Мир вокруг нас



страница14/16
Дата06.11.2012
Размер1.97 Mb.
ТипПрограмма
1   ...   8   9   10   11   12   13   14   15   16

Декоративно-объемная аппликация


В содержание обучения входит:

- составление и выполнение различных орнаментов;

- выполнение сюжетных аппликаций по мотивам сказок и т. д.;

- выполнение предметных аппликаций;

- работа с бросовым и природным материалом;

- изготовление сувениров, декоративных украшений (цветов, мордочек зверей и г. д.).

Беседы об изобразительном искусстве


- Развитие восприятия произведений изобразительного искусст­ва и народного творчества.

- Развитие культуры рассматривания: умения последовательно рассматривать, устанавливать связь между элементами произведе­ния, сравнивать, анализировать замысел художника.

- Выработка умения рассказывать содержание рассматриваемо­го произведения.

- Формирование понятия о разнообразных видах и направлени­ях в искусстве.

- Развитие восприятия цвета на примере наиболее гармоничных сочетаний.

Для расширения кругозора детей программой предусмотрено посещение музеев изобразительного искусства и экскурсии по го­роду; организация выставок и демонстрация на них детских ра­бот. Все это положительно влияет на закрепление у детей уже сло­жившегося желания заниматься творческим трудом, совершенство­вать приобретенные знания и умения.

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ


ПРИМЕРНОЕ TEMATИЧЕCKOE ПЛАНИРОВАНИЕ

I ГОД ОБУЧЕНИЯ


№ п/п

Содержание работы

Оборудование

Кол-во часов



Подготовитель

ный период



1

Упражнения, направленные

Дидактические игры

б



на развитие внимания, вос­

«Подбери по цвету»,





приятия, представлений, на

«Геометрическое ло­





выделение таких свойств

то», «Строительный





предмета, как форма, вели­

конструктор».
Кар­





чина, цвет, количество

тинки с изображением







различных предметов







и т. д.



2

Упражнения для коррекции

Различные предметы

4



двигательной сферы и про­

(мячик, вата, счетные





странственной ориентации

палочки и т. д.)



3

Беседы о декоративно-при­

Репродукции картин

4



кладном искусстве как

известных художни­





части изобразительной

ков, образцы произве­





деятельности. Рассматри­

дений декоративно-





вание образцов произведе­

прикладного искусст­ва





ний декоративно-приклад­








ного искусства и репродук­







ций известных художников





4

Знакомство детей с таким

Образцы работ по

1



видом декоративно-при­

объемной аппликации





кладного искусства, как







объемная аппликация








N

п/п

Содержание работы

Оборудование

Кол-во часов



Практический

период



5

Знакомство детей с раз­

Ножницы, образцы

4



личными видами тканей,

тканей





свойства и качество тканей­







Названия тканей





б

Знакомство с правилами

Ножницы, бумага,

2



техники безопасности при

ткань, иголки, нитки





работе с ножницами и иг­







лами





7

Вырезание крупных дета­

Ткань, ножницы, мел,

б



лей из ткани. Пользование

карандаши, трафарет





трафаретом для обвода де­







талей. Закрепление знаний







правил техники безопасно­







сти при работе с ножница­







ми





8

Знакомство с правилами

Клей, бумага, ткань,

б



работы с клеем, наклеива-

тряпочки для работы





ние готовых деталей на

с клеем, ножницы,





ткань. Создание простей­

кисточки





шего узора по образцу





9

Правила работы с иглами.

Ткань, ножницы, нитки­

8



Закрепление знаний пра­

образцы детских





вил техники безопасности

работ, иглы





при работе с иглами. Завя­







зывание узелка на конце







нитки. Прокладывание







простейших стежков: пря­







мых, косых, обметочных





10

Закрепление навыков ра­

Ткань, ножницы, мел,

8



боты с ножницами. Выре­

карандаш, трафарет





зание мелких и более







сложных деталей из ткани.







Работа с трафаретом





№ п/п

Содержание работы

Оборудование

Кол-во часов

11

Работа с бросовым и при­

Клей, ножницы, бро­

8



родным материалом. Изго­

совый и природный





товление простейших игру­

материал





шек и составление сухих







букетов





12

Изготовление ковриков с

Ножницы, ткань,

б



различными орнаментами

клей, образцы готовых







работ



13

Экскурсии по городу и по­



5



сещение музеев изобрази­







тельного искусства





14

Организация выставки ра­



2



бот







Итого:



70


II ГОД ОБУЧЕНИЯ

№ п/п

Содержание работы

Оборудование

Кол-во часов

1

Беседа об объемной аппли­

Образцы готовых ра­

1



кации как виде декоратив­

бот по объемной ап­





но-прикладного искусства.

пликации, образцы из­





Рассматривание образцов

делий народного твор­





объемной аппликации.

чества из ткани





Анализ работ, производи­







мый совместно с детьми





2

Закрепление знаний техни­

Ткань, утюг, ножницы­

1



ки безопасности при работе­

иголки, нитки





с утюгом, ножницами,







иглами








№ п/п

Содержание работы

Оборудование

Кол-во часов

3

Подбор рисунков для объ­

Рисунки по мотивам

2



емной аппликации.

известных сказок, на





Требования:

бытовые темы





1. Рисунки должны хо­







рошо делиться на детали.







2. Детали рисунков







должны быть несложной







формы, доступные для







обтягивания (круглой,







овальной и т.п.)





4

Деление рисунков на дета­ли.

Рисунки, карандаши,

4



Перевод деталей на

калька, бумага, кар­





кальку. Перевод деталей с

тон, ножницы





кальки на картон и изго­







товление трафаретов. Подготовка деталей к­







к работе







(вырезать их и пометить







лицевую сторону)





5

Подбор тканей для деталей

Ткань, трафарет, утюг

5



рисунка. Подготовка ткани







к работе, проглаживание.







Закрепление знаний пра­







вил техники безопасности







при работе с утюгом. Тер­







минология влажно-тепло­







вой обработки изделия





6

Обвод деталей на ткань с

Ткань, мел, трафарет,

1



помощью трафарета

карандаши



7

Обтягивание деталей ри­

Нитки, иголки, детали

4



сунка тканью с помощью

рисунка





иголки с ниткой (детали







должны быть простой фор­







мы)








№ п/п

Содержание работы

Оборудование

Кол-во часов

8

Работа с ватой. Создание

Вата, трафарет, дета­

4



объема. Накладывание ва­

ли рисунка





ты на помеченную сторону







детали, придание ей фор­







мы детали





9

Обтягивание деталей с ва­

Вата, иглы, нитки

3



той тканью





10

Скрепление деталей между

Клей, иглы, нитки,

3



собой и получение основ­

ножницы





ного изображения двумя







способами:







- пришиванием,







- приклеиванием





11

Изготовление мордочек

Картон, карандаши,

8



зверей. Закрепление зна­

ножницы, вата, иглы,





ний технологического про­цесса выполнения

нитки, клей, кожа





работы:







- деление рисунка на дета­







ли (три детали);







- подбор ткани;







- накладывание ваты и об-







тягивапие деталей;







- соединение деталей между собой­

















12

Обшивание тканью изна­

Ножницы, иглы, нитки

8



ночной стороны изделий







(выкраивание деталей,







обшивание деталей)





13

Работа с бросовым и при­



4



родным материалом





14

Работа с кожей. Приемы и

Кожа, ножницы, клей,

4



методы работы с кожей.

иглы, нитки





Резка кожи. Способы со­







единения деталей из кокожи








№ п/п

Содержание работы

Оборудование

Кол-во







часов

15

Изготовление сувениров,

Ножницы, иглы, нитки­

10

16

декоративных цветов из ткани, тюля и бисера Беседы об изобразитель­ном

клей,декор Репродукции картин

4



искусстве и народном творчестве:

известных мастеров. Изделия художествен­





— знакомство с картинами

ных промыслов





известных художников;







— знакомство с вышивани­







ем, ткачеством, народным







костюмом





17

Экскурсии по городу и в музеи изобразительного ис­



4

18

кусства Организация выставки детских работ



2



Итого:



70

1   ...   8   9   10   11   12   13   14   15   16

Похожие:

Мир вокруг нас iconИнтегрированный урок математика, мир вокруг нас математика: ломаная. Мир вокруг нас : что растет в лесу
Сегодня мы будем повторять состав чисел, решать задачи, повторять геометрический материал, совершим путешествие в лес и, конечно,...
Мир вокруг нас iconПрограмма Фестиваля «Мир вокруг нас»

Мир вокруг нас iconВ. В. Путин россия и меняющийся мир
Внешние вызовы, меняющийся мир вокруг нас заставляют принимать решения в области экономики, культуры, бюджетные и инвестиционные...
Мир вокруг нас iconИтоговая работа педагогический проект летней профильной смены «Мир вокруг нас»

Мир вокруг нас iconЦвет и цветовоспроизведение в полиграфии
Нас окружает природа со своим великолепием красок. Вокруг нас зеленая трава и голубое небо. Мир полон ярких цветов, насекомых, и...
Мир вокруг нас iconЧто будет дальше со Вселенной?
Огромный мир вокруг нас всегда волновал человека. Он с давних времен старался понять, как устроен этот мир, что такое в этом мире...
Мир вокруг нас icon1. что такое нефтехимия 2 процессы нефтехимии 4
Если отвечать на вопрос «что такое нефтехимия?», можно сказать, что это отрасль, которая из ископаемых углеводородов создает осязаемый...
Мир вокруг нас iconГеометрия и окружающий мир Содержание курса 1 Первый модуль: Геометрия вокруг нас

Мир вокруг нас icon«Наша дружная семья» был проведён во 2 классе в масштабе образовательного компонента «Окружающий мир» базисного учебного плана «Мир вокруг нас»
Урок строился исходя из принципов педагогики сотрудничества. Максимальное вовлечение учащихся в творческую деятельность на уроке,...
Мир вокруг нас iconГеометрическая симфония в архитектуре Прошли века, но роль геометрии не изменилась. Она по-прежнему
Ле Корбюзье. Окружающий нас мир – это мир геометрии чистой, истинной, безупречной в наших глазах. Все вокруг – геометрия. Никогда...
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org