Учебно-методический комплекс Для специальностей: 080503 «Антикризисное управление»



страница5/7
Дата08.11.2012
Размер0.77 Mb.
ТипУчебно-методический комплекс
1   2   3   4   5   6   7

Примечания:

ВФ – Вопросы философии.

ГиП – Государство и право.

МЭиМО – Мировая экономика и международные отношения.

ОНС – Общественные науки и современность.

СГЗ – Социально-гуманитарные знания.

СМ – Свободная мысль.

СПЖ – Социально политический журнал.

СПН – Социально-политические науки.

Экзаменационные вопросы и темы рефератов:


  1. Политология как наука: понятие, предмет, функции. Место и роль политологии в обществе.

  2. Политика6понятие, функции и принципы; субъекты политики.

  3. Политика и мораль.

  4. Власть как общественное явление.

  5. Легитимность власти: понятие, типы.

  6. Принцип разделения властей: сущность и содержание.

  7. Законодательная власть: понятие, функции, институты.

  8. Исполнительная власть: понятие, функции, институты.

  9. Судебная власть: понятие, функции, принципы, институты.

  10. Политическая система общества.

  11. Политический режим: понятие, критерии, типы.

  12. Тоталитарный и авторитарный политические режимы. Сравнительный анализ.

  13. Демократия: понятие, признаки, формы демократии.

  14. Политическая модернизация: понятие, цель и критерии политической модернизации.

  15. Государство как политический институт.

  16. Монархия: понятие, принципы, основные формы; роль монархии в современных обществах.

  17. Республика: понятие, принципы, основные формы.

  18. Национально-территориальное устройство государств: унитарное, федеративное, конфедеративное.

  19. Правовое государство: понятие, принципы.

  20. Политические партии: понятие, признаки, функции. Место партий в политической системе.

  21. Типы политических партий. Партийная система. Особенности многопартийности в России.

  22. Гражданское общество: понятие, структура, предпосылки и процесс развития.

  23. Политическая власть: понятие и особенности, соотношение с государственной властью.

  24. Общественно-политические организации и движения, их роль в политическом процессе.

  25. Политическое сознание: понятие, структура, уровни, типы, функции.

  26. Политическая культура: понятие, структура, функции, типы.

  27. Политическая психология, ее воздействие на политическое поведение личности, общества.

  28. Политическая идеология: понятие, функции, типы.

  29. Политическая социализация личности: понятие, этапы; агенты и факторы социализации.

  30. Политические права и свободы личности и условия их реализации.

  31. Политический менеджмент.

  32. Политические технологии.

  33. Политические конфликты: понятие, причины, способы разрешения.

  34. Конституция РФ 1993 г. о правах и свободах личности.

  35. Конституция РФ 1993 г.
    о структуре и принципах государственного управления.

  36. Политический лидер и его функции. Основные теории обоснования лидерства.

  37. Мировое сообщество и международные отношения. Современные тенденции в развитии отношений между странами.

  38. Внешняя политика государства: понятие, принципы, субъекты, формы осуществления.

  39. Политическая элита: понятие, многообразие подходов; функции и типы политических элит.

  40. Бизнес-элита и политическая элита: их взаимодействие.

  41. Платон и Аристотель о собственности и ее влиянии на политическое устройство.

  42. Политические идеи Платона и Аристотеля.

  43. Политическая мысль эпохи Просвещения (Т. Гоббс, Д. Локк, Т. Джефферсон, Д. Мэдисон, Ж.-Ж. Руссо, Ш. Монтескье).

  44. Демократические традиции русской политической мысли XIX века.

  45. Внутренняя политика государства, ее основные направления.

  46. Политика и экономика.

  47. Глобальные социально-политические процессы современности, их влияние на мировую политику.

  48. Основные принципы демократических выборов. Мажоритарная и пропорциональная избирательные системы.

  49. Национально-государственные интересы России в новой геополитической ситуации, ее место в мировом сообществе.

  50. Политическое участие: понятие, функции, формы; особенности политического участия индивида.



Контрольные задания по политологии:

  1. Почему с развитием человечества возникла потребность в политике? В чем суть политической деятельности?

  2. Согласны ли Вы с тем, что политика – «грязное дело» и что поэтому она не нужна?

  3. Самое важное в политике – это вопрос о государственной власти. Но можно ли все политические отношения сводить к власти? Аргументируйте свой ответ.

  4. Какие виды политики Вы знаете? Охарактеризуйте политику: прогрессивную, консервативную, реакционную. К какому виду или типу относится политика, проводимая руководством России?

  5. Известно, что политика имеет двойственную природу: с одной стороны, она – наука, а с другой – искусство. Почему? Аргументируйте свой ответ.

  6. Может и должна ли политика быть нравственной? Что такое нравственная политика? Сформулируйте основные критерии нравственной политики применительно к нравственной политике применительно к современному этапу развития (Россия и западный мир). Приведите примеры нравственной и безнравственной политики.

  7. В чем различие таких категорий как «власть» и «господство»?

  8. Существует множество классификаций власти. Классификация по какому основанию представляется Вам наиболее верной?

  9. Что означает профессионализм политической власти в современных условиях? Насколько это важно для общества?

  10. Возможно ли существование общества без политической власти?

  11. Каковы условия доверия общества к власти и в чем заключается ответственность власти перед обществом?

  12. Определите особенности русской традиции в исследовании проблем власти (Радищев А., декабристы, Герцен А., Бакунин М., Ткачев П. и др.)

  13. Сформулируйте особенности взаимоотношения власти и масс в зависимости от типа власти.

  14. Подберите примеры, свидетельствующие о включенности масс во властные отношения. Сформулируйте необходимые условия включения масс в функции власти.

  15. Что означает легитимизация политической элиты? Какую роль в легитимизации власти играют массы?

  16. Почему власть часто игнорирует политические права и свободы личности, а личность не доверяет власти?

  17. Раскройте принципы демократических выборов. Насколько совместимы с демократией избирательные цензы?

  18. Мажоритарная и пропорциональная избирательные системы. В чем их основные достоинства и недостатки?

  19. Политическая система – одна из подсистем общества наряду с социальной, экономической, духовной. В чем ее отличие от других подсистем?

  20. Какой из элементов политической системы является главным? Почему?

  21. Может ли быть вполне гарантирована стабильность в рамках демократической политической системы? Аргументируйте ответ.

  22. Каковы черты, характерные для авторитарных государств, и каково их место в истории человечества?

  23. Каковы основные признаки и историческая судьба тоталитарных государств?

  24. В чем смысл понятия демократии, и каковы ее возможные недостатки? Основные черты современных демократических государств?

  25. Правовое государство и его основные принципы. Какова, по-Вашему, роль СМИ в демократическом обществе?

  26. Что означает на Ваш взгляд политизация массового сознания? В чем она проявляется?

  27. Какие факторы определяют трансформацию политического сознания и политической культура личности и общества?

  28. «Современный уровень зрелости политической культуры личности». Что это означает? От каких условий и факторов зависит этот уровень?

  29. Объясните сущность политической социализации как специфической части общей теории социализации.

  30. Существует ли необходимость ограничения прав и свобод граждан? Если существует, то чем это можно объяснить?

  31. Существует мнение, что власть, не имеющая оппозиции, весьма опасна. Что Вы думаете по этому вопросу? Насколько полезна многопартийность?

  32. Что отличает политическую партию от общественно-политической организации, движения?

  33. Роль политического лидера в политическом процессе. Какие концепции лидерства наиболее реалистичны?

  34. Назовите различия между лидерами формальными и неформальными, традиционными, рационально-легальными и харизматическими.

  35. Как отличить лидера-популиста и каковы основные критерии оценки предвыборных программ?

  36. Неизбежна ли элитарность общества и насколько она совместима с демократическими идеалами?

  37. Причины политических конфликтов в обществе и насколько они опасны для политической системы? Продумайте примеры

  38. Какова роль идеологии в жизни общества? Возможно ли функционирование политической системы без политической идеологии?

  39. Мировое сообщество и международные отношения. Каковы современные тенденции в развитии международных отношений?

  40. Чем определяется политический вес страны в международных делах? Каков по-Вашему престиж современной России в мировом сообществе?

  41. Назовите глобальные проблемы в мировом сообществе и условия их возможного разрешения.



Тестовые задания по дисциплине «Политология».
ТЕСТ 1. ПОЛИТОЛОГИЯ КАК НАУКА И УЧЕБНАЯ ДИСЦИПЛИНА.
1. Когда берет начало процесс становления политологии как науки?

А) в Древнем мире;

Б) в Новое время, период бурного развития многих наук;

В) после Второй мировой войны.

2. В какой стране политология стала преподаваться как учебная дисциплина?

А) Древняя Греция;

Б) США;

В) Франция.

3. В какой стране впервые была образована национальная ассоциация политических наук?

А) США;

Б) Италия;

В) Англия;

Г) Франция.

4. Когда решением ЮНЕСКО была образована международная ассоциация политических наук (МАПН)?

А) 1939 г.;

Б) 1949 г.;

В) 1989 г.

5. Когда политология стала преподаваться в качестве учебной дисциплины?

А) в Древнем мире (со времен Платона и Аристотеля);

Б) в период Возрождения (со времен Макиавелли);

В) во второй половине XIX веке.

6. Установите соответствие форм человеческой деятельности и целей.

1) экономика А) вера

2) политика Б) прибыль

3) религия В) согласование интересов

4) наука Г) истина

7. Установите соответствие дисциплин и их предмета.

1) политология А) отношения между социальными группами по поводу власти

2) политическая философия Б) общая, интегральная наука о политике
3) политическая социология В) идеалы и нормативные принципы политического устройства

8. Установите соответствие.

1) предмет политологии А) политическая социализация

2) функции политологии Б) политика и власть

3) метод политологии В) сравнительный

9. Как долго преподается политология в учебных заведениях России?

А) с конца XIX в.

Б) с конца ХХ в.

В) сразу после Октябрьской революции 1917 г.

10. Укажите собственные (специфические) категории политологии:

А) политическая система;

Б) власть;

В) свобода;

Г) политический плюрализм.

ТЕСТ 2-А. ВОЗНИКНОВЕНИЕ И РАЗВИТИЕ ПОЛИТИЧЕСКОЙ МЫСЛИ (ДРЕВНИЙ МИР И СРЕДНЕВЕКОВЬЕ).
Укажите трех авторов, известных политических мыслителей Древней Греции:

А) Полибий;

Б) Арстотель;

В) Цицерон;

Г) Платон.

2. Установите соответствие авторов и их идей о совершенном государственном устройстве:

1) Платон (ранний) А) Предпочтительное государственное устройство это – Полития

2) Аристотель Б) Совершенное правление это – правление мудрых

3) Платон (поздний) В) Совершенное правление – это смешанное правление

4) Цицерон Г) Совершенное правление – это правление законов

3. Установите соответствие авторов и работ:

1) Аристотель А) «Государство»

2) Платон Б) «О законах»

3) Цицерон В) «Политика

4. Как известно, Аристотель выделял шесть форм правления (три правильные и три неправильные). Укажите среди них три правильные формы.

1) монархия; 2) аристократия; 3) тирания;

4) олигархия; 5) демократия; 6) полития.

5. Как известно, Платон выделяет совершенные и несовершенные формы правления. К совершенным – Платон относит четыре формы правления:

Тимократия, олигархия, демократия, ?_______________.

Укажите форму правления, следующую у Платона после демократии.

6. Укажите критерий, на основе которого Аристотель делит все государства на правильные и неправильные:

А) правление на основе закона и противозаконное правление;

Б) в чьих интересах правят властвующие;

7. Кому из мыслителей принадлежит формулировка: «Человек – существо политическое»?

А) Конфуций;

Б) Августин;

В) Аристотель.

8. Один из указанных древних мыслителей выступал против частной собственности. Кто это?

А) Аристотель;

Б) Платон;

В) Цицерон.

9. Кому из древних мыслителей принадлежит высказывание: «Государство, состоящее из средних людей, будет иметь и наилучший государственный строй»?

А) Платон;

Б) Аристотель;

В) Цицерон.

10) Установите соответствие авторов и их работ:

1) Августин А) «Правление государей»

2) Фома Аквинат Б) «О граде Божием»

3) А. Данте В) «Монархия»

ТЕСТ 2-Б: ВОЗНИКНОВЕНИЕ И РАЗВИТИЕ ПОЛИТИЧЕСКОЙ МЫСЛИ

(ВОЗРОЖДЕНИЕ И НОВОЕ ВРЕМЯ)
1. Укажите двух авторов, известных политических мыслителей Нового времени:

А) Ш. Монтескье;

Б) Ж. Боден;

В) Ж.-Ж. Руссо;

Г) Н. Макиавелли.

2. Установите соответствие авторов и их идей (теорий):

1) Монтескье А) теория народного суверенитета

2) Руссо Б) теория государственного суверенитета

3) Гоббс В) теория разделения властей

3. Установите соответствие авторов и их работ:

1) Руссо А) «О духе законов»

2) Монтескье Б) «Общественный договор»

3) Макиавелли В) «Государь»

4) Гоббс Г) «Левиафан»

4. Укажите имена двух мыслителей, отстаивавших идею разделения властей:

А) Т. Гоббс;

Б) Дж. Локк;

В) Ж.-Ж. Руссо;

Г) Ш. Монтескье.

5. Укажите соответствие работ и идей (теорий), которые в низ разрабатывались:

1) «О духе законов» А) теория государственного суверенитета

2) «Государь Б) цель оправдывает средства

3) «Левиафан» В) теория народного суверенитета

4) «Общественный договор» Г) теория разделения властей

6. Укажите трех авторов периода Возрождения (Реформации):

А) Т. Гоббс; Б) Н. Макиавелли;

В) М. Лютер; Г) Т. Мор

7. Кто мог высказывать следующее суждение: Государство – это «некий заговор богатых» против бедных?

А) Т. Гоббс;

Б) Т. Мор;

В) Н. Макиавелли.

8. Кто является основателем либерализма как идейно-политического направления?

А) Т. Гоббс;

Б) Т. Мор;

В) Дж. Локк.

9. Кто является основателем консерватизма как идейно-политического направления?

А) Г.В.Ф. Гегель;

Б) Э. Берк;

В) И. Кант.

10. О ком А.С. Пушкин в романе «Евгений Онегин» написал следующие слова: «Защитник вольности и прав»?

А) Дж. Локк;

Б) Ш. Монтескье;

В) Ж.-Ж. Руссо.







ТЕСТ 3. СОВРЕМЕННАЯ ПОЛИТОЛОГИЯ: ОСНОВНЫЕ КОНЦЕПЦИИ (ВТОРАЯ ПОЛ. Х1Х-ХХ ВВ.)

1. Установите соответствие авторов и их работ:

1) Ж.Прудон А) «Манифест Коммунистической партии»

К.Маркс Б) «Политика как призвание и профессия»

М.Вебер В) «Что такое собственность»

2. Соотнесите авторов и их идеи:

К. Маркс А) Легитимное господство

М. Вебер Б) Пролетарская революция

Ж. Прудон В) Безгосударственное устройство

3. Кто «лишний» в этом ряду:

Г. Моска;
Б) Ж. Прудон;

В. Парето

4. Что объединяет эти имена: Г. Лебон, 3. Фрейд, Ортега-и-Гассет?

А) известные мыслители либерального направления;

Б) теоретики современных концепций демократии;

Г) известные исследователи проблемы «массы и политика».

5. Какие три типа легитимной власти выделил М. Вебер?

A) рациональная;

Б) институциональная;

B) традиционная;

Г) харизматическая.

6. Установите соответствие авторов и идей (теорий), которые они разрабатывали:

Р. Михельс А) элитарная демократия

Г. Моска Б) железный закон олигархизации

И. Шумпетер В) теория элит

Р. Даль Г) теория плюралистической демократии

7. Соотнесите имена и основные идеи:

Р. Даль А) столкновение цивилизаций

С. Хантингтон Б) полиархия

Ф. Фукуяма В) конец истории

8. Кто «лишний» в этом ряду?

Р. Даль;

Б) Г. Алмонд;

С. Верба.

9. Что объединяет этих авторов: Г. Моргентау, 3. Бжезинский,

С. Хантингтон?

известные исследователи политических партий;

Б) исследователи проблем международной политики;

основатели теории политического лидерства.

10. Что объединяет эти имена: А. Авторханов, А. Янов,

М. Восленский?

A) известные исследователи проблем международной политики;

Б) исследователи проблем политики, вынужденные покинуть СССР и работать за рубежом;

B) известные политологи современной России


ТЕСТ 4. ПОЛИТИЧЕСКИЕ ИДЕИ И УЧЕНИЯ В РОССИИ XI-XX ВВ.

1. В истории политической мысли имеется известная работа под
названием «Политика», написанная в России. Кто ее автор?


Михаил Бакунин;

Б) Николай Бердяев;

Юрий Крижанич.

2. Что объединяет эти имена: М.А. Бакунин, П.А. Кропоткин, Ж. Прудон:

А) теоретики сильной государственной власти;

Б) теоретики анархизма;

В) теоретики правового государства.

3. Один из указанных российских мыслителей отвергал евроцентристскую схему развития мировой истории. Кто это?

А) М. Сперанский;

Б) Н. Данилевский;

В) Б. Чичерин.

4. Установите соответствие авторов и их идей (концепций).

Филофей А) безгосударственное устройство

Н. Данилевский Б) теория культурно-исторических типов

М. Бакунин В) идея «Москва — третий Рим».
5. Соотнесите мыслителей и их идеал политического устройства в России:

Н. Карамзин А) конституционная монархия

М. Муравьев Б) парламентская республика

П. Пестель В) самодержавная монархия

6. Что объединяет эти имена: Н.М. Карамзин, И.А. Ильин, Э. Берк?

представители либерального направления в политической мысли;

Б) теоретики правового государства;

представители консервативного направления политической мысли.

7. Соотнесите авторов и название их работ:

1) М. Бакунин А) «Государство и революция»

2) В.И. Ленин Б) «Русская правда»

3) П. Пестель В) «Государственность и анархия»

4) Н. Бердяев Г) «Судьба России»

8. Установите соответствие имен и направлений политической мысли:

1) Н.Я. Данилевский А) либерализм

2) В.И. Ленин Б) социализм

3) Н.Н. Алексеев В) славянофильство

4) Б.Н. Чичерин Г) Евразийство

9. Кто в этом ряду «лишний»?

А) М. Сперанский;

Б) М. Бакунин;

В) Б. Чичерин.
1   2   3   4   5   6   7

Похожие:

Учебно-методический комплекс Для специальностей: 080503 «Антикризисное управление» iconУчебно-методический комплекс для студентов специальности 080503 Антикризисное управление Уфа 2008 ббк 65. 01 Э 71
Охватывают вещи, относящиеся к разряду редких, или ограниченных. Такие вещи, будучи объектом собственности одних, становятся недоступными...
Учебно-методический комплекс Для специальностей: 080503 «Антикризисное управление» iconСборник методических материалов по групповому проектному обучению для студентов специальности 351000 (080503) «Антикризисное управление»

Учебно-методический комплекс Для специальностей: 080503 «Антикризисное управление» iconУчебно-методический комплекс для студентов специальностей 080507 «Менеджмент организации»
Охватывает аспекты жизнедеятельности компании, связана с другими дисциплинами, в частности с курсами «Основы менеджмента», «Статистика»,...
Учебно-методический комплекс Для специальностей: 080503 «Антикризисное управление» iconУчебно-методический комплекс для магистрантов направления «Менеджмент» магистерской программы «Государственное и муниципальное управление»
Программно-целевое планирование в государственном и муниципальном управлении: Учебно-методический комплекс для магистрантов направления...
Учебно-методический комплекс Для специальностей: 080503 «Антикризисное управление» iconУчебно-методический комплекс для студентов, обучающихся по специальности 08050465 «Государственное и муниципальное управление»
История государственного управления в России: Учебно-методический комплекс для студентов, обучающихся по специальности 08050465 «Государственное...
Учебно-методический комплекс Для специальностей: 080503 «Антикризисное управление» iconУчебно-методический комплекс для студентов очной формы обучения специальностей «Бухгалтерский учет, анализ и аудит»
...
Учебно-методический комплекс Для специальностей: 080503 «Антикризисное управление» iconУчебно-методический комплекс для студентов, обучающихся по направлению: 070100. 62 «Инструментальное исполнительство»
Данный учебно-методический комплекс составлен на основе
Учебно-методический комплекс Для специальностей: 080503 «Антикризисное управление» iconУчебно-методический комплекс для студентов, обучающихся по направлению: 070100. 62 «Музыкальное искусство»
Данный учебно-методический комплекс составлен на основе
Учебно-методический комплекс Для специальностей: 080503 «Антикризисное управление» iconУчебно-методический комплекс для студентов, обучающихся по направлению: 070100. 62 «Инструментальное исполнительство»
Данный учебно-методический комплекс составлен на основе
Учебно-методический комплекс Для специальностей: 080503 «Антикризисное управление» iconУчебно-методический комплекс для студентов, обучающихся по направлению: 070100. 62 «Музыкальное искусство»
Данный учебно-методический комплекс составлен на основе
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org