Автор проекта Фамилия, имя отчество



Скачать 73.83 Kb.
Дата07.11.2012
Размер73.83 Kb.
ТипКраткое содержание

Автор проекта

Фамилия, имя отчество

Сазонов Александр Александрович

Регион

Курганская область

Населенный пункт, в котором находится школа/ОУ

с. Озерное

Номер и/или название школы/ОУ

МОУ «Озернинская ООШ»

Описание проекта

Название темы вашего учебного проекта

«Искусство Древнего Египта»

Краткое содержание проекта

Данный проект поможет изучить такую важную тему всемирной истории как искусство Древнего Египта. Зарождение древнеегипетского искусства. Обозначить периоды искусства Древнего Египта, такие как Древнее Царство, Среднее Царство, Новое Царство. Архитектура трех периодов. Назначение архитектурных сооружений древних египтян. Значение скульптуры в Древнем Египте. Литература Древнего Египта.

Этот учебный проект более наглядно поможет всем учащимся 5-го класса изучить данную тему.


Предмет(ы)

История Древнего мира

Класс(-ы)

5 класс

Приблизительная продолжительность проекта

Октябрь–ноябрь.

Основа проекта

Образовательные стандарты

История как наука. Исторические источники.



  • овладевать элементарными методами исторического познания, умениями и навыками работы с различными источниками информации по истории;

  • освоение знаний о многообразии видов искусства Древнего Египта;

  • развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей.




Дидактические цели / Ожидаемые результаты обучения

Проект призван способствовать:

  • повышению интереса к истории Древнего Египта;

  • овладение учащимися общеучебными навыками, развитие творческих способностей, умения применять знания и умения на практике;

  • заинтересовать учащихся и их родителей в изучении искусства Древнего Египта;

  • составление проектов «Искусство Древнего Египта».




Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

В чем заключается неповторимость искусства Древнего Египта?


Проблемные вопросы учебной темы

Как зародилось древнеегипетское искусство?

Почему египетские пирамиды входят в одно из семи чудес света?




Учебные вопросы

Как велось строительство пирамид и храмов?

С какой целью строились пирамиды?

Какой смысл вкладывался в изображения скульптур?

Какие литературные источники сохранились?

О чем говорят эти источники?

Перечислите имена известных вам фараонов.

Что можно найти в сохранившихся гробницах египетских фараонов?

Почему простых людей изображали меньше чем вельмож, фараонов и богов?


План оценивания

График оценивания

До работы над проектом

Ученики работают над проектом и выполняют задания

После завершения работы над проектом


Опрос.

Мозговой штурм

Стартовая презентация учителя.

Список тем исследований учеников.

Критерии оценивания исследований учеников.


Файл статистики работы учащегося, отчеты по выполнению проекта

Отчеты по выполнению работы.

Консультации учителя.

Самооценивание,

Продукты:

презентации, кроссворды


Описание методов оценивания


Перед стартом проекта проводится опрос на выявление и понимание теоретического материала. Задаются провокационные вопросы (мозговой штурм) по теме будущего проекта, активизирующие мыслительные действия обучающихся. Учитель показывает стартовую презентацию для того, чтобы заинтересовать учащихся.

В ходе работы проводится промежуточный контроль результатов деятельности каждой исследовательской группы (предоставляются промежуточные результаты по созданию проекта). Заполняется файл статистической работы учащегося, при необходимости учитель направляет деятельность учащихся и корректирует их работу.

После завершения работы над проектом учащиеся в классе представляют результаты в виде продуктов, выполненных на компьютере: презентации, кроссворды.

Сведения о проекте

Необходимые начальные знания, умения, навыки

Обучающие должны знать:

Общие сведения об искусстве Древнего Египта;

  • принципы работы в сети Интернет;

  • основные способы поиска информации в сети Интернет;

  • принципы работы в программе презентаций.


Обучающие должны уметь:

  • применять текстовый редактор для набора, редактирования и форматирования текстов;

  • применять графический редактор для создания и редактирования изображений;

  • применять программу Power Point для создания презентаций;

  • осуществлять сортировку и поиск информации;

  • применять технологию мультимедиа для соединения информации разного типа в одном электронном документе.




Учебные мероприятия

Актуализация

(проверка начальных знаний по теме: "Древний Египет". Введение в проблематику проекта с помощью вводной презентации учителя, выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта.)
Подготовительный

(знакомство с искусством Древнего Египта, используя Интернет-ресурсы, материалы на печатной основе и другие ресурсы.

Составление плана работы. Формулирование вопросов исследования. Обсуждение методов исследования, поиска информации, творческих решений.)
Проектирование

(Сбор информации по выбранной теме учащимися, самостоятельная работа участников проекта по исследовательским, творческим задачам. Систематизация материалов, подготовка и оформление результатов работы в электронном виде. Создание презентаций для демонстрации проекта, создание буклетов, кроссвордов, праздничных открыток и газет.)
Дизайн

(разработка дизайна, графических элементов, обработка графики. Важно помнить, что дизайн улучшает эстетическое восприятие информации.)


Материалы для дифференцированного обучения

Ученик с проблемами усвоения учебного материала (Проблемный ученик)

Работа в группах, каждая из которой работает над одной темой, позволяет учащимся выбрать то направление исследований и последовательность практических действий, которое вызывает больший интерес:

  • поиск и анализ информации в Интернете;

  • компьютерная обработка результатов и представление их средствами компьютерных и Интернет - технологий.




Одаренный ученик

Индивидуальный выбор в средствах дифференцированного обучения.

Открытые темы исследований в рамках проекта.


Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

Фотоаппарат, бинокли, лазерный диск, компьютер(-ы), видеокамера, цифровая камера, проекционная система, сканер, другие типы интернет - соединений.

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

Программы обработки изображений, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM

Материалы на печатной основе

Бадак А.Н. История Древнего мира. М.: Харвест, 1998.

Быстрова А.Н. Мир культуры (Основы культурологии). М.: ИВЦ «Маркетинг», 2000.

Культурология для технических вузов. // Под ред. М.В. Буланова-Топоркова.– Ростов – на - Дону: «Феникс», 2001.

Кравченко А.И. Культурология. М.: Трикста, 2003.

Аббас Шалаби. Весь Египет. BONECHI. 1995.

Бонин И. А. Собрание сочинений. Л., 1986.

Дмитриева Н. А. Краткая история искусств. СПб., 1994.

Боги, гробницы, учёные. М., 1953.

Мифы в искусстве старом и новом. СПб., 1993.


Интернет-ресурсы

http://www.bigmir.net/

http://members.xoom.com/_XMCM/foox/

http//www.egipt.com

http://www.yandex.ru/


Другие ресурсы

Учителя, другие ученики/классы, бывшие работники школы, выпускники, эксперты, родители.

Похожие:

Автор проекта Фамилия, имя отчество iconАвтор проекта Фамилия, имя отчество
Проект учит сознательно использовать знания и побуждает к разностороннему их применению. Организация деятельности учащихся в ходе...
Автор проекта Фамилия, имя отчество iconАвтор проекта Фамилия, имя отчество
Работа над проектом способствует осуществлению межпредметных связей математики с: информатикой и ит, логикой, изобразительным искусством,...
Автор проекта Фамилия, имя отчество iconАвтор проекта Фамилия, имя отчество
Настоящий проект направлен на поиск и обобщение информации о планетах гигантах, что развивает интерес и вырабатывает постоянную потребность...
Автор проекта Фамилия, имя отчество iconАвтор проекта Фамилия, имя отчество
...
Автор проекта Фамилия, имя отчество iconАвтор проекта Фамилия, имя отчество
Данный проект знакомит учащихся с односторонними поверхностями, а именно, с Лентой Мёбиуса. Работая над проектом, ребята узнают историю...
Автор проекта Фамилия, имя отчество iconАвтор проекта Фамилия, имя отчество
Число Пи является одним из самых важных чисел математики. Однако в нем содержится много тайн, которые волновали ученых еще с древности....
Автор проекта Фамилия, имя отчество iconАвтор проекта Фамилия, имя отчество
Проект проводится при изучении темы «Генетика» в 9 классе. В процессе работы над проектом ребята учатся давать характеристики себе,...
Автор проекта Фамилия, имя отчество iconАвтор проекта Фамилия, имя отчество
Земля. На протяжение тысячилетий шло постепенное накопление сведений о явлений, процессах, которые происходили на планетах. Удалось...
Автор проекта Фамилия, имя отчество iconАвтор проекта Фамилия, имя отчество
Изучение спутников планет небольшая, но достаточно важная тема, так как влияние спутника на планету достаточно велико. Они могут...
Автор проекта Фамилия, имя отчество iconАвтобиография составляется в произвольной форме. В ней должны быть освещены следующие вопросы: фамилия, имя, отчество, дата и место рождения, образование. Указываются учебные заведения и годы учебы в них
Семейное положение. О родителях и родственниках (отец, мать, жена, дети, братья, сестры: фамилия, имя, отчество, год рождения, адрес,...
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org