самоограничение как категории национальной жизни» и «Образованщина»,...
Андрей Гусев, учитель, Москва «Прочитать “Архипелаг гулаг”» iconПавел Спиваковский
Ссср в Западную Германию. 17 июня того же года Солженицын основал «Русский об­щест­венный фонд помощи заключенным и их семьям», куда...
Андрей Гусев, учитель, Москва «Прочитать “Архипелаг гулаг”» iconЦентрализованной религиозной организации евангельских христиан «свет евангелия»
А. Солженицин в своей книге «Архипелаг гулаг». За период 1945-1968 гг к Союзу ехб присоединилось около 40 тысяч пятидесятников. Конец...
Андрей Гусев, учитель, Москва «Прочитать “Архипелаг гулаг”» iconСеминар IV высылка А. И. Солженицына из ссср: как это было
Это могут быть сообщения о жизни и судьбе Солженицына в 1950–1970-е гг.; об истории создания романов "Раковый корпус", "В круге первом",...
Андрей Гусев, учитель, Москва «Прочитать “Архипелаг гулаг”» iconАндрей Белый Московский чудак Москва – 1 Андрей Белый
В этом смысле первая и вторая часть романа («Московский чудак» и «Москва под ударом») суть сатиры шаржи; и этим объясняется многое...
Андрей Гусев, учитель, Москва «Прочитать “Архипелаг гулаг”» iconКонкурс «Новое в образовании»
В. А. Гусев, А. И. Орлов, А. Л. Розенталь. Внеклассная работа по математике. –Москва «Просвещение» 1984г
Андрей Гусев, учитель, Москва «Прочитать “Архипелаг гулаг”» iconАндрей Реутов Хакеры сновидений
Это проработанная версия книги. Кто хочет прочитать всю книгу можно найти на просторах сети
Андрей Гусев, учитель, Москва «Прочитать “Архипелаг гулаг”» iconВлияние солнечной активности на исторические события на Земле
Ивахненко Анна, ученица 7 класса моу сош №11 г. Ейска Научный Семке Андрей Иванович, учитель физики и астрономии моу сош №11 г. Ейска,...
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org