Программа элективного курса по физике «физика и биология»



Скачать 106.77 Kb.
Дата06.11.2012
Размер106.77 Kb.
ТипПрограмма
ПРОГРАММА ЭЛЕКТИВНОГО КУРСА ПО ФИЗИКЕ
«ФИЗИКА И БИОЛОГИЯ» (БИОФИЗИКА)

Г.П. Шатрова,

учитель МОУ СОШ № 39 г. Кирова
Логика природы есть самая доступная

и самая полезная логика для детей.

К.Д. Ушинский
Пояснительная записка

Программа предназначена для учащихся 9-х классов, выбирающих дальнейший профиль обучения в старой школе. Цель элективного курса – создание ориентационной и мотивационной основы для осознанного выбора естественно научного профиля обучения.

Характерной приметой нашего времени является взаимопроникновение отдельных наук, образование комплексных областей знания и их бурное развитие. Физика оказала огромное влияние на ряд смежных наук и производство. Биофизика – наука, изучающая действие физических факторов на живые организмы. Из нее выросла медицинская биофизика.

Задачи элективного курса:

  • Ознакомление школьников с основными тенденциями развития науки.

  • Создание в представлении учащихся общей картины мира с его единством и многообразием свойств неживой и живой природы.

  • Ознакомление учащихся с физическими методами исследования и воздействия, которые находят широкое применение в биологии и медицине, с некоторыми элементами бионики.

  • Показ единства законов природы.

  • Применение законов физики к живым организмам.

  • Привлечение биофизических примеров, способствующее лучшему усвоению курса физики.

  • Установление межпредметных связей между физикой и биологией, дающее больше возможности для формирования материалистических убеждений.

  • Мобилизация внимания учащихся для превращения абстрактных формулировок в нечто конкретное и близкое, затрагивающее не только интеллектуальную, но и эмоциональную сферу.

  • Привитие интереса к физике.

  • Углубление знаний о материальном мире.

  • Развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей учащихся в процессе самостоятельного приобретения знаний, умений по физике с использованием различных источников информации.

  • Показ применимость законов физики к жизнедеятельности человека, растений, птиц, рыб и т.п.


Ожидаемыми результатами данного элективного курса являются:

  • Получение представлений об использовании физических закономерностей в биологии и медицине.

  • Развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей.

  • Сознательное самоопределение учащихся относительно профиля дальнейшего обучения.

  • Расширение кругозора учащихся.

  • Умение строить план исследования.

  • Умение описывать механизм явления с опорой на его рабочую модель.

  • Умение предлагать и проводить эксперимент, наблюдения.


  • Умение сотрудничать с товарищами, работая в группе.

  • Умение представлять результаты работы в форме сообщения с использованием графиков, рисунков, таблиц, диаграмм.


Программа курса имеет традиционное деление на рубрики: тема, ее содержание, время изучения, практические работы по теме, демонстрации, творческие задания, экспериментальные задания, экскурсии, в конце приводится список литературы. Обобщающее занятие проводится в форме конференции. Могут быть проведены экскурсии, при этом внимание обращается на выделение физических явлений.

Курс построен с опорой на знания, умения и навыки, полученные учащимися в основной школе, практический опыт учащихся с элементами опережающего обучения.

Занятия могут проводиться в разнообразной форме.

Дети должны научится самостоятельно приобретать знания, критически оценивать полученную информацию, излагать свою точку зрения по изучаемому вопросу, выслушивать другие мнения и конструктивно обсуждать их. Поэтому ведущими занятиями являются семинар и практическое занятие, конечно, есть и лекционный курс. Темы семинаров даются заранее. Практическое знакомство учащихся с экспериментальным методом изучения природы можно проводить в форме проведения небольших самостоятельных наблюдений, опытов, исследований.
Учебно-тематический план (20 часов)




Наименование разделов и тем курса

Всего часов

В том числе

Форма контроля

лекции

практич. занятия

семинары




1

Биофизика и механика

4

1

2

1

 

2

Биофизика и тепловая и молекулярная физика

2

– 

1

1

 

3

Биофизика и электричество

6

2

1

1

 

4

Биофизика и колебания и звук

2

1

 –

1

 

5

Биофизика и оптические и атомные явления

4

1

2

1

 

6

Итоговая конференция

2

 –

– 

– 

Защита реферата



Содержание курса (программа)
1. Биофизика и механика (4 ч.)

Скорость движения различных животных, рыб в м/с, в длинах тела в секунду. Определение плотности, массы, объема различных пород деревьев, масел (льняного, подсолнечного). Определение силы тяжести различных животных, если известно их масса и наоборот. Сила трения и сопротивления в организмах животных и человека (лучшие пловцы – рыбы, дельфины, планирующий полет). Роль атмосферного давления в жизни живых организмов. Работа органов, действующих за счет атмосферного давления. Гидростатические аппараты в живой природе. Архимедова сила и животные, живущие в воде, и рыбы (водоплавающие птицы, паук-серебрянка, водные растения). Реактивное движение в живой природе. Влияние ускорений на живые организмы. Простые механизмы в живой природе. Падение живых существ. «Строительная техника» в мире живой природы.

Основные демонстрации:

Хватательные органы растений (шипы, усы, чешуйки, бугорки и т.п.).

Иглобрюх в аквариуме.

Простые механизмы в живой природе (скелеты животных, человека).

«Строительная техника» в живой природе (паутина, стебли злаков в разрезе), раковины, кораллы и т.п.

Плавание рыб и пиявок в аквариуме.

Практические работы:

Определение плотности биологических объектов: сельхозпродуктов; дерева; костей и т.п.

Определение плотности семян по методу «тонет-всплывает».

Изучение прочности костей, тканей организмов.

Измерение скорости движения кошки.

Определение выталкивающей силы, действующей на рыбу.

Творческие задания и изготовление наглядных пособий:

Подумайте и поставьте задачи, в которых использовались бы скорости различных животных и рыб.

Изготовить плакат, где будут представлены различные виды хватательных органов растений и животных.

Подготовить доклад об аппарате искусственного кровообращения (АИК).

Исследование влияния силы тяжести на развитие растений.


2. Биофизика и тепловые и молекулярные явления (2 ч.)

Диффузия в живой природе (диффузия и растительный мир. Пищеварение человека, дыхание, кессонная болезнь, аппарат «искусственная почка»). Капиллярные явления и растительный и животный мир. Приспособление животных к различной температуре. Влажность воздуха в жизни живых существ. Испарение в жизни растений и животных.

Основные демонстрации и практические работы:

Демонстрация диффундирования молекул соли или сахара через целлофановый мешочек.

Демонстрация молекул воды через мешочек с более мелкими порами.

Подкормка растений путем опрыскивания кроны.

Демонстрация аппарата «искусственная почка».

Скольжение водомерки по поверхности аквариума (берегового паучка).

Растение – компас (гербарий).

Творческие работы:

Пчелиный улей с точки зрения теплотехники (реферат).

Почему мы краснеем в жару, а в холод бледнеем и дрожим (небольшое сообщение).

Закон сохранения и превращения энергии (реферат).

Составить задачи, пользуясь табл. 150 «Физика» человека (тепловые
параметры)» (см. Енохович А.С. Справочник по физике и технике. - М., 1983).
3. Биофизика и электричество (6 ч.)

Открытие Л. Гальвани. Электрические рыбы. Электрические явления в нервной системе животных. Биологические «усилители». Электрические явления в растениях. Растения – хищники. Регистрация биопотенциалов (ЭКГ, ЭЭГ, ЭМГ). Биоточный манипулятор (протезы). Электрические свойства в тканях животных. Применение статического электричества для очистки воздуха. Электротерапия. Электроанестезия и электросон. Поражение деревьев молнией.

Демонстрации и практические работы:

Приборы ЭКГ, ЭЭГ, ЭМГ.

Биопротезы. (Биоточный манипулятор).

Статический душ, применение постоянного тока с лечебной целью, применение высокочастотных колебаний с лечебной целью, микроволновая терапия.

Электроанестезия и электросон.

Исследование физических воздействий на растения.

Творческие работы и экскурсии:

Реферат «Магниты в медицине»

Регистрация биопотенциалов (ЭКГ, ЭЭГ, ЭМГ) – экскурсия.

Применение электричества в медицине – экскурсия.

Биопротезы – экскурсия.

4. Биофизика и колебания и звук (2 ч.)

Биоритмы. Голосовой аппарат человека. Голоса в животном мире. Слуховой аппарат человека. Метод выстукивания (перкуссия). Эхо в мире живой природы. Ультразвук, его роль в биологии, медицине. «Акустические» огни. Аппарат - предсказатель шторма. Элеттер.

Основные демонстрации и практические работы:

Муляж или плакат голосового аппарата человека.

Муляж или плакат слухового аппарата человека.

Кассета звуков живой природы (животных и шум леса).

Ультразвуковые аппараты в медицине.

«Акустические» огни.

Аппарат - предсказатель шторма.

Перкуссия (метод выстукивания).

Аускультация (выслушивание).

Регистрация звуков сердца и легких.

Учебный кинофильм об эхолокации «Рукокрылые».

Экскурсии и творческие работы:

Ультразвуковые аппараты в медицине – экскурсия.

Регистрация звуков сердца и легких – экскурсия.

Таблица - голосовой аппарат человека.

Таблица - слуховой аппарат человека.

Изучение влияния звуков и ультразвуков на всхожесть семян и на развитие растений.
5. Биофизика и оптика и строение атома (4 ч.)

Свет. Процесс восприятия света. Глаза различных представителей животного мира. Глаз человека. Как пчелы различают цвета. Холодное свечение в природе – биолюминесценция. Интерференция в живой природе. Оптические приборы в медицине. Радиоактивные изотопы в биологии и медицине. Биологическое действие ионизирующих излучений. Радиотелеметрия. Роль электромагнитных полей в живой природе. Лазеры в медицине. Плазменный скальпель.

Основные демонстрации и практические работы:

Таблица – глаза различных представителей животного мира.

Модель глаза человека.

Таблица «Как пчелы различают цвета?».

Таблица свечения различных животных и грибов, бактерий.

Крылья бабочек, стрекоз (интерференция).

Демонстрация ультрафиолетового и инфракрасного излучения.

Рентгеновская трубка.

Оптические приборы в медицине (микроскопы, лупы, бинокулярные лупы и т.п.), лазеры.

Экскурсии и творческие работы:

Лазеры в медицине, плазменный скальпель – экскурсия.

Реферат «Биологическое действие ионизирующих излучений».

Реферат «Роль электромагнитных полей в жизни человека».
Итоговая конференция (2 ч.) Защита рефератов.
Список литературы

Акимушкин И. «Занимательная биология».- М.: Молодая гвардия, 1967.

Безденежных Е.А., Брикман И.С. Физика в живой природе и медицине.- Киев.: Радяннська школа, 1976.

Воронин Л.Г., Колбановский В.Н., Маш Р.Д. Физиология высшей нервной деятельности и психология. - М.: Просвещение, 1977.

Воронцова З. Удивительные растения. - М.: Изобразительное искусство, 1976.

Воронцова З., Семенцов – Ошевский А. Мастерская природы. - М.: Изобразительное искусство, 1981.

Галактионов С., Юрин В. Ботаники с гальванометром. - М.: Знание, 1979.

Грегг Дж. Опыты со зрением в школе и дома. - М.: Мир, 1970.

Денизова Г.А. Удивительный мир растений. - М.: Просвещение, 1981.

Дре Ф. Эхология. - М.: Атомиздат, 1976.

Жостан В.И. Природа наших ощущений. - М.: Просвещение, 1983.

Кацц Б. Решение задач по физике живой природы // Физика в школе. -1975. - № 6.

Литинецкий А.Б. Беседы о бионике. - М.: Наука, 1968.

Морозов В. Занимательная биоакустика (Наука и прогресс). - М.: Знание, 1983.

Оммани Ф. Рыбы. - М.: Мир, 1975.

Перельман Я.И. Занимательная физика. - Кн. 1, 2. - М.: Наука, 1976.

Пресман А.С. Электромагнитная сигнализация в живой природе» -. М.: Советское радио, 1974.

Прокофьев О.Н. Удивительное рядом. - М.: Просвещение, 1973.

Похожие:

Программа элективного курса по физике «физика и биология» iconПрограмма элективного курса по физике «Готовимся к егэ по физике»
Целью элективного курса является: обеспечение дополнительной поддержки учащихся классов универсального обучения для сдачи егэ по...
Программа элективного курса по физике «физика и биология» iconПрограмма элективного курса «Биофизика»
Программа курса предназначена для учащихся 9 класса, выбирающих дальнейший профиль обучения, и рассчитана на 17 часов. Она состоит...
Программа элективного курса по физике «физика и биология» iconПрограмма элективного курса по физике «Химическое действие света»
Программа предназначена для углубленного изучения темы «Световые кванты» базового курса физики. Основным содержанием программы являются...
Программа элективного курса по физике «физика и биология» iconПрограмма элективного курса Обсуждено на заседании методического объединения
Программа элективного курса для предпрофильной подготовки учащихся по биологии (9 класс)
Программа элективного курса по физике «физика и биология» iconПрограмма элективного курса «Физика и спорт»
Физика – одна из самых древних наук о природе, дающая как фундаментальные знания о существовании и развитии материального мира, так...
Программа элективного курса по физике «физика и биология» iconКузьмин Дмитрий Александрович 2005 пояснительная записка программа элективного курса «Экология в моей жизни» объемом 16 часов адресована учащимся 9 класса программа
Программа элективного курса «Экология в моей жизни» объемом 16 часов адресована учащимся 9 класса. Программа данного ориентационного...
Программа элективного курса по физике «физика и биология» iconПояснительная записка Цели и задачи элективного курса
Приложение Программа элективного курса предпрофильной подготовки и профильного обучения «Из истории военного искусства»
Программа элективного курса по физике «физика и биология» iconПримерная программа по биологии Письмо министерства образования и науки РФ от 7 июля 2005 г. №03-1263 «О примерных программах по учебным предметам федерального базисного учебного плана»
Рабочая программа элективного курса «Молекулярная биология» для 10 классов составлена на основании следующих документов
Программа элективного курса по физике «физика и биология» iconПримерная программа по биологии Письмо министерства образования и науки РФ от 7 июля 2005 г. №03-1263 «О примерных программах по учебным предметам федерального базисного учебного плана»
Рабочая программа элективного курса «Молекулярная биология» для 10 классов составлена на основании следующих документов
Программа элективного курса по физике «физика и биология» iconРабочая программа Механика Специальность 010400 физика направление 510400-физика
Важнейшей задачей курса является формирование научных понятий, их отличие от бытовых, ибо достаточно часто одни и те термины используются...
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org