Публичный доклад муниципального казенного образовательного учреждения открытой (сменной) школы за 2011 -2012 учебный год г. Родники



Скачать 327.18 Kb.
Дата26.07.2014
Размер327.18 Kb.
ТипПубличный доклад
УТВЕРЖДАЮ:

Директор школы

_____________И.В. Портнова

ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД

Муниципального казенного образовательного учреждения открытой (сменной) школы за 2011 -2012

учебный год.

г. Родники

СОДЕРЖАНИЕ:





  1. Общая характеристика учреждения.




  1. Особенности образовательного процесса.



  1. Условия осуществления образовательного процесса.



  1. Результаты деятельности учреждения, качество образования.



  1. Социальная активность и внешние связи учреждения.



  1. Финансово – экономическая деятельность.



  1. Заключение. Перспективы и планы развития.

Публичный доклад муниципального казенного образовательного учреждения открытой ( сменной) общеобразовательной школы является аналитическим отчетом о деятельности школы за период 2011 – 2012 учебного года.


Цель доклада – широко информировать общественность. Прежде всего родителей (законных) представителей об образовательной деятельности. Об основных результатах и проблемах её функционирования и развития в отчетный период, способствовать развитию партнерских отношений между школой и родителями, местной общественностью к оценке деятельности школы. Разработке предложений и планированию деятельности по её развитию.

1.ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА УЧРЕЖДЕНИЯ.
В 1957 году при средней школе № 2 г. родники Ивановской области открылось заочное отделение для работающей молодежи в возрасте с 16 лет. В этом статусе школа проработала до 2001 года. В 2001 году переименована в вечернюю ( сменную) общеобразовательную школу на основании постановления № 514 от 03.03.2001года Главы администрации Родниковского района Ивановской области.

В 2003 году распоряжением №227 от 19.06.

2003 г. Главы администрации Родниковского р-на Ивановской области Вечерняя(сменная) общеобразовательная школа была преобразована в Муниципальное учреждение открытая ( сменная) общеобразовательная школа МКОУОСОШ. И в 2011 году , переименована в Муниципальное казенное образовательное учреждение открытую( сменную) общеобразовательную школу – Постановлением администрации муниципального образования « Родниковский район Ивановской области».


Юридический адрес школы : 155251 г. Родники Ивановской области ул. 3 Куликовская д.49; Контактный телефон : 8(949336) 2-22-38.
Наименование образовательное казенное образовательное учреждение открытая (сменная) общеобразовательная школа.
Адрес сайта: http:// rodnikivch.iv-edu.ru
Учредитель образовательного учреждения: Администрация муниципального образования « Родниковский район»
Организационно – правовая форма : Муниципальное учреждение.

Тип образовательного учреждения: образовательное учреждение.

Вид образовательного учреждения: открытая (сменная) общеобразовательная школа.

Лицензия на образовательную деятельность: серияА № 336025 регистрационный № 119 от 01 июня 2009 года, выдана департаментом образования Ивановской области.

Администрация школы:

Директор - Портнова Ирина Валентиновна,

заместитетель директора по учебной работе - Киселёва Любовь Васильевна,

социальный педагог - Киселёва Любовь Васильевна.


Основным видом деятельности МКОУ О(С)ОШ является реализация общеобразовательных программ основного общего и среднего (полного) общего образования. Деятельность школы строится на принципах демократии и гуманизма. Общедоступности обучения. Приоритета общечеловеческих ценностей, жизни и здоровья человека, гражданственности , свободного развития личности.

Открытая (сменная) школа всегда осуществляла компенсаторные и адаптивные образовательно - воспитательные функции, хотя и считалось подсистемой непрерывного образования взрослых. Эти функции остаются у неё и сейчас, но к ним добавляются новые. Многие ребята приходят в нашу школу из других образовательных учреждений города и района,регионов России и союзных государств по разным причинам .

По сути, наша школа открыта для всех желающих независимо от возраста, уровня образования и воспитания. А это неизбежно приводит к тому ,что наш контингент несет в себе проблемы всего нынешнего российского общества.
Административная деятельность .

В образовательном учреждении отлаживается система по управлению школой, разработаны, утверждены и строго выполняются функциональные обязанности директора школы. Его заместителя, Проводится еженедельные планерные совещания, педагогические советы, советы при директоре школы.методическая учеба. Отлажен внутришкольный контроль.

Школа работает согласно перспективному плану работы, который составляется на учебный год. План содержит подробный анализ за прошедший учебный год , основные направления и задачи на новый учебный год, мероприятия по их реализации и т.д. В плане предусмотрена работа по обобщению опыта. Самообразованию педагогических работников. Администрацией школы для более качественного и оперативного планирования используется эпизодическое анкетирование учащихся, педагогов, родителей с целью оценки проводимой работы, выявлению проблем.

Администрация школы проводит большую работу по совершенствованию проведения педагогических советов, на которых рассматриваются важнейшие направления учебно - воспитательного процесса. Педагогические советы школы выполняют контрольные, аналитические, методические и обучающие функции. Контроль осуществляется посредством посещения уроков, отчетов на совещаниях при директоре, педсоветах, личных беседах. Заместитель директора реализует прежде всего оперативное управление образовательным процессом и осуществляет мотивационную, информативно - аналитическую, планово- прогностическую, организационно – исполнительную, контрольно- регулировочную и оценочно - результативную функции. В соответствии с Уставом школы организована работа с « трудными детьми», в соответствии с программой воспитательных мероприятий. Во всех классах работает родительский лекторий. Все педагогические кадры имеют специальное педагогическое образование.


Структура управления МКОУ О(С)ОШ представлена в виде схемы.

Управление МКОУ О(С)ОШ


Управляющий Совет

Администрация школы

Педагогический совет


Аттестационная комиссия

Директор школы

Районная комиссия по делам несовершеннолетних



Учителя - предметники

Зам. директора школы

МАУ ДОД



Комиссия по профилактике правонарушений МКОУ О(С)ОШ

Педагогический совет



Метод.объединения




Социальный педагог

Классные руководители



2.Особенности образовательного процесса.

Программа строится на основе нормативно – правовых актов:

- Конвенции о правах ребенка ООН;

-Конституции РФ;

- закона РФ « Об образовании»;

- Концепции модернизации Российского образования ;

- Концепции федеральных государственных образовательных стандартов общего образования;

- Устава школы.

Цели и задачи образовательного процесс обусловлены предназначением школы, особенностями контингента учащихся и «моделью» выпускника, освоившего уровень среднего (полного) общего образования. Главным условием для достижения целей является включение каждого ребенка на каждом учебном занятии в деятельность с учетом его возможностей и способностей. Достижение целей обеспечивается поэтапным решением задач работы школы на каждой ступени обучения.
Программы, реализуемые образовательным учреждением.
Школа реализует общеобразовательные программы основного общего и среднего (полного) общего образования, учитывающие возрастные особенности обучающихся, их жизненной и производственный опыт, направленность интересов и планов. Связанных с дальнейшим получением профессионального образования, которые разрабатываются на основе государственных образовательных стандартов. Программы утверждаются и реализуются школой самостоятельно.

Программы осваиваются в очной, очно – заочной, формах обучения, экстернат, индивидуальное обучение. При организации учебного процесса школа ориентируется на государственные стандарты.

Школа осуществляет образовательный процесс в соответствии с уровнями общеобразовательных программ двух ступеней образования:
II ступень - основное общее образование (нормативный срок освоения - 5 лет), является обязательным;

III ступень - среднее (полное) общее образование ( нормативный срок - 2.3 года).

Программы утверждаются и реализуются школой самостоятельно. В связи с тем, что на заочное обучение отводится меньше часов на изучение предметов, чем в дневных школах, образовательные программы претерпевают некоторые изменения в уменьшении количества часов на изучение тем и разделов по всем предметам. При заочной форме обучения предполагается увеличение доли самостоятельной работы учащихся в изучении учебного материала.

Так основные цели II ступени обучения:

- заложить фундамент общей образовательной подготовки школьников, необходимой для продолжения образования на третьей ступени обучения;

-создать условия для самовыражения учащихся на учебных и внеучебных занятиях в школе и вне её.

На III ступени обучения школа ставит перед собой цель – достижения каждым учеником функциональной грамотности и его подготовку к продолжению образования.

В образовательном процессе реализуются общие задачи, предусматривающие:

- обеспечение усвоения учащимися обязательного минимума содержания основного . среднего (полного) образования на уровне требований государственных образовательных стандартов.

- создание максимально благоприятных условий для умственного, нравственного, физического и эстетического развития личности обучающихся, оптимальное развитие индивидуальных способностей обучающихся, их успешная самореализация, самоопределение и саморазвитие;

-формирование позитивной мотивации учащихся к учебной деятельности . потребности в обучении, саморазвитии.

В процессе своей деятельности школа:

1.Оказывает социально - психологическую и педагогическую помощь обучающимся и их родителям ;

2.Выявляет обучающихся находящихся в социально опасном положении, а также не посещающих или систематически пропускающих по неуважительным причинам занятия, принимает меры по их воспитанию и получению ими образования в рамках реализуемых образовательных программ;

3.Выявляет семьи, находящиеся в социально опасном положении. И оказывает им помощь в обучении и воспитании несовершеннолетних детей;

Осуществляет меры по реализации программ и методик, направленных на формирование законопослушного поведения обучающихся.

Организация учебной и внеучебной деятельности учащихся школы основана на интеграции общеобразовательных программ, воспитательных мероприятий в единую образовательную программу, которая позволяет получить запланированный результат образования « модель» выпускника.

Избрав личностно - ориентированный подход в качестве ведущей методологической ориентации, учителя организуют процесс обучения в соответствии с принципами индивидуализации, субъективности, самовыражения и выбора доверия и поддержки.


Технологический арсенал их педагогической деятельности составляют формы, методы и приемы, которые соответствуют таким требованиям как : диалогичность, деятельный характер, устремленность на установление отношений сотрудничества в учебном взаимодействии; направленность на поддержку и развитие индивидуальности учащегося, предоставление ученику необходимого пространства для деятельности, самостоятельности, осуществления личностно - значимого выбора.

В связи с тем, что одной из основных целей образовательного процесса в школе является развитие личности ученика через индивидуализацию и дефференциацию, процесс обучения и воспитания имеет свои особенности:



  1. Учебный процесс строится на основе диагностики и изучения реальных возможностей ученика и выявления степени готовности его к обучению, развитию познавательных интересов и индивидуализации учебной работы.

  2. Учебная работа проводится и оценивается по следующим направлениям:

-диагностика уровня знаний, умений и навыков учащихся, необходимых для усвоения программного материала;

-психологическая готовность школьников к обучению;

- мониторинг успеваемости и качества знаний учащихся в течение учебного года;

-результативность образовательного процесса на конец учебного года, эффективность учебной работы каждого класса, динамика продвижения в обучении отдельных учащихся;

-аналитическая и прогностическая деятельность педагогического коллектива по результатам учебного года.

Образовательная технология в том виде, в котором она используется в образовательном пространстве школы, - это совокупность образовательных мероприятий, методов, приемов и средств, направленных на оптимизацию обучения и передачу определенных знаний, а также эффективное усвоение их в процессе обучения или деятельности.
Каждый учитель использует свою технологию в реализации содержания образования, однако, в учебном процессе действуют и опорные , основные образовательные технологии. Все это позволяет сделать вывод, что образовательный процесс школы проходит не только в режиме функционирования, но и в постоянном режиме развития.
Организация образовательного процесса в школе регламентируется учебным планом, годовым календарным учебным графиком и расписанием занятий, разработанным и утвержденным школой на основе соответствующих примерных планов и программ.
Эффективность реализуемой образовательной программы осуществляется проведением мониторинговых исследований, результаты которых позволяют сделать выводы о необходимости внесения изменений о качестве знаний, умений и в содержание программы.
Методы получения информации навыков:

-контрольные работы по предметам в соответствии с учебными программами;

- тематические зачеты по отдельным разделам программы;

- срезы знаний учащихся;

- административные контрольные работы;

- государственная ( итоговая ) аттестация;

- переводная аттестация учащихся;

- диагностические контрольные работы;

- классно – обобщающий контроль;

- посещение уроков;

-результаты поступления выпускников;

- результаты трудоустройства выпускников.


В период 2011-2012 учебного года в школе изучался французский и английский язык.
Внеклассная и внеурочная деятельность
Воспитательный процесс реализовывается посредством разнообразных форм воспитательной работы: конкурсы, соревнования, классный час, уроки мужества, праздники, конкурсно – игровая и развлекательная программы, собрание и т.д

Содержание деятельности и ожидаемые результаты соответствуют поставленным задачам. Осуществляется мониторинг воспитательной работы.



Годовой круг праздников и традиций

Сентябрь День знаний, уроки гражданственности.

Октябрь День Учителя. Дни Российской культуры.

Ноябрь Месячник антинаркотической профилактики. День Матери.

Декабрь Новогодний праздник.

Январь Праздник Рождества.

Февраль День Влюбленных. День защитника отечества.

Март Международный женский день 8 Марта.

Апрель Юморина

Май Вахта памяти. Международный день семьи. Последний звонок.
Основные вопросы воспитания нравственности, гражданской активности и социальной зрелости реализуются через коллективные творческие дела, разнообразные по форме и содержанию, по следующим направлениям:

Патриотическому: Уроки мужества, уроки гражданственности, « День защиты Отечества».

Нравственно - эстетическому направлению. Оно проходит через все предложенные программы: это и «День знаний», «Дни Российской культуры», «День Матери», новогодние праздники,«День защитника отечества», 8 Марта, «День победы», день семьи, праздник « Последнего звонка».

Нами решена одна из поставленных задач - это укрепление школьных традиций. Творческие дела направлены на формирование доброжелательных отношений, учащиеся имеют возможность проявлять себя в любой деятельности. Активно проявляют себя подростки в спорте. Ребята участвуют не только, в районных, но и региональных и международных соревнованиях по боксу. Занимая в основном призовые места.

2010 год - Региональный турнир по боксу . Кинешма « В честь Великой Победы» -2 место( Луковкин А. ,Малков А.);

2011год – Межрегиональный турнир по боксу памяти заслуженного тренера РСФСР Р. Алферова среди юношей – 2 место(А. Луковкин);

2011год – Межрегиональный турнир по боксу в рамках районной акции « Мир молодежи против наркотиков» - 1 –е место(А. Луковкин);

2012год –Муниципальный Новогодний турнир по боксу 1-е место (А. Луковкин).




  1. Условия осуществления образовательного процесса.

Инфраструктура общеобразовательного учреждения.

МКОУ ОСОШ является образовательным учреждением, которое предоставляет гражданам РФ любого возраста (работающим и не работающим) реальную возможность получить основное общее и среднее (полное) общее образование, создает основу для последующего образования и самообразования, осознанного выбора и освоения профессии.

Учреждение является юридическим лицом, находится на обслуживании централизованной бухгалтерии отдела образования администрации МО « Родниковский муниципальный район», имеет печать, штамп и бланки со своим наименованием. Учреждение владеет на праве оперативного управления, закрепленным за ним, в установленном законодательством РФ порядке. Движимым и недвижимым имуществом, вправе от своего имени заключать договора, приобретать и осуществлять имущественные и личные неимущественные права и нести обязанности; быть истцом и ответчиком в суде. Учреждение в своей деятельности руководствуется Конституцией РФ, действующим законом РФ, договором с Учредителем и настоящим Уставом.

Учреждение приобретает право на образовательную деятельность и на получение льгот, предусмотренных законодательством РФ, с момента выдачи ему лицензии. Право, на выдачу выпускникам документа об образовании государственного образца о соответствующем уровне образования, возникает у Учреждения с момента государственной аккредитации, подтвержденной соответствующим свидетельством.

Деятельность МКОУ ОСОШ строится на принципах демократии и гуманизма. Приоритета общечеловеческих ценностей. Жизни и здоровья человека, гражданственности, свободного развития личности, защиты прав и интересов учащихся. Учреждение обязано знакомить учащихся и их родителей (законных представителей) с документами Учреждения, дающими право на ведение образовательной деятельности, настоящим Уставом и другими документами, регламентирующими организацию образовательного процесса.

Прием заявлений и зачисление в Учреждение производится до начала учебного года. Подростки , не достигшие к моменту поступления в 7 – 9 классы 15 летнего возраста, принимаются только по направлению комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав при администрации мо « Родниковский муниципальный район». В 10 -12 классы принимаются лица, как работающие, так и не работающие на основании заявления, документа об образовании, справки с места работы и достигшие к моменту поступления 15 – летнего возраста. Лица не имеющие указанных документов , могут быть приняты на основании аттестации, проведенной специалистами учреждения.

Наполняемость классов по очной форме обучения устанавливается в количестве не менее 25 человек, по заочной форме обучения не менее - 9 человек в группе. При меньшем количестве учащихся Учреждение может организовывать обу3чение по индивидуальному плану, количество учебных часов в неделю устанавливается из расчета – 1 академический час на каждого обучающегося., кроме этого имеется очно – заочная форма обучения и экстернат.


Организация образовательного процесса строится на основе учебного плана, разрабатываемого самостоятельно в соответствии с примерным базисным учебным планом.

Базисный учебный план

Вечернего (сменного) общеобразовательного учреждения

Основание изменения в Типовом Положении вечернем (сменном) общеобразовательном учреждении от 19.03.2001г. № 196


Примерный учебный план для заочной формы обучения

Учебные предметы

Количество часов в неделю

V

VI

VII

VIII

IX

X

XI

XII

Русский язык и литература

5

5

4

5

4

3

3

3

Иностранный язык

1

1

1

1

1

1

1

1

История

1

1

1

1

1

2

2

2

Обществознание
















1

1

1

Математика

3

3

3

2

2

2

2

2

География

1

1

1

1

1

1







Биология

1

1

1

1

1




1

1

Физика

1

1

1

1

1

1

1

1

Химия

Информатика и ИКТ












1

1


1

1


1

1


1

1


1

1


Всего:

12

12

12

13

13

13

13

13

Факультативы, индивидуальные занятия

2

2

2

1

1

1

1

1

Итого:

14

14

14

14

14

14

14

14

7-9 классы учатся по графику пятидневной недели, пятница – день приема зачетов. Индивидуальные консультации и факультативные занятия входят в основное расписание уроков. В 10 - 12 классах часы распределены на три учебных дня ,зачеты принимаются в понедельник. Продолжительность урока 40 - 45 минут. Школа работает в одну смену.

Учебный год начинается 1 сентября. Продолжительность учебного года 36 недель. Каникулы устанавливаются продолжительностью не менее 20 календарных дней в течение учебного года и не менее 10 недель летом.
Социальная работа в школе.

Контингент наших учащихся нуждается в особом внимании и повышенной заботе. Так как многие из них находятся в неблагополучных жизненных условиях. Многие учащиеся материально обеспечены слабо. Имеют нехватку самого необходимого .Причины такого положения разные. Прежде чем определить круг мероприятий по оказанию помощи конкретному учащемуся. В школе классными руководителями, социальным педагогом, психологом изучаются условия жизни в семье ребенка. Его родственные и социальные связи, круг общения, интересы.


Социальный паспорт школы.




категории

2009-2010

2010 -2011

2011-2012

1

Всего учащихся

117

105

81

2

Неполные семьи

45

36

32

3

Многодетные семьи

13

8

4

4

Малообеспеченные семьи

83

78

12

5

Ученицы – матери - одиночки

2

2

-

6

Проживающие с отчимом

16

15

14

7

Проживающие с бабушкой, но есть родители

1

1

1

8

Опекаемые

6

5

1

9

сироты

6

3

-

10

Неблагополучные семьи

11

7

8

11

Родители инвалиды

-

1

-

12

Дети инвалиды

-

-

-

13

Состоящие на учете а ОПДН

29

23

13

14

Пришедшие по решению КДН

24

15

18

15

Условно осужденные

-

3

2

16

Учащиеся группы риска

31

23

18

В течение учебного года основной задачей в работе социального педагога школы является защита прав детей. Создание благоприятных условий для развития ребенка, установление связей и партнерских отношений между семьей и школой. Для достижения положительных результатов в своей деятельности социальный педагог:



  • Руководствуется Законом « Об образовании», конвенцией о правах ребенка, нормативными актами. Федеральными законами « об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений среди несовершеннолетних», «Об основных гарантиях прав ребенка в РФ»;

  • Контролирует движение учащихся и выполнение всеобуча;

  • Предупреждает отсев учащихся из школы;

  • Поддерживает тесные связи с родителями;

  • Изучает социальные проблемы учеников;

  • Ведет учет и профилактическую работу с детьми из неблагополучных семей, оказавшимися в трудной жизненной ситуации;

  • Осуществляет социальную защиту детей из семей группы риска: многодетных.опекаемых; потерявших кормилица; неполных семей, военнослужащих уволенных в запас, участников боевых действий.

  • Проводит патронташ опекаемых и неблагополучных семей.

  • Консультирует классных руководителей, выпускает на педсоветах и совещаниях.

В течение учебного 2011 -2012 года проводился ежедневный контроль посещаемости учеников, выяснились причины их отсутствия или опоздания, поддерживалась тесная связь с родителями и классными руководителями. В случае длительного отсутствия ученика социальный педагог и классный руководитель выходили по месту жительства учащихся. С родителями проводится профилактическая работа :беседы, консультации. Встречи с педагогами и инспекторами по делам несовершеннолетних.

Каждый учебный год обновляется банк данных о детях «группы риска». С данной группой детей ведется профилактическая работа. Один раз в месяц проводится Совет по профилактике, на котором ведется беседа с детьми, имеющими пробелы в обучении, пропуски учебных занятий, а также с поведением в общественных местах. На все Советы профилактики приглашаются родители, классные руководители, социальный педагог, инспектор ОПДН, ГИБДД и представители по делам несовершеннолетних при МО.

В данном учебном году была проведена большая работа школы совместно с инспекторами ОПДН. Неоднократно проводились рейды в неблагополучные семьи учащихся « группы риска». Инспектора ОПДН совместно с социальным педагогом проводят лекции и беседы по следующим темам: « Правовая культура и поведение», « правонарушения в среде подростков», «Знай и соблюдай закон». В течение всего года в нашей школе проводились лекции на темы: « Влияние алкоголя, наркотических средств и венерических заболеваний на организм подростков». На педагогических советах социальный педагог выступает с докладами по вопросам проведения в школе работы по профилактике беспризорности и безнадзорности, неуспеваемости учащихся. А так же о методиках и работах с детьми и семьями « группы риска», итогах психопрофилактической работы.

Задачи работы социального педагога на 2012 - 2013 учебный год.


  1. Формирование у учащихся адекватного представления о здоровом образе жизни.

  2. Координация деятельности всех специалистов школы за повышение успеваемости и социальной адаптации подростков.

  3. Формирование у старшеклассников мотивации и познавательных интересов в продолжении образования.

  4. Профилактика правонарушений среди подростков.

  5. Организация целевого досуга учащихся.

  6. Психолого - педагогичесокое сопровождение учащихся имеющих заключение ПМПК.



Меры по охране и укреплению здоровья школьников.
В течение всего учебного года администрация школы, медицинский работник школы контролирует санитарно – гигиенические условия в школе, осуществление физического воспитания учащихся в зависимости от принадлежности их к медицинской группе здоровья, гигиеническое воспитание. Один раз в год все сотрудники школы проходят медицинское обследование , все учащиеся проходят осмотр специалистами Родниковской поликлиники. Большое внимание администрация школы уделяет профилактике детского травматизма. В течение всего учебного года с учащимися проводятся беседы по правилам дорожного движения. Привлекаются сотрудники ГИБДД. Медицинский работник и администрация школы контролирует санитарно- гигиенические условия в школе, принадлежности их к медицинской группе здоровья.

В школе нет случаев наркомании, употребления алкоголя.

Медицинским работником проведены беседы: « Случайные связи,Чума ХХI века, Все о туберкулезе, Что мы должны знать о гриппе?,Виды энцифалитных клещей, Первая помощь при кровотечениях и другие»
Учебно – материальная база


Вид

Количество всего(экземпляров литературы или единиц оборудования и инвентаря)

Количество в пересчете на 1 обучающегося

Степень оснащенности (полная, частичная)

Учебно - методическое

Учебники, учебные пособия для обучающихся

440

6

частичная

Учебно– информационные материалы на электронных носителях

имеются




частичная

Информационно - технические

Аудиотехника

Магнитола -1




частичная

Компьютеры

11

6уч.

частичная

Копировально – множительная техника

Принтер -1

Сканер -1






удовлетворительная

Интернет

Количество подключенных мест

9















Учебно – методическое обеспечение педагогического процесса.






Наименование

Обеспеченность

Нехватка

1

Учебники в школьной библиотеке

50 %

50 %

2

Методические журналы по предметам приобретаемые педагогами

50 %

50%

3

Пособия и дидактические материалы приобретаемые педагогами

70 %

30%

4

Дополнительная литература по предмету приобретаемая педагогами

80%

20%

5

Мультимедийные образовательные ресурсы

В проекте

100%

Сведения о здании и помещениях используемых для организации и ведении образовательного процесса




Фактический адрес

Вид и название зданий и помещений

Количество помещений

Площадь

м2



155251 Ивановская область

Г. Родники ,ул. 3 Куликовская Д.49

Школа занимает приспособленное помещение на 3- м этаже здания ОГБОУ

Здание кирпичное. Школа находится в изолированном блоке. Имеет свой выход(запасной выход) . Отопление центральное, Канализация и водоснабжение – холодная и горячая вода центральное. Вентиляция: естественная (через форточки)и вентиляционные каналы. Школа занимает данное помещение с сентября 2006 года



Кабинет математики(информатики)

Кабинет литературы (истории)

Кабинет биологии

( географии)

Процедурный кабинет

Кабинет врача

Учительская

Кабинет хоз.персонала

Туалет

Холл


Рекриация

Лестничная клетка




1

1

1



1

1

1



1

2

1



3

1


63.2

53.3


63.2

8

10.4



35.8

7.5


5.3+5.3

49.5


7.4

16.5


12.6

24

Занятия физкультурой в нашей школе не предусмотрены.

Организация медицинского обслуживания:

В школе работает медицинская сестра два раза в неделю.
Кадровый состав

Административный состав – директор школы,

Заместитель директора по учебно- воспитательной работе,

Социальный педагог
Педагогический состав:

Характеристика

2012 -2013

стаж




Свыше 25 лет


5

Возраст




От45-55

3

От 55-60

2

образование




Высшее

5

Квалификационная категория




Первая

1

Вторая(соответствие)

2

соответствие

2




  1. Результаты деятельности учреждения.

Общее количество учащихся.

Учебный год

Общее количество учащихся

2008-2009

125

2009 -2010

117

2010 -2011

105

2011 -2012

81

2012 -2013

64

2011 – 2012 учебный год



Всего учащихся 7-12 классов

Всего на «4» и «5»

%

7-9 классы

На «4» и «5»

%

10-12 классы

На «4» и «5»

%

78

2

2.5




2

6.5

-

-

-

Качество знаний по школе составляет:



Год

Качество знаний

2008

15.3 %

2009

9 %

2010

2 %

2011

2 %

2012

2%

Причины снижения качества знаний учащихся можно объяснить тем, что подростки переводятся в наше учреждение только по решению КДН и ЗП. Причины перевода : слабые знания, стойкое нежелание учиться, с низкой успеваемостью по всем предметам и далеко не лучшие по поведению. Безответственное отношение к учебе . лень и отсутствие контроля со стороны взрослых. Учителя делают всё возможное для повышения качества знаний : индивидуальные занятия и консультации, беседы с родителями и учащимися и т.д.


Результаты ЕГЭ

( в сравнении с региональными, муниципальными показателями)


предмет

2009-2010учебный год

Средний балл

Рег. Мун. школ.


2010-2011учебный год

Средний балл

Рег. Мун. школ


2011 -2012 учебный год

Средний балл

Рег. Мун. школ.


Русский язык

59.5

55.9

46.3







43.5







46.3

математика

43

38.8

27.9







24.4







24

Результаты государственной (итоговой) аттестации





Учебный год

Математика

9 кл.ГИА


Русский язык

9кл. ГИА


Математика

12 класс ЕГЭ



Русский язык

12 класс ЕГЭ



2009 – 2010

13%

21.5%

66.6%

88.8%

2010 -2011

0%

23%

53%

89%

2011 -2012

100%(традиционная форма)

100% (традиционная форма)

33%

44%

Учащиеся 9 – х классов сдавали выпускные экзамены в традиционной форме. Все участники успешно сдали все 4экзамена.




Основное общее образование 9класс

Среднее полное общее образование 12 класс

Всего обучается

Получили аттестаты

Всего обучалось

Получили аттестаты

23

23 (100%)

10

3 (30 %)







Со справкой

7 (70 %)



Размещение выпускников


Показатели

2009-2010

2010-2011

2011-2012

Общее количество выпускников

16

11

10

Поступили в вузы

3

-

-

Поступили в колледж ,ПУ

2

1

2

Армия

3

-

2

Трудоустройство

8

10

6

Распределение выпускников 9 класса в 2012 году




Размещение выпускников

Количество учащихся

МКОУОСОШ

5

ПУ

14

Армия

-

Лицей

1

трудоустройство

1


  1. Социальная активность и внешние связи учреждения.


ШКОЛА СОЦИУМ
Отдел образования, отдел по делам несовершеннолетних, отдел опеки и попечительства, социальная защита населения, детская поликлиника, центр детского творчества, детская юношеско – спортивная школа, военкомат, центр занятости населения, ГИБДД, пенсионный фонд России.


  1. Финансово – экономическая деятельность.

Смета расходов на 2011 -2012 учебный год 2101,69141 составила рублей.

К началу учебного года в школе проведен косметический ремонт следующего характера: окрашены подоконники в учебных кабинетах, полы, парты, стены в медицинском кабинете. Произведена замена стекол в оконных рамах.
7. Заключение, перспективы и планы развития.
В целом, поставленные задачи на 2011 -2012 учебный год выполнены: учебный план выполнен в полном объёме, учебные программы по всем предметам пройдены. Отмечается снижение набора учащихся . В прошедшем году к сожалению были осуждены 2 учащихся, а третий находится под следствием. Это связано с не благополучностью в семьях, в которых родители не работают или ведут неправильный образ жизни.

В 2011-2012 учебном году снизилось количество учащихся оставшихся на повторное обучение до 1 человека (на второй ступени), а в старшем звене второгодники отсутствуют, по сравнению с предыдущими годами. Проводилась большая работа с « трудными» подростками: индивидуальные беседы, встречи с инспекторами по делам несовершеннолетних, специалистами комиссии по делам несовершеннолетних, отдела социальной защиты населения, сотрудничество с центром детского творчества.

Для эффективной работы МКОУ ОСОШ необходимы 2 условия :регулярная посещаемость учебных занятий и уровень приобретенных знаний, поступающих в школу учащихся.

Задачи школы, как и в прошлые годы - закрыть подросткам путь в криминальную среду улицы, создать комфортные условия для учебы и, по возможности, проведения досуга учащихся. В настоящее время посещать подростка на дому, беседуя с родителями о посещении их ребенка школы, необходимо в школе создать такие условия, чтобы подросток с удовольствием посещал её: это не только качественные и доступные уроки, необходимые факультативы. Но и интересные тематические вечера, конференции, встречи с интересными людьми.

Чрезвычайно важен сейчас путь совершенствования воспитательной работы: нравственно - гражданственное, эстетическое воспитание должно пронизывать и уроки и консультации, и внеклассные мероприятия. А в работе с «трудными» ребятами нужно больше опираться на индивидуальные беседы, ведь каждый из них « несчастлив» по – своему. Им порой не хватает внимания со стороны взрослых, ласки, доброй требовательности и поддержки. Заглядывая в будущее, прежде всего, следует постоянно помнить: стержнем нашей школы были и есть все-таки не инновация, а старый добрый индивидуальный подход к ученику. Он проявляется во всем – в оптимистическом прогнозировании его посещения, общей работе и успехов в учебе, в доброжелательном уважительном и ободряющем отношении педагогов, в кропотливой работе по склеиванию знаний. Все это и обеспечивает постепенную реабилитацию учебы в школе в глазах учеников и, как следствие, пересмотр и повышение собственной самооценки.

Задачи школы на 2012 – 2013 учебный год.


  1. Сохранение здоровья учащихся, воспитание у учащихся потребности заботиться о своем здоровье и здоровье близких, пропаганда здорового образа жизни.

  2. Совершенствование педагогических технологий, создание условий, обеспечивающих вариативность образования, дальнейшее развитие различных форм его получения.

  3. Повышение профессионального мастерства путем самообразования, учебных курсов.

  4. Дальнейшая работа над методической темой школы.которая для нашей школы очень актуальна: « Интегрированный, дифференцированный подход к обучению и профессиональная ориентация».

  5. Совершенствование воспитательной системы (родительские собрания, школьные праздники, встречи со специалистами из разных организаций и т.д.)

  6. Укрепление по возможности, материально – технической базы:

( приобретение учебной мебели, средств наглядности, технических средств обучения: компьютеров, интерактивной доски, мультимедийного проектора), в течение будущего 2012 -2013 учебного года мы должны выполнить следующие задачи: провести лицензирование медицинского кабинета, приобрести мебель в кабинет информатики, выполнить все пункты Госпожнадзора г. Родники.

  1. Более тщательная и кропотливая работа педагогическая работа учителей – предметников по подготовке к государственной итоговой аттестации выпускников 9-х классов. 12 класса в форме ЕГЭ, как следствие усилить требования к проведению промежуточной аттестации, практиковать проведение контрольных работ в форме тестовых заданий, приближенных к материалам ГИА и ЕГЭ.

  2. Налаживать более тесное сотрудничество школа - родители, поскольку «игра в одни ворота» не приносит желаемых результатов.

  3. В перспективе хотелось бы видеть нашу школу в которой :

- Современное оборудование;

- Хороший уровень качества знаний учащихся;

- Наблюдается увеличение количества подростков, занимающихся спортом;

- Отсутствуют правонарушения со стороны учащихся;



- Овладение в совершенстве современными технологиями.

Похожие:

Публичный доклад муниципального казенного образовательного учреждения открытой (сменной) школы за 2011 -2012 учебный год г. Родники iconПубличный доклад Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №2 с. Казаки Елецкого муниципального района Липецкой области является аналитическим отчетом о деятельности школы за 2011-2012 учебный

Публичный доклад муниципального казенного образовательного учреждения открытой (сменной) школы за 2011 -2012 учебный год г. Родники iconПубличный доклад за 2011 2012 учебный год муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения
Васильева Л. М. – заведующая доу, Тырышкина Е. С. – заместитель заведующей по вр и мр, Тензина Е. А. – воспитатель, Хаминова Г. Г....
Публичный доклад муниципального казенного образовательного учреждения открытой (сменной) школы за 2011 -2012 учебный год г. Родники iconУчебный план муниципального казённого общеобразовательного учреждения
Серебрянской средней общеобразовательной школы Чулымского района на 2012/2013 учебный год
Публичный доклад муниципального казенного образовательного учреждения открытой (сменной) школы за 2011 -2012 учебный год г. Родники iconУчебный план муниципального казённого общеобразовательного учреждения
Серебрянской средней общеобразовательной школы Чулымского района на 2012/2013 учебный год
Публичный доклад муниципального казенного образовательного учреждения открытой (сменной) школы за 2011 -2012 учебный год г. Родники iconУчебный план муниципального казённого общеобразовательного учреждения
Серебрянской средней общеобразовательной школы Чулымского района на 2012/2013 учебный год
Публичный доклад муниципального казенного образовательного учреждения открытой (сменной) школы за 2011 -2012 учебный год г. Родники iconПубличный доклад о работе учреждения за 2011 2012 учебный год Публичный доклад
Срок пребывания в детском саду: в общеобразовательных группах согласно типовому положению о дошкольном образовательном учреждении...
Публичный доклад муниципального казенного образовательного учреждения открытой (сменной) школы за 2011 -2012 учебный год г. Родники iconПубличный доклад за 2011/2012 учебный год общая характеристика учреждения 1

Публичный доклад муниципального казенного образовательного учреждения открытой (сменной) школы за 2011 -2012 учебный год г. Родники iconПубличный доклад о результатах работы школы в 2010-2011 учебном году г. Новомосковск 2011 год публичный доклад
Охватывает весь район муниципального образования
Публичный доклад муниципального казенного образовательного учреждения открытой (сменной) школы за 2011 -2012 учебный год г. Родники iconПубличный доклад мбдоу детский сад №32 г. Архангельска 2012 год
Общие характеристики муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения
Публичный доклад муниципального казенного образовательного учреждения открытой (сменной) школы за 2011 -2012 учебный год г. Родники iconПубличный доклад моу-сангарская гимназия за 2010 2011 учебный год сангар 2011 год
Приоритетные направления образовательной деятельности школы в 2011 – 2012 учебном году
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org