Учебная программа дисциплины «Введение в сравнительное правоведение» для специальности 030501. 65, «Юриспруденция» 2



Скачать 150.54 Kb.
Дата05.09.2014
Размер150.54 Kb.
ТипПояснительная записка
Правительство Российской Федерации

Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Национальный исследовательский университет
"Высшая школа экономики"


Санкт-Петербургский филиал федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего профессионального образования

«Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»

Юридический факультет


Кафедра теории и истории права и государства
Учебная программа дисциплины

«Введение в сравнительное правоведение»
для специальности 030501.65, «Юриспруденция»

2 курс


Автор: кандидат юридических наук Антонов Михаил Валерьевич



Согласовано УМО

«___»_____________2012 г.




Одобрена на заседании кафедры теории и истории права и государства

Зав. кафедрой Антонов М.В. _______________

Протокол № от «___»_____________2012 г.








Утверждена СФ_______________________

Председатель ______________

«___»_____________ 2012 г.


Санкт – Петербург

2012

Пояснительная записка

Составитель:

кандидат юридических наук,

доцент кафедры теории и истории права и государства

Антонов Михаил Валерьевич

Цели дисциплины


Настоящая учебная дисциплина является дисциплиной по выбору для студентов второго курса. Целями обучения по программе являются формирование у студента систематизированных представлений о различных правовых семьях, формирование фундаментальных мировоззренческих основ профессиональной правовой культуры юриста.
Задачи дисциплины

Настоящая программа учебной дисциплины устанавливает минимальные требования к знаниям и умениям студента и определяет содержание и виды учебных занятий и отчетности.

Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки бакалавров по направлению «Юриспруденция». В рамках программы предполагается изучение истории развития и современного состояния основных правовых семей в сравнительно-историческом и сравнительном аспектах, роли юридической профессии в государствах, относящихся к различным правовым семьям.
Требования к уровню освоения специальной дисциплины

В результате изучения данной дисциплины студенты должны:

1.

Иметь представление:

- о понятии и сущности правовых семей;

- об источниках права в разных правовых семьях;

- об основах организации законодательной, судебной и правоприменительной деятельности в разных странах мира.

2. 3нать:

- основные принципы деления разных правовых систем на группы;

- общие условия процессов создания и применения права в разных странах мира;

- систему организации высших органов судебной власти в разных правовых семьях.

3. Уметь:

- ориентироваться в правовых текстах стран с разными правовыми культурами;

- находить смыслообразующие моменты в правовых документах стран из разных правовых семей;

- определять основные правила для начала и завершения правовых процессов в разных странах мира.

Данная программа предусматривает чтение лекций и проведение семинарских занятий, а также самостоятельную работу студентов, в том числе усвоение теоретического материала, подготовку докладов, решение задач.

Виды и формы контроля

Текущий контроль проводится в форме эссе.

Итоговый контроль – зачет.

Критерии оценки знаний, навыков


Основным критерием оценки знаний и навыков студента является уровень приобретения знаний и навыков, которые формируются у студента.

Дополнительными критериями оценки знаний и навыков в любом из видов заданий являются:

- четкое изложение определений, понятий, фактов, классификаций, раскрытие основных признаков соответствующего явления;

- полнота и одновременно лаконичность ответа;

- степень использования научных источников;

- умение связывать теорию с практикой, творчески применять знания к неординарным ситуациям;

- логика и аргументированность изложения;

- грамотное комментирование отдельных проблемных положений и аспектов, приведение примеров, аналогий.

Оценки выставляются по 10-ти балльной шкале.
Эссе представляет собой форму контроля за формированием у студентов представлений о правовых семьях в современном мире. Содержание вопросов эссе определяется преподавателем и студентам заранее не сообщается. В рамках эссе студентам предлагается высказать и аргументировать свое мнение по поставленному вопросу. По объему содержание эссе не должно превышать трех листов (формата А4). Отведенное для написания эссе время составляет 40 минут. В процессе написания эссе разрешается пользоваться нормативно-правовыми актами, конспектом лекций.

Оценка за эссе выставляется по 5-балльной системе.




Количество

баллов


Обоснование

5

безошибочный, логически грамотно изложенный, содержательный и аргументированный ответ, подкрепленный знанием литературы и источников по теме вопроса

4

незначительное нарушение логики изложения материала, отсутствие грубых смысловых ошибок, допущение не более одной фактической ошибки в содержании вопроса, а также не более одной неточности при аргументации своей позиции

3

существенное нарушение логики изложения материала, допущение не более двух фактических ошибок в содержании вопроса, а также не более двух неточностей при аргументации своей позиции

2

незнание литературы и источников по теме, грубые терминологические и смысловые ошибки

1

отсутствие логики изложения материала, неспособность раскрыть существенные признаки предмета и использовать юридическую терминологию

Максимальное количество баллов за эссе – 5 баллов.
Зачет проводится в устной форме с выставлением оценки по десятибалльной шкале. Вопросы выбираются и формулируются преподавателем исходя из пройденного на лекциях материала, согласно темам лекционного курса. Зачет является единственной формой итогового контроля знаний студентов и успешности усвоения ими материала изучаемого предмета. Основной целью зачета является диагностирование уровня знаний студентов, умения понять сущность проходимого предмета, способности дать краткий и содержательный письменный ответ, что в совокупности и является системой критериев для выставления зачетной оценки.

В рамках зачета студент должен ответить на два вопроса, сформулированных в зачетном задании в рамках содержания курса. Общая продолжительность подготовки к ответу – 50 минут. На зачете не разрешается пользоваться литературой, нормативно-правовыми актами, конспектами и иными вспомогательными средствами. Вопросы выбираются и формулируются преподавателем исходя из пройденного на лекциях материала, согласно темам лекционного курса, освоенным до даты проведения зачета. Содержание вопросов зачета определяется преподавателем и студентам заранее не сообщается.

Всего студентам предлагается ответить на два вопроса. Ответ на каждый вопрос оценивается по следующей шкале:


Количество

баллов


Обоснование

10 баллов

логически грамотно изложенный, содержательный и аргументированный ответ или комментарий, подкрепленный знанием литературы и источников по теме вопроса, с изложением разных точек зрения на спорные и проблемные моменты;

9 баллов

логически правильный и последовательный ответ или комментарий, обнаруживающий знание и понимание студентом предмета, с раскрытием всех существенных признаков и характеристик предмета, если при этом студент не демонстрирует достаточного знания литературы и источников по теме вопроса, разных точек зрения на спорные и проблемные моменты;

8 баллов

логически правильный ответ или комментарий, обнаруживающий знание и понимание студентом предмета, указание на все существенные признаки и характеристики предмета, но без достаточной аргументации ответа, позволяющей убедить в правильности занятой позиции и в понимании студентом дискуссионности проблематики;

7 баллов

указание на все существенные признаки и характеристики предмета, но с нарушением логики аргументации и изложения мысли, без использования необходимых терминов и понятий, подлежащих усвоению в рамках лекционного курса;

6 баллов

допущение не более одной ошибки в знании предмета (упущение не более чем одного из существенных признаков), непоследовательность в аргументации своей позиции, незначительные ошибки при использовании терминологии;

5 баллов

незначительное нарушение логики изложения материала, допущение ошибок в знании предмета (при упущении не более чем трети существенных признаков), а также логические неточности при аргументации своей позиции, существенные ошибки в использовании терминологии;

4 балла

нарушение логики изложения материала, допущение неточностей при аргументации своей позиции при условии раскрытия не менее половины существенных признаков предмета, неверное или неадекватное использование ключевых терминов;

3 балла

значительное нарушение логики изложения материала и аргументации своей позиции, неспособность отграничить предмет от смежных (схожих) предметов, но при раскрытии не менее трети существенных признаков предмета, незнание терминологии, подлежащей усвоению в рамках лекционного курса;

2 балла

значительное нарушение логики изложения материала, ошибочное смешивание предмета с другим предметом, при раскрытии менее трети существенных признаков предмета и при полном отсутствии аргументации;

1 балл

отсутствие логики изложения материала, неспособность раскрыть существенные признаки предмета и использовать юридическую терминологию

0 баллов

отсутствие ответа

Количество полученных баллов за ответ на каждый вопрос умножается на коэффициент 0,5, сумма баллов после применения коэффициента составляет итоговую оценку за зачет по 10-балльной шкале.

Максимальное итоговое количество баллов за зачет – 10 баллов.



Методика формирования результирующей оценки

Результирующая оценка представляет собой сумму баллов

за зачет и за эссе

с умножением полученной суммы на поправочный коэффициент 0,7.



Способ округления: от 0,1 до 0,4 - к меньшему, от 0,5 до 0,9 – к большему.
Содержание разделов дисциплины
Тема 1. Методология сравнительного правоведения
Аксиомы и принципы сравнительного правоведения. Сравнительное правоведение как метод исследования и как самостоятельная наука и учебная дисциплина. Сфера применения сравнительного правоведения. Критерии классификации правовых семей. Правовая культура и правовая идеология. Частное и публичное право. Источники права. Структура права. Юридическое мышление и юридическая техника. Западное и восточное право. Светское и религиозное право. Понятие «правовой стиль». Методика сравнительно-правового анализа законодательства. Механизм сближения национальных правовых систем Предотвращение и разрешение юридических коллизий. Сближение национальных законодательств.

Тема 2. Романо-германская правовая семья
Историческое развитие романо-германской правовой семьи. Период обычного права. Рецепция римского права. Школы глоссаторов и постглоссаторов. Общее право университетов и его роль в формировании романо-германской правовой семьи. Влияние канонического и естественного права на романо-германскую правовую семью. Кодификация в истории романо-германской правовой семьи. Структура романо-германской правовой семьи. Французская и германская правовые группы. Правовые системы скандинавских стран. Место скандинавского права на правовой карте мира. Историческое развитие правовых систем скандинавских стран. Унификация и гармонизация законодательства скандинавских стран. Источники скандинавского права. Источники права: закон, обычай, судебная практика, доктрина. Структура права: частное и публичное право, отрасли и институты права. Особенность национального права стран Западной, Южной, Северной и Восточной Европы. Кодификация и источники латиноамериканского права. Особенности правовых систем стран Латинской Америки.

Тема 3. Система общего права (англо-американская правовая семья)
Право Англии. Становление системы общего права. Формирование права справедливости. Структура английского права Соотношение общего права и права справедливости. Статутное право. Материальное и процессуальное право. Понятие нормы нрава и правоотношения. География распространения английского общего права. Источники и система права в странах англосаксонской правовой семьи. Право США. Формирование американского права. Особенности права США: прецедент и законодательство, деятельность Верховного суда. Понятие и основные категории правовой системы США. Источники права США. Законодательство США: федеральное право и право штатов.

Тема 4. Религиозные правовые семьи
Мусульманская правовая семья. Особенности мусульманского права. Основные источники мусульманского права. Ведущие отрасли мусульманского права. Современное мусульманское право. Государственное и религиозное принуждение. Мусульманское право и закон. Понятия шариата и фикха. Основные источники фикха. Общие концепции и принципы исламского права. Исламское право в современных правовых системах мусульманских стран. Исламская и западная правовые культуры: противостояния и взаимодействия. Иудейское право: понятие, особенности и основные этапы развития. Основные источники иудейского права и их применение на практике. Индусское право. Особенности классического индусского права. Современное индусское право. Исторические и религиозные корни индусского права. Классическое индусское право. Сфера применения и взаимодействие индусского права с другими частями действующего права. Влияние английского общего права на индусское право.


Тема 5. Традиционные правовые семьи
Правовые системы стран Дальнего Востока. Общая характеристика дальневосточного права. Древнекитайское право – основа дальневосточного права. Дальневосточная концепция права. История формирования китайского права: конфуцианство и легизм. Отличие китайского правового мировоззрения от западного. Социалистическое право Китая. Современная реформа китайского права. История формирования японского права. Влияние американского права в послевоенный период и вестернизация японского права. Современное состояние японского права. Африканская правовая семья. Традиционное африканское обычное право. Влияние основных правовых семей на традиционное африканское обычное право. Современные правовые системы африканских стран.

Тема 6. Смешанные правовые системы
Понятие смешанных правовых систем. Особенности исторического взаимодействия и сочетания элементов романо-германской правовой семьи и английского общего права в правовых системах различных стран. Правовые системы канадской провинции Квебек и американского штата Луизиана. Правовая система Южно-Африканской Республики. Право Шотландии, его отличие и взаимодействие с английским правом. Другие смешанные правовые системы.

План семинарских занятий
Семинарские занятия проводятся в соответствии с тематическим планом. Их целью является углубление знаний студентов по определенным темам, обсуждение актуальных научных и практических проблем, а также отработка умений и навыков работы с нормативными актами и правоприменительными актами.


1

Романо-германская правовая семья

2

Система общего права (англо-американская правовая семья)


Задания на зачет формулируются преподавателем в пределах данной программы курса с учетом навыков и умений, приобретению которых уделялось особое внимание во время лекционных и семинарских занятий.
Учебно-методическое обеспечение дисциплины
Основной учебник:


Давид Р., Жоффре-Спинозе К. Основные правовые системы современности. Любое издание.
Основная литература:


  1. Аннерс Э. История европейского права. М., 1994.

  2. Берман Г. Западная традиция права: эпоха формирования. М.,1998.

  3. Марченко М.Н. Сравнительное правоведение. М., 2001.

  4. Осакве К. Сравнительное правоведение в схемах. М., 2000.

  5. Решетников Ф.М. Правовые системы стран мира. М.,1993.

  6. Тихомиров Ю.А. Курс сравнительного правоведения. М.,1996.

  7. Цвайгерт К., Кетц Х. Введение в сравнительное правоведение в сфере частного права. М., 2000. Т. 1.


Дополнительная литература:


  1. Боботов С.В. Правосудие во Франции. М.,1994.

  2. Богдановская И.Ю. Закон в английском праве. М., 1986.

  3. Богдановская И.Ю. Прецедентное право. М., 1993.

  4. Богуславский М. М. Международное частное право. М., 2001.

  5. Брэбан Г. Французское административное право. М.,1988.

  6. Ван ден Берг Л.В.С. Основные начала мусульманского права. М., 2005.

  7. Василенко И.А. Административно-государственное управление в странах Запада: США, Великобритания, Франция, Германия. М., 2001.

  8. Вишневский А.А. Каноническое право в Западной Европе. М., 1994.

  9. Государственное право Германии. В 2-х тт. М., 1994.

  10. Дженкинс Э. Английское право. М., 1947.

  11. Зенин И.А. Гражданское и торговое право капиталистических стран. М., 1992.

  12. Иманов Э.З. Уголовное право Китайской Народной Республики. М., 1990.

  13. Инако Ц. Право и политика современного Китая. М.,1978.

  14. Инако Ц. Современное право Японии. М., 1981.

  15. Киселев И.Я. Зарубежное трудовое право. М., 2000.

  16. Кох Х., Магнус У., Винглер фон Моренфельс. Международное частное право и сравнительное правоведение. М.: 2001.

  17. Крашенинникова Н.А. Индусское право: история и современность. М.,1982.

  18. Кросс. Р. Прецедент в английском праве. М., 1985.

  19. Крылова Н.Е. Уголовное право современных зарубежных стран (Англии, США, Франции, Германии). М., 1997.

  20. Куманин Е.В. Юридическая политика и правовая система Китайской Народной Республики. М., 1990.

  21. Менахем Э. Еврейское право. СПб., 2003.

  22. Муромцев Г.И. Источники права в развивающихся странах Азии и Африки. М., 1987.

  23. Решетникова И.Д. Доказательственное право в Англии и США. М., 1999.

  24. Романов А.К. Правовая система Англии. М., 2000.

  25. Савельев В.А. Германское гражданское уложение. М., 1983.

  26. Синицына И.Е. Обычай и обычное право в современной Африке. М., 1978.

  27. Современные судебные системы в западных странах. М., 1993.

  28. Супатаев М.А. Право в современной Африке. М., 1989.

  29. Сюкияйнен Л.Р. Шариат и мусульманско-правовая культура. М., 1997.

  30. Уолкер Р. Английская судебная система. М., 1980.

  31. Фридман Л. Введение в американское право. М., 1993.

  32. Черноков А.Э. Введение в сравнительное правоведение. СПб., 2004.

  33. Шапп Я. Система германского гражданского права. М., 2006.

  34. Шарвен Р. Юстиция во Франции. М.,1978.


Тематический план курса











Лекции

Семинары

Практические занятия




1.

Методология сравнительного правоведения




2







6

2.

Романо-германская правовая семья




4

2




20

3.

Система общего права (англо-американская правовая семья)




4

2




20

4.

Религиозные правовые семьи




4







15

5.

Традиционные правовые семьи




4







15

6.

Смешанные правовые системы




2







8

25.

ИТОГО

108

20

4




84



Автор М.В. Антонов

Похожие:

Учебная программа дисциплины «Введение в сравнительное правоведение» для специальности 030501. 65, «Юриспруденция» 2 iconПрограмма дисциплины «сравнительное правоведение (сравнительное конституционное право)»
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов специальности 030900. 68 «Юриспруденция»,...
Учебная программа дисциплины «Введение в сравнительное правоведение» для специальности 030501. 65, «Юриспруденция» 2 iconУчебная программа специальность 030501. 65 «Юриспруденция»
История отечественного государства и права: Учебная программа (Специальность 030501. 65 «Юриспруденция»)/ Сост.: Чингузов О. М. –...
Учебная программа дисциплины «Введение в сравнительное правоведение» для специальности 030501. 65, «Юриспруденция» 2 iconПрограмма дисциплины «Введение в теорию коммуникации»
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов специальности 030501. 65 «Юриспруденция»...
Учебная программа дисциплины «Введение в сравнительное правоведение» для специальности 030501. 65, «Юриспруденция» 2 iconРабочая программа По специальности 030501 «Юриспруденция»
Рабочая программа предназначена для студентов I курса багсу, обучающихся по специальности 030501- «Юриспруденция». Учебный курс "Проблемы...
Учебная программа дисциплины «Введение в сравнительное правоведение» для специальности 030501. 65, «Юриспруденция» 2 iconУчебная программа дисциплины «История государства и права зарубежных стран» для специальности 030900. 62, «Юриспруденция» 1
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов по направлению подготовки...
Учебная программа дисциплины «Введение в сравнительное правоведение» для специальности 030501. 65, «Юриспруденция» 2 iconУчебно-методический комплекс дисциплины для студентов специальности 030501 «Юриспруденция» всех форм обучения Часть I новочеркасск 2009
Учебно-методический комплекс предназначен для студентов первого курса очной формы обучения и студентов второго курса фодо специальности...
Учебная программа дисциплины «Введение в сравнительное правоведение» для специальности 030501. 65, «Юриспруденция» 2 iconПрограмма дисциплины Транспортное право для специальности 030501. 65 -«Юриспруденция» подготовки специалиста
Ответственность морского перевозчика за несобранность груза. Навигационная ошибка
Учебная программа дисциплины «Введение в сравнительное правоведение» для специальности 030501. 65, «Юриспруденция» 2 iconРабочая программа учебной дисциплины история политических и правовых учений специальность 030501. 65 «Юриспруденция»
О. Г. Моисеевой и к ю н доцентом Р. В. Насыровым на основании Государственного образовательного стандарта высшего образовательного...
Учебная программа дисциплины «Введение в сравнительное правоведение» для специальности 030501. 65, «Юриспруденция» 2 iconМетодические рекомендации по изучению и преподаванию курса Программа курса «Сравнительное правоведение»
...
Учебная программа дисциплины «Введение в сравнительное правоведение» для специальности 030501. 65, «Юриспруденция» 2 iconРабочая программа для студентов заочной формы обучения специальность 030501 «Юриспруденция» «подготовлено к изданию»
«Юриспруденция» утвержденной приказом Министерства образования и науки Российской Федерации, в соответствии с рабочим учебным планом,...
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org