Урок математики в 6-м классе по теме: "Умножение и деление дробей"



Скачать 171.92 Kb.
Дата07.11.2012
Размер171.92 Kb.
ТипУрок

Урок математики в 6-м классе по теме:

"Умножение и деление дробей"


Класс: 6

Тип урока: урок проверки знаний и умений, повторительно-обобщающий.

Цели урока:

  • Систематизировать и обобщить знания учащихся по данной теме.

  • Проверить уровень сформированности знаний по данной теме через различные формы работы.

  • Расширить межпредметные связи, повысить интерес к предмету в процессе повторения пройденного материала.

  • Развитие элементов творческой деятельности учащихся и умение контролировать свои действия.

  • Развитие логического мышления.

ХОД УРОКА

I. Цели и задачи урока (2 мин.).


Урок проводится в компьютерном классе. Все ученики сидят за столами, таким образом, чтобы всем был виден экран проектора. Весь ход урока учителем сделан в виде презентации в Power Point. Перед началом урока на экране слайд № 1. На столах учащихся должны лежать двойные листочки для работы, карточки с заданиями на урок, текст домашнего задания. Следует обратить внимание учащихся на технику безопасности в компьютерном классе.

Домашнее задание слайд № 1 и занимательная задача “10 СОЛДАТ»:

10 солдат строились в ряд,

10 солдат шли на парад.        

9/ 10 было усатых,

Сколько там было безусых солдат?

10 солдат строились в ряд,

10 солдат шли на парад.

8/ 10 было носатых,

Сколько там было курносых солдат?

        (1 безусый, 2 курносых)

II. Актуализация знаний.(10 мин.) Слайд № 2


Весь класс работает по слайду, трое учащихся получают карточки с разноуровневыми заданиями:

_____________________________________________________________________

Завиркина Катя

1. Вставить пропуски:

Чтобы разделить одну дробь на другую, надо делимое______________ на число, __________ частному.

2. Продолжи правило:

Два числа, произведение которых равно 1, называют ____________________

________________________________

3. Выполни деление:

а) ; б) ; в)

___________________________________________________________________________________

Балаев Максим

1. Напиши правило деления дробей.

2. Найди число, обратное:

а) 5/9; б) 15; в) 0,3.

3. Выполни деление:

а) б) png" name="graphics5" align=bottom width=42 height=41 border=0>в)

____________________________________________________________________________________
Котельникова Аделина

1. Как выполняется деление смешанных чисел?

2. Являются ли взаимно обратными числа: а) ; б) 0,1 и 10; в) .

3. Выполни деление:

а) ; б) в)

_____________________________________________________________________________

Работа с классом:

  1. Сформулируйте правило деления дробей.

  2. 3,5 : ½ как решить? Найдите 2 способа решения.

  3. Найдите ошибку в рассуждениях – слайд № 2.

III. Контроль знаний.


1) Мы вспомнили, как решаются уравнения. Теперь проверим, как вы научились находить неизвестный компонент в уравнении (7 мин). Слайд № 3.

Задание: решить уравнения на двойных листочках, ответы запишите в таблицу для ответов (у каждого ученика на столе).

Фамилия, имя
Вариант №

задание

№1

№2

№3

№4

№5

ответ

 

 

 

 

 

Проверил:


Оценка:


2) Взаимопроверка решения уравнений – ответы слайд № 4.

Ребята, поднимите руки, кто справился на 5, на 4, на 3, а кто совсем не справился?

3) ФИЗКУЛЬТМИНУТКА

4) Следующее задание (3 мин.): решить самостоятельно задачу на листочке: В книге 180 страниц. В первый день Коля прочитал 1/3 всей книги, во второй - 1/4 остатка. Сколько страниц прочитал Коля за два дня? слайд № 5.

Теперь посмотрите на экран и сравните своё решение? Слайд № 6.Как вы решили эту задачу?

5) Самостоятельная работа на листочках (15 мин) слайд № 7.

Задача № 1. Туристический маршрут 120 км. В первый день туристы прошли 1/3 пути, во второй -1/4 оставшегося пути. Сколько километров прошли туристы за два дня?

Задача № 2. В магазин привезли 120 кг огурцов. В первый день продали 1/3 всех огурцов, во второй - ¼ оставшихся огурцов. Сколько килограммов огурцов продали за два дня?

Двум ученикам даются индивидуальные задания:

_____________________________________________________________________________

Семёнов Владислав

1. Реши задачу:

Туристический маршрут 120 км. В первый день туристы прошли 1/5 пути, во второй -1/2 оставшегося пути. Сколько километров прошли туристы за два дня? 2. Найти значение выражения:

а) б) ______________________________________________________________________________________

Харламов Дмитрий

1. Реши задачу:

В магазин привезли 120 кг огурцов. В первый день продали 1/5 всех огурцов, во второй – 1/2 оставшихся огурцов. Сколько килограммов огурцов продали за два дня?

2. Найти значение выражения:

а) б) __________________________________________________________________________

IV. Подведение итогов урока (3 мин.). Слайд № 8

  • Для чего необходимо уметь умножать и делить на обыкновенные дроби?

  • Где данное умение может пригодиться?

Учитель выставляет оценки ребятам, отличившимся на уроке. Собирает работы учащихся и к следующему уроку выставит оценки в журнал остальным ученикам.

Презентация


Фамилия, имя

Вариант №

задание

№1

№2

№3

№4

№5

ответ

 

 

 

 

 

Проверил:

Оценка:



Фамилия, имя

Вариант №

задание

№1

№2

№3

№4

№5

ответ

 

 

 

 

 

Проверил:

Оценка:



Фамилия, имя

Вариант №

задание

№1

№2

№3

№4

№5

ответ

 

 

 

 

 

Проверил:

Оценка:



Фамилия, имя

Вариант №

задание

№1

№2

№3

№4

№5

ответ

 

 

 

 

 

Проверил:

Оценка:



Фамилия, имя

Вариант №

задание

№1

№2

№3

№4

№5

ответ

 

 

 

 

 

Проверил:

Оценка:




Фамилия, имя

Вариант №

задание

№1

№2

№3

№4

№5

ответ

 

 

 

 

 

Проверил:

Оценка:



Фамилия, имя

Вариант №

задание

№1

№2

№3

№4

№5

ответ

 

 

 

 

 

Проверил:

Оценка:

Фамилия, имя

Вариант №

задание

№1

№2

№3

№4

№5

ответ

 

 

 

 

 

Проверил:

Оценка:



Фамилия, имя

Вариант №

задание

№1

№2

№3

№4

№5

ответ

 

 

 

 

 

Проверил:

Оценка:

Фамилия, имя

Вариант №

задание

№1

№2

№3

№4

№5

ответ

 

 

 

 

 

Проверил:

Оценка:



Фамилия, имя

Вариант №

задание

№1

№2

№3

№4

№5

ответ

 

 

 

 

 

Проверил:

Оценка:




Фамилия, имя

Вариант №

задание

№1

№2

№3

№4

№5

ответ

 

 

 

 

 

Проверил:

Оценка:


________________________________________________________________________________

Семёнов Владислав

1. Реши задачу:

Туристический маршрут 120 км. В первый день туристы прошли 1/5 пути, во второй -1/2 оставшегося пути. Сколько километров прошли туристы за два дня? 2. Найти значение выражения:

2. Найти значение выражения:

а) б)

________________________________________________________________________________

Харламов Дмитрий

1. Реши задачу:

В магазин привезли 120 кг огурцов. В первый день продали 1/5 всех огурцов, во второй – 1/2 оставшихся огурцов. Сколько килограммов огурцов продали за два дня?

2. Найти значение выражения:

а) б)

______________________________________________________________________

____________________________________________________________________

Завиркина Катя

1. Вставить пропуски:

Чтобы разделить одну дробь на другую, надо делимое______________ на число, __________ частному.

2. Продолжи правило:

Два числа, произведение которых равно 1, называют _______________________________________

3. Выполни деление:

а) ; б) ; в)

___________________________________________________________________________________

Балаев Максим

1. Напиши правило деления дробей.

2. Найди число, обратное:

а) 5/9; б) 15; в) 0,3.

3. Выполни деление:

а) б) в)

____________________________________________________________________________________

Котельникова Аделина

1. Как выполняется деление смешанных чисел?

2. Являются ли взаимно обратными числа: а) ; б) 0,1 и 10; в) .

3. Выполни деление:

а) ; б) в)

_____________________________________________________________________________


Реши самостоятельно уравнения
1 вариант 2 вариант


  1. ½ · Х = 1 1) ¼ · Х = 1

  2. Х ∙ ¾ = 1 2) Х ∙ ⅜ = 1

  3. 1 : Х = ¾ 3) 1 : Х = ⅜

  4. Х : ⅝ = 1 4) Х : ⅞ = 1

  5. ¼ ∙ Х = 2 5) ½ ∙ Х = 4


Реши самостоятельно уравнения
1 вариант 2 вариант
1) ½ · Х = 1 1) ¼ · Х = 1

  1. Х ∙ ¾ = 1 2) Х ∙ ⅜ = 1

  2. 1 : Х = ¾ 3) 1 : Х = ⅜

  3. Х : ⅝ = 1 4) Х : ⅞ = 1

  4. ¼ ∙ Х = 2 5) ½ ∙ Х = 4


Реши самостоятельно уравнения
1 вариант 2 вариант
1) ½ · Х = 1 1) ¼ · Х = 1

  1. Х ∙ ¾ = 1 2) Х ∙ ⅜ = 1

  2. 1 : Х = ¾ 3) 1 : Х = ⅜

  3. Х : ⅝ = 1 4) Х : ⅞ = 1

  4. ¼ ∙ Х = 2 5) ½ ∙ Х = 4

Реши самостоятельно уравнения
1 вариант 2 вариант
1) ½ · Х = 1 1) ¼ · Х = 1

  1. Х ∙ ¾ = 1 2) Х ∙ ⅜ = 1

  2. 1 : Х = ¾ 3) 1 : Х = ⅜

  3. Х : ⅝ = 1 4) Х : ⅞ = 1

5) ¼ ∙ Х = 2 5) ½ ∙ Х = 4
Проверь ответы
1 вариант 2 вариант
1) Х = 2 1) Х = 4

  1. Х = 4/3 2) Х = 8/3

  2. Х = 4/3 3) Х = 8/3

  3. Х = 5/8 4) Х = 7/8

  4. Х = 8 5) Х = 8


Проверь ответы
1 вариант 2 вариант
1) Х = 2 1) Х = 4

  1. Х = 4/3 2) Х = 8/3

  2. Х = 4/3 3) Х = 8/3

  3. Х = 5/8 4) Х = 7/8

  4. Х = 8 5) Х = 8


Проверь ответы
1 вариант 2 вариант
1) Х = 2 1) Х = 4

  1. Х = 4/3 2) Х = 8/3

  2. Х = 4/3 3) Х = 8/3

  3. Х = 5/8 4) Х = 7/8

  4. Х = 8 5) Х = 8

Проверь ответы
1 вариант 2 вариант
1) Х = 2 1) Х = 4

  1. Х = 4/3 2) Х = 8/3

  2. Х = 4/3 3) Х = 8/3

  3. Х = 5/8 4) Х = 7/8

  4. Х = 8 5) Х = 8


РЕШИ ЗАДАЧУ
В книге 180 страниц. В первый день Коля прочитал 1/3 всей книги, во второй ¼ остатка. Сколько страниц прочитал Коля за два дня?

РЕШИ ЗАДАЧУ
В книге 180 страниц. В первый день Коля прочитал 1/3 всей книги, во второй ¼ остатка. Сколько страниц прочитал Коля за два дня?

РЕШИ ЗАДАЧУ
В книге 180 страниц. В первый день Коля прочитал 1/3 всей книги, во второй ¼ остатка. Сколько страниц прочитал Коля за два дня?

РЕШИ ЗАДАЧУ
В книге 180 страниц. В первый день Коля прочитал 1/3 всей книги, во второй ¼ остатка. Сколько страниц прочитал Коля за два дня?

РЕШИ ЗАДАЧУ
В книге 180 страниц. В первый день Коля прочитал 1/3 всей книги, во второй ¼ остатка. Сколько страниц прочитал Коля за два дня?

РЕШИ ЗАДАЧУ
В книге 180 страниц. В первый день Коля прочитал 1/3 всей книги, во второй ¼ остатка. Сколько страниц прочитал Коля за два дня?

РЕШИ САМОСТОЯТЕЛЬНО
I вариант

Задача. Туристический маршрут 120 км. В первый день туристы прошли 1/3 пути, во второй – ¼ оставшегося пути. Сколько километров прошли туристы за два дня?
II вариант

Задача. В магазин привезли 120 кг огурцов. В первый день продали 1/3 всех огурцов, во второй - ¼ оставшихся огурцов. Сколько килограммов огурцов продали за два дня?

РЕШИ САМОСТОЯТЕЛЬНО
I вариант

Задача. Туристический маршрут 120 км. В первый день туристы прошли 1/3 пути, во второй – ¼ оставшегося пути. Сколько километров прошли туристы за два дня?
II вариант

Задача. В магазин привезли 120 кг огурцов. В первый день продали 1/3 всех огурцов, во второй - ¼ оставшихся огурцов. Сколько килограммов огурцов продали за два дня?


РЕШИ САМОСТОЯТЕЛЬНО
I вариант

Задача. Туристический маршрут 120 км. В первый день туристы прошли 1/3 пути, во второй – ¼ оставшегося пути. Сколько километров прошли туристы за два дня?
II вариант

Задача. В магазин привезли 120 кг огурцов. В первый день продали 1/3 всех огурцов, во второй - ¼ оставшихся огурцов. Сколько килограммов огурцов продали за два дня?

РЕШИ САМОСТОЯТЕЛЬНО
I вариант

Задача. Туристический маршрут 120 км. В первый день туристы прошли 1/3 пути, во второй – ¼ оставшегося пути. Сколько километров прошли туристы за два дня?
II вариант

Задача. В магазин привезли 120 кг огурцов. В первый день продали 1/3 всех огурцов, во второй - ¼ оставшихся огурцов. Сколько килограммов огурцов продали за два дня?

РЕШИ САМОСТОЯТЕЛЬНО
I вариант

Задача. Туристический маршрут 120 км. В первый день туристы прошли 1/3 пути, во второй – ¼ оставшегося пути. Сколько километров прошли туристы за два дня?
II вариант

Задача. В магазин привезли 120 кг огурцов. В первый день продали 1/3 всех огурцов, во второй - ¼ оставшихся огурцов. Сколько килограммов огурцов продали за два дня?

Реши самостоятельно уравнения
1 вариант 2 вариант
1) ½ · Х = 1 1) ¼ · Х = 1

  1. Х ∙ ¾ = 1 2) Х ∙ ⅜ = 1

  2. 1 : Х = ¾ 3) 1 : Х = ⅜

  3. Х : ⅝ = 1 4) Х : ⅞ = 1

  4. ¼ ∙ Х = 2 5) ½ ∙ Х = 4


Реши самостоятельно уравнения
1 вариант 2 вариант
1) ½ · Х = 1 1) ¼ · Х = 1

  1. Х ∙ ¾ = 1 2) Х ∙ ⅜ = 1

  2. 1 : Х = ¾ 3) 1 : Х = ⅜

  3. Х : ⅝ = 1 4) Х : ⅞ = 1

  4. ¼ ∙ Х = 2 5) ½ ∙ Х = 4



Проверь ответы

1 вариант 2 вариант
1) Х = 2 1) Х = 4

  1. Х = 4/3 2) Х = 8/3

  2. Х = 4/3 3) Х = 8/3

  3. Х = 5/8 4) Х = 7/8

  4. Х = 8 5) Х = 8



Проверь ответы

1 вариант 2 вариант
1) Х = 2 1) Х = 4

  1. Х = 4/3 2) Х = 8/3

  2. Х = 4/3 3) Х = 8/3

  3. Х = 5/8 4) Х = 7/8

  4. Х = 8 5) Х = 8



РЕШИ САМОСТОЯТЕЛЬНО
I вариант

Задача. Туристический маршрут 120 км. В первый день туристы прошли 1/3 пути, во второй – ¼ оставшегося пути. Сколько километров прошли туристы за два дня?
II вариант

Задача. В магазин привезли 120 кг огурцов. В первый день продали 1/3 всех огурцов, во второй - ¼ оставшихся огурцов. Сколько килограммов огурцов продали за два дня?

Похожие:

Урок математики в 6-м классе по теме: \"Умножение и деление дробей\" iconИнтегрированный урок математики и окружающего мира во 2 классе по теме: «Умножение и деление на Овощи и фрукты витаминные продукты»
Интегрированный урок математики и окружающего мира во 2 классе по теме: Умножение и деление на 4
Урок математики в 6-м классе по теме: \"Умножение и деление дробей\" iconУрок математики в 6 классе по теме: «Умножение и деление обыкновенных дробей» Цели урока: Основная дидактическая цель
На примере решения тестового задания на ЭВМ формировать умение прогнозировать и предвидеть результат своей работы
Урок математики в 6-м классе по теме: \"Умножение и деление дробей\" iconКонспект урока математики в 6 классе Обобщение знаний по теме: «Умножение и деление обыкновенных дробей»
Цели урока: развивать навыки и умения учащихся при умножении и делении обыкновенных дробей
Урок математики в 6-м классе по теме: \"Умножение и деление дробей\" icon«Обобщающий урок на умножение и деление десятичных дробей»
Цель урока: закрепить и проверить знания учащихся на умножение и деление десятичных дробей
Урок математики в 6-м классе по теме: \"Умножение и деление дробей\" iconУрок математики в 6 б классе по теме: "Умножение дробей"
Цели урока: Изучить правило умножения обыкновенных дробей, научиться применять правило при решении упражнений; развивать навыки обобщения...
Урок математики в 6-м классе по теме: \"Умножение и деление дробей\" iconУрок математики в 5 классе Тема урока: «Умножение десятичных дробей» Учитель математики Добрышина Г. А

Урок математики в 6-м классе по теме: \"Умножение и деление дробей\" iconКонспект урока математики, разработанного и проведенного во 2 классе учителем Голонговской Натальей Васильевной по теме «Умножение и деление на 10 и 100»
План-конспект урока математики, разработанного и проведенного во 2 классе учителем Голонговской Натальей Васильевной по теме «Умножение...
Урок математики в 6-м классе по теме: \"Умножение и деление дробей\" iconНеделя математики, информатики и физики в моу «Большеелховская сош»
Укп в 6 «А» классе по теме «Умножение обыкновенных дробей». Учитель В. П. Аношкина
Урок математики в 6-м классе по теме: \"Умножение и деление дробей\" iconУрок по теме «Умножение и деление десятичных дробей» Цели урока : повторить и обобщить изученные правила умножения и деления десятичных дробей
Цели урока – повторить правила умножения и деления десятичных дробей, применение этих правил при решении различных упражнений
Урок математики в 6-м классе по теме: \"Умножение и деление дробей\" iconКонтрольная работа №10 по теме «Умножение и деление десятичных дробей на натуральное число»(5 класс) 1
Контрольная работа №10 по теме «Умножение и деление десятичных дробей на натуральное число»(5 класс)
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org