Учебно-методический комплекс для студентов, обучающихся по специальности 070109 «Музыкальное искусство эстрады»



Дата26.07.2014
Размер199 Kb.
ТипУчебно-методический комплекс
РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

МИНКУЛЬТУРЫ РОССИИ



ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ТЮМЕНСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ

КУЛЬТУРЫ, ИСКУССТВ И СОЦИАЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ

КОЛЛЕДЖ ИСКУССТВ



«Изучение творчества композиторов Урало-Сибирского региона»

Учебно-методический комплекс

для студентов, обучающихся по специальности

070109 «Музыкальное искусство эстрады»

специализации 070109.02 «Эстрадное пение»

(среднее профессиональное образование)


Содержание
Пояснительная записка ……………………..…………………………………3
Тематический план………………………….……………………………….....4
Формы контроля…………………………….…………………………………..5
Содержание дисциплины………………………………………………………5
Вопросы к тестированию………………………..……………………………10
Самостоятельная работа студентов…………………………………………..11
Библиографический список ………………………………………………….12

Пояснительная записка
Учебно-методический комплекс по учебной дисциплине «Методика обучения эстрадному пению» составлен в соответствии:

- с требованиями Государственного стандарта к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности 070109 «Музыкальное искусство эстрады», специализации 070109.02 «Эстрадное пение» (повышенный уровень среднего профессионального образования) от 17.06.2002 г. (регистрационный № 03-0505-П), утвержденного Министерством образования в 2002 году;

- с «Требованиями к структуре и содержанию учебно-методического комплекса по дисциплине» ФГОУ ВПО «Тюменская государственная академия культуры, искусств и социальных технологий»;

- с примерной программой по учебной дисциплине «Эстрадное пение» для специальности 070109 «Музыкальное искусство эстрады» (специализации 070109.02 «Эстрадное пение» – повышенный уровень среднего профессионального образования) ФГОУ СПО Государственного музыкального колледжа эстрадного и джазового искусства (колледжа);

- педагогического и профессионального опыта составителя.

Предмет «Изучение творчества композиторов Урало – Сибирского региона» является неотъемлемой частью воспитания, как эстрадного певца, так и будущего преподавателя по эстрадному пению. Введение регионального компонента в образовательную программу дает возможность углубить и разнообразить профессиональную подготовку студентов.

Изучение творчества композиторов Урало-Сибирского региона мыслится как дополнение к блоку специальных профессиональных дисциплин.

Предмет «Изучение творчества композиторов Урало – Сибирского региона» призван выполнять особую задачу художественного познания мира и занять значительное место в системах музыкально профессионального и общего образования, единой целью которых является воспитание разносторонней личности, обладающей не только разнообразными знаниями, умениями и навыками , но и богатым внутренним миром. Интересы развития музыкального искусства эстрады требуют подготовки специалистов современного уровня, владеющих знаниями в области изучения творчества композиторов своего региона.
Цель курса: расширить общий и культурный кругозор учащихся, повысить профессиональный уровень в области теоретических знаний о творчестве композиторов УСР.
Задачи:

  • Расширить знания профильного и общего уровня

  • развить навык четкого и краткого изложения мыслей в форме устных ответов и составления рефератов

  • проанализировать историю развития композиторского творчества в Урало-Сибирском регионе;

  • изучить авторские методы и концепции выдающихся композиторов Урало-Сибирского региона;

  • развивать навыки самостоятельного разбора и разучивания произведений композиторов Урало-Сибирского региона;

  • прививать любовь к научной музыкальной культуре;

  • воспитывать любовь к родному краю.

Учебная дисциплина «Изучение творчества композиторов Урало-Сибирского региона» предназначена для учащихся четвёртого курса Тюменского колледжа искусств.

Студентам предлагается ознакомление с творчеством таких композиторов, которые пишут музыку непосредственно для эстрадного исполнителя, современную, эстрадную музыку. В курсе данной дисциплины изучается творчество таких композиторов, которые прославляют нашу страну, а так же людей, которые вносят значительный вклад в музыкальную жизнь нашей родины. Это творчество таких композиторов, как Ю. Игнатов, Ю. Гуляев, А. Чумаков, Н. Гультяева, В. Серебренников, Е. Чернышова, В. Пустыльников, И. Бархатова, и другие.


К концу курса студент должен

знать

    • особенности национальных традиций;

    • необходимую информацию о творческой деятельности композиторов Урало-Сибирского региона;

уметь

    • анализировать творчество композиторов;

    • самостоятельно разбирать и разучивать произведения композиторов Урало-сибирского региона;

    • проявлять себя в качестве исполнителя вокальных произведений композиторов родного края.


Учебно-тематический план


п/ п


Темы

Количество

часов


Лекц.

Самост.




Шестой семестр







1.

Введение в дисциплину.

1




2.

Союз композиторов России

2

1

3.

Развитие песенно – поэтического творчества композиторов УСР

2

1

4.

Детские песни, как основной вид творчества Валерия Серебренникова

2

1

5.

Композиторско – музыкальная и театрально – постановочная деятельность в творческой жизни В.Н Пустыльникова

2

1

6.

Семинар по пройденному материалу

1

1

7.

Новаторские идеи в творчестве С. Дьяконова - Дьяченко

1

1

8.

Разнообразие эстрадных жанров в творчестве Н. М. Гультяевой. Специфика аранжировки для вокального ансамбля

2

1

9.

Тема любви, как основная музыкальная идея в композиторской деятельности И. Володина

1

1

10.

Подготовка к контрольному уроку, краткое повторение ранее пройденных тем

2

1

11.

Контрольный урок

1







Итого:

17 ч.

9 ч.




Седьмой семестр







10.

Истоки джазового творчества Ирвинга Берлина

2

1

11.

Краткий экскурс по тюменскому шансону: А. Кириллов, А. Лобов

2

1

12.

Лирические произведения Е. Чернышовой

1

1

13.

Специфика выбора тем рок направления на примере творчества А. Ю. Сафроновой

1

1

14.

Популярные личности России, прославившие наш регион: Чичерина, как представительница женской рок волны

2

1

15.

Семинар по пройденному материалу

1




16.

Популярные личности России, прославившие наш регион: Творческая деятельность Ю. Игнатова. Развитие и популяризация музыки для сериалов

2

1

17.

Популярные личности России, прославившие наш регион: Популярная лирика А. Чумакова

1

1

18.

Стилистические особенности в композиторской деятельности И. Б. Бархатовой

1

1

19.

Композиторско – творческая деятельность Т. А. Тихоновой

1




20.

Жизнь и творчество Ю. Гуляева

2




20.

Подготовка к контрольному уроку, краткое повторение ранее пройденных тем

1

1

21.

Контрольный урок

1







Итого:

18 ч.

9 ч.




Всего: 53 ч.

35 ч.

18 ч.

Формы контроля
По дисциплине «Изучение творчества композиторов Урало – Сибирского региона» предусмотрены следующие виды контроля знаний студентов. В 7 и 8 семестрах – подготовка реферата на свободную тему с нотной подборкой произведений, а так – же аудио и видео записями. (примерный список тем прилагается). Помимо реферата студент пишет тест по пройденному материалу.
Содержание учебной дисциплины
На уроках предмета «Изучение творчества композиторов Урало-Сибирского региона», педагог грамотно и по возможности полно рассказывает о творческом облике композитора. Очень важно сформировать у студента желание освоить новый для него материал, помочь преодолеть инертность восприятия музыки родного региона, осознать необходимость ее пропаганды.
Тема 1. Введение.

Краткий обзор содержания предмета. Выявление знаний у студентов в области творчества композиторов родного региона.


Тема 2 - 3. Союз композиторов России.
История становления союза композиторов. Союз композиторов СССР и РСФСР. Союзы композиторов в различных городах России. Состав творческого союза композиторов. Творческая деятельность композиторов союза.
Тема 4 – 5. Развитие песенно-поэтического творчества композиторов УСР.
Песня и стихотворение, как жанр. Песня является древнейшим универсальным жанром, который вписывается в самые различные эстетические системы как факт литературы, музыкальной или театральной культуры, как факт национального бытия и сознания, культурно-исторической эпохи. Исключительная значимость песни определяет актуальность обращения к этому феномену в разных ракурсах и аспектах его бытования.

Песня как литературный жанр изучена меньше, нежели как часть музыкальной культуры и фольклорный жанр. Тем естественнее внимание к её литературному статусу, генезису и жанровым очертаниям.


Тема 6 – 7. Детские песни, как основной вид творчества Валерия Серебренникова.
Тюменский композитор Валерий Серебренников - ведущий детский композитор области. Он выпустил несколько нотных сборников песен для хора и детские эстрадные песни. Его творчество популярно и его песни поют по всей широте России. Основной вид творчества – создание детских произведений. Деятельность Валерия Серебренникова – творческие проекты для детей.
Тема 8 – 9. Композиторско – музыкальная и театрально – постановочная деятельность в творческой жизни В.Н Пустыльникова.
Трудовая деятельность Василия Пустыльникова в сфере культуры с хронологией. Награды Василия Пустыльникова. Тюменский театр кукол. Творческая работа в театре. Спектакли, постановки, конкурсы.
Тема 10. Семинар по пройденному материалу.
Опрос по пройденному материалу.
Тема 11. Новаторские идеи в творчестве С. Дьяконова – Дьяченко
Тюменский композитор, артист Сергей Дьяконов – Дьяченко.
Тема 12 – 13. Разнообразие эстрадных жанров в творчестве Н. М. Гультяевой. Специфика аранжировки для вокального ансамбля.
Жанр - совокупность произведений какого-либо направления художественного творчества. Например, жанры литературы, живописи, архитектуры и так далее. Произведения внутри одного жанра, независимо от вида искусства, объединяет, во-первых, способ истолкования, во-вторых, круг предметов и манер изображения. И каждому жанру присущи только собственные средства художественной выразительности. Именно с их помощью можно отличить один жанр от другого. Виды жанров эстрадных вокальных жанров.

Основные музыкальные жанры. Эстрадные жанры в творчестве Натальи Гультяевой: народная музыка, латиноамериканская музыка, блюз, джаз, авторские произведения, романсы, поп музыка и др.


Тема 14. Тема любви, как основная музыкальная идея в композиторской деятельности И. Володина.
Идея - в широком смысле мысленный прообраз какого-либо предмета, явления, принципа, выделяющий его основные, главные и существенные черты.

Все композиторы, так или иначе, обращаются к теме любви. И для каждого композитора эта тема имеет особое, личное значение. Композиторы, писавшие инструментальную музыку, считали чувство любви самым главным: в нем они черпали вдохновение, любовь обогащала их духовно. На священных чувствах любви и основывается деятельность Игоря Володина.


Тема 15 – 16. Подготовка к контрольному уроку, краткое повторение ранее пройденных тем.
Краткий обзор пройденных тем. Повторение основных периодов творческой деятельности композиторов.
Тема 17. Контрольный урок.
Контрольный урок по пройденному материалу. Тестирование по пройденному материалу, а так – же защита творческой работы в форме реферата.
Тема 18 – 19. Истоки джазового творчества Ирвинга Берлина.
Джаз - форма музыкального искусства, возникшая в конце XIX — начале XX века в США в результате синтеза африканской и европейской культур и получившая впоследствии повсеместное распространение. Характерными чертами музыкального языка джаза изначально стали импровизация, полиритмия, основанная на синкопированных ритмах, и уникальный комплекс приёмов исполнения ритмической фактуры — свинг.

За свою жизнь И. Берлин создал полторы тысячи песен (из которых 50 считаются хитами), написал музыку для 19 театральных постановок и 15 фильмов. Первое признание композитору принесла песня «Александр рэгтайм бенд»
Тема 20 – 21. Краткий экскурс по тюменскому шансону: А. Кириллов, А. Лобов.
Шансо́н (фр. chanson — «песня») — жанр вокальной музыки; слово употребимо в двух значениях:

1) светская многоголосная песня на французском языке эпохи позднего Средневековья и Возрождения (в русском языке — несклоняемое существительное);

2) французская эстрадная песня в стилистике кабаре (по-русски склоняется).

О развитие шансона в разные периоды времени: (Шансон в средние века и эпоху возрождения).



Шансонье — французский эстрадный певец, исполнитель жанровых песен, часто автор их слов и музыки. Представители шансона. Представители Тюменского шансона (А. Кириллов, А. Лобов).
Тема 22. Лирические произведения Е. Чернышовой.
Чернышева Екатерина  Николаевна - Профессор кафедры хорового дирижирования Тюменской государственной академии культуры, искусств и социальных технологий, лауреат Всероссийского конкурса композиторов имени Андрея Петрова. Лирика ее произведений. Лучшие произведения.
Тема 23. Специфика выбора тем рок направления на примере творчества А. Ю. Сафроновой.
Рок – му́зыка — обобщающее название ряда направлений популярной музыки. Слово «rock» — качать — в данном случае указывает на характерные для этих направлений ритмические ощущения, связанные с определённой формой движения, по аналогии с «roll», «twist», «swing», «shake» и т. п. Такие признаки рок-музыки, как использование электромузыкальных инструментов, творческая самодостаточность (для рок-музыкантов характерно исполнение композиций собственного сочинения) являются вторичными и часто вводят в заблуждение. По этой причине принадлежность некоторых стилей музыки к року оспаривается. Также рок является особым субкультурным явлением; такие субкультуры, как моды, хиппи, панки, металлисты, готы, эмо неразрывно связаны с определёнными жанрами рок-музыки.

История рок музыки, творчество А. Сафроновой. Специфика выбора тем в роке.


Тема 24. Семинар по пройденному материалу.
Опрос по пройденному материалу.
Тема 25 – 26. Популярные личности России, прославившие наш регион: Творческая деятельность Ю. Игнатова. Развитие и популяризация музыки для сериалов.
Юрий Игнатов – представитель поп музыки в России. Автор и исполнитель песен для многих российских сериалов. Участие в проекте Народный артист.

Сериал - художественное или документальное кинопроизведение, состоящее из множества серий и предназначенное для демонстрации по телевидению. До появления телесериалов существовали киносериалы, демонстрировавшиеся в кинотеатрах.


Тема 27. Популярные личности России, прославившие наш регион: Популярная лирика А. Чумакова.
Алексей Чумаков всегда понимал, что профессия артиста – это ежедневный, упорный труд и понятие «свободное время» настолько относительно, что о нем можно вообще забыть. Еще в школе он мечтал о музыке и сцене, любил петь, самостоятельно научился играть на гитаре.
Тема 28. Стилистические особенности в композиторской деятельности И. Б. Бархатовой.
Стиль – это различные формы выражения одного содержания. Понятие стиль, музыкальный стиль. Ирина Бархатова - заведующий кафедрой музыкального искусства эстрады Тюменской государственной академии культуры и искусств, доцент, руководитель группы "Джайв", директор Тюменской областной студии современного вокала, лауреат международных конкурсов. Тематические произведение И. Бархатовой.
Тема 29. Композиторско – творческая деятельность Т. А. Тихоновой.
«Я была приглашена на работу в вокальный ансамбль «Музыкальный трамплин» педагогом по гармоническому сольфеджио и искусству стилей. Благодаря этому коллективу мои сочинения смогли ожить и зазвучать со сцены».
Тема 30 – 31. Жизнь и творчество Ю. Гуляева.
Ю́рий Алекса́ндрович Гуля́ев (9 сентября 1930, Тюмень23 апреля 1986, Москва) — оперный и эстрадный певец (лирический баритон), композитор, народный артист СССР (1968). Периоды жизни Юрия Гуляева, музыкальнве произведения, гастроли и др.
Тема 32. Подготовка к контрольному уроку, краткое повторение ранее пройденных тем .
Краткий обзор пройденных тем. Повторение основных периодов творческой деятельности композиторов.
Тема 33. Контрольный урок.
Контрольный урок по пройденному материалу. Тестирование по пройденному материалу, а так – же защита творческой работы в форме реферата.

Вопросы к тестированию
Тест №1.


  1. Что такое союз композиторов?

  2. Когда возник союз композиторов СССР, и кто был первым руководителем?

  3. Основные задачи союза композиторов?

  4. Что такое песня?

  5. Назвать несколько поэтов – песенников?

  6. Что является основным видом творчества Валерия Серебренникова?

  7. Назвать несколько произведений написанных Валерием Серебренниковым?

  8. Какой деятельностью занимается Василий Пустыльников?

  9. Назвать несколько артистов, которым помогал продвигаться в творческой деятельности Василий Пустыльников?

  10. Артистом какого жанра является композитор Сергей Дьяконов – Дьяченко?

  11. Назвать несколько жанров, в которых пишет свои песни Наталья Гультяева?

  12. Для каких ансамблей делает свои аранжировки Наталья Гультяева?

  13. Назвать несколько произведений Натальи Гультяевой?

  14. Какова основная музыкальная идея в творчестве Игоря Володина?

  15. На каком конкурсе Игорь Володин является постоянным членом жюри?


Тест № 2.



  1. Что такое джаз?

  2. Какое настоящее имя Ирвинга Бэрлина?

  3. Как называется мультфильм, в основу которого легла биография Ирвинга Бэрлина?

  4. Что такое шансон?

  5. Назвать представителей тюменского шансона?

  6. На каком конкурсе стала победителем Екатерина Чернышова? С какой песней?

  7. Назвать несколько тем рок направления в России?

  8. Назовите группу, в составе которой Анна Сафронова смогла раскрыть свои образы?

  9. В каком жанре работает российская певица Юлия Чичерина?

  10. Кто стал продюсером группы Чичерина?

  11. Для каких сериалов пишет музыку Юрий Игнатов?

  12. Какое событие, по мнению Алексея Чумакова явилось толчком в его творческой деятельности?

  13. Что такое музыкальный стиль?

  14. Для каких тюменских коллективов пишет музыку Татьяна Тихонова?

  15. Какие награды получил Юрий Гуляев за свою жизнь, назвать несколько?



Самостоятельная работа студентов
Для овладения знаниями

1. Чтение дополнительной литературы, поиски информации в газетах, журналах, Интернете.

2. Работа со словарями и справочниками, использование аудио - и видеозаписей композиторов .

Для закрепления знаний

3. Работа с конспектами лекций, составление таблиц для систематизации учебного материала с использованием дополнительных источников информации по заданной теме.

Для формирования умений

4. Практическое освоение игры вокальных произведений на фортепиано композиторов родного региона.

Библиографический список.


  1. Бархатова, С. Музыкальная культура Урало-сибирского региона : учебное пособие. – Тюмень, 2009.

  2. Яблоков, М.С. Историко – литературный словарь- справочник «Музыка в Тюмени» / М. С. Яблоковю. – Тюмень : «Виктор Бук», 2006.

  3. Уварова, Е.Д. Эстрада в России. XX век : энциклопедия – Лексикон / Е. Д. Уварова. – Москва : «Российская политическая энциклопедия» (РОССПЭН), 2000.

  4. Фейертаг, В. Джаз в России. Краткий энциклопедический справочник / В. Фейертаг. – Санкт-Петербург : Скифия, 2009.

  5. Ераносо, А. Р. Фьюжн (от джаз-рока до этно) : краткая аудиоэнциклопедия. + 2 CD : учебное пособие. – Сакнт-Петербург: Лань ; «Издательство Планета Музыки», 2010.

  6. Композиторы Екатеринбурга / сост. Ж.А. Сокольская. – Екатеринбург, 1998.

  7. Дмитриев-Мамонов, А. Декабристы в Западной Сибири / А. Дмитриев-Мамонов – . Санкт-Петербург, 1905.

  8. Музыкальная культура Сибири в 3х т. – Новосибирск, 1997.

  9. Знаменский, М. Исторические окрестности г. Тобольска / М. Знаменский. – Тюмень, 1997.

  10. История Тюменского колледжа искусств в культурно-образовательном пространстве Тюменского региона : материалы научно-практической конференции. – Тюмень, 2006.

  11. Копылов А. Очерки культурной жизни Сибири XVII-нач.XIXвв / А. Копылов. – Новосибирск, 1974.


Электронные ресурсы


    1. Сайт, посвященный Юрию Гуляеву. – Режим доступа : http://sovmusic.ru/person.php?idperson=99 ; http://www.yurigulyaev.ru/memory.html

    2. Инофрмационный портал русского шансона. – Режим доступа : http:russianshanson.info/?id=340&attr=1

    3. Официальный сайт Алексея Чумакова. – Режим доступа : http://www.chumakoff.ru/

    4. Джаз-портал. – Режим доступа : http://jazz-jazz.ru

    5. Тюменская государственная филармония. – Режим доступа : http://tmn-gf.narod.ru/arhiv.html




Похожие:

Учебно-методический комплекс для студентов, обучающихся по специальности 070109 «Музыкальное искусство эстрады» iconУчебно-методический комплекс для студентов, обучающихся по специальности: 070109 «Музыкальное искусство эстрады»
Государственными требованиями к минимуму содержания и уровню подготовки выпускника по специальности «Музыкальное искусство эстрады»,...
Учебно-методический комплекс для студентов, обучающихся по специальности 070109 «Музыкальное искусство эстрады» iconУчебно-методический комплекс для студентов, обучающихся по специальности 070109 «Музыкальное искусство эстрады»
Государственным стандартом среднего профессионального образования, требованиями к минимуму содержанию и уровню подготовки выпускника...
Учебно-методический комплекс для студентов, обучающихся по специальности 070109 «Музыкальное искусство эстрады» iconУчебно-методический комплекс для студентов, обучающихся по специальности 070109 «Музыкальное искусство эстрады»
Учебно-методический комплекс по учебной дисциплине «История исполнительства Урало-Сибирского региона» составлен в соответствии
Учебно-методический комплекс для студентов, обучающихся по специальности 070109 «Музыкальное искусство эстрады» iconУчебно-методический комплекс для студентов, обучающихся по специальностям: 070109 «Музыкальное искусство эстрады»
«Музыкальное искусство эстрады», специализации «Инструменты эстрадного оркестра», повышенного уровня, утвержденного Министерством...
Учебно-методический комплекс для студентов, обучающихся по специальности 070109 «Музыкальное искусство эстрады» iconУчебно-методический комплекс для студентов, обучающихся по специальностям: 070104 «Вокальное искусство»
...
Учебно-методический комплекс для студентов, обучающихся по специальности 070109 «Музыкальное искусство эстрады» iconУчебно-методический комплекс для студентов, обучающихся по специализации №070109. 01 «Инструменты эстрадного оркестра»
Государственными требованиями к минимуму содержания и уровню подготовки выпускника по специальности «Музыкальное искусство эстрады»,...
Учебно-методический комплекс для студентов, обучающихся по специальности 070109 «Музыкальное искусство эстрады» iconУчебно-методический комплекс для студентов, обучающихся по специализации №070109. 01 «Инструменты эстрадного оркестра»
Государственными требованиями к минимуму содержания и уровню подготовки выпускника по специальности «Музыкальное искусство эстрады»,...
Учебно-методический комплекс для студентов, обучающихся по специальности 070109 «Музыкальное искусство эстрады» iconУчебно-методический комплекс для студентов, обучающихся по специализации №070109. 01 «Инструменты эстрадного оркестра»
Государственными требованиями к минимуму содержания и уровню подготовки выпускника по специальности «Музыкальное искусство эстрады»,...
Учебно-методический комплекс для студентов, обучающихся по специальности 070109 «Музыкальное искусство эстрады» iconУчебно-методический комплекс для студентов, обучающихся по специальности
Государственного стандарта среднего профессионального образования и Государственным требованиям к минимуму содержания и уровню подготовки...
Учебно-методический комплекс для студентов, обучающихся по специальности 070109 «Музыкальное искусство эстрады» iconУчебно-методический комплекс для студентов, обучающихся по специальности 070102 «Инструментальное исполнительство»
«Инструменты эстрадного оркестра», 070109. 02 «Эстрадное пение», 070109. 03 «Звукооператорское мастерство», специальности 070104«Вокальное...
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org