Список тем курсовых работ отиПЛ, 2004-2005



Скачать 85.28 Kb.
Дата26.07.2014
Размер85.28 Kb.
ТипАнализ
Предварительный список тем курсовых работ
ОТиПЛ, 2004—2005 уч. год

2—4 курсы




Примерные темы курсовых работ для студентов II-IV курсов

доц. О. В. Фёдоровой (olja@mail.s2s.msu.ru)
I. Экспериментальная лингвистика

Каждой из тем, перечисленных в этом разделе, можно заниматься, изучая речевое поведение взрослых (18-60 лет) носителей русского языка, детей 6-8 лет, детей 9-11 лет, людей, изучающих русский язык как иностранный, а также билингвов.


Анализ речевых ошибок при предикативном (между подлежашим и сказуемым) согласовании

  1. Корпусное исследование речевых ошибок при предикативном согласовании.

  2. Влияние рода и числа предваряющего прилагательного на распределение ошибок согласования.

  3. Влияние рода главного имени на распределение ошибок согласования.

  4. Влияние рода локального имени на распределение ошибок согласования.

  5. Зависимость распределения ошибок согласования от типа методики – устная и письменная модальность проведения эксперимента.


«Раннее-позднее закрытие» многозначных относительных предложений

  1. Корпусное исследование многозначных относительных предложений.

  2. Зависимость выбора предпочтения от особенностей произнесения предложения (испытуемый читает предложение вслух, а потом выбирает вариант ответа на вопрос).

  3. Зависимость выбора предпочтения от особенностей произнесения предложения (испытуемый слушает записанное предложение, а потом выбирает вариант ответа на вопрос).

  4. Влияние контекста на выбор предпочтения.

  5. Зависимость выбора предпочтения от структуры придаточного предложения.

  6. Зависимость выбора предпочтения от выделенности первой или второй именной группы.


Влияние объема оперативной памяти человека на его языковое поведение

  1. Влияние объема оперативной памяти на распределение ошибок при предикативном согласовании.

  2. Влияние объема оперативной памяти на разрешение синтаксической неоднозначности («раннее-позднее» закрытие относительных предложений)".

  3. Влияние объема оперативной памяти на распределение ошибок при понимании сложноподчиненных предложений с придаточными времени.


Синтаксический прайминг

  1. Разработка и проведение эксперимента на новом синтаксическом материале.


Референциальная коммуникация по телефону

  1. Референциальная коммуникация по телефону: описание движения по лабиринту.


  2. Референциальная коммуникация по телефону: описание взаиморасположения объектов.


Анализ ошибок при понимании сложноподчиненных предложений с придаточными времени

  1. Определение причин, влияющих на сложность понимания сложноподчиненных предложений с придаточными времени (порядок расположения главного и зависимого предложения, наличие определенного союзного слова и др.)

II. Детская речь (от двух до пяти лет)



  1. Как правильно сравнивать синтаксическое развитие русскоговорящих детей?

  2. Как можно сравнивать нарративное развитие детей?

  3. Становление коммуникативных навыков ребенка.

  4. Порядок слов в детском языке.

  5. Категория определенности-неопределенности в детском языке.







доц. Е. А. Лютикова
1. Результативный пассив в русском языке.

2. Аргументная структура номинализаций в русском языке.

3. Конверсия существительных с предметной семантикой в русском языке.

4. Акциональные и синтаксические свойства немецких приставочных глаголов (приставки be-, auf-, aus-, ...).

5. Полисемия показателей пассива (типологическое исследование).

6. Рекурсивные актантные деривации (типологическое исследование).

7. Конверсия существительных с предметной семантикой в германских языках (английский, шведский...).

8. Потенциальный пассив: семантика, синтаксис, акциональность.

9. Немаркированные актантные деривации в русском языке.

10. Синтаксическая лабильность и ее семантические типы (типологическое исследование).

11. Любые другие синтаксические и/или типологические темы по согласованию с научным руководителем.


проф. А. Е. Кибрик

Темы для студентов 3–4 курсов по синтаксису, в частности, по русским конструкциям с внешним посессором. По согласованию с руководителем.




проф. Л. В. Златоустова

  1. Роль эмоций в формировании речевого высказывания.

  2. Акустические параметры, формирующие эмоциональные модели высказываний.

  3. Фонетические признаки спонтанной речи в языках индоевропейской группы.

  4. Универсальные особенности спонтанности в языках типологически разных систем.

  5. Фонетическая специфика русской спонтанной речи.




проф. А. И. Кузнецова


  1. Энантиосемия: причины появления в русском языке, специфика данного явления в именах и глаголах

  2. Дефектные парадигмы глаголов (существительных, прилагательных) в каком-либо языке (по выбору)

  3. Глаголы, обозначающие причины смерти в русском и к.-л. другом языке

  4. Криптоклассы существительных (глаголов) в русском языке и их лексическое наполнение

  5. Нумеративы (градационные, счетные слова) в к.-л. языке

  6. Типология счетных слов в разных языках мира

  7. Особенности ономастикона пермских языков в сопоставлении с др. яз.

  8. Как передается род слов, заимствованных из уральских и тюркских яз.?

  9. Глаголы, употребляющиеся в личном и безличном значениях

  10. Глаголы двоякого спряжения в русском языке

  11. Употребление глаголов при выражении партитивного значения

  12. Сингулятивы в рус. яз и их эквиваленты в к.-л. др. языке

PS Темы, которые уже были согласованы со студентами, остаются в силе.







ст. н. с. А. А. Кибрик
I. Темы по устной русской речи (на основе корпуса рассказов)
1. Просодические явления в дискурсе (возможен целый набор разных тем по различным типам явлений, например по паузации, темпу, удлинению гласных, парентетической интонации…)
2. Порядок слов в устном дискурсе (возможен целый набор разных тем по порядку различных составляющих, например относительное расположение глагола и подлежащего, расположение частиц и т.д.)
3. Переходность и устная речь (проверка гипотезы о связи между дискурсивной функцией предикации и переходностью)
4. Категория данного/нового и дискурсивные акценты (проверка гипотезы о связи акцентирования и новизны)
5. Структура именной группы в устной речи (эмпирическое исследование, цель которого – выяснить, «что бывает»: какой степени сложности ИГ встречаются, какие типы посессивных и других ИГ представлены в корпусе)
6. Семантика и грамматика относительных придаточных (дискурсивные функции и грамматическая структура относительных придаточных; различия между рестриктивными и нерестриктивными придаточными…)
II. Другие темы
7. Существует ли взаимосвязь между маркированием лица в глаголе и в подлежащном местоимении в русском языке? (корпусное исследование; возможны варианты темы – чисто синхронный подход; исследование из истории русского языка; сопоставление русского материала с другими славянскими языками)
8. Исследования русского жестового языка глухих (возможен большой репертуар тем по лексике и грамматике РЖЯ)
9. Проблемы референции в письменном дискурсе (на основе английских газетных текстов; тема требует интереса к программированию и/или математическому моделированию и наличия базовых знаний в этих областях)
10. Исследования грамматики атабаскского языка (Сев. Америка) (возможен большой круг тем по грамматике верхнекускоквимского языка, с использованием имеющегося корпуса текстов)


ст. н. с. С. В. Кодзасов
Темы связаны с созданием компьютерной базы данных для русской диалогической интонации.

1. Советы, просьбы и реакции на них.

2. Приказы, запреты и реакции на них.

3. Переспросы, эхо-вопросы, реакции непонимания.

4. Фонетика общения с младенцем или с домашним животным.
Работы будут осуществляться на основе компьютерных редакторов ACCESS и SPEECH ANALYZER.





доц. И. М. Кобозева
Приглашаются студенты, начиная с 1 курса, для разработки любых интересующих их тем, относящихся к области семантики и прагматики, в том числе сопоставительных, типологических и прикладных, в рамках курсовых или дипломных работ. В частности, предлагаются следующие типы тем:

— выявление структуры семантических полей русского и других языков;

корпусный анализ употребления показателей грамматических значений (модальных, кванторных, актуализационных, интенциональных) в русском языке в сопоставлении с другими языками;

интегральное описание частиц, вводных слов, междометий и др. дискурсивных слов русского языка, а также вопросительных предложений, включая их просодические характеристики;

концептуальный анализ ключевых слов русской культуры и их сопоставление их с аналогами в других культурах

семантический анализ текста (дискурса) в прикладных целях (политологических, юридических и т. д.)


Примеры тем курсовых работ д. ф. н. Е. В. Рахилиной по проблемам описания русских конструкций на базе русского национального корпуса:


1) Сравнительные конструкции он лучше Пети он лучше, чем Петя — в чём разница?

2) Семантика творительного меры и интенсивности: скупать мешками, любить всей душой.



3) Семантика сравнительных конструкций: холодный, как собака; утонул, как топор.
Запасы конструкций неограниченны. Принимаются любые собственные идеи.


Похожие:

Список тем курсовых работ отиПЛ, 2004-2005 iconПредлагаемые темы курсовых работ отиПЛ, 2004–2005 уч год
Тропинка через перелески оказались извилистыми. Возможно, что для русского языка важными факторами, влияющими на распределение ошибок,...
Список тем курсовых работ отиПЛ, 2004-2005 iconМетодические указания к выполнению курсовых работ по курсу «Общая геология» Список тем курсовых работ
...
Список тем курсовых работ отиПЛ, 2004-2005 iconСписок тем курсовых работ по предмету история религии

Список тем курсовых работ отиПЛ, 2004-2005 iconСписок тем курсовых работ для 2-го курса (2011-2012 уч год)

Список тем курсовых работ отиПЛ, 2004-2005 iconСписок тем курсовых работ для студентов 2-го курса физического факультета мгу
Реферативные темы. Выполняются под руководством любого преподавателя кафедры математики (например, Вашего семинариста или лектора)...
Список тем курсовых работ отиПЛ, 2004-2005 iconСтандарторганизаци и
Настоящий стандарт устанавливает общие требования и правила оформления курсовых и дипломных работ и пояснительных записок к курсовым...
Список тем курсовых работ отиПЛ, 2004-2005 iconСписок тем курсовых работ для 3-го курса (2011 – 2012 учебный год) профессор Никитин Яков Юрьевич
Предлагается изучить обобщения этой плотности и (в перспективе) вычислить эффективности ряда критериев нормальности при подобных...
Список тем курсовых работ отиПЛ, 2004-2005 iconМетодические рекомендации по подготовке курсовых и дипломных работ
Написание курсовых и дипломных работ является необходимым элементом учебного процесса при подготовке студентов по специальности 1-24...
Список тем курсовых работ отиПЛ, 2004-2005 iconТематика курсовых работ по курсу «история средних веков»
...
Список тем курсовых работ отиПЛ, 2004-2005 iconЛитература (основная) Мэнкью Н. Г. Принципы макроэкономики. Пите
Темы курсовых работ (список основной и дополнительной литературы по каждой теме)
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org