Урок по математике в 1 классе по теме : «Число Цифра 0»



Скачать 53.77 Kb.
Дата07.11.2012
Размер53.77 Kb.
ТипУрок
Открытый урок по математике в 1 классе по теме : « Число 0. Цифра 0»

(урок- игра).

Цели :

  1. образовательная : ввести число 0 и цифру 0; рассмотреть свойства 0; написание цифры 0;

  2. развивающая: закреплять навыки счёта в пределах 10 ; сравнение чисел; развитие мыслительных навыков, операций , развитие речи, творческих способностей , развитие учебно – познавательной мотивации;

  3. воспитательные : воспитание нравственных качеств , взаимопомощи, культуры поведения.



Ход урока.


  1. Организационный момент.


2. Вступительное слово учителя.
Учитель ( показывает рисунки с изображением поросят).

Ребятаю я шла в класс и встретила поросят 6 Ниф- нифа. Наф- Нафа и Нуф - Nufa . Они отправились в кругосветное путешествие. Приглашают и нас с вами , но мы вынуждены отказаться , ведь у нас сейчас урок математики. Сегодня новая тема: « Число 0. Цифра 0» , так что нам не до отдыха. Отправляйтесь –ка вы . поросята, путешествовать сами. А мы за дело 1 приступаем к устному счёту.


    1. . Устный счёт и практическая работа.


Индивидуальная работа.

На доске:
1+3= 2+3=

4-2= 2+2=

3+2= 1+2=

5-2= 5-3=
У доски работают 2 человека.

Фронтальная работа.
А) арифметический диктант.

Учащиеся показывают ответы с помощью разрезных карточек с цифрами.

- Какое число называют при счёте после числа 9? Перед числом 8? Между числами 6и 8 ?

- Какое число больше на 1 , чем 7?

Увеличьте 5 на 1.

- увеличьте 8 на 1.

_ Уменьшите 5 на 2.

- Уменьшите 10 на 1.

Б) Игра « Называй – не зевай».

На доске даны числа от 1 до 10. Учащиеся должны назвать и показать быстро числа в порядке увеличения . а затем в порядке уменьшения.
_ Ребята ! Слышите? Этот шум устроили поросята, затеяв невообразимую потасовку, а из – за чего! Не могут договорится , на чём им отправится в путешествие. Давайте прекратим их спор и построим для них автомобиль .
Из геометрических фигур ученики строят машину, на которой будут путешествовать поросята.
За то время, пока дети составляют машину и сверяют с образцом , учитель помещает в прорези между деревьями рисунок с изображением волка.


  1. Работа над новым материалом.


-Молодцы ! Чудесно! Теперь наконец-то поросята начнут своё путешествие. А у нас с вами получилась задача, послушайте!
Задача. Стояла пустая машина . В неё сели три поросёнка. Сколько же стало поросят?

- « Пустая» . Как значение этого слова обозначить в задаче?

- Прочтите пример.


0+3=3

( На доску вывешивается пример на табличке).

- Посмотрите! Кто это прячется в деревьях?

- что ему здесь нужно? Среди деревьев никого не было. , то есть был 0, и вдруг прибежал волк.

_ сколько стало зверей?

- Прочтите пример.

0+1=1

- Что делает волк? Этот злой разбойник взял пустую коробку и положил туда 6 острых преострых гвоздей. – Сколько гвоздей в коробке?

- Прочтите пример

0+6=6

- посмотрите на получившийся столбик примеров. Что вы заметили?

( Дети с помощью учителя формулируют правило).
_ Если к 0 прибавить какое –нибудь число, получается это же число.
- Интересно, для чего так старался волк? Оказывается, взяв коробку острых гвоздей, он быстро разбросал их по дороге, по которой будут ехать поросята. Нам надо срочно догнать поросят и предупредить их об опасности.
Физминутка

Мы топаем ногами

Мы хлопаем руками

Киваем головой

Мы руки поднимаем

Мы руки опускаем

Мы кружимся потом

Мы тиопаем ногами

Топ- топ-топ

Мы хлопаем руками

Хлоп- хлоп.

Мы руки разведёи

И побежим кругом.


  1. Продолжение работы над новой темой.


- За рулём средний братец. Он едет осторожно, но…. Банг, банг, банг. Лопнула одна . другая, третья , четвёртая шины… Какое страшное невезение Вот проказник волк.

- Ребята, что сделал волк?

- У волка было 6 гвоздей в коробке, он разбросал 6 гвоздей . Сколько осталось гвоздей в коробке?

-как узнали?

( Учитель выставляет табличку с примером)

6-6=0

_ прочтите решение.

- У машины поросят было 4 действующих шины, и все 4 шины лопнули. Сколько шин осталось7

-Как узнали?

( Учитель выставляет табличку)

4-4=0

-прочитайте запись.

- Ребята, поросята так расстроились из – за лопнувших шин, что решили подкрепиться: они достали 3 клубники и положили на тарелку и затем съели. Сколько клубники осталось?

- Как узнать?

( учитель выставляет табличку на доску0

3-3=0

- посмотрите на получившийся столбик с примерами. Что помогли инам узнать о нуле волк и поросята?

( учитель с детьми делает вывод.
Если из числа вычесть это же число, то получится 0.


  1. Работа по учебнику. Закрепление.


- Рассмотрите верхние рисунки. Что показывают числа под картинками?

- Сколько листочков было на веточке? –Что случилось7

- Сколько осталось листочков?

- как это записали?

- Увеличилось или уменьшилось число листочков7

- Как это запишем?

- сколько листочков осталось на веточке, когда ещё1 один листочек упал?

- Как это записали?

- Увеличилось или увеличилось число листочков?

- Как это записали?

- Сколько осталось листочков , когда последний упал?

- Как это записали?

- Число 0 в данном случае показывает , что ни одного листочка на веточке не осталось. Что меньше 0 или 1?
Физминутка



  1. Повторение.

Работа по учебнику.

Ребята, нам нужно помочь поросятам накачать шины, а для этого вам нужно выполнить задания.
- прочтите пример в первом столбике. ( 3 плюс 2 получится 5; 3 увеличить на 2 получится 5)

- Что больше?

- прочитайте по разному следующие примеры.

- Прочтите задание на правой странице. Сколько было больших тарелок?

- Сколько маленьких?

- Сколько всего тарелок вымыла Анна?

- Сколько пакетов кефира принёс Витя?

- сколько пакетов кефира выпили?

- Сколько осталось7

-
- Молодцы , ребята! Машина готова к дальнейшему путешествию. Продолжайте свой путь поросята.

А чем занят волк? Он не дремлет. Волк обогнал поросят и снова придумал каверзу. Он повернул стрелку указывающую на единственный безопасный путь – в другую сторону, на правую дорожку.. к оврагу. Сам спрятался и ждёт беды, пока машина не упадет в овраг.

Ребята , давайне не дадим победить волку.

Сначала выравнием дорожки .Начертим отрезок.

какой длины отрезок начертил Саша?

- Начертите к себе в тетрадь отрезок.

- Какой длины получился отрезок у Ани?


  1. Работа в тетради.


Письмо цифры 0 .
- Водитель вёл машину так осторожно, что мы успели всё исправить, поэтому поросята благополучно добрались до чудесной поляны. На которой решили остановиться для отдыха. А волк от того, что у него ничего не вышло. Расстроился и убежал в лес, решив перестать всем вредить, стал добрым.


  1. Итог урока.



- Ну что ж, удачи и ему и поросятам. А вас, ребята , хочу спросить : Что нового узнали на уроке?

- понравилось ли вам путешествие?
Учитель Богданова Л.Н

12 октября 2009 года

Похожие:

Урок по математике в 1 классе по теме : «Число Цифра 0» iconУрок математики по теме: "Число и цифра 3" в 1-а классе Учитель начальных классов: Поселеннова Ю. М. 2011г. Урок математики по теме: "
Цели урока: в ходе практической работы и наблюдений познакомить с образованием числа 3; научить писать цифру 3
Урок по математике в 1 классе по теме : «Число Цифра 0» iconУрок математики в 1 классе по теме «Число Цифра 7»
Ввести число 7 и цифру 7; закрепить взаимосвязь между частью и целым, сравнение чисел с помощью составления пар, сложение и вычитание...
Урок по математике в 1 классе по теме : «Число Цифра 0» iconИнтегрированный урок по обж, информатике и икт и математике в 9 классе по теме Безопасность жизнедеятельности при решении задач по математике. «Предмет математики настолько серьезен

Урок по математике в 1 классе по теме : «Число Цифра 0» iconУрок по физике и математике в 9-м классе по теме
...
Урок по математике в 1 классе по теме : «Число Цифра 0» iconУрок по математике в 1 «Б» классе по теме: «Закрепление и обобщение знаний»

Урок по математике в 1 классе по теме : «Число Цифра 0» iconНестандартный урок с элементами театрализации по математике в 6 классе по теме «Положительные и отрицательные числа»
...
Урок по математике в 1 классе по теме : «Число Цифра 0» icon«Число и цифра 4»
Учить распознавать множества, состоящие из 4-х элементов, не проводя детального анализа состава этих множеств. Продолжать учить различать...
Урок по математике в 1 классе по теме : «Число Цифра 0» iconУрок по математике в нетрадиционной форме в 5 классе по теме «Сложение и вычитание десятичных дробей»
Цели урока: обобщить теоретические знания учащихся по изученной теме, оценить вычислительные навыки действий сложения и вычитания...
Урок по математике в 1 классе по теме : «Число Цифра 0» iconУрок математики в 1 классе Число ноль, цифра Цели: Ввести число 0, как характеристику пустого множества и начало отсчёта на
Цели: Ввести число 0, как характеристику пустого множества и начало отсчёта на
Урок по математике в 1 классе по теме : «Число Цифра 0» iconИнтегрированный урок по теме «Производная в математике и физике» в 11 классе. Место урока в программе
«Алгебра и начала анализа», а также на занятиях по подготовке к Единому государственному экзамену по физике и математике. Важно показать...
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org