Приказ № от 2012 года учебный план государственного бюджетного специального (коррекционного) образовательного учреждения для обучающихся, воспитанников



страница1/7
Дата26.07.2014
Размер1 Mb.
ТипПротокол
  1   2   3   4   5   6   7


Согласован

Главный специалист отдела образования администрации Невского района Санкт-Петербурга

А.В. Грубская _________________
«____» _____________ 2012 года


Принят

Педсовет ГБС(К)ОУ №31Невского района Санкт-Петербурга

Протокол №12 от 31.05.2012 года

2012 года






Утвержден

Директор ГБС(К)ОУ №31Невского района Санкт-Петербурга

____________ А.В. Ганихин

Приказ № ___ от ______ 2012 года




УЧЕБНЫЙ ПЛАН

Государственного бюджетного специального (коррекционного) образовательного учреждения для обучающихся, воспитанников

с ограниченными возможностями здоровья

специальной (коррекционной) общеобразовательной

школы-интерната №31 Невского района Санкт-Петербурга

на 2012/2013 учебный год

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

к учебному плану

государственного бюджетного специального (коррекционного) образовательного учреждения школы-интерната №31

Невского района Санкт-Петербурга

Основными целями деятельности государственного бюджетного специального (коррекционного) образовательного учреждения школы–интерната №31 являются: реализация прав детей с ограниченными возможностями здоровья (с тяжелым нарушением слуха и речи, со сложным дефектом) на качественное образование, создание оптимальных условий для их социальной адаптации и интеграции в условиях современного общества, решение задач по формированию жизненной компетенции с учетом индивидуальных возможностей учащихся, формирование общей культуры личности обучающихся на основе усвоения обязательного минимума содержания общеобразовательных, коррекционных программ и реализации дополнительной программы «Содержания, воспитания, социальной адаптации воспитанников», создание основы для осознанного выбора и последующего освоения профессиональных образовательных программ, воспитание гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье, формирование здорового образа жизни.

ГБС(К) ОУ школа-интернат №31 осуществляет обучение и воспитание в интересах личности, общества, государства, обеспечивает охрану здоровья и создание благоприятных условий для разностороннего развития личности, в том числе возможности удовлетворения потребности обучающегося в самообразовании и получении дополнительного образования.

Общеобразовательное учреждение несет в установленном законодательством Российской Федерации порядке ответственность за качество образования, за адекватность применяемых форм, методов и средств организации образовательного процесса возрастным психофизиологическим особенностям, склонностям, способностям, возможностям, интересам обучающихся, требованиям охраны их жизни и здоровья.

Учебный план государственного бюджетного специального (коррекционного) общеобразовательного учреждения школы-интерната №31 на 2012/2013 учебный год сформирован в соответствии с нормативными документами, с учетом требований к реализации образовательных программ в специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждениях I, V видов, установленными федеральными государственными образовательными стандартами.

При составлении учебного плана на 2012-2013 учебный год образовательное учреждение руководствовалось следующими нормативными документами:



  1. Закон Российской Федерации от 10.07.1992 №3266-1 «Об образовании»;

  2. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 31.01.2012 № 69 «О внесении изменений в федеральный компонент государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования, утверждённый приказом Министерства образования Российской Федерации от 05.03.2004 № 1089 государственного образовательного стандарта начального общего образования»;

  3. Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29.12.2010 № 189 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» (с изменениями на 29.06.2011)

  4. Приказ Министерства образования Российской Федерации от 10.04.2002 №29/2065-п. «Об утверждении учебных планов специальных (коррекционных) образовательных учреждений для обучающихся воспитанников с отклонениями в развитии».

  5. Приказ Министерства образования Российской Федерации от 09.03.2004 №1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования».

  6. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 06.10.2009 №373 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования».

  7. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 30.08.2010 №889 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования Российской Федерации от 09.03.2004 №1312 "Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования"».

  8. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 26.11.2010г. №1241 «О внесении изменений в федеральный государственный стандарт начального общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 06.10.2009г. № 373».

  9. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 27.12.2011 № 2885 «Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на 2012/2013 учебный год».

  10. Типовое положение о специальном (коррекционном) образовательном учреждении для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья, утвержденное Постановлением Правительства Российской Федерации от 12.03.1997г. №288 (в редакции Постановлений правительства РФ от 10.03.2000г. №212, от 23.12.2002г.№919, от 01.02.2005г. №49), от 18.08.2008г. №617).

  11. Постановление Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека и Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29.12.2010 №189 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях».

  12. Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации от 31.10.2003 №13-51-263/123 «Об оценивании и аттестации учащихся, отне­сенных по состоянию здоровья к специальной медицинской группе для занятий физической культурой».

  13. Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации от 07.09.2010 №ИК-1374/19 и письмо Министерства спорта и туризма Российской Федерации от 13.09.2010 №ЮН-02-09/4912 «ОБ утверждении инструктивно-методических указаний по совершенствованию физического воспитания в образовательных учреждениях Санкт-Петербурга».

  14. Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации от 08.10.2010 №ИК-1494/19 «О введении третьего часа физической культуры».

  15. Письмо Министерства образования Российской Федерации от 06.09.2002г. №03-51-127 ин/13-03.

  16. Распоряжение Комитета по образованию от 11.04.2012. № 1023-р «О формировании учебных планов образовательных учреждений Санкт-Петербурга, реализующих программы общего образования, на 2012-2013 учебный год;

  17. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 01.02.2012 № 74 "О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004 № 1312"

Реализуемые образовательные программы.

Специфика учебного плана определяется целями и задачами реализуемых в образовательном учреждении образовательных программ. Государственное бюджетное специальное (коррекционное) общеобразовательное учреждение школа-интернат №31 реализует следующие образовательные программы:



  1. Основные общеобразовательные программы (по Уставу образовательного учреждения):

  • Начального общего образования для детей с ограниченными возможностями здоровья (I вида).

  • Начального общего образования для детей с ограниченными возможностями здоровья (I и VIII вида).

  • Начального общего образования для детей с ограниченными возможностями здоровья (V вида).

  • Основного общего образования для детей с ограниченными возможностями здоровья (I вида)

  • Основного общего образования для детей с ограниченными возможностями здоровья (I и VIII вида).

  1. Дополнительные общеобразовательные программы (по Уставу образовательного учреждения):

  • Программа содержания, воспитания и социальной адаптации воспитанников.

Режим работы учреждения.

Учебный план государственного бюджетного специального (коррекционного) образовательного учреждения школы-интерната (I вида) №з31 на 2012/2013 учебный год обеспечивает выполнение гигиенических требований к режиму образовательного процесса, установленных СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях», и предусматривает в соответствии с Типовым положением о специальном (коррекционном) образовательном учреждении для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья, утвержденным постановлением Правительства Российской Федерации от 12.03.1997г. №288, в редакции Постановления Правительства от 18.08.2008г. № 617:



  • 4-летний срок освоения образовательных программ начального общего образования коррекционно-развивающей направленности для детей с ограниченными возможностями здоровья I вида, (1-ый вариант); I и VIII вида; V вида - для 1-4 классов. Продолжительность учебного года: 1 класс – 33 учебные недели, 2-4 классы – 34 учебные недели;

  • 5-летний срок освоения образовательной программы начального общего образования коррекционно-развивающей направленности для детей с ограниченными возможностями здоровья I вида, (2-ой вариант) - для 1 (подготовительного) – 4 классов. Продолжительность учебного года: 1 (подготовительный) и 1 класс – 33 учебные недели, 2 – 4 классы – 34 учебные недели.

  • 6-летний (1 вариант), 7-летний (2 вариант) сроки освоения образовательных программ основного общего образования коррекционно-развивающей направленности для детей с ограниченными возможностями здоровья I вида - для 5-9 (10) классов – 1 вариант; 5-9 (11) классов - 2 вариант. Продолжительность учебного года – не менее 34 учебных недель (не включая летний экзаменационный период)

  • 5-летний срок освоения образовательных программ основного общего образования коррекционно-развивающей направленности для детей с ограниченными возможностями здоровья (I и VIII вида) 5-9 классов. Продолжительность учебного года – не менее 34 учебных недель (не включая летний экзаменационный период).

Образовательный процесс проводится во время учебного года. Учебный год начинается 1 сентября 2012 года.

Учебный год условно делится на четверти, являющиеся периодами, по итогам которых во 2-9(10,11) классах выставляются отметки по 5-ти балльной системе за текущее освоение образовательных программ. Оценка текущего освоения индивидуальных образовательных программ с ведущей ролью социальной направленности для обучающихся со сложным дефектом, является без балльной (усвоил - не усвоил) со 2 по 9 классы.

Количество часов, отведенных на освоение обучающимися учебного плана общеобразовательного учреждения, состоящего из обязательной части и части, формируемой участниками образовательного процесса, не превышает величину недельной образовательной нагрузки, предусмотренную Федеральным базисным учебным планом специальных (коррекционных) образовательных учреждений для обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии (I вида), утвержденным приказом Министерства образования Российской Федерации от 10.04.2002 №29/2065-п.

Максимальная аудиторная нагрузка обучающихся соответствует нормативным требова­ниям СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» и составляет:




Классы

1 подгот.

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10-11

Максимальная нагрузка, часов*

21

21

23

23

23

29

30

32

33

33

34
*В максимальную нагрузку не входят часы из коррекционно-развивающей области в соответствии с Письмом Министерства образования от 06.09.2002г. №03-51-127 ин/13-03.

Продолжительность учебной недели: 5-дневная по всем классам школы-интерната. Образовательная недельная нагрузка равномерно распределена в течение учебной недели, объем максимальной допустимой нагрузки в течение дня составляет:



  • для обучающихся 1 классов – не превышает 4 уроков, один раз в неделю – 5 уроков, за счет урока физической культуры;

  • для обучающихся 2-4 классов – не более 5 уроков;

  • для обучающихся 5-6 классов – не более 6 уроков;

  • для обучающихся 7-11 классов – не более 7 уроков.

Начало занятий в 09 часов 00 минут. Обучение осуществляется в одну смену.

Обучение в 1-м классе осуществляется с соблюдением следующих дополнительных требований:



  • учебные занятия проводятся по 5-дневной учебной неделе и только в первую смену;

  • используется «ступенчатый» режим обучения: в сентябре, октябре – по 3 урока в день по 35 минут каждый, в ноябре-декабре – по 4 урока по 35 минут каждый, в январе – мае – по 4 урока по 40 минут каждый;

  • для воспитанников, посещающих группу, организован дневной сон (не менее 1 часа), 5-разовое питание и прогулки: для воспитанников 1-4 классов до 2-ух часов , 5-7 до 1,5 часов; 8-9(10, 11) – до 1часа.

  • обучение проводится без балльного оценивания знаний обучающихся и домашних заданий;

  • дополнительные недельные каникулы в середине третьей четверти.

Продолжительность урока в 2-4 классах и в 5-9 (10,11) классах составляет 40 минут. Проведение нулевых уроков запрещено. Продолжительность перемен между уроками составляет от 10 до 20 минут. Перерыв между кружковыми занятиями – 10 минут. Все дополнительные занятия проводятся с перерывом не менее 45 минут после последнего урока.

Расписание звонков.

1 урок: 9.00 – 9.40

2 урок: 9.50 – 10.30

3 урок: 10.50 – 11.30

4урок: 11.50 – 12.30

5 урок: 12.40 – 13.20

6 урок: 13.30 – 14.10

7 урок: 14.30 – 15.10 (кроме физкультуры), 14.20 -15.00 (физкультура).

Объем домашних заданий (по всем предметам) предполагает затраты времени на его выполнение, не превышающие (в астрономических часах): во 2-3 классах – 1,5 часа, в 4-5 классах – 2 часа, в 6-8 классах – 2,5 часа, в 9-11 классах – до 3 часов.

РЕЖИМ ДНЯ



Деятельность учащихся, воспитанников

1 классы

2-4 классы

5-6

7-9 классы

(6 уроков)


7-8-9

10-11 классы

(7 уроков)


Подъём, зарядка

7.30

7.30

7.30

7.30

Завтрак

8.15-8.45

8.15-8.45

8.15-8.45

8.15-8.45

Начало уроков

9.00

9.00

9.00

9.00

2-завтрак

10.30-10.50

10.30-10.50

11.30-11.50

11.30-11.50

Музыкально-ритмическая перемена

11.25-11.55

11.30-11.50

-

-

Окончание уроков

12.30

13.20

14.10

15.10

Сон

12.30-13.30

-

-

-

Обед

13.30-14.00

13.30-14.00

14.10-14.30

14.10-14.30

*Внеурочная деятельность, ДО,**коррекционные занятия

14.00-15.00

14.10-14.50

15.30-16.10

16.10-16.50

*Прогулка

15.15-16.15

17.30-18.30



14.50-16.00

17.45-18.35



14.30-15.30

19.30-20.00



15.10-16.10


Полдник

16.15-16.30

16.00-16.15

16.10-16.30

16.50-17.00

Развивающие игры

16.30-17-30

-

-

-

Самоподготовка

-

16.15-17.45

16.30-18.30

(5 кл.)-19.00

(6-8кл.)


17.00-19.00

19.30-20.00



Ужин

18.30-19.00

18.35-19.00

19.00-19.30

19.00-19.30

Эмоц.игры, кружки

-

19.00-20.30

20.00-21.10

20.00-21.15

Подготовка

ко сну


20.30-21.00

20.30-21.00

21.10-22.00

21.15-22.00

Ночной сон

С 21.00

С 21.15

С 21.30, 22.00

С 22.00, 22.15

*- Прогулка и занятия внеурочной деятельности могут меняться в разные дни недели местами в зависимости от графика внеурочных и коррекционных занятий при сохранении объема времени, отведенного на каждый режимный момент.

**- Индивидуальные коррекционные занятия, которые не вошли в учебную сетку, проводятся во внеурочное время, в период до начала самоподготовки.

При разработке содержания третьего часа учебного предмета «Физическая культура» учитывается состояние здоровья обучающихся и деление их в зависимости от состояния здоровья на три группы: основную, подготовительную и специальную медицинскую (письмо Министерства образования и науки Российской Федерации от 31.10.2003 № 13-51-263/123 «Об оценивании и аттестации учащихся, отне­сенных по состоянию здоровья к специальной медицинской группе для занятий физической культурой»).

Изучение учебных дисциплин федерального компонента осуществляется в соответствии с Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 27.12.2011 № 2885 «Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на 2012/2013 учебный год». При изучении предметов, курсов регионального компонента и компонента образовательного учреждения допускается использование пособий и программ, рекомендованных к использованию Региональным экспертным советом Комитета по образованию (в 2007 – 2010 годах) или Экспертным научно-методическим советом Государственного бюджетного образовательного учреждения дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов Санкт-Петербургской академии постдипломного педагогического образования (начиная с 2011 года).

Согласно пункту 19.8 ФГОС начального общего образования, утвержденных Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 06.10.2009 №373 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования», допускается «использование специальных образовательных программ и методов обучения и воспитания специальных учебников, учебных пособий и дидактических материалов»:


  • учащиеся с ограниченными возможностями здоровья обучаются по специальным программам или общеобразовательным программам, скорректированным с учетом реальных возможностей обучающихся, допущенных педагогическим советом школы и утвержденным директором;

  • комплекты учебников для реализации программ составляются школой с учетом психофизических особенностей детей.

Специфика и структура комплекта учебных планов для глухих детей

  1   2   3   4   5   6   7

Похожие:

Приказ № от 2012 года учебный план государственного бюджетного специального (коррекционного) образовательного учреждения для обучающихся, воспитанников iconПравительство Санкт-Петербурга
Государственного бюджетного специального (коррекционного) образовательного учреждения для обучающихся, воспитанников с ограниченными...
Приказ № от 2012 года учебный план государственного бюджетного специального (коррекционного) образовательного учреждения для обучающихся, воспитанников iconКалендарный учебный план-график
Муниципального специального (коррекционного) образовательного учреждения для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями...
Приказ № от 2012 года учебный план государственного бюджетного специального (коррекционного) образовательного учреждения для обучающихся, воспитанников iconПаспорт безопасности
...
Приказ № от 2012 года учебный план государственного бюджетного специального (коррекционного) образовательного учреждения для обучающихся, воспитанников iconУгадай произведение
Автор: Чумакова Оксана Александровна, учитель русского языка и чтения Муниципального бюджетного специального (коррекционного) образовательного...
Приказ № от 2012 года учебный план государственного бюджетного специального (коррекционного) образовательного учреждения для обучающихся, воспитанников iconУчебный план казённого специального (коррекционного) образовательного учреждения Чувашской Республики для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «Чебоксарская специальная (коррекционная) начальная школа-детский сад
Чувашской Республики для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «Чебоксарская специальная(коррекционная)начальная...
Приказ № от 2012 года учебный план государственного бюджетного специального (коррекционного) образовательного учреждения для обучающихся, воспитанников iconУчебный план Государственного бюджетного образовательного учреждения гимназии №1599 ювоуо догМ на 2012/2013 учебный год. Начальное общее образование (1-2 классы)

Приказ № от 2012 года учебный план государственного бюджетного специального (коррекционного) образовательного учреждения для обучающихся, воспитанников iconДалее Учреждение создано Учредителем Котельничским управлением образования 28. 07
Устав регулирует деятельность Муниципального казенного специального /коррекционного/ образовательного учреждения для обучающихся
Приказ № от 2012 года учебный план государственного бюджетного специального (коррекционного) образовательного учреждения для обучающихся, воспитанников iconПубличный отчет Государственного бюджетного образовательного учреждения
Государственного бюджетного образовательного учреждения для детей дошкольного и младшего школьного возраста начальной школы детского...
Приказ № от 2012 года учебный план государственного бюджетного специального (коррекционного) образовательного учреждения для обучающихся, воспитанников iconОтчет Государственного бюджетного образовательного учреждения
АД; контракта на право оперативного управления нежилым помещением, находящимся в собственности города Москвы №0-601 от 04. 10. 2006г.;...
Приказ № от 2012 года учебный план государственного бюджетного специального (коррекционного) образовательного учреждения для обучающихся, воспитанников iconГ положение о защите персональных данных работников, воспитанников и их родителей
Приказ №42 от 10. 10. 11г. Положение о защите персональных данных работников, воспитанников и их родителей (законных представителей)...
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org