Курса




Скачать 411.97 Kb.
НазваниеКурса
страница1/7
Дата конвертации06.11.2012
Размер411.97 Kb.
ТипДокументы
Содержание
© Н.Г. Багдасарьян, 2002 Цели и задачи КУРСА
Тема 2. Сущность и смыслы культуры
Тема 3. Типология культуры
Тема 4. Социокультурная динамика
Внутренняя (интровертная)
Тема 5. Язык культуры
Тема 6. Мир человека как культура
Тема 7. Искусство как феномен культуры
Тема 8. Религия и наука в контексте культуры
Тема 9. Техника и инженерное дело в контексте культуры
Тема 10. Культура и цивилизация
Учебные задания к семинарским занятиям
Тема 1. Предмет и задачи культурологии
Тема 2. Сущность и структура культуры
Тема 3. Классификация культурных типов
Тема 5. Культура как текст и знаково-символическая система
Тема 6. Личность в культуре
Тема 7. Искусство как феномен культуры
Темы рефератов
Тесты для самоконтроля
...
Полное содержание
  1   2   3   4   5   6   7






СБОРНИК МЕТОДИЧЕСКИХ МАТЕРИАЛОВ

КУРСА
КУЛЬТУРОЛОГИЯ

для студентов факультета журналистики

Москва


Институт Международного права и экономики имени А.С. Грибоедова

2002

УТВЕРЖДЕНО

кафедрой «Общественные науки»

А в т о р - с о с т а в и т е л ь – д-р филос. наук, проф. Н.Г. Багдасарьян

Культурология: Сборник методических материалов. – М.: ИМПЭ им. А.С. Грибоедова, 2002. – 25 с.

Подготовлен на кафедре «Общественные науки».

^



© Н.Г. Багдасарьян, 2002



Цели и задачи КУРСА



Цели изучения культурологии как интегративной социально-гуманитарной дисциплины в рамках профессионального журналистского образования могут быть обозначены следующим образом:

- понимание социокультурного смысла своей будущей профессиональной деятельности;

- формирование способности к предвидению возможных социокультурных последствий профессиональной деятельности;

- овладение культурологическими методами анализа профессионально значимых проблем;

- формирование моральных, этических и социальных понятий, необходимых для деятельности в интересах общества, формирования личной философии и достижения личного успеха.

Базовый курс закладывает ключевые понятия, составляющие теоретическую, методологическую основу культурологии. Курс состоит из двух блоков – «Морфология культуры» и «Феноменология культуры». Морфология культуры рассматривает закономерности строения культуры и процессы ее формообразова­ния в онто- и филогенезе. В программе курса эта часть представлена темами, рас­крывающими проблемы происхождения культуры, ее структуры, динамики, язы­ка. В основу отбора тем для изучения феноменологии культуры было положено «культурное значение» тех или иных феноменов для высшего профессионального образования и воспитания определенных отношений к миру человека и природы.

Студент, изучивший курс культурологии, должен знать:

- основные категории, понятия теории культуры, ее структуру и функции;

- основные концепции культурологического знания;

- характеристики наиболее значимых культурных феноменов;

иметь представление о:

- типологических, трансляционных, семиотических механизмах культуры;

- особенностях культурных эпох и стилей;

- специфике культурологического анализа процессов и явлений, месте отече­ственной культуры в общей социокультурной динамике;

уметь:

- выделять теоретические, прикладные, ценностные аспекты культурологи­ческого знания, применять их для обоснования практических решений, касающих­ся как профессиональной деятельности, так и повседневной жизни;

- работать с социально-научными и гуманитарными текстами;

- формировать и обосновывать личную позицию по отношению к проблемам культуры.

ПРОГРАММА1
Тема 1. Культурология как интегративное знание,

ее место в профессиональном образовании

Образование как фактор становления интеллектуальных основ профессиона­лизма. Социальная компетентность как основа профессиональной культуры. Со­циально значимые профессиональные качества современного журналиста. Про­фессионализм и профессиональная компетентность как необходимые условия ци­вилизационного прогресса.

Статус культурологии в системе образования.

Предметная область культурологии, проблема ее определения. Проблема це­лостности и принцип дополнительности в становлении современной картины ми­ра. Процессы сближения и интеграции различных областей знания. Культура в системе современных наук: философии, истории, социологии, психологии, этно­графии, семиотики и др. Роль культурной и социальной антропологии в становле­нии культурологии как научной дисциплины. Культурологические школы ХХ ве­ка: общественно-историческая (Н.Я. Данилевский, О. Шпенглер, А. Тойнби); на­туралистическая (З. Фрейд, К. Юнг, К. Лоренц, Б. Малиновский); социологичес­кая (Т. Элиот, В. Парето, П. Сорокин, А. Вебер, Т. Парсонс); структурально-сим­волическая (Э. Кассирер, К. Леви-Стросс, Р. Барт, Ю. Лотман). Структура культу­рологического знания: фундаментальная и прикладная культурология. Социальная и гуманитарная культурология.

^ Тема 2. Сущность и смыслы культуры

История и логика развития понятия «культура». Разнообразие определений культуры как отражение сложности и многозначности феномена. Современные научные представления о культуре. Необходимость межпредметного подхода.

Проблема культурогенеза. П. Тейяр де Шарден о рефлексии и самосознании человека как импульсе возникновения и развития культуры. Концепция игровой деятельности человека как источника культуры. Сущность культурогенеза как процесса постоянного самообновления культуры. Виды и формы культурной ин­новатики. Микро- и макродинамика культурогенеза.

Ценностная природа культуры. Ценность как критерий различения «наук о природе» и «наук о духе». Понятие культурной нормы и культурной ценности. Классификация и иерархия ценностей. Эволюция ценностей. Проблема ядра и периферии ценностных систем. Ценностный аспект межкультурных ком­муникаций: соотношение универсального и уникального.

Культура как система. Проблема неоднородности культуры. Структура куль­туры: специфический уровень культуры и культура повседневности, элитарная и демократическая культура. «Высокое» и «низкое», «сакральное» и «мирское» как оппозиции. Феномен «массовой культуры». Функции культуры.

Смыслы культуры: культура как поиск смысла человеческого существования; как форма одновременного бытия и общения людей разных культур; как сфера са­модетерминации личности; как «мир впервые» (В. Библер). Культ и культура: проблема совмещения «правды бытия» и «правды смысла», смысла и реальности (П. Флоренский). Культура как «творение духа и свободы» (Ж. Маритен).

  1   2   3   4   5   6   7

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

Курса iconКурса
Гсэ представлено 3 курса, в девятом семестре по элективным курсам цикла опд также 3 курса. Эта действующая система элективных курсов...

Курса iconКурс лекций по всеобщей истории предназначен для студентов 1-го курса института искусства и культуры Томского госуниверситета. Цель курса
Цель курса: Дать представление о единстве исторического процесса и многообразии путей развития в рамках этого единства

Курса iconРазработчик программы профессор, д п. н. Бусыгина И. М. Политическая география россии организационно-методический раздел
Структура курса: курс состоит из девяти тематических лекционных занятий (18 часов), по итогам курса предусмотрена подготовка студентами...

Курса iconРабочая программа Курса
В соответствии с учебным планом для изучения курса выделяется 138 часов из которых 52 часа аудиторных (34 лекционных, 18 часов практических...

Курса iconПрограмма курса Для студентов философского факультета. Программа является частью университетского курса по истории философии. Специальность история философии 09. 00. 03. Москва
Курс рассчитан на 4 модуля. В рамках курса рассматриваются философские учения и школы 19 в и первой половины 20 в

Курса iconПрограмма курса «Философская герменевтика»
В этом смысле основной задачей курса является знакомство студентов с этой традицией мысли, для российской философии и культуры не...

Курса iconПрограмма лекционного курса для студентов 5 курса спец. «история»
Целью лекционного курса является формирование у студентов общего представления об особенностях процесса догоняющей модернизации и...

Курса iconКурс : сети компьютеров 05 Программа курса
Программа курса. Тестирование. Домашние задания, оформление отчетов. Как подготовить и оформить реферат. Темы рефератов. Традиционный...

Курса iconКонцепция курса «Компьютерное моделирование» для инженеров Место курса в образовательной программе и его результаты
«Конструкторско-технологическое обеспечение автоматизированных машиностроительных производств». Курс имеет инструментальное назначение....

Курса iconПрограмма учебного курса проф. В. П. Яйленко. Введение. Задачи курса. Периодизация изобразительного искусства древности
Востока и Европы, изучение которых составляет костяк фактологии курса. Студенты усваивают периодизацию истории изобразительного искусства...

Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
ru.convdocs.org
Главная страница