Пояснительная записка Рабочая программа предмета «Английский язык»



страница4/6
Дата05.09.2014
Размер0.63 Mb.
ТипПояснительная записка
1   2   3   4   5   6
Раздел «Home Reading» Come Back, Amelia Bedelia by Peggy Parish (Chapter 1)

читать текст с полным пониманием прочитанного

текущий

1

20.12






«Возвращайся, Амелия Беде-лия!» (часть 2)

Раздел «Home Reading» Come Back, Amelia Bedelia by Peggy Parish (Chapter 2)

текущий

1

21.12






Контрольная работа по теме

“We are going to trevel”



урок обобщения и систематизации знаний

К/Р №2


применять ЗУН

при выполнении текстовых заданий



тест

1

24.12






Работа над ошибками

контроль знаний




находить ошибки, объяснять их, выполнять аналогичные задания

работа над ошибками

1

26.12






Грамматический КВН

урок-игра




применять полученные знания в игре

текущий

1

27.12






Контроль изученной лексики




Словарный диктант

знать лексику раздела

диктант

1

28.
12




Unit 3. «LEARNING MORE ABOUT EACH OTHER»



Знакомство с Линдой Сильвестр

комбинированный

прослушать и пов-торить слова и выраже-ния ;

прослушать диалог и разыграть его упр. 3



прочитать текст о линде и пересказать его упр. 1



расспросить партнера о его учебе и досуге

образовать разделительные вопросы упр. 1 стр. 55

расспрашивать партнера о его учебе, извиняться за причиненную неловкость; знать формы речевого этикета

текущий

1

14.01






Интернациональные слова

комбинированный

прочитать затем прослушать и проверить себя упр.4




диалог по ситуации «Ученик по обмену»

разгадать кроссворд упр. 3 р. т

догадываться о значении интернациональных слов, употреблять их в речи

текущий

1

16.01






Моя визитная карточка

комбинированный

прослушать тексты и соотнести их с портр-ми

упр.6, стр 42-43, выбрать инф-ю о себе.







рассказывать о себе, своей семье; строить высказывания по плану; аргументировать свое мнение

текущий

1

17.01






Закрепление лексических и грамматических навыков

Различные типы вопросов



урок обобщения и систематизации знаний

Брошюра BRUSH UP YOUR GRAMMAR



Уметь задавать разные типы вопросов; знать их структуру

текущий

1

18.01






Слова-омонимы to change – change

комбинированный




прочитать и перевести предложения со словом change упр. 5




составить предложения со словом

change

уметь различать слова-омонимы на слух

текущий

1

21.01






Знакомство с семьей Линды Сильвестр

комбинированный

прослушать текст, заполнить пропуски в тексте недостающей информацией







заполнить таблицу о семье Линды

рассказывать о семье своего друга; строить высказывания по плану; аргументировать свое мнение

текущий

1

23.01






Введение новой лексики по теме «Семья».

урок ознакомлен ия с новыми ЛЕ

просл-ать и повторить новые слова и выражения

прочитать новые слова по группам упр. 11

разыграть диалог по ситуации «Моя семья» упр. 11

описать человека, с которым хотел бы дружить упр. 14



дополнить предложения упр. 4 стр. 56

знать лексику по теме;

читать текст с по-ниманием основного содержания;

соотносить графический образ слова со звуковым


текущий

1

24.01






Закрепление лексических и грамматических навыков

Основные типы предложений



урок обобщения и систематизации знаний

Брошюра VOCABULARY CHALLENGE



Знать лексику раздела, использовать ее в речи

тест

1

25.01






Черты характера.

комбинированный

Прослушать и повторить упр. 8

Прочитать слова и образовать противоположные по смыслу упр. 9

Дополнить предложения упр. 10

Описать характер любого персонажа на картинке



Образовать прилагательные с противоположным значением упр. 3 стр. 56

описать характер человека;

заполнить анкету;

-написать по плану о человеке, которого любят и уважают


текущий

1

28.01






Моя семья.

комбинированный

Прослушать и прочитать стихотворение упр. 15

Прочитать правила для детей и родителей. Добавить свои правила упр. 17

Описать идеальную семью упр. 16

Провести интервью одноклассников «Какие люди вам нравятся/не нравятся?»



Вставить пропущенные слова упр. 5 стр. 56

Перевести на английский словосочетания упр. 6 стр. 56



рассказывать о себе, своей семье; строить высказывания по плану; аргументировать свое мнение

текущий

1

30.01






Случаи употребления выражения “I’m sorry”.

комбинированный

просл-ать текст, ответить на вопросы

прочитать текст, найти ошибки







извиниться за причиняемую неловкость;

уметь попросить о помощи и предложтть свою помощь



текущий

1

31.01






Закрепление лексических и грамматических навыков


урок обобщения и систематизации знаний

Брошюра VOCABULARY CHALLENGE



Знать лексику и грамматику раздела, использовать ее в речи

текущий

1

1.02






Взаимоотношения в семье.

комбинированный







вести диалог – обмен мнениями, запрашивать информа-цию

Провести анкетирование одноклассников «Хороший ли вы сын/дочь?»

рассказывать о себе, своей семье; строить высказывания по плану; аргументировать свое мнение

текущий

1

4.02






Введение новой лексики по теме «Хобби и увлечения».

урок ознакомлен ия с новыми ЛЕ

просл-ать и повторить новые слова и выражения

прочитать новые слова по группам

упр. 11


разыграть диалог по ситуации

«Что люди любят и что не любят делать»






знать лексику по теме;

читать текст с по-ниманием основного содержания;

соотносить графический образ слова со звуковым


текущий

1

6.02






Мои хобби и увлечения

комбинированный




Прочитать словосочетания и составить предложения упр. 18

Описать своего лучшего друга упр. 19

Описать характер своего домашнего любимца упр. 2



Описать человека, которого уважаешь упр. 10 стр. 56

строить логически связные высказывания;

вести диалог – расспрос



текущий

1

7.02






Закрепление лексических и грамматических навыков

Количественные и порядковые числительные



урок обобщения и систематизации знаний

Брошюра VOCABULARY CHALLENGE



Знать лексику и грамматику раздела, использовать ее в речи

текущий

1

8.02






Словообразовательные префиксы un, -in, -im, -non


Урок изучения грамматического материала

просл-ать и повторить новые слова и выражения

упр. 8,9,10, стр. 44




Упр.11,15 с.22,23 WB

Образовывать слова при помощи отрицательных приставок

текущий

1

11.02






Введение новой лексики по теме «Многообразный мир профессий».

урок ознакомлен ия с новыми ЛЕ

просл-ать и повторить новые слова и выражения

прочитать новые слова по группам

упр. 11





Решить кроссворд упр.16 с.23 WB

знать лексику по теме

текущий

1

13.02






Женские и мужские профессии

комбинированный

прослушав текст, догадаться о роде за-нятий говорящих;







Заполнить таблицу упр.17 с.23;

Упр.19 с.24

WB


рассказать о своей предполагаемой

профессии



текущий

1

14.02






Закрепление лексических и грамматических навыков


урок обобщения и систематизации знаний

Брошюра VOCABULARY CHALLENGE



знать и применять в речи изученную грамматику и лексику

тест

1

15.02






Опасные профессии.

комбинированный




прочитать текст с полным пониманием

прочит-ного

упр.27 с.49


рассказать о самой опасной профессии, опираясь на прочит-ный текст

составить план пересказа

уметь пересказывать кратко текст по плану; выходить из положения в условиях дефицита языковых средств при получении и передаче информации

текущий

1

18.02






Моя будущая профессия

комбинированный

прослушав текст, догадаться

о какой профессии идет речь






Упр.28 с.50

Написать мини-сочинение «Кем я хочу стать»

вести диалог – обмен мнениями, запрашивать информа-цию; отвечать на вопросы

текущий

1

20.02






Настоящее продолжительное время.

Урок изучения грамматического материала




прочитать правило стр. 51-52

Упрю32-33 с.52-53




знать правило образования Present Progressive;

описывать свои действия в данный момкет



текущий

1

21.02






Закрепление лексических и грамматических навыков

Настоящее продолжительное время.



урок обобщения и систематизации знаний

Брошюра VOCABULARY CHALLENGE



знать и применять в речи изученную грамматику и лексику

тест

1

22.02






Помощь родителям по дому (в саду).

комбинированный




Читать выразительно вслух

Рассказывать какую работу по дому вы делаете

Составить план дел на день

уметь пересказывать кратко текст по плану; выходить из положения в условиях дефицита языковых средств при получении и передаче информации

текущий

1

25.02






Уход за домашними животными.

комбинированный

прослушать текст, ответить на вопросы




упр.20 с.47

описать своего домашнего питомца






понимать на слух и читать с общим обхватом содержания.

совершенствовать диалогическую и монологическую речь



текущий

1

27.02







Работа над проектом «Сценарий рекламного ролика».

мини-проект







Обмениваться информацией по теме проекта

Составлять подписи к слайдам, переводить на английский язык

подбирать и системат-ровать информацию по проекту

текущий

1

28.02






Закрепление лексических и грамматических навыков

урок обобщения и систематизации знаний

Брошюра VOCABULARY CHALLENGE



знать и применять в речи изученную грамматику и лексику

тест

1

29.02






Защита проекта

Презентация проекта «Сценарий рекламного ролика».

выступать с сообщениями по теме проекта

Защита проекта

1

3.03






«Возвращайся, Амелия Беделия!» (часть 3)

1   2   3   4   5   6

Похожие:

Пояснительная записка Рабочая программа предмета «Английский язык» iconПояснительная записка. Рабочая программа предмета «английский язык»
Рабочая программа предмета «английский язык» для 2 класса на 2011-2012 учебный год составлена на основе стандарта основного общего...
Пояснительная записка Рабочая программа предмета «Английский язык» iconПояснительная записка Рабочая программа учебного предмета «Английский язык»
Умк “Enjoy English” для учащихся 2-11 классов общеобразовательных учреждений (Обнинск: Титул,2010)
Пояснительная записка Рабочая программа предмета «Английский язык» iconРабочая программа учебного предмета мбоу «Шибашская сош» Учителя Шариповой Г. Р. «Английский язык»
Примерной программы среднего (полного) образования по иностранным языкам: английский язык
Пояснительная записка Рабочая программа предмета «Английский язык» iconПояснительная записка Иностранный язык (в том числе английский) входит в общеобразовательную область
Все это повышает статус предмета «иностранный язык» как общеобразовательной учебной дисциплины
Пояснительная записка Рабочая программа предмета «Английский язык» iconПояснительная записка рабочая программа учебного предмета «История» предназначена для 11-го класса
Рабочая программа учебного предмета «История» предназначена для 11-го класса (далее – рабочая программа) и составлена в соответствии...
Пояснительная записка Рабочая программа предмета «Английский язык» iconРабочая программа учебного предмета «Английский язык»

Пояснительная записка Рабочая программа предмета «Английский язык» iconРабочая программа учебного предмета «английский язык»
Учебный предмет «Иностранный язык» является средством познания языка, родной культуры, а это, в свою очередь, предопределяет цель...
Пояснительная записка Рабочая программа предмета «Английский язык» iconПояснительная записка Рабочая программа составлена на основе федерального компонента, примерной программы основного общего образования по иностранным языкам (английский язык) и авторской программы английского языка к умк «Enjoy English»
Рабочая программа составлена на основе федерального компонента, примерной программы основного общего образования по иностранным языкам...
Пояснительная записка Рабочая программа предмета «Английский язык» iconПояснительная записка Общая характеристика учебного предмета. Язык играет в жизни общества и каждого человека уникальную роль

Пояснительная записка Рабочая программа предмета «Английский язык» iconПояснительная записка к курсу «Русский язык»
Рабочая программа учителя по курсу русский язык для учащихся 2-го класса рассчитана на 170 часов (5 часов в неделю, 34 учебные недели)...
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org