Были выявлены специфические особенности применения lms moodle в образовательном процессе кафедры икт. Произведено внедрение lms moodle в учебный процесс на основе перевода одной из дисциплин



страница1/4
Дата26.07.2014
Размер0.52 Mb.
ТипИсследование
  1   2   3   4


Аннотация

Были выявлены специфические особенности применения LMS MOODLE в образовательном процессе кафедры ИКТ. Произведено внедрение LMS MOODLE в учебный процесс на основе перевода одной из дисциплин. Создан расширенный пакет электронной документации по адаптации, модернизации, наладке и использованию комплексной системы электронной поддержки учебного процесса. Пакет включает электронной документации содержит, как текстографические, так и видео материалы. Рассмотрены дополнительные средства, помогающие пользователю переводить курсы в формат электронной поддержки обучения. На базе действующих электронных учебных ресурсов по компьютерной графике был создан объединенный учебный ресурс интегрированный в кафедральную систему электронной поддержки обучения LMS MOODLE.


Оглавление


Оглавление 2

1. Введение 4

Содержание работы 4

Новизна 5

Исследование 6

Общая характеристика Moodle 6

Улучшения в последней версии MOODLE 1.9.1 6

Основные улучшения 6

Другие улучшения 8

Анализ модернизированных возможностей системы 9

Дополнительный HTML-редактор TinyMCE 3 9

Использование галереи Lightbox 12

Блок организации доступа к файлам и папкам 14

Новый формат вопросов «Image Target» 14

Модуль организации трансляций 15

Создание электронного учебного курса 17

Требования к ЭУК 18

Требования к содержанию ЭУК 19

Требования к структуре ЭУК 20

Требования к техническому исполнению ЭУК 22

Типы учебных материалов, используемых при оказании электронной поддержки обучения студента 23

Выводы 25

Элемент курса «Форум» 27

Элемент курса «База данных» 27

Элемент курса «Словарь» или «Глоссарий» 28

Элемент курса «Лекция» 30

Элемент курса «Тест» 33

Элемент курса «Задание» 34

Возможности контроля за процессом обучения 35

Оценки и рейтинги 35

Отчёты 38

Элемент курса «Опрос» 38

Презентации 40

Программа-преобразователь файлов формата .ppt во flash-объекты 41

Тесты 43

Курсовая работа 44

Видеолекции 44

Глоссарий 45

+ 49

+ 51


Выводы по интеграции курсов 52

Создание курса по демонстрации возможностей LMS MOODLE 53

Структура демонстрационного курса 53

Заключение 56




1.Введение


Цель работы

Внедрение адаптированной системы LMS MOODLE в образовательный процесс на кафедре ИКТ.



Актуальность

В настоящее время информационные технологии внедряются во всё новые и новые области нашей жизни. Если раньше их применяли сугубо в рассчётно-научных целях, то со временем они поглотили такие огромные области нашей жизни, как связь, социальные структуры, общение, предоставление и модификация информационных потоков, развлечение.

В последнее же время они захватывают область обучения и преподавания. Большинство зарубежных высших учебных заведений дают преподавателям возможность преподавать не у доски, а посредством электронных презентаций. Ведомости и отчёты об успеваемости учащихся среднего и начального образования в нашей стране, стали уже автоматически заноситься в компьютеры не в виде бланков для распечатки, но в виде таблиц мощнейших систем управления базами данных со своим интерфейсом и поистине огромными возможностями по структурированию и обработке данных.

На этом фоне высшее образование совершает большие шаги к повсеместной информатизации как контента, так и отчётности. Использование систем электронной поддержки обучения студента (LMS) открывает новые возможности по формированию, структурированию и обработке материалов, связанных с процессом обучения. LMS MOODLE – программный продукт с открытым кодом, является основой электронной поддержки обучения во многих странах. Количество пользователей системы постоянно растёт. Сейчас оно насчитывает уже более 1,5 млн. пользователей по всему миру. Именно поэтому мы взяли эту систему за основу, модифицировали и показали её актуальность при внедрении в учебный процесс.

Содержание работы


В данном дипломном проекте произведён анализ свойств модифицированной LMS MOODLE и её возможности по оказанию поддержки и структурированию контента при переносе кафедральных учебных курсов в том формате, в котором они преподаются на кафедре ИКТ.

В практической части диплома разработка действующего прототипа (модели) объединенного учебного ресурса, собранного на основе готовых электронных материалов (презентаций) используемы в качестве учебного пособия по предмету «Компьютерная Графика». {}LMS MOODLE, а так же возможности по формированию нового учебного курса с учётом модифицированных и адаптированных частей новой LMS MOODLE.

В заключение дипломного проекта рассматриваются вопросы целесообразности переноса курсов в таком виде, в котором они преподаются на кафедре устно или с использованием презентаций, а так же представлены несколько моделей переноса курсов как в качестве элемента контроля, так и в качестве элемента предоставления информации для улучшения успеваемости студентов.

Также, в процессе работы над дипломным проектом был разработан демонстрационный курс возможностей LMS MOODLE для формирования и агрегирования контента.


Новизна


В работе рассмотрен отличный от большинства подход к формированию курса. В этом случае курс рассматривается не столько как элемент контроля за успеваемостью (хотя, безусловно, он несёт и такую функцию), сколько элемент накопления и сортировки информации. Рассмотренная методика однозначно может помочь в процессе оказания поддержки обучения и сделает знания и информацию по различным курсам более доступной и структурированной, что облегчит труд как преподавателям, так и студентам, которые будут иметь структурированный доступ к определённому объёму информации.

Исследование


Для создания системы электронной поддержки обучения, в первую очередь, необходимо изучить программную среду при помощи которой эта поддержка будет оказываться.
  1   2   3   4

Похожие:

Были выявлены специфические особенности применения lms moodle в образовательном процессе кафедры икт. Произведено внедрение lms moodle в учебный процесс на основе перевода одной из дисциплин iconДепартамент образования кфу результаты анкетирования преподавателей кфу, прошедших обучение на фпк кфу по программе «Инновационные технологии в образовательном процессе (дистанционное обучение на базе lms moodle)»
«Инновационные технологии в образовательном процессе (дистанционное обучение на базе lms moodle)»
Были выявлены специфические особенности применения lms moodle в образовательном процессе кафедры икт. Произведено внедрение lms moodle в учебный процесс на основе перевода одной из дисциплин icon24 часовой программе «Инновационные технологии в образовательном процессе (дистанционное обучение на базе lms moodle)» Группа 02
Обучение преподавателей кфу по 24 часовой программе «Инновационные технологии в образовательном процессе (дистанционное обучение...
Были выявлены специфические особенности применения lms moodle в образовательном процессе кафедры икт. Произведено внедрение lms moodle в учебный процесс на основе перевода одной из дисциплин icon24 часовой программе «Инновационные технологии в образовательном процессе (дистанционное обучение на базе lms moodle)» Группа 01
Обучение преподавателей кфу по 24 часовой программе «Инновационные технологии в образовательном процессе (дистанционное обучение...
Были выявлены специфические особенности применения lms moodle в образовательном процессе кафедры икт. Произведено внедрение lms moodle в учебный процесс на основе перевода одной из дисциплин iconПрименение пакета символьной математики в системе Moodle
Рассматривается подход к совместному использованию математического пакета Matlab и lms moodle при создании курсов математического...
Были выявлены специфические особенности применения lms moodle в образовательном процессе кафедры икт. Произведено внедрение lms moodle в учебный процесс на основе перевода одной из дисциплин iconДистанционного обучения moodle в образовательном процессе медицинского вуза
В статье дан краткий обзор использования системы дистанционного обучения moodle в образовательном процессе медицинского вуза на примере...
Были выявлены специфические особенности применения lms moodle в образовательном процессе кафедры икт. Произведено внедрение lms moodle в учебный процесс на основе перевода одной из дисциплин iconОтчет по проекту создания образовательного продукта на базе lms
Целью проекта является создание учебного курса в lms по английскому языку для специальных профессиональных академических целей в...
Были выявлены специфические особенности применения lms moodle в образовательном процессе кафедры икт. Произведено внедрение lms moodle в учебный процесс на основе перевода одной из дисциплин iconИспользование в учебном процессе элемента «Базы данных» и Элемента «Семинар» системы управления обучением Moodle
Использование в учебном процессе элемента «Базы данных» иЭлемента «Семинар» системы управления обучением Moodle
Были выявлены специфические особенности применения lms moodle в образовательном процессе кафедры икт. Произведено внедрение lms moodle в учебный процесс на основе перевода одной из дисциплин iconMoodle в Самарском государственном университете
В статье описывается опыт реализации дистанционного обучения (ДО) на базе открытой системы дистанционного обучения «Moodle» в Самарском...
Были выявлены специфические особенности применения lms moodle в образовательном процессе кафедры икт. Произведено внедрение lms moodle в учебный процесс на основе перевода одной из дисциплин iconУчебный курс может создаваться дома, а в сеть учебного заведения перенести его очень просто
Итак, для работы moodle локально нам потребуется установить и настроить систему. Этим и займемся
Были выявлены специфические особенности применения lms moodle в образовательном процессе кафедры икт. Произведено внедрение lms moodle в учебный процесс на основе перевода одной из дисциплин iconУдк 811. 111 Влияние особенностей грамматического строя английского и русского языков на структуру устной диалогической речи
Рассмотрены особенности перевода и возможные трудности при переводе, а также показано влияние на адекватность перевода с одного языка...
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org