Анализ методической работы мбоу «Западнодвинская сош №1» за 2011-2012 учебный год



Скачать 393.15 Kb.
Дата26.07.2014
Размер393.15 Kb.
ТипАнализ
Анализ методической работы МБОУ «Западнодвинская СОШ №1»

за 2011-2012 учебный год

 

Цель анализа: определение уровня продуктивности методической работы  в школе и ее роли  в процессе включения педагогического  коллектива в режим развития.



Методическая тема:

«Современные подходы к организации образовательного процесса в условиях перехода на федеральные государственные образовательные стандарты второго поколения».

Методическая работа в 2011-12 учебном году осуществлялась через работу над темой

« Реализация основных направлений национальной образовательной инициативы « Наша новая школа».

Цели на 2011-2012 учебный год.


  • Обновление образовательных стандартов (соблюдение требований к структуре образования, к условиям реализации образовательных программ, к результатам их освоения, к системе оценки качества образования).

  • Совершенствование работы по поддержке талантливых детей.

  • Развитие учительского потенциала (участие в традиционных педагогических конкурсах, подготовка и переподготовка педагогических кадров, реализация инновационных программ, освоение новых образовательных технологий).

  • Организация современной школьной инфраструктуры (соблюдение санитарных норм, организация питания, развитие взаимодействия с учреждениями культуры, здравоохранения, спорта, отдела по делам молодежи).

  • Здоровьесбережение школьников (работа с использованием здоровьесберегающих технологий, организация диспансеризации школьников, реализация программы здоровья, организация спортивной жизни школы).

Содержание методической работы включало :

  • Работу над общешкольной методической темой, представляющей реальную необходимость и профессиональный интерес.

  • Методическое сопровождение самообразования и саморазвития педагогов через механизм аттестации.

  • Разработку, анализ и внедрение современных методик образования и воспитания .

  • Просветительскую деятельность и информационную поддержку педагогов.

  • Систему поддержки результатов труда учителя.

  • Введение новых образовательных стандартов в 1 классе.

  • Разработку модели внеурочной деятельности.

Содержание методической работы обусловлено :

  1. Законом РФ, нормативными документами, инструкциями, приказами МО РФ, рекомендациями МОиН Челябинской области, программой развития ОУ.

  2. Результатами состояния образовательного процесса, уровнем обученности, воспитанности и развития учащихся ОУ.

  3. Областным базисным учебным планом, образовательными стандартами, наличием вариативных учебников и учебных пособий.

  4. Знаниями по психологии, педагогике, методике, управлению.


  5. Освоением инноваций, внедрением ИКТ в учебную деятельность.

  6. Наличием профессиональных интересов и запросов педагогов .

  7. Новыми образовательными стандартами.

 

Условия для реализации задач:

       Наличие материально-технической базы для внедрения современных образовательных технологий и методов обучения.

     Наличие опытного стабильного, квалифицированного кадрового потенциала, владеющего ИКТ.

    Наличие потребности к повышению уровня профессионального мастерства

 

Формы индивидуальной работы с педагогическими кадрами:

анкетирование в целях изучения профессиональных потребностей педагогов; составление на этой основе плана методической работы ;

организация внутришкольного контроля деятельности учителя на основе выявленных проблем в работе ;

проведение индивидуальных консультаций для педагогических работников;

посещение и анализ уроков;

заполнение портфолио учителями ;

теоретические и практические семинары.

 

В соответствии с целями и задачами методическая работа осуществлялась по следующим направлениям деятельности:



        Повышение квалификации педагогов, включающее: организацию курсовой подготовки, аттестацию, распространение и обобщение передового опыта, предметные недели, методические семинары, заседания методических советов, педагогические советы, диагностику деятельности педагогов, работу методических объединений , постоянно действующие теоретические семинары по внедрению ФГОС второго поколения.

     Инновационная деятельность, включающая организацию профильного и предпрофильного обучения, проведение итоговой аттестации в новой форме; введение ФГОС в 1 классе; создание модели внеурочной деятельности;

        Работа с одаренными, включающая реализацию программы НОШ «Эврика», организацию школьных олимпиад, конкурсов, участие детей в районных олимпиадах и конкурсах различного уровня, организация исследовательской работы, участие в конференциях школьников различного уровня.

       Организация преемственности между детским садом и школой, между начальной и основной ступенями школы.



Для совершенствования системы работы с педагогическим коллективом активно работал методический совет.

Для реализации задач методической работы на текущий учебный год методическим советом школы утвержден план работы на новый учебный год , программы вариативной части учебного плана, графики проведения школьных олимпиад , предметных декад, программы элективных курсов для предпрофильной и профильной подготовки. На заседаниях методического совета рассмотрены вопросы: представление опыта работы учителей, организация работы с одаренными детьми, анализ предметных декад и инновационной работы , подготовка к семинарам и педсоветам , обсуждение характеристик педагогов на награждение , утверждение графика аттестации единые требования к подготовке экзаменационного материала по итоговой аттестации, подготовка к отчету работы методических объединений, обсуждение Положения об аттестации учителей, новых образовательных стандартов.



Для совершенствования системы работы с педагогическими кадрами по оценке деятельности и повышению профессиональной компетентности педагогами были даны открытые уроки. Все уроки собраны в методической копилке в бумажном и электронном варианте, что позволяет активно использовать положительный педагогический опыт в деятельности учителей школы. За текущий учебный год курсы повышения квалификации прошли : Корнилова И.В., Медведкова И.Д., Котикова В.И., Голубцова Т.В.- учителя начальных классов, Хренова В.В.- учитель географии, Абрамова В.В.- учитель математики, Архипова Т.В.- учитель ИЗО, Ионова Л.П.- учитель русского языка, Василевская В.Н.- учитель истории, Макарова Р.Б.- учитель математики

Со стороны администрации идет постоянный контроль за своевременностью прохождения курсовой переподготовки педагогов. Составлен перспективный план.



С целью определения соответствия уровня профессиональной компетентности и создания условий для повышения квалификации педагогических работников проведена работа по изучению Положения об аттестации педагогических работников. На семинаре «Нормативно-правовая база и методические рекомендации по вопросу аттестации» прошло обсуждение нового Положения. В текущем учебном году аттестацию прошли: на соответствие занимаемой должности: Фадеева В.А., школьный психолог; Чечелов Е.С., учитель физкультуры; Любиченко Т.А., учитель биологии; Теребейкина Н.А., вожатая; Егоров С.А., преподаватель автодела; на первую категорию : Прокофьев А.В., учитель истории;Архипова Т.В., учитель ИЗО; Смирнова Г.Н.,учитель биологии; Медведкова И.Д., учитель начальных классов; Цирцене Н.В.,учитель немецкого языка. Со стороны администрации проводился контроль за соблюдением нормативно-правовой базы по аттестации, сроков проведения, информирование работников о сроках окончания действия квалификационной категории. В методическом уголке оформлен стенд по аттестации. Изучалась деятельность работников, подавших заявления на повышение квалификации, оформлены все необходимые документы. Педагогами даны открытые уроки, сделаны отчеты по темам самообразования на заседаниях школьных методических объединений, педсоветах. Составлен перспективный план аттестации педагогических работников школы.

Для распространения и обобщения результатов творческой деятельности педагогов пополнялась методическая копилка , работа коллег заслушана на заседаниях школьных методических объединений . Все педагоги ведут папки личных достижений. На педагогических советах педагоги Медведкова И.Д., Архипова Т.В., Цирцене Н.В., Макарова Р.Б.,Иванова И.Е., Ефимов Г.К., Воронкова И.М. выступили с презентацией собственного педагогического опыта по теме «Применение новых педтехнологий в работе учителя в условиях перехода на новые образовательные стандарты». Впервые в школе по инициативе заместителя директора по УВР Абрамовой В.В. был проведен семинар- практикум «Мастерство и творчество в педагогической деятельности» . В семинаре приняли участие делегации учителей из 11 школ четырех районов области. Учителя школы Иванова В.Ф., Сергеева Н.А., Прокофьев А.В., Скворцова Е.В., Ефимов Г.К., Воронкова И.М., Архипова Т.В., Глебова И.В., Константинова Т.Г., Петрова Е.П., Гаврилова З.М., Евдокимова О.В., Иванова И.Е., Чечелов Е.С. провели открытые уроки на высоком методическом уровне. Учителя истории Ефимов Г.К., Гусарова Н.С. показали открытое мероприятие, посвященное 70-летию освобождения г.Калинина. Семинар получил высокую оценку присутствующих, поступило предложение сделать его ежегодным. Для развития интересов и раскрытия творческого потенциала учащихся методическими объединениями в течение года организована научно-исследовательская работа. Итогом этой работы стала V научно-исследовательская конференция учащихся школы. В школе прошла III межрайонная патриотическая конференция школьников, впервые была проведена филологическая научно- практическая конференция младших школьников. Большая работа в этом направлении была проведена методическими объединениями учителей начальных классов, истории, химии и биологии, русского языка и литературы, иностранных языков.

На протяжении учебного года велась большая работа по изучению новых технологий и их применению на практике. С этой целью были проведены методические семинары: «Подходы к организации работы с педагогическими затруднениями в адаптационный период (по 1,5 , 10 классам) ; « Обеспечение современных требований к условиям реализации образовательных программ нового поколения»;«Нормативно-правовое обеспечение образовательной деятельности. Закон об образовании»; «Формы организации познавательной деятельности учащихся в условиях введения ФГОС», «Стандарт второго поколения. Десять базовых признаков эффективного управления», «Деятельностный подход в образовании». Для учителей начальных классов в течение года действовал семинар по ФГОС.

На семинарах заслушаны выступления из опыта работы педагогов, определены цели мониторинга учебно-воспитательного процесса, организации внеурочной деятельности в начальной школе.

Для подведения промежуточных итогов в работы коллектива по выполнению плана работы, программы развития проведены педагогические советы по темам: «Современные образовательные технологии», «Интеграция воспитательных усилий школы, семьи, общества в формировании одаренной личности», «Организация процесса подготовки учащихся к творчески преобразующей деятельности в социуме».

В целях непрерывного процесса совершенствования творческой деятельности учителя были организованы посещения и взаимопосещения уроков, элективных курсов, занятий кружков, внеклассных мероприятий. Каждое посещенное мероприятие проанализировано, по открытым мероприятиям подготовлены справки.

Реализация задачи совершенствования методического обеспечения образовательных программ и роста профессионального мастерства педагогов в школе проходила через методические объединения учителей: математики, информатики и физики (руководитель Константинова Т.Г..) , русского языка и литературы (руководитель скворцова Е.В.), иностранного языка (руководитель Иванова И.Е.), естественного цикла (руководитель Евдокимова О.В...), Физической культуры, технологии, искусств, начальных классов (руководитель Клишкова Г.Н..), Организована работа методического совета. Его членами являются руководители методических объединений, заместители директора по УВР.

Главной задачей работы методических объединений являлось оказание помощи  учителям в совершенствовании педагогического мастерства.  Каждое МО имело свой план работы, разработанный в соответствии с темой и целью методической работы школы.  На заседаниях школьных методических объединений обсуждены следующие вопросы:


  • знакомство с  планом работы на учебный год;

  • знакомство с инструктивно- методическими письмами

  • работа с образовательными стандартами;

  • согласование календарно-тематических планов;

  • преемственность в работе детского сада, начальных классов и среднего звена;

  • методы работы по ликвидации пробелов в знаниях учащихся;

  • методы работы с учащимися, имеющими повышенную мотивацию к учебно-познавательной деятельности;

  • формы и методы  промежуточного и итогового контроля;

  • отчеты учителей по темам самообразования;

  • новые технологии и проблемы их внедрения в практику.

  • итоговая аттестация учащихся, проведение экзамена  в форме ЕГЭ.

  • итоги контрольных срезов

  • анализ работы МО за учебный год

.В рамках МО проводились заседания, открытые уроки, работа по самообразованию, работа с одаренными и неуспевающими детьми. Основное назначение МО нашей школы (на данном этапе) непосредственно связано с созданием условий для развития и саморазвития педагогических работников в связи с переходом на стандарты второго поколения.. 
Подведены итоги проведенных мероприятий на заседаниях МО, председателями МО проведен всесторонний анализ. Тематика мероприятий была разнообразной: олимпиады, конкурсы, КВН, уроки-путешествия, конкурсы чтецов, конкурсы газет, проведены предметные недели.
Руководители МО в конце мая представили подробный анализ своей работы за истекший период. 
 Анализ работы ШМО учителей русского языка и литературы

за 2011-2012 учебный год.
Коллектив учителей русского языка и литературы стабильный, имеющий хорошую профессиональную квалификацию. В этом учебном году наш состав пополнился новыми коллегами.

Вся работа языковедов-словесников была направлена на реализацию задач,

поставленных временем и РМО, в соответствии с темой: «Применение современных образовательных технологий на уроках русского языка и литературы», что в свою очередь продолжает тему школьного методического объединения – «Управление качеством образования:воспитательный потенциал урока».

Цели и задачи МО :



  1. Создание оптимальных условий для овладения всеми обучающимися стандартами образования и развития личности.

  2. Обеспечение высокого методического уровня проведения занятий.

  3. Совершенствование педагогического мастерства.

  4. Формирование у учащихся прочной базы знаний для успешного прохождения государственной итоговой аттестации.

  5. Внедрение инновационных технологий в процессе обучения с целью

  • привития интереса к предмету;

  • повышение качества знаний по предметам;

  • развития навыка самостоятельной работы на уроке;

  • повышение уровня информационной активности учащихся, развитие их интеллектуальных и творческих способностей;

  • активное использование уроков русского языка и литературы для этического и патриотического воспитания учащихся.

Пути решения задач:

  • изучение нормативных документов и новинок педагогической и методической литературы, использование Интернет-ресурсов;

  • целенаправленная индивидуальная работа с одарёнными детьми и слабоуспевающими учащимися с учётом личностно-ориентированного подхода;

  • обмен опытом и оказание методической помощи новым коллегам;

  • участие в работе РМО;

  • участие в районных, областных конкурсах и конференциях;

  • прохождение курсовой подготовки.

В свете новых требований особое внимание было уделено подготовке к итоговой аттестации в форме ГИА и ЕГЭ в выпускных классах. Для решения этих задач

были проведены заседания ШМО, школьные пробники в 9-х, 11-х классах, пробник, предложенный ТвГУ (февраль) - 11кл., (март) – 9 кл, школьные срезовые работы. Для более качественной подготовке к ГИА был добавлен 4-й урок русского языка, для одиннадцатиклассников Богданова Т.В. в течение года проводила индивидуальные консультации.

На заседаниях ШМО рассматривались теоретические и практические вопросы

качественной подготовки к экзаменам.

Результаты выпускных экзаменов по русскому языку показали, что работа языковедов достигла своих результатов: одиннадцатиклассники успешно справились с ЕГЭ. Был получен наивысший балл – 92 Король М.(уч. Богданова Т.В.) Средний балл школы – 61,2. У девятиклассников средний оценочный балл – 4,0 наивысший балл (42) у Ларченковой Е, Гидоры М, Федотовой А. (уч.Скворцова Е.В.). Правда, у девятиклассников 4 неудовлетворительные оценки .

«5» - 22 – 37% «4» - 23 – 38% «3» - 11 – 18% «2» - 4 – 7%

Качество знаний 9-х классов по итогам ГИА – 75%

В течение учебного года было проведено 8 заседаний ШМО. Тематика заседаний соответствовала теме ШМО и поставленным задачам. (Протоколы прилагаются).

На базе нашей школы прошёл 1 межрайонный семинар учителей Западнодвинского, Нелидовского, Бельского, Андреапольского, Жарковского, Торопецкого районов. Учителя- языковеды провели 2 открытых урока с использованием ИКТ, нестандартных форм и новых педагогических технологий: Скворцова Е.В. дала урок – размышление в 8б классе «Пока не стало поздно…» по рассказу К.Г.Паустовского «Телеграмма», Гаврилова З.М. – урок русского языка в 10б классе в плане подготовки к ЕГЭ «Культура речи. Лексические нормы». Уроки прошли на высоком методическом уровне и заслужили положительные отзывы коллег.

Каждый педагог занимался самообразованием, изучая передовой педагогический опыт с помощью методической литературы, печатных изданий, ресурсов сети Интернет.

В целях дальнейшей работы с одарёнными детьми и повышения интереса к предмету были проведены школьные олимпиады по русскому языку и литературе.

Лучшие результаты показали:

Русский язык

Горькая А.,Чурсина М., - 5б (уч.Ионова Л.П.)

Хренова А. – 6а (уч.Григорьева Е.Н.)

Константинов П. – 7а (уч.Гаврилова З.М.)

Суворов Д. – 8а (уч.Скворцова Е.В.)

Власов П. – 9в (уч.Гаврилова З.М.)

Серебряков М. – 10б (уч.Гаврилова З.М.)

Король М. – 11б (уч.Богданова Т.В.)



Литература

Прохорова Ю. – 5б (уч.Ионова Л.П.)

Хохлов Е. – 6а (уч.Григорьева Е.Н.)

Иванов Ю. – 8б (уч.Скворцова Е.В.)

Спиридонова К. - 9а (уч.Морозова Н.И.)

Каракальчу М. – 10б (уч.Гаврилова З.М.)

Танзина Р. – 11а (уч.Богданова Т.В.)
Победители районных олимпиад
Ф.И. учащегося Класс Место Ф.И.О.учителя

Русский язык

Король Мария 11б 2 Богданова Т.В.

Григорук Вика 11б 3 Богданова Т.В.

Литература

Спиридонова Кристина 9а 1 Морозова Н.И.


Уже 7 лет школа принимает участие в Международном конкурсе «Русский медвежонок», координатором которого является Гаврилова З.М.

ЛУЧШИЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ИГРЫ-КОНКУРСА «РУССКИЙ МЕДВЕЖОНОК»
Ф.И. учащегося класс место в школе место в районе
Чурсина Мария 5 3

Козлова Ксения 6 1 3

Иванов Артур 7 1 1

Иванов Юрий 8 1 2

Спиридонова Кр. 9 1 1

Серебряков Мих. 10 1 2

Спиридонова Кристина заняла 19 место в регионе из 1523 участников
Наши уч-ся принимали участие в научно-практических конференциях. Учащиеся 6в класса Завьялова М., Мирзоян К., принимали участие в межрайонной конференции «Шаг в науку» г.Нелидово с исследованием «Влияние мультипликационных фильмов на культуру речи школьников» (уч. Богданова Т.В.).

В декабре 2011 года на базе 2-ой школы прошла конференция «Учёные-лингвисты и их вклад в науку». В её работе приняли участие учащиеся Гавриловой З.М., Скворцовой Е.В. Презентация «Чародей русского слова» о Л.В.Щербе (уч.Богданова Т.В.) заняла 2 место.

3 февраля в школе состоялась научно-практическая конференция «Эврика».

В номинации «исследовательские работы»

1 место заняли:

Чурсина Мария «Что в имени тебе моём» (уч.Ионова Л.П.)

Завьялова Мария, Мирзоян Кристина «Влияние мультипликационных фильмов на культуру речи школьников» (уч. Богданова Т.В.).

Иванов Артур «Поставим памятник деревне» (уч.Гаврилова З.М.)



2 место

Черлова О. «Часторечная принадлежность слова «раз». (уч.Гаврилова З.М.)



В номинации «реферативные работы»

1 место заняли:

Федотова Анастасия «Языковые парадоксы, или игра слов (оксюморон)» (уч.Скворцова Е.В.)



2 место

Дмитриева А. «Кавказ в жизни и творчестве М.Ю.Лермонтова» (уч.Григорьева Е.Н.)



3 место

Завьялова Н. «Происхождение русских фамилий» (уч.Ионова Л.П.)


Буршенкова Надежда заняла 2 место в межрайонной краеведческой конференции «Листая страницы истории» 18 апреля 2012 года г.Западная Двина СОШ №1 с работой «История развития имени в Западнодвинском районе» (уч.Ионова Л.П.)
С 20 по 27 февраля прошла Неделя русского языка и литературы, приуроченная к международному дню защиты родного языка.

ПЛАН ПРЕДМЕТНОЙ НЕДЕЛИ (20-27 февраля)

20.02 Оформление стенда «В защиту родного языка». Уроки о русском языке.

Отв. все учителя.

21.02 Акция «В защиту русского языка». Распространение листовок среди населения.

Лингвистическая ромашка «Я люблю русский язык, потому что…»

Отв. все учителя Научная конференция о языке для начальной школы и 5-6 классов.

Отв.Богданова Т.В. Григорьева Е.В. Скворцова Е.В.

Хозяшова Т.Н.

22.02 Турнир знатоков русского языка для 5-6 классов.

отв. Ионова Л.П. Хозяшова Т.Н.

24.02 Поэтические встречи. «У нас в гостях поэты-земляки» для 9-11 классов и

всех желающих.

Отв.Гаврилова З.М.

27.02 Лингвистический марафон. Путешествие по станциям для 7-8 классов.

Отв. все учителя

В течение недели провести классный час «О сквернословии» с анкетированием

9-11 классы.
Все запланированные мероприятия прошли интересно и познавательно. Много полезной информации почерпнули учащиеся из стенда «О русском языке», успешно была проведена акция «В защиту русского языка», турнир знатоков русского языка. У нас в гостях побывали замечательные поэты-земляки: Байкова Е.И., Савельева Л.С.,Тимофеева С.Г., Морозова В.С., Буйницкая В.И. Особый интерес у учащихся 7-8-х классов вызвал Лингвистический марафон (путешествие по станциям).

I м – 8б кл., II м – 7а кл., III м – 7б кл.

В рамках недели была проведена научная конференция о русском языке для начальной школы и 5-6 классов.

В ней приняли участие

Збарская В. 6б «История буквы Ё» (уч.Скворцова Е.В.)

Завьялова Мария, Мирзоян Кристина 6в «Влияние мультипликационных фильмов на культуру речи школьников» (уч. Богданова Т.В.).

Михайлов Илья 5а «Из жизни славянских просветителей Кирилла и Мефодия» (уч.Хозяшова Т.Н.)

Выдренкова Даша 7в «Подвиг жён декабристов» (уч.Григорьева Е.Н.)
В рамках контроля Скворцовой Е.В. было проверено состояние рабочих тетрадей учащихся 5-8 классов. В целом их состояние удовлетворительное.

Проведены срезы итоговых работ по русскому языку. Они показали, что уч-ся допускают типичные орфографические и пунктуационные ошибки, не владеют прочными навыками грамматического разбора.

В этом году мало писали сочинений.

Работу ШМО в текущем учебном году можно признать удовлетворительной. Обратить внимание на недостатки:



  • Слабо ведётся работа по обобщению передового опыта;

  • Невысокая активность учителей по взаимопосещению и проведению открытых уроков;

  • Недостаточный уровень грамотности и воспитанности учащихся;

Учитывая эти недостатки, члены МО должны более ответственно подойти к планированию работы по указанным вопросам и устранить выявленные недочёты в следующем учебном году.
Приоритетные направления на новый учебный год.

  • Продолжить целенаправленную работу с учащимися по подготовке к ГИА и ЕГЭ;

  • Более смелое освоение и внедрение информационных технологий в практике работы;

  • Шире использовать современные способы проверки знаний, умений и навыков учащихся;

  • Продолжить практику проведения недели русского языка и литературы как мощный способ повышения интереса учащихся к предмету;

  • Активно и результативно участвовать в конкурсах, научно-практических конференциях, олимпиадах как для учащихся, так и для учителей русского языка и литературы;

  • Проведение открытых уроков для обмена опытом с обобщением педагогического мастерства учителей.


Анализ работы школьного методического объединения учителей биологии, химии, географии в 2011-2012 учебном году.

Состав ШМО: Евдокимова О.В. – учитель химии,

Смирнова Г.Н – учитель биологии, географии, географии.

Любиченко Т.А. – учитель биологии,

Хренова В.В. – учитель географии,

Михайлова И.С – учитель географии.

В 2011-2012 учебном году коллектив ШМО продолжил работу над методической темой «Использование ИКТ – как путь повышения эффективности урока». В соответствии с этой темой проводилась работа школьного методического объединения учителей. В рамках методической работы школы учителя ШМО принимали участие в мероприятиях школы и района.

Было проведено 5 заседаний. на которых рассмотрены следующие вопросы:

1. Внедрение прогрессивного опыта и новых технологий в практику работы учителей химии, биологии, географии.

2. Обмен опытом по теме «Использование ИКТ – как путь повышения эффективности урока ».

3.Выявление и развитие способности учащихся к овладению предметом через систему внеурочной деятельности: олимпиады, ученические конференции, конкурсы и т.д.

4.Изучение и анализ состояния преподавания химии, биологии, географии, через проведение контрольных срезов.

Работа велась по нескольким направлениям:

I направление. Изучение нормативных документов.

Учителя знакомились с нормативными документами, изучали инструктивно методические письма «О преподавании предметов в общеобразовательных учреждениях Тверской области в 2011-2012 учебном году», проекты государственного образовательного стандарта второго поколения.

II направление. Изучение методик, технологий обучения.

С докладом на заседании ШМО выступила учитель биологии Любиченко Т.А. по теме «Использование Интернет ресурсов на уроках биологии».

III. направление. Организации повышения квалификации.

Внедрение педагогических технологий развивающего обучения на уроках биологии, химии, географии. В течение учебного года учителя – предметники посещали открытые уроки своих коллег в районе (химия, биология, география) и школе, что позволило изучать опыт друг друга в преподавании предмета: Любиченко Т.А подготовила и провела открытый урок в 5 классе по теме «Землетрясение и вулканы», Евдокимова О.В. подготовила и провела открытый урок на межрайонной конференции в 9 классе по теме «Металлы».

Уроки были проведены на высоком методическом уровне. Но не все учителя ШМО дали открытые уроки в этом учебном году, поэтому в следующем учебном году необходимо активизировать работу по обмену опытом между учителями-предметниками.

Так же в соответствии с методической темой были выбраны темы для самообразования учителей ШМО:

Смирнова Г.Н. – «Использование ИКТ на уроках биологии».

Любиченко Т.А. – «Использование интернет ресурсов на уроках биологии».

Евдокимова О.В. – «Использование виртуальной лаборатории на уроках химии».

Хренова В.В – «Развитие ведущих учебных умений на уроках географии как путь к личностному росту учащихся».

Работая над реализацией тем самообразования, учителя обращали внимание на создание психологической комфортности в классе. учитывали психологические особенности учащихся.

Учителя-предметники систематически занимались подготовкой учащихся к ГИА и ЕГЭ в урочное и внеурочное время.

В ноябре были организованы и проведены предметные школьные олимпиады по химии, биологии, экологии, географии.

В декабре учащиеся нашей школы приняли участие в районных олимпиадах по предметам. Лучшие результаты показали следующие учащиеся:

по химии : Пигу Ю (10 класс) – I место (учитель Евдокимова О.В)

Гидора М (9 класс) – III место (учитель Евдокимова О.В)

по биологии: Спиридонова К(9 класс) - II место (учитель Смирнова Г.Н)

Григорук ( класс) - III место (учитель Смирнова Г.Н)

по географии: Серебряков М (10 класс) III место (учитель Хренова В.В)

В районном конкурсе исследовательских работ «Зеленая планета 2012», ученица 9 класса Котова Анастасия заняла I место (учитель Смирнова Г.Н)

В школьной конференции исследовательских работ «Эврика» были представлены работы: Пигу Юлия «Анализ моющих средств» - I место (учитель Евдокимова О.В), Кувыкиной Ирины «Исследование пепси-колы» - II место (учитель Смирнова Г.Н.), с этой же работой Кувыкина Ира участвовала в межрайонной конференции исследовательских работ в городе Белом, заняла II место.

В мае с 13 по 17 была проведена неделя экологии «Зеленая планета». Целью предметной недели было привитие интереса у учащихся к предметам, а так же развитие экологического воспитания через проведение внеклассных мероприятий.

Проанализировав работу ШМО учителей химии, биологии, географии необходимо:

1. Способствовать повышению методического уровня учителей естественного цикла.

2. Использовать на уроках химии, биологии, географии межпредметных связей.

3. Усилить подготовку учащихся к успешной сдачи ГИА и ЕГЭ.

Анализ работы ШМО учителей начальных классов за 2011/12уч. год.

В начальных классах, входящих в ШМО, работают 12 учителей.

Учителя осуществляют повышение квалификации учителей в ТИУУ.

В 20011/ 12 учебном году учителя начальных классов в рамках ШМО работали по теме «Использование современных педагогических технологий». В настоящее время многое меняется в государственной политике в области образования, пересматриваются подходы к организации обучения в свете введения новых федеральных государственных стандартов. Все больше значимым становится не только развитие ЗУНов учащихся, но и создание условий для развития понимающих способностей школьников, умение применять их в нестандартных ситуациях.

Учителя начальных классов приняли участие в следующих мероприятиях:
Учебно-методическая обеспеченность к началу учебного года - заседание.

На заседании был утверждён план работы ШМО на 2011/12уч. год .

Михайлова Л.В. познакомила присутствующих с базисным планом и утвердила рабочие программы.

Пути совершенствования системы работы по осуществлению преемственности между дошкольным и начальным звеном обучения – открытые уроки, круглый стол.

По данной теме были даны открытые уроки в1 «а» классе (Иванова В.Ф.), в 1 «б» классе (Машурова Н.П.) и выработаны рекомендации для осуществления более качественной преемственности дошкольного и начального обучения.



Пути совершенствования системы работы по осуществлению преемственности между начальным и основным общим звеном обучения – открытые уроки, круглый стол.

По данной теме были даны открытые уроки в 5 «а» классе (Любиченко Т.А.), в 5 «б» классе (Ефимов Г.К.), в 5 «в» (Щербакова Р. Ф.) и выработаны рекомендации для осуществления более качественной преемственности начального и основного общего звена обучения.


Мастерство и творчество педагогической деятельности – первый межрайонный семинар-практикум.

На семинаре даны открытые уроки Глебовой И.В., Ивановой В.Ф.,. Уроки получили высокую оценку.



Учитель года – конкурс.

В конкурсе приняла участие и вышла в финал Медведкова И.Д.

Все проведённые уроки соответствовали темам занятий и отвечали требованиям современного урока.

Уроки разнообразные по содержанию: развивающего направления, пропевдетические.

На каждом из уроков формировались общеучебные умения и навыки, реализовалась не только учебная, но и развивающая цель. На каждом уроке и на каждом этапе уроке чётко обозначена мотивация учебной деятельности, развитие познавательной деятельности.

Внедрение технологии оценивания образовательных достижений учащихся 1 класса в соответствии с требованиями ФГОС – семинар.

«Перспективная начальная школа» - оптимальное развитие каждого ребёнка на основе педагогической поддержки его индивидуальности – семинар.

Неделя начальных классов.

Все классные коллективы приняли активное участие в её проведении.

Были организованы конкурсы творческих работ учащихся, викторины, спортивные мероприятия, олимпиады по предметам. Победители и призёры школьных олимпиад приняли участие в районных олимпиадах.

Русский язык.

3 класс.

Борунов Женя – 2место (Соколова С.А.)



4 класс.

Чичерина Марина – 1место (Клишкова Г.Н.)

Гукова Полина – 2 место (Клишкова Г.Н.)

Кошкина Надя - 3 место (Тимонина Л.Н.)



Математика.

3 класс.

Терешкович Василиса – 1место (Соколова С.А.)

Воронов Даня – 3 место (Гусарова О.В.)

4 класс.

Константинов Паша – 1 место (Тимонина Л.Н.)

С апреля месяца была организована работа подготовительных курсов для будущих первоклассников. Обучалось 64человека. Проводились занятия: обучение грамоте, математика.

Подведение итогов за год - заседание.

Заслушали отчёт Клишковой Г.Н. о проделанной работе.

Михайлова Л.В. познакомила с результатами итоговых контрольных работ.

Методическая копилка учителей после каждого заседания МО значительно пополняется. Учителя на своих уроках стремятся внедрить всё самое новое, лучшее, эффективное.


Задачи на 2012/2013учебный год.

1. Продолжить работу по теме «Использование современных педагогических технологий».

2. Продолжить работу по овладению новыми педагогическими технологиями.

3. Включение учителей в творческий педагогический поиск



Анализ работы ШМО учителей математики, физики, информатики.

Тема:«Овладение учащимися системой математических знаний и умений, необходимых для применения в практической деятельности, изучения смежных дисциплин, продолжения образования».

Задачи, которые ставило перед собой ШМО


  • Совершенствовать знания педагогов в области методики преподавания предметов в условиях реализации обновленного содержания образования;

  • Повышать эффективность деятельности членов методического объединения по созданию оптимальных условий для получения школьниками качественного основного и дополнительного образования при сохранении их здоровья;

  • Искать наиболее эффективные формы и методы преподавания для оптимизации образовательного процесса с целью снижения нагрузки учащихся;

  • Обеспечить преемственность, в том числе и в реализации современных педагогических технологий, на ступенях начального и среднего образования;

  • Анализ состояния преподавания предметов, результатов подготовки учащихся и сдачи ГИА и ЕГЭ.

На протяжении учебного года каждый учитель работал в соответствии с выбранной темой ШМО и темой самообразования.

Щербакова Р.Ф. дала открытый урок по теме преемственность между начальной и средней школой. Константинова Т.Г., Сергеева Н.А., Петрова Е.П., Прокофьев А.В. дали открытые уроки на межрайонном семинаре-практикуме «Мастерство и творчество в учительской деятельности». Открытые уроки получили высокую оценку коллег. Макарова Р.Б. и Абрамова В.В. дали открытые уроки на тему: «Систематизация заданий ЕГЭ и ГИА. Подготовка учащихся к сдаче ЕГЭ и ГИА».

Хорошие результаты учащиеся показали на районной олимпиаде и олимпиаде по математике А.И. Яковлевой. Чурсина М. 5в кл заняла 3 место (учитель Щербакова Р.Ф.), Тарасенков А 6а -2 место, Феськов В. и Лукин В. 6а кл.-3 место (учитель Константинова Т.Г.), Иванов Ю. 8б кл – 1 место, Данилов А. 8 б кл – 2 место (учитель Щербакова Р.Ф.).

Учащиеся 3-10 классов приняли участие во общероссийском конкурсе «Кенгуру». Более 85% выполнили :



  1. Терешкович Василиса 3 кл

  2. Савицкий Стас 4кл

  3. Иванов Даниил 5кл.-------- 92,9%

  4. Иванов Юрий 8кл.------88%

  5. Пигу Юлия 10 кл

Интересной и насыщенной была предметная неделя, которая прошла с 5 по 10 декабря.

5.12.11 Выпуск газет.

5.12.11 «Шоу-ринг Математика» 5 кл. (отв.Константинова Т.Г.)

6.12.11 «Математический бомонд» 7 кл. (отв.Сергеева Н.А.)

7.12.11 КВН «Пока мы не Архимеды» 8 кл(отв.Щербакова Р.Ф.)

8.12.11 Марафон 9-10 классы

10.12.11 «Физико- математический калейдоскоп» 6 кл(Макарова Р.Б.)

На протяжении учебного года ШМО следовало выбранным направлениям.

- формирование умения учиться,

- выявление пробелов в знаниях, навыках,

- проверка усвоения теории,

- умение решать ключевые задачи,

- обучение решению сложных математических задач,

- опыт работы с дополнительной математической литературой

- организация общения между собой учащихся.

Уроки учителей показали владение методикой обучения различных категорий учащихся, дифференцированным подходом в обучении. Применение разнообразных структур урока в соответствии с его целями и задачами способствуют запоминанию и усвоению материала. Открытые уроки учителей получили высокую оценку.

Заседание по подведению итогов показало, что работу ШМО считать удовлетворительной. В 2012-2013году продолжить работу по этой теме.

К задачам 2012 года добавить:

1.Совершенствование приёмов устного счёта

2.Усилить контроль по изучению теоретического материала по предмету. Проводить теоретические зачёты, чтобы избежать зазубривания, непонимания смысла предлагаемого задания.

3.Продолжить работу по формированию умений самостоятельно работать с учебником и дополнительной литературой, осмысливая условие, строя логическую цепочку от условия к заключению.

Анализ работы школьного методического объединения учителей иностранных языков МБОУ «Западнодвинская средняя общеобразовательная школа № 1» в 2011-2012 учебном году

В 2011-2012 учебном году школьное методическое объединение учителей иностранных языков начало работу над методической темой: «Обеспечение качества обучения иностранным языкам в средней школе». Работа объединения была направлена на изучение и анализ состояния преподавания иностранных языков в ряде классов через проведение контрольных срезов; повышение профессионального, творческого уровня учителей иностранных языков через оказание помощи и взаимопомощи, посещение открытых уроков, заслушивание отчетов по самообразованию; оказание методической помощи в организации учебного процесса учителям ШМО; внедрение прогрессивного опыта и новых технологии в практику работы учителей иностранных языков школы.

В течение учебного года были проведены все запланированные заседания ШМО. Учителями иностранного языка были посещены открытые уроки Цирцене Н.В. (немецкий язык, 2 «б»), Роговой Е.В. (английский язык, 4 «а» класс), Салиной А.В. (немецкий язык, 5 «а» класс), Воронковой И.М. (немецкий язык, 6 «б» класс), Ивановой И.Е. (английский язык, 6 «а» класс). Все уроки получили высокую оценку присутствующих. Учителя показали разнообразные формы, приемы и методы формирования и развития коммуникативных умений и навыков учащихся, использовали информационно-коммуникационные, игровые технологии на своих уроках. Учащиеся активно участвовали во всех видах учебной деятельности, показали хороший уровень владения языковым и речевым материалом.

В октябре была проведена школьная Олимпиада по иностранным языкам. В ней приняли участие 18 учащихся 9-10 классов школы. По результатам выполненных работ были выделены победители, набравшие наибольшее количество баллов. Среди 9-х классов это: Базарова Наталья (9 «в») – I место; Спиридонова Кристина (9 «а») – II место и Федотова Анастасия (9 «а») – III место. Среди 11-х классов это: Александрова Юлия (11 «а») и Петрова Татьяна (11 «б») – I место; Лозгачева Валентина (11 «а») – II место и Тимофеев Александр (11 «а») – III место.

В декабре 128 учащихся 3-11 классов школы приняли участие во Всероссийском предметном конкурсе «British Bulldog».

С 12 по 17 проводилась Неделя иностранных языков под названием «Сколько стран, столько обычаев». Учащиеся школы приняли участие в разнообразных конкурсах, проведенных в рамках Недели: конкурс газет и открыток, Фонетический фестиваль, Конкурс знатоков Германии, Викторина «Знаешь ли ты Британию?», Конкурс переводчиков.

20 марта на базе школы прошла IV районная научно-практическая конференция «Иностранные языки – путь к культуре мира». В конференции приняли участие 24 ученика из Бибиревской, Ильинской, Староторопской, Западнодвинских №1 и №2 школ района. Работа конференции проходила в двух секциях: 1 – английского, 2 - немецкого и французского языков. Вниманию слушателей были представлены самые разнообразные работы по культуре, истории, традициям, грамматике и лексике изучаемых языков.

Среди лучших работ были следующие работы учащихся СОШ №1:



Рефераты

Немецкий язык

I место Абдуллаева Анна (4а , СОШ № 1) «Санта, кто ты?» (рук. Цирцене Н.В.)

III место Выдренкова Анастасия (8б, СОШ №1) «Боденское озеро» (рук. Салина А.В.)

Английский язык

III место Никитина Елена (7а, СОШ № 1) «История английского алфавита» (рук. Иванова И.Е.)

Исследовательские работы

II место Федотова Анастасия (9а, СОШ № 1) «Лимерики, как народное творчество Британии» (рук. Иванова И.Е.)

III место Щеголькова Анастасия (2б, СОШ №1) «Школьные принадлежности из Германии» (рук. Цирцене Н.В.)

В номинации «Самое лучшее произношение» отмечена Абдуллаева Анна (4а, СОШ №1, учитель Цирцене Н.В.).

В номинации «Самая яркая презентация» отмечена Котова Анастасия (9б, СОШ №1, учитель Воронкова И.М.).

В течение года на заседаниях ШМО заслушивались сообщения по темам самообразования Цирцене Н.В., Салиной А.В., Роговой Е.В. и Воронковой И.М., обсуждались результаты контрольных срезов в 8-х и 10-х классах, рассматривался и утверждался экзаменационный материал.



Анализ работы школьного методического объединения учителей истории и обществознания на 2011 – 2012 учебный год.

Вся работа учителей-историков была направлена на реализацию задач, поставленных временем и РМО, в соответствии с темой: «Использование современных педагогических технологий для повышения эффективности учебных и внеклассных занятий по истории и обществознанию».

Улучшение качества знаний учащихся по истории и обществознанию, воспитание любви к Родине, развитие познавательного потенциала каждого ученика на уроке и во внеурочное время, использование современных образовательных технологий в системе развивающего обучения, работа с одарёнными детьми – главные задачи, стоящие перед учителями-историками. В свете новых требований особое внимание было уделено подготовке к итоговой аттестации в форме ЕГЭ и ГИА в выпускных классах.

Для решения этих задач были проведены заседания РМО и ШМО учителей истории и обществознания, пробник в 11-х классах по обществознанию. В течение учебного года проводились консультативные занятия по истории и обществознанию (по 2 часа каждый понедельник и пятницу). Проводились индивидуальные консультации для выпускников по трудным для них вопросам и темам.

На заседаниях ШМО рассматривались теоретические и практические вопросы, помогающие осуществить качественную подготовку к экзаменам.

Результаты выпускных экзаменов показали, что работа достигла своих результатов: ЕГЭ по обществознанию выбрали 31 уч-ся и все они справились с экзаменом со средним баллом в 57,9 баллов, по истории одна выпускница 11 класса не набрала необходимого количества баллов. Выпускники 9-х классов сдавали экзамены по истории и обществознанию в традиционной форме. Все они сдали экзамены успешно, причём экзаменационные оценки в основном соответствовали годовым.

Традиционными в школе стали уроки по преемственности в 5-х классах. Открытый урок в 5б классе по теме «Древнее Двуречье» показал Ефимов Геннадий Константинович. Урок получил хорошую оценку коллег. Учитель использовал разнообразные приёмы в подаче материала с опорой на умения и навыки учащихся, полученные ими в начальной школе, самостоятельную работу учащихся. За небольшой отрезок времени ученики овладели основными понятиями и терминами, они показали умение работать с учебником истории и рабочей тетрадью по истории древнего мира.

В этом учебном году ребята вполне успешно проявили себя на районных олимпиадах: I место по обществознанию в 11 классах, II место по истории в 11 классах, по праву – I и II места в 11 классах, по избирательному законодательству I и II места в 11 классах и I место в 9-х классах.

Ребята из клуба молодых избирателей школы «Молодые ветра» приняли участие в конце ноября в районной политической игре «Мой выбор» заняли первое место и вполне успешно выступили на Дне молодого избирателя 16 февраля.

Уже несколько лет учащиеся школы принимают участие в конкурсе «Золотое руно», координатором которого является Ефимов Г.К.

В конце ноября в школе было проведено значительное мероприятие , посвящённое 70-летию освобождения города Твери от немецко-фашистских захватчиков. Были проведены внеклассные занятия по Конституции РФ в декабре месяце, 21 января было организовано празднование 70-й годовщине освобождения Западнодвинского района от фашистов.

С 14 по 17 февраля прошла неделя истории и обществознания, в которой были задействованы учащиеся 5-11 классов. По параллелям прошли конкурсы, состязания в различных формах, интеллектуальные игры, подготовленные учителями Ефимовым Г.К., Василевской В.Н. и Гусаровой Н.С., в которых ребята показали свои знания, кругозор, умение мыслить, обобщать, анализировать исторический материал.

Учителя-историки приняли самое активное участие в проведении ставшей традиционной межрайонной краеведческой научно-практической конференции, участвовали в работе межрайонного семинара.

Ефимов Г.К. ведет в школе патриотическую работу: заведует деятельностью школьного краеведческого музея, готовит группу экскурсоводов, сам проводит экскурсии по музею для учащихся и для гостей школы, выпускает школьную газету «Юный патриот», которую с удовольствием читают и преподаватели, и учащиеся школы.

В целом удалось воплотить все замыслы, совмещая учебную и внеклассную воспитательную работу.

Задачи на новый учебный год:


  1. Продолжить изучение новых эффективных технологий в системе развивающего обучения.

  2. Обеспечить методическую помощь учителям в освоении инновационных программ и технологий.

  3. Развивать внеклассную деятельность по предмету, участвовать в научно-практических конференциях, творческих конкурсах.

  4. Осуществлять системный подход в работе с одарёнными детьми.

  5. Готовить учащихся выпускных классов к итоговой аттестации.

Школа молодого специалиста

В 2011-2012 учебном году в школе работали 4 молодых специалиста Ионова Л.П.-учитель русского языка и литературы, Любиченко Т.А..-учитель биологии, Чечелов Е.С.- учитель физкультуры, Васильева Е.Г.- учитель начальных классов. Эти специалисты работали в содружестве с коллегами, входящими в состав ШМО.    Если сравнивать начало и конец года методическая грамотность молодых учителей значительно выросла, наладилась взаимосвязь в системах: учитель-ученик, учитель-родитель. Для оказания данной помощи использовались консультации руководителей ШМО, завучей. Практиковалось привлечение учителей данной категории в деятельность семинаров, работу методических объединений, взаимопосещение уроков своего цикла. Указанные формы работы имели положительный результат.

 

Для выявления одаренных детей и создания условий, способствующих их оптимальному развитию создано научное общество школьников «Эврика»,научное общество младших школьников «Первые шаги», организовано проведение научно-практических конференций , школьных олимпиад, обеспечено участие учащихся , ставших призерами школьного этапа, в муниципальном и областном этапе. По итогам участия в олимпиадах сделан анализ, который был заслушан на очередном совещании. победители отмечены грамотами. Все школьники имеют портфолио. В рамках предметных недель были проведены интеллектуальные марафоны, викторины. Учащиеся школы постоянно участвуют во всероссийских игровых конкурсах «Русский медвежонок», «Кенгуру», «ЧИП», «Британский бульдог»,

Организация и проведение внутришкольного контроля

Для контроля за состоянием преподавания учебных предметов, а также предметов по выбору, индивидуальных и групповых занятий был составлен план посещения уроков и занятий. Особое внимание при анализе урока уделялось совершенствованию форм и методов организации урока. 


Все рекомендации по устранению и коррекции недостатков предоставляются на малых педсоветах, методических совещаниях, совещаниях методических объединений, совещаниях при директоре. Наличие обратной связи позволяет оперативно исправить выявленные недостатки.
Посещенные уроки показали, что в целом меняется отношение педагогов к предметным ЗУН и общепредметным умениям и навыкам. Учителя ставят цели развития личных качеств учащихся на уроке, стараются реализовать их средствами учебного предмета. 
В соответствии с годовым планированием проведен контроль за преподаванием индивидуальных, групповых, элективных курсов. Анализ посещенных уроков позволяет сделать вывод , что на многих уроках преобладают объяснительно-иллюстративные методы обучения, более 50% учителей школы активно применяют ИКТ, старшеклассники для уроков готовят презентации, учащиеся младших классов в этом учебном году учились работать методом проектов.

Благодаря разделению обязанностей между членами коллектива, планированию работы, цели и задачи, поставленные перед методической службой школы, успешно претворялись в жизнь. Но не все задуманное удалось сделать. Анализ методической работы выявил существенные недостатки, требующие коррекции:



  • Недостаточно использованы возможности самоанализа профессионального мастерства педагогов и оценки их деятельности учащимися школы и их родителями.

  • Не удалось осуществить личностно - ориентированный подход к каждому педагогу в процессе его работы над темой самообразования и , тем самым, исключить формальный подход при работе над темами самообразования.

  • Не проведено обобщение передового опыта учителей.

 

 

Приоритетные направления в научно-методической работе на 2012/2013 учебный год



  1. Работа с молодыми и вновь прибывшими педагогами по повышению их профессионального уровня.

  2. Экспериментальная и инновационная работа.

  3. Работа с одаренными детьми.

  4. Работа над имиджем школы.

  5. Работа по сплочению педагогического коллектива, повышению педагогического мастерства и транслированию передового опыта.

  6. Работа по внедрению новых педагогических технологий каждым учителем школы.

Похожие:

Анализ методической работы мбоу «Западнодвинская сош №1» за 2011-2012 учебный год iconАнализ деятельности мбоу сош №21 за 2011-2012 учебный год
В 2011-2012 учебном году школа начала работать над единой методической темой: «Инновационная деятельность и развитие профессионально...
Анализ методической работы мбоу «Западнодвинская сош №1» за 2011-2012 учебный год iconАнализ учебно-воспитательной и методической работы за 2011-2012 учебный год
Анализ работы муниципального автономного учреждения гимназия №1 г. Белебея муниципального района Белебеевский район Республики Башкортостан...
Анализ методической работы мбоу «Западнодвинская сош №1» за 2011-2012 учебный год iconАнализ научно-методической работы мбоу «Лицей» в 2011-2012 учебном год
Цель анализа: выявить степень эффективности научно-методической работы в лицее и её роль в повышении профессиональной компетенции...
Анализ методической работы мбоу «Западнодвинская сош №1» за 2011-2012 учебный год iconАнализ работы мбоу сош №48 г. Махачкалы за 2011-2012 учебный год
Применение учителем на уроках информационно-образовательных, здоровьесберегающих, исследовательских и проектных технологий, проблемного...
Анализ методической работы мбоу «Западнодвинская сош №1» за 2011-2012 учебный год iconПерспективный план методической работы мбоу сош №12 на 2010-2011 учебный год
Разработка плана мероприятий по изучению образовательных потребностей учащихся 8-9-х классов
Анализ методической работы мбоу «Западнодвинская сош №1» за 2011-2012 учебный год iconАнализ методической работы за 2011-2012 учебный год
Роль методической работы школы возрастает в современных условиях в связи с необходимостью рационально и оперативно использовать новые...
Анализ методической работы мбоу «Западнодвинская сош №1» за 2011-2012 учебный год iconАнализ воспитательной работы гбоу за 2011-2012 учебный год
Цель воспитательной работы гбоу сош №80 на 2011-2012 учебный год: Воспитание юного Петербуржца на традициях Училищного дома имени...
Анализ методической работы мбоу «Западнодвинская сош №1» за 2011-2012 учебный год iconПубличный доклад «об итогах деятельности школы за 2010 2011 учебный год и основных направлениях работы на 2012-2013 учебный год»
В структуру Публичного доклада мбоу сош №2 г. Кызыла включены следующие основные разделы
Анализ методической работы мбоу «Западнодвинская сош №1» за 2011-2012 учебный год iconОтчет о проделанной работе
Мбоу дпо (ПК)С «Учебно-методический центр Балаковского муниципального района Саратовской области» и опорных школ маоу сош №20, мбоу...
Анализ методической работы мбоу «Западнодвинская сош №1» за 2011-2012 учебный год iconДюп «Дозор» мбоу «сош №1» г. Жиздры на 2011-2012 учебный год
Директор мбоу «сош №1» г. Жиздры Начальник Управления по го и чс жиздринского района
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org