Учебная программа составлена на основе типовой учебной программы «Иностранный язык для высших учебных заведений неязыковых специальностей»



Скачать 296.86 Kb.
Дата05.09.2014
Размер296.86 Kb.
ТипУчебная программа
Учреждение образования Федерации профсоюзов Беларуси

«Международный институт трудовых и социальных отношений»





УТВЕРЖДАЮ








Ректор Учреждение образования

Федерации профсоюзов Беларуси

«Международный институт трудовых и социальных отношений»

____________________ В.И. Толкачев

«_____» _________ 2010г.



ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК


(ФРАНЦУЗСКИЙ, ФАКУЛЬТАТИВ)
Учебная программа для специальности

1-24 01 01 Правоведение
Факультет юридический

Кафедра иностранных языков

Курс 4, 5

Семестр 7, 8, 9




Практические/семинарские занятия/самостоятельная

управляемая работа студентов 48ч.







Лабораторные занятия 198ч.


Зачет 7, 8, 9

Всего аудиторных часов 198ч.


Экзамен -

Всего часов по дисциплине 246ч.

Форма получения высшего образования Дневная


Составитель: ст. преподаватель Коротюк Т.С.

2010
Учебная программа составлена на основе типовой учебной программы «Иностранный язык для высших учебных заведений неязыковых специальностей», утвержденной Министерством Образования Республики Беларусь. Регистрационный № ТД-СГ.013/тип 15.04.2008 года издания.

Рассмотрена и рекомендована к утверждению на заседании кафедры иностранных языков

«30» августа 2010г. протокол № 1


Заведующий кафедрой ___________О.Ю. Шиманская

Одобрена и рекомендована к утверждению Научно-методическим советом учреждениея образования Федерации профсоюзов Беларуси «Международный институт трудовых и социальных отношений»

«_______»______________2010 г.


Председатель

___________ В.И.

Толкачев




Пояснительная записка
Программа по французскому языку (факультативный курс) для студентов 4, 5 курсов юридического факультета специальности 1-24 01 02 «Правоведение» дневной формы обучения в качестве главной цели устанавливает практическое овладение иностранным языком как “средством межкультурной коммуникации, формирование личности, воспитанной на ценностях родной и иноязычной культур, готовую к общению во всех сферах жизни”.

Программа данного курса направлена на практическое использование французского языка для выражения собственного мнения и понимания других людей, для возможности расширения языковой, лингвострановедческой и социокультурной компетенции, на формирование знаний и умений (в рамках изучаемого лексического и грамматического материала) по основным аспектам и темам, а также на обучение профессионально-ориентированному речевому общению и самостоятельному повышению своей профессиональной квалификации при помощи французского языка.



Цели обучения:Программа подразумевает комплексную реализацию практической (коммуникативной), общеобразовательной, воспитательной и развивающей целей обучения. Общеобразовательная, воспитательная и развивающаяся цели достигаются в процессе практического овладения французским языком. Практическая цель реализуется в обучении студентов общению на французском языке в повседневной и профессиональной сферах, в усвоении определённого объёма иноязычного материала как в устной, так и письменной форме. При этом в речи выпускника может содержаться небольшое количество таких ошибок, которые не искажают речь, не мешают её пониманию.

Таким образом, основной целью обучения является “обеспечение практического владения студентами французским языком как средством формирования и формулирования мыслей в социально-обусловленных и профессионально-ориентированных сферах общения”.

Необходимо подчеркнуть, что процесс обучения французскому языку (как и иностранным вообще) должен иметь коммуникативную направленность и устную основу. При дальнейшем обучении после вводно-коррективного курса устное опережение (предварительное устное усвоение материала) постепенно сокращается, а на продвинутом этапе устная речь, чтение, письмо и перевод функционируют самостоятельно.

В программе уделяется внимание обучению студента профессионально-ориентированному общению как особому виду речевой деятельности.

Таким образом практическая цель курса – овладение студентами и их умение применить на практике в устной (преимущественно) и письменной форме изучаемый программный материал во всех видах речевой деятельности: аудировании, говорении (в монологической и диалогической форме), чтении и письме, переводе.

В соответствии с учебным планом юридического факультета специальности 1-24 01 02 «Правоведение» дневной формы обучения курс дисциплины Иностранный язык (французский) (факультатив ) предусматривает обучение французскому языку в течение 4, 5 курсов (7, 8, 9 семестров). На все семестры отводится по 82 часа . В всех семестрах проводятся зачёты.

Данная программа является предметным руководством для преподавателей, работающих со студентами юридического факультета специальности 1-24 01 02 «Правоведение» дневной формы обучения. Преподаватель имеет право самостоятельно корректировать данную программу, т.е. отбирать с учётом уровня владения речевыми умениями и навыками, общеобразовательного уровня, а также индивидуальных способностей группы в каждой из изучаемых тем наиболее важный материал, опускать некоторые подтемы и дополнительно включать другие в зависимости от их актуальности, уровня подготовленности группы, не нарушая при этом логического изложения курса. Преподаватель также может изменять количество часов, которые отводятся на изучение тех или других тем курса в рамках общего количества часов. При этом языковой и речевой материал должен быть систематизирован по аспектам языка, видам речевой деятельности, сферам, формам и ситуациям общения.

Программа предусматривает преемственность вузовского и школьного обучения французскому языку и составлена в соответствии с требованиями типовой программы языковой подготовки в неязыковых вузах.



Содержание учебного материала по дисциплине

ЛЕКСИКА



7 семестр

1.Праздники во Франции. Искусство: живопись, архитектура, скульптура.

2.Франция: географическое положение; экономическое и политическое устройство.

3. Париж- столица Франции.

4.Республика Беларусь: географическое положение; экономическое и политическое устройство.

5.Минск- столица Р Б.


8 семестр

1. Профессия, которую я выбираю ( профессия юриста во Франции).

2. Определение государства. Партии.

3.Защита окружающей среды.

4. Конституция. Конституционное право.

5. Президент республики.


9 семестр

1.Конституции Франции.

2.Выборы во Франции.

3.Законодательная власть во Франции.

4.Исполнительная власть во Франции.

5. Правосудие во Франции.




ГРАММАТИКА



I. Морфология


    1. Имя существительное.

- род имен существительных

- множественное число имен существительных



    1. Артикль.

  • употребление

  • определенный артикль

  • слитный артикль

  • неопределенный артикль

  • частичный артикль

  • неупотребление артикля

    1. Имя прилагательное.

      • женский род имен прилагательных

      • согласование прилагательных

      • множественное число

      • степени сравнения

      • указательные и притяжательные прилагательные

      • место прилагательных-определений

    1. Имя числительное.

  • количественные

  • порядковые

    1. Местоимение.

  • личные безударные местоимения

  • ударные личные местоимения

  • местоимения-дополнения

  • употребление местоимений en, y

  • указательные местоимения

  • притяжательные местоимения

  • относительные местоимения

  • вопросительные местоимения

  • неопределенные местоимения

  • место местоимений

    1. Глагол

  • спряжение глаголов 1, 2, 3 групп

  • местоименные глаголы

  • место глагола в предложении

  • повелительное наклонение Impératif

  • употребление времен Indicatif

      1. Présent

      2. Futur immédiat

      3. Passé immédiat

      4. Passé composé

      5. Futur simple

      6. Imparfait

      7. Plus-que-parfait

      8. Passé simple

      9. Futur antérieur

      10. Futur dans la passé

      11. Passé antérieur

  • употребление времен условного наклонения Conditionnel

  • употребление времен сослагательного наклонения Subjonctif

  • неличные формы глагола: инфинитив, причастие настоящего и прошедшего времени, деепричастие

  • страдательный залог (forme passive)

  • согласование времен

    1. Наречие

  • образование наречий

  • степени сравнения

  • место в предложении

    1. Предлог

  • образование предлогов

  • значение и употребление предлогов

    1. Союз

  • образование союзов

  • значение и употребление союзов


II. Синтаксис

    1. Состав предложения.

    2. Место членов предложения.

    3. Порядок слов в повествовательном и вопросительном предложении.

    4. Инверсия.

    5. Сложное предложение.

    6. Согласование времен в сложном предложении.

    7. Виды придаточных предложений.

    8. Прямая и косвенная речь.

    9. Знаки препинания.


УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ КАРТА ДИСЦИПЛИНЫ «ФРАНЦУЗСКИЙ ЯЗЫК (ФАКУЛЬТАТИВ)»

Для специальности 1-24 01 02 Правоведение (дневная форма обучения)
4 курс 7 семестр


№ раздела, темы, занятия

Название раздела, темы, занятия: перечень изучаемых вопросов



Количество аудиторных часов

Материальное обеспечение занятия (наглядные, методические пособия и др.)

Литература

Форма контроля занятий



Лекции

Практические занятия

Лабораторные занятия

СУРС










1.

Праздники во Франции. 14 июля- национальный праздник Франции.







16

8




[14], [15], [8], [7],

Индивидуальный опрос

1.1.

Ближайшее будущее.







16







[4], [2]

Лексико-грамматический тест

1.2.

Ближайшее прошедшее.







16







[4], [2]

Лексико-грамматический тест

1.3

Выражение привычного действия.







16







[4], [2]

Письменный опрос

2.

Франция: географическое положение; экономическое и политическое устройство.








18







[14], [15], [8], [7],

Письменный опрос

2.1.

Сложное прошедшее время Passé composé.







18







[4], [2]

Индивидуальный опрос

2.2.

Причастие прошедшего времени.







18







[4], [2]

Фронтальный опрос

3.

Париж- столица Франции. Достопримечательности Парижа.








16

8




[14], [15], [8], [7],

Фронтальный опрос

3.1.

Прошедшее длительное время Imparfait.







16







[4], [2]

Письменный опрос

4.

Республика Беларусь: географическое положение; экономическое и политическое устройство.







16







[14], [15], [8], [7],

Индивидуальный опрос

4.1.

Прямое и косвенное дополнение.







16







[1], [4]

Лексико-грамматический тест

4.2.

Прямые и косвенные местоимения- дополнения.







16







[1], [4]

Лексико-грамматический тест

4.3.

Вопросительное местоимение pourquoi.







16







[4], [2]

Письменный опрос

5.

Минск- столица Республики Беларусь.







16







[14], [15], [8], [7],

Индивидуальный опрос

5.1.

Простое будущее время Futur simple.







16







[4], [2],

[6], [11]



Лексико-грамматический тест


4 курс 8 семестр


№ раздела, темы, занятия

Название раздела, темы, занятия: перечень изучаемых вопросов



Количество аудиторных часов

Материальное обеспечение занятия (наглядные, методические пособия и др.)

Литература

Форма контроля занятий



Лекции

Практические занятия

Лабораторные занятия

СУРС

1.

Романтика и будни избранной профессии. Профессии, которые мы выбираем. Мои планы на будущее. Современный взгляд на трудоустройство. Профессия юриста во Франции.







18







[5], [2]

Индивидуальный опрос

1.1.

Местоимение en. En, y в роли наречий.







18







[4], [2]

Лексико-грамматический тест

1.2.

Времена antérieur.







18







[4], [2]

Письменный опрос

1.3

Выделительные конструкции c’ est qui, c’est que.








18







[4], [2]

Фронтальный опрос

2.

Понятие демократии. Демократическое государство. Партии во Франции.







16







[5], [2]

Индивидуальный опрос

2.1.

Сложносочинительные и сложноподчинительные предложения.







16







[4], [1]

Письменный опрос

2.2.

Степени сравнения прилагательных и наречий.







16







[4], [2]

Фронтальный опрос

3.

Жизнь в третьем тысячелетии. Проблемы окружающей среды. Проблемы больших городов. Глобальные катастрофы. Чернобыльская катастрофа и ее последствия.







16







[1], [2]

Индивидуальный опрос

3.1.

Fair + infinitif.







16







[1], [2]

Лексико-грамматический тест

3.2.

Образование наречий с помощью суффикса –ment.







16







[4], [2]

Письменный опрос

4.

Основной закон государства.







16







[5], [2]

Индивидуальный опрос

4.1.

Условные придаточные предложения.







16







[4], [2]

Лексико-грамматический тест

5.

Президент Франции.








16

16




[5], [2]

Индивидуальный опрос

5.1.

Согласование времен.







16







[4], [2]

Лексико-грамматический тест


5 курс 9 семестр


№ раздела, темы, занятия

Название раздела, темы, занятия: перечень изучаемых вопросов

Количество аудиторных часов

Материальное обеспечение занятия (наглядные, методические пособия и др.)

Литература

Форма контроля занятий



Лекции

Практические занятия

Лабораторные занятия

СУРС

1.

Конституция Франции.








16







[5], [2],

[7], [8]


Индивидуальный опрос

1.1.

Инфинитив.








16







[4], [2]

Лексико-грамматический тест

2.

Избирательное право. Выборы во Франции.








18

16




[5], [2]

Индивидуальный опрос

2.1.

Причастие настоящего времени.







18







[4], [2]

Письменный опрос

2.2.

Пассивный залог.







18







[4], [2]

Лексико-грамматический тест

3.

Законодательная власть во Франции.








16







[5], [2]

Фронтальный опрос

3.1.

Причастие настоящего времени/ причастие прошедшего времени.







16







[4], [1]

Письменный опрос

4.

Исполнительная власть во Франции.








16







[5], [2]

Индивидуальный опрос

4.1.

Герундий.







16







[4], [2]

Лексико-грамматический тест

5.

Судебная власть во Франции.








16







[5], [2]

Индивидуальный опрос

5.1.

Прямая/ косвенная речь. Переход из прямой речи в косвенную.







16







[4], [2]

Лексико-грамматический тест


ИНФОРМАЦИОННАЯ ЧАСТЬ

ЛИТЕРАТУРА


  1. «Практический курс французского языка: начальный курс», Громова О.А., Алексеев Г.К., Покровская Н.М., М.: ЧеРо, 1996.

  2. «Грамматика французского языка», Попова И.Н., Казакова Ж.А., М.:2000.

  3. Аудиокурс «Le Nouveau sans frontières 1», Méthode de français, P. Dominique, J. Girardet et d’autres, Paris: Clé internationale, 1992.

  4. «Le Nouveau sans frontières 1», Cahier d’exercices, Paris, 1992.

  5. «Учебник французского языка для юристов», Мусицкая Е.В., Озерова М.В., М.: 1995.

  6. «Grammaire progressive du français», M. Grégoire, O. Thiévenaz, Киев: Методика, 1997.

  7. «Практический курс французского языка: продвинутый этап», Громова О.А., Алексеев Г.К., Покровская Н.М., М.: ЧеРо, 2002.

  8. «Франция как она есть. Книга для чтения» , Харитонова И.В., Самохотская И.С., М.: Владос, 2000.

  9. «Бизнес-курс французского языка», Матвиишин В.Г., Ховхун В.П., Киев: 2000.

  10. Компьютерный диск «Учите французский: уровень elementary».

  11. «450 Nouveaux exercices», E. Sirejois, G. Tempesta, Clé International, 1996.

14. Читайте и говорите по-французски, Сухоцкая Л. И., Токаревич Н. М.,

Минск: «Вышэйшая школа», 1991.

15. Пособие по фанцузскому языку для поступающих в БГЭУ,

Мишкевич М.В., Минск, БГЭУ, 1993.

16. « Самоучитель французского языка» Парчевский К.К., Ройзенблит Е.Б., Запорожье,2006.

Тематический план практических занятий по дисциплине «Французский язык (факультатив)» для специальности

1-24 01 02 Правоведение
4 курс 7 семестр

Номер и название темы лексической и грамматической

Количество часов


Тема 1. Праздники во Франции. Искусство: живопись, архитектура, скульптура. Традиции.

Ближайшее будущее. Ближайшее прошедшее. Выражение привычного действия.



18

Тема 2. Франция: географическое положение, политическое и экономическое устройствo.

Сложное прошедшее время Passé composé. Причастие прошедшего времени.



16

Тема 3. Париж- столица Франции.

Прошедшее длительное время Imparfait.



16

Тема 4. Республика Беларусь: географическое положение, политическое и экономическое устройство.

Прямое и косвенное дополнение. Прямые и косвенные местоимения- дополнения.



16

Тема 5. Минск-столица Республики Беларусь.

Простое будущее время Futur simple.



16

Итого:

82 часа


4курс 8 семестр

Номер и название темы лексической и грамматической

Количество часов


Тема 1. Профессия, которую я выбираю. Значение профессии юриста в современном мире.

Местоимение en. En, y в роли наречий. Времена anterieur. Выделительные конструкции c’ est qui, c’est que.



18

Тема 2. Государство и демократия. Определение государства. Основной критерий демократии. Партии во Франции.

Сложносочинительные и сложноподчинительные предложения. Степени сравнения прилагательных и наречий.



16

Тема 3. Защита окружающей среды. Чернобыльская катастрофа и ее последствия.

Fair + infinitif. Образование наречий с помощью суффикса –ment.



16

Тема 4. Основной закон государства. Определение конституции. Конституционное право.

Условные придаточные предложения.



16

Тема 5. Президент Республики.

Согласование времен. Прямая, косвенная речь.



16

Итого:

82 часа



5 курс 9 семестр

Номер и название темы лексической и грамматической

Количество часов


Тема 1. Конституция Франции.

Инфинитив.



18

Тема 2. Избирательное право. Выборы во Франции.

Причастие настоящего времени.



16

Тема 3. Законодательная власть во Франции.

Причастие прошедшего времени.




16

Тема 4. Исполнительная власть во Франции.

Герундий.



16

Тема 5. Судебная власть во Франции.

Страдательный залог.



16

Итого:

82 часа


Контрольные вопросы по темам дисциплины

Ma famille


  1. Votre famille est-elle nombreuse ?

  2. Combien de personnes y a-t-il dans votre famille ?

  3. Où travail votre père?

  4. Quel âge a-t-il ?

  5. Où travail votre mère ?

  6. Quel âge a-t-elle ?

  7. Comment est-elle?

  8. Avez-vous des frères, des soeures? Quel âge ont-ils? Que font-ils?

  9. Avez-vous des grands-parents? Sont-ils en retraite?

10. Où habitent-ils?

Mon ami
1. Comment s’appelle votre ami?

2. Quel âge a-t-il ?

3. Quand a-t-il terminé l’école ?

4. Comment est ton ami?

5. A quoi s’intéresse ton ami ?

6. Que voudrait-il devenir ?
Mon appartement


  1. Quelle maison habitez-vous ?

  2. Comment est votre appartement ?

  3. Quel confort y a-t-il dans votre appartement ?

  4. Y a-t-il beaucoup de meubles dans votre chambre?

  5. Comment est meublée votre cuisine?


La leçon de la lanque françaisе
1. Quand avez-vous commencé vos études de français?

2.  Quelles langues étrangères apprend-on dans votre institut  ?

3. Pourquoi étudiez-vous le français?

4. Qu’est-ce que vous faites pendant la leçon du français?

5. Voudriez-vous apprendre une autre langue étrangère?
Notre institut


  1. Quel nom porte votre institut ?

  2. Se trouve-t-il loin du centre de la ville ?

  3. Quelles facultés comprend-il?

  4. Quelles disciplines étudient les étudiants dans votre institut ?

  5. Quelle langue étrangère  étudiez-vous?

  6. Qu’est-ce que les étudiants ont à leur disposition?


Mon village natal
1. Où se trouve votre village natal ?

2. Comment s’appelle votre village natal ?

3. Où habitent vos grands-parents?

4. Quelles curiosités historiques y a-t-il dans votre village natal ?

5. Où passez-vous vos vacances d’été ?
Ma journée de travail


  1. A quelle heure du matin vous levez-vous ?

  2. Faites-vous dе la gymnastique ?

  3. Vous lavez-vous à l’eau froide ou à l’eau chaude ?

  4. Comment vous rendez-vous à l’institut ?

  5. Trouvez-vous toujours le temps de lire des journaux, d’aller au cinéma, de rendre visite à vos amis ?


Les saisons
1. Quelle saison de l’année préférez-vous ?

2. Aimez-vous faire les randonnées dans la forêt ?

3. En quelle saison les blés et les fruits mûrissent-ils ?

4. Quel temps fait-il en automne ?

5. Quels sports pratique-t-on en hiver ?
Mon jour de repos
1. Où passez –vous votre jour de repos s’il fait beau ?

2. Aimez-vous recevoir des amis ?

3. Visitez-vous souvent le théâtre d’Opera et de ballet ?

4. Discutez-vous les spectacles avec vos amis ?

5. A quelle heure vous levez-vous le dimanche ?
Les repas
1.Où prenez-vous d’habitude vos repas ?

2.Combien de repas par jour faites-vous ?

3. Que mangez-vous au petit déjeuner ?

4. De quoi se compose votre déjeuner ?

5. Quels plats figurent au menu de votre cantine estudiantine ?

6. Quels spécialités y a-t-il dans votre région ?


Je fais des courses
1.Est-ce qu’il y a beaucoup de clients au supermarché ?

2.Que peut-on acheter dans la boulangerie ?

3. Où allez-vous pour acheter des légumes et des fruits ?

4. Quels fruits préférez-vous ?

5. Où achetez-vous du lait, du beurre, du fromage ?
Théâtre et cinéma
1.Que faites-vous le dimanche ?

2.Vous allez toujours au théâtre si vous êtes libre?

3.Etes-vous un amateur passionné de théâtre?

4. Quels théâtres de Minsk connaissez-vous?

5. Préférez-vous les pièces classiques ou modernes ?

6. Quel est votre théâtre préféré ?



Fêtes en France


  1. Comment autrement est appelé le jour du 14 juillet ?

  2. Qu’est –ce que c’est que la Bastille ?

  3. Quand a eu lieu la Révolution française ?

  4. Comment se passe la fête du 14 juillet ?

  5. Quelles fêtes réligieuses de France connaissez - vous ?

  6. Quelle coutume existe en France pendant le jour de Pâques ?

  7. Comment passent les Français le Noël et le jour de l’an ?


La France
1 . Quelle est la situation géographique de la France?

2 . Quel est le régime politique de la France?

3 . En quelles matières premières est riche la France?

4 . Quelles sont les plus grandes villes de la France?

5 . Comment est divisé le territoire de la France?

Paris – capitale de la France
1 . Quelle ville est la capitale de la France?

2 . La Seine, comment divise-t-elle Paris?

3 . Qu’est –ce qui se trauve au millieu de la Seine ?

4 . Quand et par qui a été construite la tour Eiffel ?

5 . Quels sont les plus célèbres monuments de Paris ?

6 . Qu’est –ce qui c’est que la Sorbonne ?


La République du Bélarus
1.Quand a-t-on proclamé la République du Bélarus indépendante ?

2. Quel est le territoire du Bélarus ?

3. Quelles sont les frontières du Bélarus ?

4.Comment est la population de la République ?

5. Quels fleuves, lacs, rivières biélorusses connaissez-vous?

6. Quelles industries sont plus déveleppées ?

7. Quels produits agricoles fournit l’agriculture bélarussienne ?

8. Qu’est-ce que vous pouvez dire de la culture en Biélorussie ?



Minsk- capitale du Bélarus
1. A quelle année remontre la première mention de Minsk ?

2. Où se trouve le centre historique de Minsk ?

3. Quelle est l’artère principale de Minsk ?

4. Quels établissements d’enseignements supérieures se trouvent à Minsk ?

5. Comment s’appelle la plus belle place de la ville ?

La profession que je choisis
1.Comment choisit –on sa profession?

2.Quelles professions sont populaires parmi les jeunes?

3.A quoi voudriez - vous consacrer votre vie?

4.Est -ce que l’école aide à choisir une spécialité?

5.Qu’est –ce qui a influencé votre choix?
L’Etat et la démocratie
1.Qu’est – ce qu’un «Etat» ?

2.La légalité, qu’est – ce qu’elle a pour objet ?

3.Quel régime politique s’appelle la démocratie ?

4.La démocratie, qu’est –ce qu’elle assure à tous ?

5.Qu’est –ce que c’est que «le parti» ?

6.Quels partis politiques éxistent aujourd’hui en France ?


La protection de la nature
1.Qui porte la responsabilité dans la protection de l’environnement ?

2.Quelles réserves nationales a notre République ?

3.En quel état est la nature dans ces réserves ?

4.A quoi est destiné « Le Livre Rouge du Bélarus» ?

5.Quels objectifs sont formulés dans le programme de L’U.N.O. pour l’environnement ?
La loi fondamentale de l’Etat
1.Qu’est –ce que c’est que la constitution ?

2.Pourquoi chaque citoyen doit connaître les lois de son pays ?

3.Qu’est –ce que c’est que le droit étatique ?

4.La première loi fondamentale de la France, quand a-t-elle été adoptée ?

5.Les premiéres constitutions de la France, quels objets ont-elles visés ?
Le Président de la République


  1. Qui est le chef de l’Etat en France ?

  2. Comment est élu le Président de la République?

  3. Où se trouve la résidance du Président ?

  4. Quels droits a le Président de la République ?

  5. Quels pouvoirs sont ses pouvoirs propres et ses pouvoirs partagés ?

  6. Comment sont les missions du Président ?


La constitution française
1.Comment est le nouveau système constitutionnel en France pendant la V e République ?

2.Quand et par qui est préparée la Constitution de1791 ?

3.Quelle constitution est un écho de la pensée des philosophes du 18e sciècle, notament de celle de J.-J.Rousseau ?

4.Quelle constitution découvre l’institution présidentielle en France ?

5.Quel régime établissent les lois constitutionnelles ?
Les éléctions en France
1.A partir de quel âge ont les Français le droit de choisir leurs représentants ?

2.Quel suffrage y a-t-il en France ?

3.Qu’est-ce que c’est que le suffrage universel ?

4.Combien de sortes d’ éléctions y a-t-il au suffrage universel ?

5. Quand le peuple français ne vote pas ?
Le pouvoir central législatif
1.Quelle est la composition du Parlement ?

2. Quelles sont les conditions des éléctions des députés ?

3. Quelles sont les conditions des éléctions des sénateurs ?

4. Quel est le rôle du président du Sénat en cas de vacances du président

de la République ?

5.Qu’est-ce qu’„une navette parlementaire” ?


Le pouvoir central exécutif
1. Le pouvoir exécutif, à qui appartient-il ?

2. Quelles sont les conditions de l’éléction du président de la République ?

3. Quels sont ses pouvoirs ?

4. Doit-il suivre une tendance politique ?

5. Peut-il être démissionné ?
Le pouvoir judiciaire en France
1.Comment sont les principes directs de l’organisation judiciaire en France ?

2.Qui est le garant de l’indépendance de l’autorité judiciaire ?

3.Est-ce que le pouvoir judiciaire en France dépend des autres pouvoirs ?

4.Comment est la justice française ?

5.Quelles juridictions françaises sont constituées d’un juge unique ?

План организации самостоятельной управляемой работы студента
4курс 7 семестр


Раздел дисциплины

Содержание учебного задания

Методическое обеспечение

Время (час)

Форма контроля

Тема 1: «Религиозные и светские праздники во Франции»

Тема 2: «Достоприме-чательности Парижа»



Подготовка компьютер-

ных презентаций по теме «Религиозные и светские праздники во Франции»

Подготовка компьютер-

ных презентаций по теме

«Достоприме-чательности Парижа»


«La France d’aujourd’hui », Загрязкина Т., М., 1999.

www.wikipedia.org




8ч.

8ч.



Индивидуаль-

ный опрос



Индивидуаль-ный опрос

Всего: 16ч.














4курс 8 семестр


Раздел дисциплины

Содержание учебного задания

Методическое обеспечение

Время (час)

Форма контроля

Тема: «Президенты V Республики»

Подготовка компьютерных презентаций по теме «Президенты V Республики»

«Учебник французского языка для юристов», Мусицкая Е.В., Озерова М.В., М.: 1995.
www.wikipedia.org


16ч.

Индивидуальный опрос

Всего: 16ч.


5курс 9 семестр


Раздел дисциплины

Содержание учебного задания

Методическое обеспечение

Время (час)

Форма контроля

Тема: «Кантональные, муниципальные, легислативные и президентские выборы во Франции: анализ последних выборов»

Подготовка компьютерных презентаций по теме «Кантональные, муниципальные, легислативные и президентские выборы во Франции: анализ последних выборов»

«Учебник французского языка для юристов», Мусицкая Е.В., Озерова М.В., М.: 1995.
www.wikipedia.org


16ч.

Индивидуальный опрос

Всего: 16ч.


ПРОТОКОЛ СОГЛАСОВАНИЯ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ ПО ИЗУЧАЕМОЙ ДИСЦИПЛИНЕ С ДРУГИМИ ДИСЦИПЛИНАМИ СПЕЦИАЛЬНОСТИ


Название дисциплины, с которой требуется согласование

Кафедра, обеспечивающая изучение этой дисциплины

История, теория и практика профсоюзного движения

Кафедра профсоюзного движения и гуманитарных дисциплин

История государства и права зарубежных стран

Кафедра истории и теории права

Конституционное право

Кафедра истории и теории права


Конституционное право зарубежных стран

Кафедра истории и теории права


Международное право

Кафедра истории и теории права


Международное гуманитарное право

Кафедра истории и теории права


Международное коммерческое право

Кафедра истории и теории права


Международное публичное право

Кафедра истории и теории права


Международное частное право

Кафедра истории и теории права


Общая теория права

Кафедра истории и теории права


Основы права

Кафедра истории и теории права


Права человека

Кафедра истории и теории права


Гражданское право

Кафедра частного права


Информационное право

Кафедра частного права


Коммерческая тайна и защита информации

Кафедра частного права


Международный гражданский процесс

Кафедра частного права


Основы трудового права

Кафедра частного права


Право интеллектуальной собственности

Кафедра частного права


Семейное право

Кафедра частного права


Таможенное право

Кафедра частного права


Трудовое право

Кафедра частного права


Хозяйственное право

Кафедра частного права

Административное право

Кафедра публичного права


Квалификация преступлений

Кафедра публичного права


Международное экологическое право

Кафедра публичного права


Уголовное право

Кафедра публичного права



Уголовное право зарубежных стран

Кафедра публичного права


Уголовный процесс

Кафедра публичного права




ДОПОЛНЕНИЯ И ИЗМЕНЕНИЯ К УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЕ

НА 2010- 2011 УЧЕБНЫЙ ГОД


№ п/п

Дополнения и изменения


Основание

1.

2.


Дополнен список литературы.

Пересмотрена учебно-методическая карта



2.В связи с изменением кол-ва часов по дисциплине



Учебная программа пересмотрена и одобрена на заседании кафедры иностранных языков ( протокол №2 от 13.09.2010г.)

Заведующий кафедрой

Кандидат наук, доцент _____________________ О.Ю. Шиманская


УТВЕРЖДАЮ

Декан юридического факультета

_______________________________

«____» _____________ 2010г.



_________________________

Похожие:

Учебная программа составлена на основе типовой учебной программы «Иностранный язык для высших учебных заведений неязыковых специальностей» iconУчебная программа для специальности: (рабочий вариант) 1-31 03 03-02 прикладная математика
...
Учебная программа составлена на основе типовой учебной программы «Иностранный язык для высших учебных заведений неязыковых специальностей» iconУчебная программа для специальности 1 33 01 02 «Геоэкология»
Учебная программа составлена на основании типовой программы по дисциплине «Биология» для высших учебных заведений по специальности...
Учебная программа составлена на основе типовой учебной программы «Иностранный язык для высших учебных заведений неязыковых специальностей» iconУчебная программа для специальности: I- 31 02 01 «География»
Учебная программа составлена на основании учебной программы по дисциплине «Основы палинологии» для высших учебных заведений по специальности...
Учебная программа составлена на основе типовой учебной программы «Иностранный язык для высших учебных заведений неязыковых специальностей» iconУчебная программа для специальностей: 1 79 01 04 Медико-диагностическое дело 1 79 01 05 Медико-психологическое дело
Учебная программа составлена на основе типовой учебной программы по дисциплине «Латинский язык» по специальностям 1 – 79 01 05 Медико-психологическое...
Учебная программа составлена на основе типовой учебной программы «Иностранный язык для высших учебных заведений неязыковых специальностей» iconРабочая учебная программа по общей хирургии для специальности 1-79 01 01 «Лечебное дело»
Рабочая учебная программа составлена на основе программы по общей хирургии для студентов лечебно-профилактических факультетов высших...
Учебная программа составлена на основе типовой учебной программы «Иностранный язык для высших учебных заведений неязыковых специальностей» iconУчебная программа для высших учебных заведений по специальности
Председатель учебно-методического объединения высших учебных заведений Республики Беларусь
Учебная программа составлена на основе типовой учебной программы «Иностранный язык для высших учебных заведений неязыковых специальностей» iconУчебная программа для высших учебных заведений по специальности
Учебно-методическое объединение высших учебных заведений Республики Беларусь по гуманитарному образованию
Учебная программа составлена на основе типовой учебной программы «Иностранный язык для высших учебных заведений неязыковых специальностей» iconУчебная программа для высших учебных заведений по специальностям
Председатель учебно-методического объединения высших учебных заведений Республики Беларусь по гуманитарному образованию
Учебная программа составлена на основе типовой учебной программы «Иностранный язык для высших учебных заведений неязыковых специальностей» iconУчебная программа для высших учебных заведений по специальностям
Председатель учебно-методического объединения высших учебных заведений Республики Беларусь по гуманитарному образованию
Учебная программа составлена на основе типовой учебной программы «Иностранный язык для высших учебных заведений неязыковых специальностей» iconУчебная программа для высших учебных заведений по специальностям
Председатель учебно-методического объединения высших учебных заведений Республики Беларусь по гуманитарному образованию
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org