Кузьминой Марианны Григорьевны (I квалификационная категория) по «истории»» 8 класс 2011 2012 учебный год пояснительная записка рабочая программа



Скачать 370.69 Kb.
страница1/2
Дата26.07.2014
Размер370.69 Kb.
ТипПрограмма
  1   2

«Рассмотрено»

Руководитель МО

_____________Н.Н. Матвеева

протокол № ___ от

«____»____________2011 г.


«Согласовано»

Заместитель директора школы по УР МОУ «СОШ с. Нижняя Чернавка

_____________ С.В. Изюмова

«____»____________2011 г.




«Утверждено»

Директор МОУ «СОШ с. Нижняя Чернавка

____________ А.П. Кузьмин
Приказ № ___ от «___»____2011 г.




Рабочая программа педагога

Кузьминой Марианны Григорьевны

(I квалификационная категория)

по «истории»»

8 класс

2011 - 2012 учебный год



Пояснительная записка

Рабочая программа по истории 8 класса составлена в соответствии со следующими документами:

БУП 2004 года утверждённого приказом МО РФ № 1312 от 09.03.2004г.

Федеральный компонент государственного стандарта основного общего образования (Приказ МО РФ № 1089 от 05.03.2004 г. «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования»).

Приказ Министерства образования РФ от 24.12.2010 № 2080 «Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на 2011/2012 учебный год».

Примерная программа среднего (полного) общего образования по истории авторы А.А. Данилов, Л.Г. Косулина история России 19 век, А.Я. Юдовская, Л. М. Ванюшкина Новая история 1800 – 1917 г М. Просвещение 2006 г.

Рабочая программа по истории разработана на 70 часов. История России – 43часа, Новая история – 27часов., по 2 часа в неделю. Используются учебники: А.Я. Юдовская, Л.М. Ванюшкина. Новая история 1800 – 1917 гг. 8 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений. М. Просвещение 2009.

Учебник Данилов А.А., Л.Г. Косулина. История России. 19 век. 8 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений. М.

Просвещение, 2009



Предмет истории нового времени 8 класс

Цель: получить знания об основных чертах развития индустриального и традиционного обществ и изменениях, произошедших в мире за период 19 – начало 20 веков:

- периодизация Нового времени; особенности ментальности человека Нового времени; преимущество эволюционного пути развития общества перед революционным; причины революций и реформы как альтернативный путь развития общества; дальнейшее развитие индустриальной революции, процессы модернизации, бурное экономическое развитие США, новая социальная структура общества и его движение к социальным реформам как средству разрешения социальных противоречий, развитие правовых государств, где признавалось верховенство закона, формирование гражданских обществ, где личность может реализовать свои прирожденные права, особенности духовной культуры европейцев.



Основная задача – формирование исторического мышления, то есть набор мыслительных стратегий, позволяющий учащимся самостоятельно истолковывать факты и события, выстраивать версию событий, умение анализировать и описывать события, отвечающую данным исторической науки.

Предмет история России 8 класс

Цель: формирование у учащихся целостного представления об историческом пути России и судьбах населяющих ее народов, основных этапах, важнейших событиях и крупных деятелях отечественной истории

- формирование личностного отношения к истории своей страны, воспитание гражданских и патриотических качеств учащихся

- стимулировать желание самостоятельного поиска и расширение знаний по истории своей Родины.

В планировании учтено прохождение обязательного минимума содержания и соответствие программе по истории для основной школы. Учтены различные формы урока: изложение нового материала, комбинированные уроки с элементами лабораторных работ, решение познавательных заданий.

Учебно – тематическое планирование

Класс - 8

Учитель Кузьмина Марианна Григорьевна

Количество часов Всего – 70, в неделю - 2. История нового времени – 27 часов История России – 43

Плановых контрольных работ – 0, зачётов - 0, тестов – 7

Планирование составлено на основе примерной программы для общеобразовательных учреждений по истории авторы А.А. Данилов, Л.Г.Косулина История России 19 век, А.Я. Юдовская, Л. М. Ванюшкина Новая история 1800 – 1917 г М. Просвещение 2006 г.


Используются учебники: 1. А.А. Данилов, Л.Г. Косулина. История России 19 век. Учебник для общеобразовательных учреждений. М. Просвещение 2009г.

2. А.Я. Юдовская, Л. М. Ванюшкина Новая история 1800 – 1917г. Учебник для общеобразовательных учреждений. М. Просвещение 2006 г.


Дополнительная литература:

1.Поурочные разработки по истории России 8 класс Е.В. Симонова. «Экзамен» М.2008

2.Поурочные разработки по новой истории 8 класс « Учитель» 2007

3.Учебное электронное издание по истории нового времени 8 класс

4. Учебное электронное издание Энциклопедия история России 862 – 1917гг

5. Рабочие тетради по истории России. А.А. Данилов, Л.Г. Косулина М. Просвещение. 2010г



Календарно – тематическое планирование 8 класс

№ урока

Наименование раздела, тема уроков

Тип урока

Виды деятельности

Планируемые результаты

Вид контроля

Использование ИКТ




Примечание

Дата проведения

Д.З

План

Факт

1


Становление индустриального общества.

Процесс модернизации




Изу нов мат

Работа с учебником составление конспекта

Называть основные черты капитализма

Причины и последствия эконом кризисов



Нужен ли обществу прогресс, если он рождает средства массового уничтожения?
















2

Индустриальное общество: новые ценности и новые проблемы. Человек в изменившемся мире


Комбин

Находить главное в тексте

Составлять план



Излагать причины изменений

Делать сообщения



Таблица

Тест

















3

Наука: создание научной картины мира

Комбин

Составл табл

Персоналии



Называть новые черты научной картины мира, ученых

Сообщения

Таблица


Презентация













4

5

6



Художественная культура 19 века

Комбин

Сообщения учащихся

Называть основные направления художественной культуры представителей

Сообщения

Презентация













7

Либералы, консерваторы, социалисты

Комбиниро

Конспект

Называть особенности направлений

Знать причины их возникновения



Беседа



















Тема 2. Строительство новой Европы.(7ч)




























8

Консульство и образование наполеоновской империи

Комбин

Работа с докум

Картой текстом



Называть основные черты режима, причины завоеваний

Оценка персоналий



Фронтальная беседа

карта

















9

Разгром империи Наполеона

Венский конгресс



Комбиниро

Карта

Текст


План

Причины ослабления империи, основные военные действия

Решения и последствия Венского конгресса



Фронтальная беседа
















10

Англия: сложный путь к процветанию

Комбин

Карта

Текст


Документ

Знать цели и результат чартистского движения

Результаты внешней политики



Почему чартис. Движение не переросло в революцию?
















11

Франция Бурбонов

Комбинир

Схема управления

План


Знать политическое устройство

Причины кризиса



Фронтальная беседа

















12

Франция: революция 1848г и вторая империя

Кобин

Работа в группах

Причины европейских революций

Изменения в политическом устройстве



Проверка по вопросам учебника
















13

Германия: на пути к единству.

Италия


Комбин

выделять главное, общее и различное

устанавливать причины

карта

персоналии



Термины

причины объединения

сравнить


Фронтальная беседа
















14

Война изменившая карту Европы. Парижская коммуна

Комбин

План изучения войн(памятка)

Знать причины и последствия войныдля Франции и Германии

Фронтальная беседа



















Тема 3. Страны Западной Европы на рубеже 19 – 20 веков. (4ч)




























15

Германская империя в конце 19 – начале 20 века.

Изуч нов мат

Схема госуд устройства

План особенности индустриализации

Карта (колонии)

Работа по группам



Знать гос устройство, особенности индустриализации

Внешняя политика

Персоналии


Тест

Беседа по вопросам учебника


















16

Великобритания: конец Викторианской эпохи

Комбин

Работа в группах

Называть особенности развития капитализма показ колонийперсоналии

Беседа по вопросам учебника
















17

Франция : Третья республика

Комбин

Работа в группах

Называть особенности развития капитализма, основные реформы показать колонии

Фронтальная беседа
















18

19


Италия

От Австрийской империи к австро - Венгрии



Комбинир

Работа в группах

Тоже

Фронтальная беседа



















Тема 4. Две Америки (3ч)




























20

США в 19 веке

Изуч нов мат

Карта

Текст


Памятка

Работа в группах



Особенности пром революции, знать правителей

Причины гражданской войны:

этапы и итоги


Фронтальная беседа тест
















21

США в конце 19 века

Комбин

Индив задания

Причины успешного развития

Внешняя политика



Сообщения учащихся
















22

Латинская Америка в 19 веке

Комбин

Карта

Термины


Индив. Задания

Причины освободительного движения, развитие региона

Фронтальная беседа



















Тема 5. Традиционные общества в 19 веке (4ч)




























23

Япония

Изучен нов мат

Индив задания

Причины реформ и их последствия

Изменения в образе жизни японцев

Причины и характер внешней политики


Фронтальная беседа
















24

Китай, сопротивление реформам

Комбин

Выделение главного, определение причинно – следственных связей

Составление таблицы



Объяснять особенности и развитие Китая, определять причины отставания

Опрос по дом заданию
















25

Индия

Комбин

Познавательные задания

Подготовка сообщений



Называть особенности развития выступать с сообщениями

Опрос по домаш заданию
















26

Международные отношения

Изуч нов мат

Работа с понятиями империалистические войны

Называть основные международные противоречия

Опрос по домаш заданию
















27

Итоговый урок




























28

Введение. Россия на рубеже веков.

Комбин

Беседа

Структура учебника

Памятки


Характеристика социально – эконом развития

Опрос по домаш задан
















29

Внутренняя политика в 1801 – 1806 гг.

Комбин

Тест

Беседа


Раб с учеб

Оценка персоналиям



Знать годы царство А 1, называть характерные черты внутренней политики

Опрос по дом заданию
















30

Реформы М.М. Сперанского.

Личность реформатора



Комбин

Раб с текстом. Докумен

Определять предпосылки и содержание реформаторских проектов Сперанского

Понятийный диктант

тест

















31

Внешняя политика в 1801 – 1812 гг

Комбин

Карта текст учебника

Таблица


Называть основные направления, показывать на карте, оценивать результаты

Документ вопросы учебника

презентация













32

Отечественная война 1812 г

Комбин

Тест

Карта текст учеб

Документы


Знать хронологию, планы сторон, основные этапы, участников войны, основные сражения

Контурная карта

Ответы на вопросы



презентаци













33

Заграничный поход русской армии. Российская дипломатия. Венский конгресс

Комбин

Карта, текст учебника

Кроссворд

Составл плана


Объяснять цели и результаты войны

Решения венского конгресса



Беседа по вопросам, конт карта, документ
















34

Внутренняя политика А – 1.

Комбин

Тест

Раб с учебником документом

Заполнение таблицы


Объяснять причины и последствия изменения курса внутренней политики давать оценку

Сравнительная таблица
















35

Социально – экономическое развитие. Аракчеевщина.

Комбин

Тест

Раб с учебн



Называть характерные черты соц – эконом развития, причины кризиса

тест
















36

Общественные движения.

Тайные общества



Комбин

Учебник

Таблица


Документ

Называть причины возникновения об. движения, основы идеологии, этапы развития общ движения

Ответы на вопросы
















37

Выступления декабристов

Комбин

Тест

Рабоч тетрадь



Объяснять цели и результаты деятельности декабристов, оценивать историческое значение

Творческие задания
















38

Внутренняя политика Н – 1

Изуч нов мат

Кроссворд

План в тетради



Знать годы царствования Н 1, называть характерные черты внутренней политики Н 1.

Проверочная работа Россия при Александре 1
















39

Социально экономическое развитие. Противоречивость развития

Комбин

Практическая работа

Называть характерные черты соц – эконо развития, знать финансовую политику Канкрина

Письменные задания
















40

Внешняя политика в 1826 – 1849гг

Комбин

Заполнение табл раб с учебником

Называть основные направления внешней политики, причины кризиса

Опрос по вопросам учебника
















41

Общественные движения 30 – 50 гг

Комбин

Тест по д.з.

Беседа


Заполн таблицы

Называть существенные черты идеологии и практики общественных движений

Документы

Таблица


Сообщения учащихся
















42

Крымская война

Комбин

Учебник раб с картой

Составлен табл сособщения учащихся



Знать дату войны, участников, основные события, полоководцев, героев

Объяснять решения и итоги Парижского договора



Контурная карта

Зад в раб тетради



презентация













43

Развитие образования и науки

Изуч нов мат

Схема, заполнение табл

Называть выдающихся представителей

И достижения



викторина
















44

Художественная культура

Комбин

Заполнение таблицы

Знать достижения культуры

презентация
















45

Художественная культура

Комбин

Практическая работа

Знать достижения русской культуры



















46

П – о урок. Россия в первой половине 19 века

Повтор – обобщающ







тестирование
















47

Т – 2. Россия во второй половине 19 века

Накануне отмены крепостного права.

Крестьянская реформа


Изуч нов мат

Объяснение учит и самостоят раб учащихся

Называть предпосылки отмены к.п. основные положения

беседа
















48

Основные положения реформы

Комбин

Работа с документами

Знать основные положения реформы

беседа
















49

Либеральные реформы 60 – 70 – х годов

Комбин

Заполнение табл

Знать основные либеральные реформы, давать оценку

Составление табл
















50

Социально – экономическое развитие после отмены крепостного права

Комбин

Практическая работа

беседа


Объяснять причины отставания

Обобщающая беседа
















51

Общественные движения либералы и консерваторы

Комбин

Практическая работа

Беседа


Называть существенные черты идеологии и практики консерваторов и либералов

Беседа по дом задан
















52

53


Зарождение революционного народничества и его идеология

Комбин

Практическая работа

Называть существенные черты идеологии и практики об дв.

Составл таблиц
















54

Народники во второй половине 80 – х годов

Комбин

Составл таблицы

Тоже

беседа
















55

56


Внешняя политика А – 2

Русско – турецкая война



Комбин

Запол таблицы

Карта


Практическая работа


Знать основные направления

Дату, причины, основные события. Участников, полководцев



тест
















57

Внутренняя политика А – 3

Комбин

Раб с документами

Запол таблицы



Знать основные черты внутренней политики

Повторительно – обобщающий тест
















58

59


Экономическое развитие страны в годы правления А – 3

Комбин

Практическая работа

Называть черты экономического развития, сравнивать экономические программы

Зад в раб тетр
















60

Общественные движения в

80 – 90 гг



Изуч нов мат

Заполнение схемы

Беседа


Называть организации и участников общ движ идеологии

Раб с докум
















61

Внешняя политика А – 3

Изуч нов мат

Заполнение таблицы

Беседа


Называть цели и основные положения внешенй политики А 3.

Зад в раб тетр
















62

Развитие образования и науки во второй половине 19 века

Комбин

Самостоят работа с учебн

Называть выдающихся представителей

сообщения
















63

Литература и журналистика

Комбин

Составлен плана

Тоже

сообщения
















64

Искусство

Комбин

Сообщения учащихся

Тоже

сообщения
















65

Быт: новые черты в жизни города и деревни

Комбин

Составление плана

Тоже

Подготов к тестированию
















66

П – о урок. Россия во второй половине 19 века










Обобщение и повторение по вопросам
















67

Контрольное тестирование










Контрольная работа
















68 70

резерв



























РОССИЯ В XIX в, 8 класс (43 ч)

ТЕМА 1. РОССИЯ В ПЕРВОЙ ПОЛОВИНЕ XIX в. (20 ч)

Россия на рубеже веков. Территория. Население. Сословия. Экономический строй. Политический строй.

Внутренняя политика в 1801—1806 гг. Переворот 11 марта 1801 г. и первые преобразования. Александр I. Проект Ф. Лагарпа. «Негласный комитет». Указ о «вольных хлебопашцах». Реформа народного просвещения. Аграрная реформа в Прибалтике. Реформы М. М. Сперанского. Личность реформатора. «Введение к уложению государственных законов». Учреждение Государственного совета. Экономические реформы. Отставка Сперанского: причины и последствия.

Внешняя политика в 1801—1812 гг. Международное положение России в начале века. Основные цели и направления внешней политики. Россия в третьей и четвертой антифранцузских коалициях. Войны России с Турцией и Ираном. Расширение российского присутствия на Кавказе. Тильзит- ский мир 1807 г. и его последствия. Присоединение к России Финляндии. Разрыв русско-французского союза.

Отечественная война 1812 г. Начало войны. Планы и силы сторон. Смоленское сражение. Назначение М. И. Кутузова главнокомандующим. Бородинское сражение и его значение. Тарутинский маневр. Партизанское движение. Гибель «великой армии» Наполеона. Освобождение России от захватчиков.

Заграничный поход русской армии. Внешняя политика России в 1813—1825 гг. Начало заграничного похода, егб цели. «Битва народов» под Лейпцигом. Разгром Наполеона. Россия на Венском конгрессе. Роль и место России в Священном союзе. Восточный вопрос во внешней политике Александра I. Россия и Америка. Россия — мировая держава.


17


Внутренняя политика в 1814—1825 гг. Причины изменения внутриполитического курса Александра I. Польская конституция. «Уставная грамота Российской империи» Н. Н. Новосильцева. Усиление политической реакции в начале 20-х гг. Основные итоги внутренней политики Александра I. Социально-экономическое развитие. Экономический кризис 1812—1815 гг. Аграрный проект А. А. Аракчеева. Проект крестьянской реформы Д. А. Гурьева. Развитие промышленности и торговли.

Общественные движения. Предпосылки возникновения и идейные основы общественных движений. Тайные масонские органйзации. Союз спасения. Союз благоденствия. Южное и Северное общества. Программные проекты П. И. Пестеля и Н. М. Муравьева. Власть и общественные движения.

Династический кризис 1825 г. Восстание декабристов. Смерть Александра I и династический кризис. Восстание 14 декабря 1825 г. и его значение. Восстание Черниговского полка на Украине. Историческое значение и последствия восстания декабристов.

Внутренняя политика Николая I. Укрепление роли государственного аппарата. Усиление социальной базы самодержавия. Попытки решения крестьянского вопроса. Ужесточение контроля над обществом (полицейский надзор, цензура). Централизация, бюрократизация государственного управления. Свод законов Российской империи. Русская православная церковь и государство. Усиление борьбы с революционными настроениями. III отделение царской канцелярии.

Социально-экономическое развитие. Противоречия хозяйственного развития. Кризис феодально-крепостнической системы. Начало промышленного переворота. Первые железные дороги. Новые явления в промышленности, сельском хозяйстве и торговле. Финансовая реформа Е. Ф. Канкрина. Реформа управления государственными крестьянами П. Д. Киселева. Рост городов.

Внешняя политика в 1826—1849 гг. Участие России в подавлении революционных движений в европейских странах. Русско-иранская война 1826—1828 гг. Русско-турецкая война 1828—1829 гг. Обострение русско-английских противоречий. Россия и Центральная Азия. Восточный вопрос во внешней политике России.

Народы России. Национальная политика самодержавия. Польский вопрос. Кавказская война. Мюридизм. Имамат. Движение Шамиля.

Общественное движение 30—50-х гг. Особенности общественного движения 30—50-х гг. Консервативное движение. Теория «официальной народности» С. С. Уварова. Либеральное движение. Западники. Т. Н. Грановский. С. М. Соловьев. Славянофилы. И. С. и К. С. Аксаковы, И. В. и П. В. Киреевские. Революционное движение. А. И. Герцен и Н. П. Огарев. Петрашевцы. Теория «общинного социализма».

Крымская война 1853—1856 гг. Обострение восточного вопроса. Цели, силы и планы сторон. Основные этапы войны. Оборона Севастополя. П. С. Нахимов, В. А. Корнилов. Кавказский фронт. Парижский мир 1856 г. Итоги войны.

Развитие образования в первой половине XIX в и его сословный характер.



Научные открытия. Открытия в биологии И. А. Двигуб- ского, И. Е. Дядьковского, К. М. Бэра. Н. И. Пирогов и развитие военно-полевой хирургии. Пулковская обсерватория. Математические открытия М. В. Остроградского и Н. И. Лобачевского. Вклад в развитие физики Б. С. Якоби и Э. X. Ленца. А. А. Воскресенский, Н. Н. Зинин и развитие органической химии.

Русские первооткрыватели и путешественники. Кругосветные экспедиции И. Ф. Крузенштерна и Ю. Ф. Лисян- ского, Ф. Ф. Беллинсгаузена и М. П. Лазарева. Открытие Антарктиды. Дальневосточные экспедиции Г. И. Невельского и Е. В. Путятина. Русское географическое общество.

Особенности и основные стили в художественной культуре (романтизм, классицизм, реализм).



Литература. В. А. Жуковский. К. Ф. Рылеев. А. И. Одоевский. Золотой век русской поэзии. А. С. Пушкин. М. Ю. Лермонтов. Критический реализм. Н. В. Гоголь. И. С. Тургенев. Д. В. Григорович. Драматургические прризве- дения А. Н. Островского.

Театр. П. С. Мочалов. М. С. Щепкин. А. Е. Мартынов.

Музыка. Становление русской национальной музыкальной школы. А. Е. Варламов. А. А. Алябьев. М. И. Глинка. А. С. Даргомыжский.

Живопись. К. П. Брюллов. О. А. Кипренский. В. А. Тропи- нин. А. А. Иванов. П. А. Федотов. А. Г. Венецианов.

Архитектура. Русский ампир. Ансамблевая застройка городов. А. Д. Захаров (здание Адмиралтейства). А. Н. Ворони- хин (Казанский собор). К. И. Росси (Русский музей, ансамбль Дворцовой площади). О. И. Бове (Триумфальные ворота в Москве, реконструкция Театральной и Красной площадей). Русско-византийский стиль. К. А. Тон (храм Христа Спасителя, Большой Кремлевский дворец, Оружейная палата).

Культура народов Российской империи. Взаимное обогащение культур.

Рсновные понятия темы

Непременный совет, Негласный комитет, Конституция, вольные хлебопашцы, министерства, реформы, разделение властей, масоны, декабристы, военные поселения, промышленный подъем, рынок рабочей силы, крепостные предприниматели, расслоение крестьянства, охранительная политика, теория официальной народности, обязанные крестьяне, кодификация законов, майорат, славянофильство, западничество, крестьянский социализм, крестьянская община, революционная демократия.

ПОВТОРЕНИЕ И ОБОБЩЕНИЕ (1 ч)

Россия на пороге перемен.

ТЕМА 2. РОССИЯ ВО ВТОРОЙ ПОЛОВИНЕ XIX в. (20 ч)

Отмена крепостного права. Социально-экономическое развитие страны к началу 60-х гг. XIX в. Настроения в обществе. Личность Александра II. Начало правления Александра II. Смягчение политического режима. Предпосылки и причины отмены крепостного права. Подготовка крестьянской реформы. Великий князь Константин Николаевич. Основные положения крестьянской реформы 1861 г. Значение отмены крепостного права.

Либеральные реформы 60—70-х гг. Земская и городская реформы. Создание местного самоуправления. Судебная реформа. Военные реформы. Реформы в области просвещения. Цензурные правила. Значение реформ. Незавершенность реформ. Борьба консервативной и либеральной группировок в правительстве на рубеже 70—80-х гг. «Конституция» М. Т. Ло- рис-Меликова.

Национальный вопрос в царствование Александра II. Польское восстание 1863 г. Рост национального самосознания на Украине и в Белоруссии. Усиление русификаторской политики. Расширение автономии Финляндии. Еврейский вопрос. «Культурническая русификация» народов Поволжья.

Социально-экономическое развитие страны после отмены крепостного права. Перестройка сельскохозяйственного и промышленного производства. Реорганизация финансово- кредитной системы. «Железнодорожная горячка». Завершение промышленного переворота, его последствия. Начало индустриализации. Формирование буржуазии. Рост пролетариата.

Общественное движение. Особенности российского либерализма середины 50-х—начала 60-х гг. Тверской адрес 1862 г. Разногласия в либеральном движении. Земский конституционализм. Консерваторы и реформы. М. Н. Катков.

Причины роста революционного движения в пореформенный период. Н. Г. Чернышевский. Теоретики революционного народничества: М. А. Бакунин, П. JI. Лавров, П. Н. Ткачев. Народнические организации второй половины 1860-х—начала 1870-х гг. С. Г. Нечаев и «нечаевщина». «Хождение в народ», «Земля и воля». Первые рабочие организации. Раскол «Земли и воли». «Народная воля». Убийство Александра II.



Внешняя политика Александра II. Основные направления внешней политики России в 1860—1870-х гг. А.М.Горчаков. Европейская политика России. Завершение кавказской войны. Политика России в Средней Азии. Дальневосточная политика. Продажа Аляски.

Русско-турецкая война 1877—1878 гг.: причины, ход военных действий, итоги. М. Д. Скобелев. И. В. Гурко. Роль России в освобождении балканских народов от османского ига.



Внутренняя политика Александра III. Личность Александра III. Начало нового царствования. К. П. Победоносцев. Попытки решения крестьянского вопроса. Начало рабочего законодательства. Усиление репрессивной политики. Политика в области просвещения и печати. Укрепление позиций дворянства. Наступление на местное самоуправление. Национальная и религиозная политика Александра III.

Экономическое развитие страны в 80—90-е гг. Общая характеристика экономической политики Александра III. Деятельность Н. X. Бунге. Экономическая политика И. А. Выш- неградского. Начало государственной деятельности С. Ю. Витте. Золотое десятилетие русской промышленности. Состояние сельского хозяйства. Положение основных слоев российского общества. Социальная структура пореформенного общества.

Размывание дворянского сословия. Дворянское предпринимательство. Социальный облик российской буржуазии. Меценатство и благотворительность. Положение и роль духовенства. Разночинная интеллигенция. Крестьянская община. Усиление процесса расслоения русского крестьянства. Изменения в образе жизни пореформенного крестьянства. Казачество. Особенности российского пролетариата.



Общественное движение в 80—90-х гг. Кризис революционного народничества. Изменения в либеральном движении. Усиление позиций консерваторов. Распространение марксизма в России.

Внешняя политика Александра III. Приоритеты и основные направления внешней политики Александра III. Ослабление российского влияния на Балканах. Поиск союзников в Европе. Сближение России и Франции. Азиатская политика России.

Развитие образования и науки во второй половине XIX в. Подъем российской демократической культуры. Просвещение во второй половине XIX в. Школьная реформа. Развитие естественных и общественных наук. Успехи физико-математических, прикладных и химических наук. Географы и путешественники. Сельскохозяйственная наука. Историческая наука.

Литература и журналистика. Критический реализм в литературе. Развитие российской журналистики. Революционно-демократическая литература.

Искусство. Общественно-политическое значение деятельности передвижников. «Могучая кучка» и П. И. Чайковский, их значение для развития русской и зарубежной музыки. Русская опера. Мировое значение русской музыки. Успехи музыкального образования. Русский драматический театр и его значение в развитии культуры и общественной жизни.

Развитие и взаимовлияние культур народов России. Роль русской культуры в развитии мировой культуры.Быт: новые черты в жизни города и деревни. Рость населения. Урбанизация. Изменение облика городов. Развитие связи и городского транспорта. Жизнь и быт городских «верхов»

Жизнь и быт городских окраин. Досуг горожан. Изменения в деревенской жизни.

Основные понятия темы

Промышленный переворот, экономический кризис, индустриализация, полицейское государство, социальная структура, общественное движение, либерализм, консерватизм, революционно-демократическое движение, анархизм, народничество, марксизм, террор, бюрократическая система, земство суд присяжных, народное представительство, буржуазия, пролетариат, интеллигенция, рабочее законодательство, антисемитизм, черта оседлости, русификация, меценатство, урбанизация, критический реализм, Тройственный союз.


НОВАЯ ИСТОРИЯ. XIX в. 27 ч

8 класс


  1   2

Похожие:

Кузьминой Марианны Григорьевны (I квалификационная категория) по «истории»» 8 класс 2011 2012 учебный год пояснительная записка рабочая программа iconКузьминой Марианны Григорьевны (I квалификационная категория) по «истории»» 7 класс 2011 2012 учебный год пояснительная записка рабочая программа
Рабочая программа по истории 7 класса составлена в соответствии со следующими документами
Кузьминой Марианны Григорьевны (I квалификационная категория) по «истории»» 8 класс 2011 2012 учебный год пояснительная записка рабочая программа iconКузьминой Марианны Григорьевны (I квалификационная категория) по «истории»» 10 класс 2011 2012 учебный год пояснительная записка рабочая программа
Рабочая программа по истории 10 класса составлена в соответствии со следующими документами
Кузьминой Марианны Григорьевны (I квалификационная категория) по «истории»» 8 класс 2011 2012 учебный год пояснительная записка рабочая программа iconКузьминой Марианны Григорьевны (I квалификационная категория) по «истории»» 5 класс 2011 2012 учебный год пояснительная записка рабочая программа
Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования
Кузьминой Марианны Григорьевны (I квалификационная категория) по «истории»» 8 класс 2011 2012 учебный год пояснительная записка рабочая программа iconГрошева Жанна Валерьевна Квалификационная категория: Учебный год: 2012-2013. пояснительная записка рабочая программа

Кузьминой Марианны Григорьевны (I квалификационная категория) по «истории»» 8 класс 2011 2012 учебный год пояснительная записка рабочая программа iconКнязевой Людмилы Викторовны высшая квалификационная категория по учебному курсу «литература» 7 класс Базовый уровень 2011-2012 учебный год пояснительная записка рабочая программа
Рабочая программа разработана на основе Программы для общеобразовательных учреждений. Литература. 5-11 классы / под ред. Г. И. Беленького....
Кузьминой Марианны Григорьевны (I квалификационная категория) по «истории»» 8 класс 2011 2012 учебный год пояснительная записка рабочая программа iconУланова Татьяна Михайловна учитель немецкого языка первая квалификационная категория 2010-2011 уч год 10 класс пояснительная записка рабочая программа

Кузьминой Марианны Григорьевны (I квалификационная категория) по «истории»» 8 класс 2011 2012 учебный год пояснительная записка рабочая программа iconЧинан Шончалай Леонидовна 2011 2012 учебный год пояснительная записка рабочая программа

Кузьминой Марианны Григорьевны (I квалификационная категория) по «истории»» 8 класс 2011 2012 учебный год пояснительная записка рабочая программа iconИванова Галина Алексеевна 2011-2012 учебный год пояснительная записка рабочая программа

Кузьминой Марианны Григорьевны (I квалификационная категория) по «истории»» 8 класс 2011 2012 учебный год пояснительная записка рабочая программа iconЧинан Шончалай Леонидовна 2011 2012 учебный год пояснительная записка умк: содержание, структура, особенности рабочая программа

Кузьминой Марианны Григорьевны (I квалификационная категория) по «истории»» 8 класс 2011 2012 учебный год пояснительная записка рабочая программа iconЧинан Шончалай Леонидовна 2011 2012 учебный год пояснительная записка умк: содержание, структура, особенности рабочая программа

Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org
    Главная страница