Сборник методических материалов



страница3/4
Дата06.09.2014
Размер0.77 Mb.
ТипПрограмма
1   2   3   4

Учебные задания к се­ми­нар­ским за­ня­тиям

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

Ос­нов­ное на­зна­че­ние се­ми­нар­ских за­ня­тий по курсу – обес­пе­чи­ть глу­бо­кое ус­вое­ние сту­ден­та­ми ма­те­риа­лов лек­ций, при­ви­вать на­вы­ки са­мо­стоя­тель­ной ра­бо­ты с эко­но­ми­че­ской ли­те­ра­ту­рой, вос­пи­ты­вать уме­ние на­хо­дить оп­ти­маль­ные ре­ше­ния в ус­ло­ви­ях из­ме­няю­щей­ся прак­ти­ки хо­зяй­ст­во­ва­ния, формировать современное эко­но­ми­че­ское мыш­ле­ние сту­ден­тов.

Лек­ци­он­ная и вне­ау­ди­тор­ная ра­бо­та сту­ден­тов по­лу­ча­ет свое прак­ти­че­ское за­вер­ше­ние на се­ми­на­ре.

На се­ми­нар­ских за­ня­тиях пред­по­ла­га­ет­ся рас­смот­реть наи­бо­лее важ­ные, су­ще­ст­вен­ные, слож­ные во­про­сы, ко­то­рые, как сви­де­тель­ст­ву­ет пре­по­да­ва­тель­ская прак­ти­ка, наи­бо­лее труд­но ус­ваи­ва­ют­ся сту­ден­та­ми.

При об­су­ж­де­нии во­про­сов не­об­хо­ди­мо учи­ты­вать сло­жив­шую­ся прак­ти­ку де­неж­но-кре­дит­ных от­но­ше­ний в Рос­сий­ской Фе­де­ра­ции в по­след­ние го­ды. В хо­де се­ми­на­ров долж­ны быть про­ана­ли­зи­ро­ва­ны ос­нов­ные тен­ден­ции и за­ко­но­мер­но­сти де­неж­но­го об­ра­ще­ния, кре­ди­та в ус­ло­ви­ях ры­ноч­но­го хо­зяй­ст­ва, прин­ци­пы и фор­мы со­вре­мен­ной де­неж­но-кре­дит­ной сис­те­мы; про­ве­де­но со­пос­тав­ле­ние за­пад­ной ры­ноч­ной мо­де­ли де­нег и кре­ди­та, денежного оборота и форм его организации с фор­ми­рую­щей­ся рос­сий­ской мо­де­лью. Для это­го пред­по­ла­га­ет­ся ис­поль­зо­ва­ние ма­те­риа­лов из пе­рио­ди­че­ских из­да­ний, а так­же со­от­вет­ст­вую­щих ма­те­риа­лов пре­по­да­ва­те­ля.

Се­ми­нар­ское за­ня­тие мо­жет вклю­чать в се­бя и спе­ци­аль­но под­го­тов­лен­ные док­ла­ды, вы­сту­п­ле­ния по ка­кой-ли­бо слож­ной или осо­бо ак­ту­аль­ной про­бле­ме. Те­ма для та­ко­го вы­сту­п­ле­ния мо­жет быть пред­ло­же­на пре­по­да­ва­те­лем или из­бра­на са­мим сту­ден­том. На се­ми­на­ре сту­дент про­яв­ля­ет свое зна­ние пред­ме­та, кор­рек­ти­ру­ет ин­фор­ма­цию, по­лу­чен­ную в про­цес­се лек­ци­он­ных и вне­ау­ди­тор­ных за­ня­тий, фор­ми­ру­ет оп­ре­де­лен­ный имидж в гла­зах пре­по­да­ва­те­ля, по­лу­ча­ет на­вы­ки уст­но­го вы­сту­п­ле­ния и куль­ту­ры дис­кус­сии.



Сте­пень уча­стия ка­ж­до­го сту­ден­та в за­ня­ти­ях учи­ты­ва­ет­ся оцен­ка­ми, ко­то­рые влия­ют на эк­за­ме­на­ци­он­ную от­мет­ку. Ре­ше­ние за­дач, тес­тов, уп­раж­не­ний яв­ля­ет­ся со­став­ны­ми эле­мен­том эк­за­ме­на.


для сту­ден­тов очной и очно-заочной форм обучения



Тема 1–2. Происхождение денег, их сущность и функции
Денежные системы

Вопросы для обсуждения


  1. Сущность денег как экономической категории.

  2. Необходимость и предпосылки возникновения и применения денег.

  3. Характеристика форм и видов денег.


  4. Содержание и значение функции меры стоимости (масштаб цен, счетные деньги).

  5. Содержание и значение функции средства обращения.

  6. Деньги в функции средства накопления.

  7. Содержание, назначение и особенности функционирования денег в качестве средства платежа.

  8. Деньги в сфере международного экономического оборота.

  9. Теории денег (металлистическая, номиналистическая, кейнсианская, монетаристская) и их эволюция.

  10. Типы денежных систем.

  11. Современная денежная система промышленно развитых стран.

  12. Денежная система Российской Федерации.


Контрольные вопросы


  1. Как менялись формы стоимости в процессе развития товарного обмена?

  2. Можно ли утверждать, что использование бартера неудобно из-за необходимости одновременного совпадения потребностей обменивающихся сторон? Если да, объясните почему? Какие недостатки бартера вы могли бы назвать?

  3. Объясните, почему при использовании денег как орудия обмена издержки обращения ниже, чем при использовании бартера или рационирования.

  4. Предположим, что люди начинают приобретать более качественные, но более дорогие товары. Как это скажется на покупательной способности денег?

  5. Влияет ли инфляция на использование денег в качестве средства обращения? Меры стоимости? Средства накопления?

  6. Приведите пример государства, которое не имеет собственных денег, а использует во внутреннем денежном обороте национальную валюту другой страны. Покажите преимущества и недостатки такого экономического решения.

  7. В вашем портмоне уже целый месяц лежат 500 рублей. Каковы ваши издержки такого хранения денег. Какие экономические показатели вам надо знать, чтобы ответить на поставленный вопрос?

  8. Что такое денежная система, когда она возникла и каковы причины ее возникновения?

  9. Какие изменения в денежной системе происходят по мере развития товарно-денежных отношений и капиталистического способа производства?

  10. Какие типы денежных систем вы знаете и чем они определяются?

  11. Проведите сравнительный анализ биметаллизма и монометаллизма.

  12. Какие разновидности золотого монометаллизма вы знаете и что их определяет?

  13. Дайте сравнительный анализ разновидностей золотого монометаллизма.

  14. Что такое денежная единица и масштаб цен, от чего он зависит?

  15. Какие виды денег, являющихся законными платежными средствами, вы знаете?

  16. Каковы характерные черты современных денежных систем промышленно развитых капиталистических стран?

  17. Покажите роль золота в различных денежных системах.

  18. Объясните, почему считается, что золотомонетный стандарт был эффективен до первой мировой войны?

  19. Что привело к кризису Бреттон-Вудской валютной системы и формированию Ямайской валютной системы?

  20. Проанализируйте различия между денежными системами рыночного и нерыночного типа; открытого и закрытого типа.
Задачи, тесты, упражнения




  1. Верно или нет, что ценность денег находится в обратной зависимости от уровня цен?

  2. Верно или нет, что если уровень цен на товары и услуги сократится на 50%, то ценность денег удвоится?

  3. Что определяет сегодня реальную стоимость банкноты:

а) стоимость бумаги, на которой она напечатана;

б) стоимость золота;

в) стоимость труда, затраченного на ее печатание;

г) стоимость товаров и услуг, которые можно на нее купить.



  1. Причиной сохранения бартера в современных условиях является.

а) высокий уровень инфляции;

б) отсутствие необходимого золотого запаса в стране;

в) падение цен на товары и услуги;

г) рост рентабельности производства и реализации товаров.



Тема 3. Денежная масса и денежный оборот: содержание и структура



Вопросы для обсуждения




  1. Измерение денежной массы. Денежные агрегаты. Понятие денежной базы.

  2. Понятие денежного оборота. Налично-денежное обращение и безналичный денежный оборот.

  3. Безналичный денежный оборот в РФ. Элементы денежного оборота.

  4. Безналичные расчеты и их формы.

  5. Перспективы развития безналичных расчетов.


Контрольные вопросы


  1. Какие преимущества безналичного денежного обращения вы можете выделить?

  2. В чем вы видите преимущества налично-денежного обращения? В каких случаях наиболее приемлемым является наличное и безналичное обращение?

  3. К какому из денежных агрегатов и почему вы бы отнесли чек, выписанный на банковский счет?

  4. В чем состоит различие между деньгами и «почти деньгами»?



Задачи, тесты, упражнения




  1. Верно или нет, что М1 включает в себя наличность, чековые вклады и срочные депозиты?

  2. Верно или нет, что наличность, включаемая в состав М1, состоит из монет и бумажных денег?

  3. Верно или нет, что М2 превышает М1 мелких срочных вкладов?

  4. Верно или нет, что М2 меньше, чем М3, на величину мелких срочных вкладов?

  5. М1(для стран с развитой рыночной экономикой) включает в себя:

а) металлические и бумажные наличные деньги и чековые вклады;

б) металлические и бумажные наличные деньги и срочные вклады;

в) металлические и бумажные наличные деньги и все банковские депозиты;

г) все деньги и «почти деньги»;

д) все предыдущие ответы неверны.
Тема 4. Выпуск денег в хозяйственный оборот

и его макроэкономические последствия
Вопросы для обсуждения


  1. Каналы появления денег в хозяйственном обороте.

  2. Содержание денежной эмиссии, ее место в других формах эмиссии. Кредитный характер денежной эмиссии в современной рыночной экономике.

  3. Безналичная эмиссия. Сущность и механизм банковского (депозитного) мультипликатора. Факторы, влияющие на механизм и коэффициент мультипликации.

  4. Налично-денежная эмиссия. Роль центрального банка в эмиссии наличных денег.


Контрольные вопросы


  1. Что определяет первичный характер безналичной эмиссии над наличной?

  2. Что понимается под свободным резервом отдельного коммерческого банка?

  3. Какова роль РКЦ ЦБ РФ в эмиссии наличных денег?



Задачи, тесты, упражнения




  1. Если норма обязательных резервов составляет 100%, то величина банковского мультипликатора равна:

а) 0; б) 1; в) 100; г) –1.

  1. Если норма обязательных резервов составляет 25%, то величина банковского мультипликатора равна:

а) 1; б) 2; в) 3; г) 4.

Тема 5. Инфляция. Формы ее проявления, причины,

социально-экономические последствия
Вопросы для обсуждения


  1. Сущность и формы проявления инфляции.

  2. Классификация видов инфляции.

  3. Инфляция как многофакторный процесс: причины и факторы инфляции.

  4. Влияние инфляции на национальную экономику. Инфляция и реальный объем производства.

  5. Специфика инфляционных процессов в России в 90-х гг.

  6. Основные инструменты антиинфляционной политики государства.



Контрольные вопросы




  1. Что происходит с уровнем цен и реальным объемом производства, когда экономическая система входит в период спада? Когда экономическая система выходит из этого состояния?

  2. Объясните, как может одновременно увеличиваться ваш номинальный доход и уменьшаться реальный?

  3. Если в обществе наблюдается высокий уровень инфляции, то как это отразится на сроках заключения сделок; предоставления и погашения займов; заключения коллективных договоров?



Задачи, тесты, упражнения




  1. Какое из определений инфляции наиболее полно отражает содержание этого понятия:

а) «вздутие», «разбухание» бумажно-денежного обращения;

б) повышение общего уровня цен;

в) процесс, характеризующийся снижением покупательной способности денег при одновременном росте цен на товары и услуги;

г) обесценение денег, сопровождающееся нарушением законов денежного обращения и утратой ими всех или части основных функций;

д) утрата доверия людей к денежным знакам и переход на бартерные сделки или на сделки с использованием иностранной валюты.


  1. Подавленная инфляция проявляется:

а) во все большем разрыве между ценой на товары, устанавливаемой государством, и рыночной ценой на эти же товары, складывающийся под влиянием спроса и предложения;

б) в потере у производителей стимулов к повышению качества производимой продукции;

в) в потере у производителей стимулов к увеличению количества производимой продукции;

г) в дефиците товаров и услуг в стране;

д) в принудительном курсе национальной валюты;

е) правильный ответ включает все названное выше.



  1. Открытая инфляция характеризуется:

а) постоянным повышением цен;

б) ростом дефицита;

в) увеличением денежной массы.


  1. При дефляции увеличивается:

а) производство;

б) занятость;

в) покупательная способность;

г) денежная масса.



  1. Какая из позиций характеризует инфляцию со стороны спроса, если в стране длительное время наблюдается:

а) рост общего уровня цен и безработицы;

б) снижение уровня безработицы и рост общего уровня цен;

в) рост уровня безработицы и снижение общего уровня цен;

г) снижение общего уровня цен и безработицы;

д) правильный ответ включает все названное выше.


  1. Какая из позиций характеризует инфляцию со стороны предложения (инфляцию издержек), если в стране длительное время наблюдается:

а) снижение общего уровня цен и безработицы;

б) рост уровня безработицы и снижение общего уровня цен;

в) снижение уровня безработицы и рост общего уровня цен;

г) рост общего уровня цен и безработицы;

д) правильный ответ включает все названное выше.


  1. В качестве показателя темпа инфляции в стране используется:

а) индекс цен внешней торговли;

б) номинальный обменный курс;

в) индекс потребительских цен;

г) паритет покупательной способности валют;

д) правильный ответ отсутствует.


  1. Предположим, что цены растут, а объем выпуска продукции не изменяется. В этих условиях валовый национальный продукт, измеряемый в текущих ценах:

а) увеличится;

б) останется неизменным;

в) уменьшится.


  1. Какая группа населения выигрывает от инфляции:

а) граждане, имеющие фиксированный доход;

б) держатели облигаций;

в) заемщики;

в) предприниматели;

г) ни одна из названных групп.


  1. В условиях инфляции процентная ставка:

а) падает, так как падает уровень занятости;

б) растет, так как сокращается производство;

в) растет, так как падает «цена» денег;

г) не меняется.



  1. Верно или нет, что открытая инфляция характеризуется действием механизма адаптивных инфляционных ожиданий?

  2. Верно или нет, что при инфляции, вызванной превышением спроса над предложением, причиной роста цен является избыточный совокупный спрос на деньги по отношению к общему предложению товаров?

  3. Верно или нет, что одним из признаков подавленной инфляции является административное регулирование цен и дефицитные ожидания потребителей?

  4. Верно или нет, что если внутри страны уровень цен повышается быстрее, чем за границей, то импорт уменьшается, а экспорт растет?

  5. Верно или нет, что если цены ежегодно растут на 10%, то реальный доход у семей с фиксированным доходом уменьшается также на 10%?

  6. Верно или нет, что умеренная инфляция способствует повышению темпов роста экономики и преодолению депрессии?



Тема 6. Денежный рынок в кругообороте доходов

и продуктов в рыночной экономике

Вопросы для обсуждения




  1. Модель кругооборота доходов и продуктов и основные направления макроэкономической зависимости между отдельными секторами рыночной экономической системы.

  2. Место и роль финансового рынка в кругообороте.

  3. Влияние государства на основные элементы кругооборота доходов и продуктов в рыночной экономике.


Контрольные вопросы


  1. Используя уравнение обмена, объясните, почему возможен рост номинального национального продукта без изменения количества денег, находящихся в обращении.

  2. Чем определяется направление потока средств, перемещающегося из государственного сектора и попадающего на финансовые рынки?

  3. Охарактеризуйте субъекты и объекты финансового рынка. Какие цели преследуют участники финансового рынка?


Тема 7. Понятие денежного рынка. Равновесие на денежном рынке
Вопросы для обсуждения


  1. Понятие денежного рынка и его основные характеристики.

  2. Формирование спроса на денежном рынке. Трансакционный, спекулятивный и общий спрос на деньги.

  3. Формирование денежного предложения. Основные методы воздействия кредитной системы на денежное предложение.

  4. Равновесие на денежном рынке. Отдельные случаи неравновесия.
Контрольные вопросы




  1. Как можно графически представить трансакционный спрос на деньги и факторы, влияющие на него?

  2. Как можно графически представить спекулятивный спрос на деньги и факторы, влияющие на него?

  3. Какие факторы влияют на смещение вдоль кривой спроса на деньги и на смещение самой кривой?

  4. Что понимается под «ликвидной ловушкой»?


Задачи, тесты, упражнения


  1. Понятие «спрос на деньги» означает:

а) сумму денег, которые предприниматели хотели бы использовать для предоставления кредита при данной процентной ставке;

б) сумму денег, которую население хотело бы истратить на покупку товаров и оплату услуг;

в) спрос на деньги со стороны активов;

г) совокупность спроса на деньги для сделок и спроса на деньги как на активы.



  1. Спрос на деньги для сделок изменяется следующим образом:

а) возрастает при увеличении процентной ставки;

б) возрастает при снижении процентной ставки;

в) снижается при уменьшении номинального объема валового национального продукта (ВНП);

г) снижается по мере роста объема номинального ВНП.



  1. Если номинальный объем ВНП составляет 4000 ден. ед., а объем спроса на деньги для сделок составляет 800 ден. ед., то:

а) спрос на деньги как на активы составит 3200 ден. ед.;

б) общий спрос на деньги составит 4800 ден. ед.;

в) каждая денежная единица обращается в среднем 5 раз за год;

г) спрос на деньги как на активы составит 4800 ден. ед.



  1. Если объем номинального ВНП сократится, то:

а) возрастет спрос на деньги для сделок и общий спрос на деньги;

б) сократится спрос на деньги для сделок и общий спрос на деньги;

в) сократится спрос на деньги для сделок, но вырастет общий спрос на деньги.


  1. Спрос на деньги как на активы изменяется следующим образом:

а) возрастает при увеличении процентной ставки;

б) возрастает при снижении процентной ставки;

в) снижается по мере роста номинального ВНП;

г) снижается при уменьшении номинального ВНП.



Тема 8. Денежно-кредитная политика

Механизм ее воздействия на национальное производство
Вопросы для обсуждения




  1. Основные инструменты денежно-кредитной политики.

  1. Влияние денежно-кредитной политики на денежное предложение, частные плановые инвестиции, совокупный спрос в краткосрочном и долгосрочном периодах.

  2. Современные модели денежно-кредитной (монетарной) политики и их практическая реализация.



Контрольные вопросы




  1. Предположим, что центральный банк решает увеличить денежное предложение на 3%. Обсудите вероятные способы решения этой экономической задачи и последствия реализации этой политики.

  1. Предположим, что правительство поставило задачу добиться в следующем году роста реального объема производства на 3%. Какие меры мог бы предпринять центральный банк страны, чтобы «запустить» такое оживление деловой активности, не превышая 5-процентного годового роста инфляции?

  2. Центральный банк осуществляет широкомасштабную продажу государственных ценных бумаг на открытом рынке. На что направлена эта мера, являющаяся одним из инструментов денежно-кредитной политики?

  3. Предположим, вы согласны с тем, что при проведении денежно-кредитной политики необходимо придерживаться «монетарного правила» М. Фридмана. Что произойдет, с вашей точки зрения, если:

1) темп прироста денежной массы превысит реальный прирост ВНП и ожидаемое повышение цен;

2) темп прироста денежной массы будет ниже реального прироста ВНП и ожидаемого повышения цен?



  1. Экспансионистская денежно-кредитная политика имеет краткосрочные и долгосрочные эффекты. В чем они заключаются и как происходит процесс адаптации экономики к денежно-кредитной политике такого типа?

  2. В национальной экономике страны А наблюдаются:

а) длительная инфляция, отличающаяся высоким уровнем;

б) падение уровня производства;

в) падение курса национальной валюты по отношению к доллару;

г) рост безработицы.



  1. Определите основные направления денежно-кредитной политики в случаях: а), б), в), г).

  2. Определите основные направления монетарной политики, если все эти отрицательные экономические явления наблюдаются одновременно.

  3. Что может предпринять центральный банк для стабилизации экономического положения в стране в том и другом случае?

  4. Если одновременно наблюдаются ситуации а), б), в), г), каковы будут первоочередные задачи денежно-кредитной политики? От чего будет зависеть «очередность» принимаемых мер в области денежно-кредитной политики?


Задачи, тесты, упражнения


  1. Целью денежно-кредитного регулирования со стороны центрального банка является регулирование:

а) обращения наличных денег;

б) денежной массы М3;

в) банкнот центрального банка;

г) денежной массы М0;

д) иной вариант ответа.


  1. Какая из перечисленных ниже операций сократит количество денег в обращении:

а) центральный банк уменьшает норму обязательных резервов;

б) центральный банк покупает государственные облигации у населения и коммерческих банков;

в) центральный банк снижает учетную ставку, по которой он предоставляет кредиты коммерческим банкам;

г) центральный банк продает государственные облигации коммерческим банкам



  1. Какие из перечисленных ниже экономических явлений могут привести к нарушению равновесия между спросом и предложением на денежном рынке:

а) население не доверяет коммерческим банкам и предпочитает держать свои сбережения на руках;

б) центральный банк увеличивает норматив обязательного резервирования коммерческих банков;

в) снижается потребность на кредиты коммерческих банков;

г) коммерческие банки умышленно не выполняют норматив обязательных резервов, устанавливаемый центральным банком;

д) все перечисленное выше.


  1. На основании экономического анализа, проведенного вами по данным периодической печати (газеты «Экономика и жизнь», «Финансовая газета», «Бизнес и банки», журналы «Деньги и кредит», «Финансы» и т.п.), определите, какие из известных вам инструментов денежно-кредитной политики преобладали в 90-х гг. в политике ЦБ РФ.



Тема 9. Экономическое содержание кредитных отношений

Необходимость и сущность кредита

Вопросы для обсуждения




  1. Необходимость и возможность кредита в условиях рынка.

  2. Сущность кредита.

  3. Структура кредита, ее элементы.

  4. Отличие экономической категории «кредит» от категорий «деньги», «финансы».


Контрольные вопросы


  1. Как соотносятся между собой следующие экономические категории: кредит, финансы, деньги, цены?

  2. Объясните, какие противоречия рыночной экономики разрешаются с помощью кредитных отношений?

  3. В чем заключается экономическая роль рынков ссудных капиталов?


Задачи, тесты, упражнения


  1. Факторами, обусловливающими необходимость кредита, являются:

а) сезонность производства;

б) обеспечение непрерывности производственного цикла;

в) наличие свободных денежных ресурсов;

г) получение достаточного размера средств для начала или расширения производственной деятельности;

д) все указанное выше.


  1. Основными принципами кредита являются:

а) платность, срочность и возвратность;

б) срочность и обеспеченность;

в) целевой характер;

г) денежная форма;

д) срочность и возвратность.


  1. Условиями для возникновения кредитных отношений являются:

а) экономическая и юридическая самостоятельность субъектов и их экономическая состоятельность;

б) совпадение интересов кредитора и заемщика;

в) наличие лицензии на осуществление кредитной деятельности;

г) условия, указанные в пунктах а), б);

д) все вышеперечисленное.


  1. В чем различие между денежными и кредитными отношениями?

а) в составе участников;

б) в отсрочке платежа;

в) в потребительных стоимостях;

г) в движении кредита и денег;

д) в юридическом оформлении сделки;

е) в составе участников, отсрочке платежа, в потребительных стоимостях и в движении кредита и денег;

ж) в составе участников, отсрочке платежа и в потребительных стоимостях;

з) в составе участников, потребительных стоимостях, движении кредита и денег и в юридическом оформлении сделки.



  1. Экономической основой возникновения кредита является:

а) товарное производство;

б) наличие свободных денежных ресурсов;

в) частная собственность;

г) кругооборот и оборот капитала;

д) товарное производство, наличие свободных денежных ресурсов и частная собственность.


  1. Составными элементами структуры кредита являются:

а) субъекты кредитных отношений;

б) ссудный процент;

в) ссуженная стоимость;

г) субъекты кредитных отношений и ссуженная стоимость;

д) все вышеперечисленное


  1. Составными элементами структуры кредита являются:

а) субъекты кредитных отношений;

б) ссуженная стоимость;

в) обеспечение;

г) субъекты кредитных отношений и ссуженная стоимость;

е) субъекты кредитных отношений, ссуженная стоимость и обеспечение.

Тема 10. Функции и законы кредита. Формы и виды кредита

Роль и границы кредита. Ссудный процент и его экономическая роль

Вопросы для обсуждения




  1. Характеристика функций кредита.

  2. Понятие формы кредита, их классификация.

  3. Банковская форма кредита и ее особенности.

  4. Коммерческий кредит, его эволюция и особенности.

  5. Особенности государственного кредита.

  6. Потребительский кредит.

  7. Прочие формы кредита.

  8. Международный кредит: сущность и функции.

  9. Роль кредита в развитии и бесперебойном осуществлении процессов воспроизводства на макро- и микроуровнях.

  10. Понятие границы применения кредита на макро- и микроуровнях.

  11. Сущность, функции и роль ссудного процента.


Контрольные вопросы


  1. Существуют ли особенности в принципах кредитования для различных форм кредита?

  2. Объясните, преимущественно для каких целей используется государственный кредит?

  3. Выявите причины, препятствующие развитию потребительского кредита в современной России.

  1. Дайте определение перераспределительных, антиципационных, количественных и качественных границ кредита.

  2. Определите границы применения кредита на макро- и микроуровне.

  3. Каким образом банковский кредит может ускорить процесс производства на макро- и микроуровне?

  4. Верно или нет, что перераспределительная функция кредита проявляется не только при аккумуляции средств, но и при их размещении?

  5. Какие виды кредита по источникам его покрытия вы можете назвать?


Задачи, тесты, упражнения


  1. У потенциального кредитора есть временно свободные средства. У потенциального заемщика существует потребность в привлечении средств. Что может препятствовать заключению кредитного соглашения?

  2. Фирма А и фирма Б имеют одинаковый уровень экономической рентабельности – 20%. Различие между этими предприятиями – в структуре пассива. Фирма А: актив – 1000 ден. ед., в пассиве – 1000 ден. ед. собственных средств. Фирма Б: актив – 1000 ден. ед., в пассиве – 500 ден. ед. собственных средств, 500 ден. ед. заемных средств. Процентная ставка – 15%. Определите:

а) какая фирма действует эффективнее;

б) границы применения кредита для фирмы Б.



  1. Чем отличается процентная ставка по различным обязательствам денежного рынка от ставки процента по кредиту?

  2. Как изменяются ставки процента по ссудам, если спрос на банковский кредит повышается, а избыточные резервы банковской системы остаются неизменными?


Тема 11. Понятие и элементы банковской системы
Вопросы для обсуждения


  1. Понятие «банковская система». Принципы ее построения.

  2. Характеристика элементов банковской системы.

  3. Особенности современных банковских систем.

  4. Создание двухуровневой банковской системы в России.

  5. Банковские реформы.


Контрольные вопросы


  1. В зависимости от соподчиненности кредитных институтов выделяют два основных типа банковской системы: одноуровневую и двухуровневую. Чем характеризуются эти системы? Чем они отличаются друг от друга?

  2. Почему в конце 80-х гг. в нашей стране был совершен переход к двухуровневой банковской системе?

  3. В чем заключается традиционное отличие ссудосберегательных институтов от коммерческих банков?

  1. Когда в России появились первые государственные банки? Что послужило причиной их возникновения?

  2. Какие функции выполняли банки в СССР?


Задачи, тесты, упражнения


  1. Элементами банковской системы России являются:

а) ЦБ РФ (Банк России);

б) Сбербанк;

в) отраслевые коммерческие банки;

г) финансовые компании;

д) фондовые биржи;

е) товарные биржи;

ж) региональные коммерческие банки.


  1. К первому уровню банковской системы относят:

а) депозитные банки;

б) фондовые биржи;

в) федеральные банки;

г) акционерные банки;

д) коммерческие банки;

е) центральный банк.


Тема 12. Центральные банки и основы их деятельности

Становление системы денежно-кредитного регулирования в России
Вопросы для обсуждения


  1. Центральный банк и его функции.

  2. Органы управления и структура ЦБ РФ.

  3. Проявление контрольной и координирующей функций ЦБ РФ в рамках кредитной системы страны.


Контрольные вопросы


  1. В стране существует достаточно высокий уровень инфляции. Для предотвращения падения курса валюты необходимо быстро принять меры и притормозить инфляционные процессы. Что будет предпринимать в данной ситуации центральный банк?

  2. Каким направлениям кредитно-денежной политики будет отдаваться предпочтение?

  3. Есть ли какие-либо отличия от теоретической схемы поведения центрального банка в действиях ЦБ РФ в условиях инфляции 90-х гг.?

  4. В связи с затянувшимся экономическим спадом необходимо предпринять стимулирующие меры в области денежно-кредитной политики. В каком бы направлении вы, как руководитель центрального банка, использовали бы три основных инструмента денежно-кредитной политики? Какие затруднения вы видите в осуществлении этих мероприятий в условиях России 90-х гг.?

  5. Ка­кие из­ме­не­ния в тре­бо­ва­ни­ях к уров­ню обя­за­тель­ных ре­зер­вов про­изош­ли в Рос­сии в по­след­нее вре­мя?

  6. Как вы счи­тае­те, долж­на ли сис­те­ма ре­гу­ли­ро­ва­ния и кон­тро­ля за бан­ков­ской дея­тель­но­стью ог­ра­ни­чи­вать кон­ку­рен­цию в бан­ков­ской сфе­ре?

  7. Как вы считаете, почему центральный банк, как правило, не ведет операции с деловыми фирмами и населением?

  8. В США роль центрального банка выполняет Федеральная резервная система. Какими мотивами руководствовался Конгресс США, принимая решение об образовании ФРС? Каково значение статуса ФРС как независимого органа?

  9. Какие изменения в требованиях к уровню обязательных резервов произошли в России в последнее время? Что послужило причиной этих изменений?

  10. Каковы недостатки изменений банковских учетных ставок, рассматриваемых как инструмент контроля и регулирования денежно-кредитных отношений?

  11. Приведите аннотацию журнальной статьи, посвященной кредитно-денежной политике ЦБ РФ на современном этапе.


Задачи, тесты, упражнения


  1. К функциям центрального банка относятся:

а) эмиссия денежных знаков;

б) эмиссия акций и облигаций;

в) финансирование лизинга;

г) предоставление кредита коммерческим банкам.



  1. Верно или нет, что резервы коммерческого банка в центральном банке – это активы центрального банка?

  2. Верно или нет, что избыточные резервы – это часть средств центрального банка, которыми коммерческий банк может свободно распоряжаться?

  3. Существует мнение, что центральный банк не может быть неликвидным, поскольку он по всем своим обязательствам платит деньгами, которые сам же выпускает. Разделяете ли вы данное мнение?



Тема 13. Коммерческие банки и их деятельность


Вопросы для обсуждения

  1. Правовые основы деятельности коммерческих банков.

  2. Коммерческие банки и их классификация.

  3. Участие коммерческих банков в финансировании предпринимательской деятельности.

  4. Функции коммерческих банков.


Контрольные вопросы


  1. Ка­кие ка­че­ст­ва, чер­ты бан­ка вы­ра­жа­ют его сход­ст­во с пред­при­яти­ем, а ка­кие – его соб­ст­вен­ную спе­ци­фи­ку?

  2. Ка­ко­вы, на ваш взгляд, ос­нов­ные осо­бен­но­сти ак­цио­нер­ной фор­мы, обу­слов­ли­ваю­щие ее ши­ро­кое рас­про­стра­не­ние в бан­ков­ском биз­не­се?

  3. Какая форма организации банка в наибольшей степени соответствует современным экономическим условиям России и почему?

  4. В чем за­клю­ча­ет­ся тра­ди­ци­он­ное от­ли­чие ссудосберегательных ин­сти­ту­тов от ком­мер­че­ских бан­ков?

  5. По ка­ким на­прав­ле­ни­ям ком­мер­че­ские бан­ки со­труд­ни­ча­ют с дру­ги­ми кре­дит­но-фи­нан­со­вы­ми уч­ре­ж­де­ния­ми и по ка­ким на­прав­ле­ни­ям кон­ку­ри­ру­ют друг с дру­гом? В чем за­клю­ча­ет­ся это взаи­мо­дей­ст­вие и ка­ко­вы ос­нов­ные фор­мы и прие­мы кон­ку­рен­ции?


Задачи, тесты, упражнения


  1. Верно или нет, что коммерческий банк вправе предоставить взаймы все имеющиеся у него ресурсы?

  2. У большинства населения банки ассоциируются не только с возможностями выгодно вложить деньги, но и с возможностями получения кредита. Насколько реальны эти возможности для отдельного физического лица сегодня?

  3. Какие виды коммерческих банков преобладают в современной банковской системе России и почему?

  4. Верно ли данное утверждение: основополагающим принципом успешного функционирования любого коммерческого банка является его деятельность в пределах имеющихся у него ресурсов, то есть в пределах остатка средств на счетах?

  5. Верно или нет, что коммерческие банки создают деньги при погашении ссуд?

  6. Что из пе­ре­чис­лен­но­го ни­же пред­став­ля­ет со­бой ак­ти­вы бан­ка:

а) вкла­ды до вос­тре­бо­ва­ния, ак­ции, ре­зер­вы;

б) на­лич­ные день­ги, соб­ст­вен­ность, ре­зер­вы;

в) на­лич­ные день­ги, соб­ст­вен­ность, ак­ции;

г) на­лич­ные день­ги, ак­ции, вкла­ды до вос­тре­бо­ва­ния;

д) ре­зер­вы, ссу­ды, ак­ции.


  1. Ос­но­ву ба­лан­со­во­го от­че­та бан­ка со­став­ля­ет ра­вен­ст­во:

а) сум­ма соб­ст­вен­но­го ка­пи­та­ла и ак­ти­вов рав­на обя­за­тель­ст­вам;

б) сум­ма ак­ти­вов и обя­за­тельств рав­на соб­ст­вен­но­му ка­пи­та­лу;

в) сум­ма обя­за­тельств и соб­ст­вен­но­го ка­пи­та­ла рав­на ак­ти­вам;

г) сум­ма ак­ти­вов и ре­зер­вов рав­на соб­ст­вен­но­му ка­пи­та­лу;



д) сум­ма ссуд и бес­сроч­ных вкла­дов рав­на ак­ти­вам.

  1. Мож­но ли ска­зать, что бан­ков­ская на­лич­ность, хра­ня­щая­ся в сей­фах, пред­став­ля­ет со­бой часть бан­ков­ских ре­зер­вов?

  2. Как вы счи­тае­те, ка­ко­вы ос­нов­ные ис­точ­ни­ки при­бы­ли ком­мер­че­ско­го бан­ка в со­вре­мен­ной Рос­сии?

  3. По­че­му бан­ки стре­мят­ся дер­жать ми­ни­маль­ные из­бы­точ­ные ре­зер­вы? Как на­ли­чие из­бы­точ­ных ре­зер­вов влия­ет на спо­соб­ность бан­ков соз­да­вать день­ги? Что в свя­зи с этим в ус­ло­ви­ях ин­фля­ции мо­жет пред­при­нять цен­траль­ный банк по от­но­ше­нию к нор­ме обя­за­тель­ных ре­зер­вов?



Тема 14. Банковские операции


Вопросы для обсуждения


  1. Классификация операций коммерческих банков.

  2. Характеристика операций коммерческих банков по привлечению средств в депозиты. Значение пассивных операций коммерческих банков.

  3. Операции коммерческих банков по размещению привлеченных средств.

  4. Виды ссудных операций, их отличительные особенности и значение для банков.

  5. Услуги коммерческих банков.

  6. Понятие банковской ликвидности.

  7. Финансовые риски в деятельности коммерческих банков.

  8. Основы банковского менеджмента и маркетинга.

  9. Регулирование деятельности коммерческих банков на макро- и микроуровне.


Контрольные вопросы


  1. Какие операции могут выполнять только банки?

  2. Ка­кие опе­ра­ции, вы­те­каю­щие из его сущ­но­сти, банк пре­иму­ще­ст­вен­но дол­жен вы­пол­нять?

  3. В чем за­клю­ча­ют­ся ос­нов­ные раз­ли­чия ме­ж­ду кре­дит­ны­ми и ссуд­ны­ми опе­ра­ция­ми бан­ков?

  4. Объясните, почему в условиях экономического кризиса (или экономической нестабильности) коммерческие банки предоставляют в основном краткосрочные кредиты?

  5. Чем отличается лизинг от аренды?

  6. Почему факторинговые операции называют также кредитованием поставщика или предоставлением факторингового кредита поставщику?


Задачи, тесты, упражнения


  1. Ис­поль­зуя Т-счет, по­ка­жи­те, ка­ким об­ра­зом по­лу­чен­ные 10 тыс. ден. ед., по­сту­пив­ших от вклад­чи­ка, воз­дей­ст­ву­ют на ба­лан­со­вый счет ком­мер­че­ско­го бан­ка.

  2. Используя периодическую печать, подберите материалы о деятельности одного из коммерческих банков России. Проанализируйте его финансовое состояние. Каковы основные статьи актива и пассива баланса? Подсчитайте удельный вес отдельных статей в общей сумме активов и пассивов балансового отчета банка.

  3. Вам предстоит выбрать одну из двух схем кредитования. Согласно первому и второму варианту, кредит предоставляется на один год под 120% годовых, сумма кредита уплачивается в конце действующего договора. Но первый вариант предполагает выплату процента по кредиту ежеквартально равными долями, а второй – выплату процента по кредиту ежемесячно по следующей схеме: за первые 3 месяца по 5%, за вторые – по 15%, за третьи – по 20%, за последние – 15%. Какой вариант вы предпочтете? Для более обоснованного выбора ответьте на следующие вопросы: какая схема наиболее выгодна для банка? Где больше риск неплатежа и почему?

  4. Допустим, что вы банковский служащий и ведете переговоры о выдаче ссуды с бизнесменом. Какие условия вы могли бы включить в договор о выдаче этой ссуды, для того чтобы обеспечить максимальный режим безопасности для банка, то есть, иными словами, минимизировать риск непогашения ссуды в срок?


Тема 15. Международные валютно-кредитные отношения
Вопросы для обсуждения


  1. Понятие и эволюция мирового рынка ссудных капиталов.

  2. Валютно-финансовый механизм внешнеэкономических связей.

  3. Международный кредит и его классификация.

  4. Межгосударственные структуры в валютно-кредитной сфере.

  5. Цели создания международных финансовых и кредитных институтов. Характеристика их функционирования.


Контрольные вопросы


  1. Покажите связь валютного курса с различными денежными системами.

  1. Какие факторы макроэкономической политики влияют на валютный курс?

  2. Какие сферы экономической жизни затрагивают международные расчеты?

  3. В чем заключается роль банков в международных расчетах?

  4. Почему расчеты в форме аванса наиболее выгодны экспортерам?

  5. Объясните, как в современных условиях международный кредит выполняет функцию регулирования экономики, являясь одновременно объектом регулирования.

  6. В чем вы видите преимущества или недостатки банковского кредита в международной торговле по сравнению с фирменным?

  7. Чьи интересы «защищает» аккредитивная форма расчетов?

  8. Покажите преимущества и недостатки инкассовой формы расчетов для импортера и экспортера.


Задачи, тесты, упражнения


  1. Покажите, что из перечисленного ниже относится к элементам национальной валютной системы, а что – к элементам мировой валютной системы:

а) условия конвертируемости национальной валюты;

б) условия взаимной конвертируемости валют;

в) унифицированный режим валютных паритетов;

г) паритет национальной валюты;

д) режим курса национальной валюты;

е) наличие или отсутствие валютных ограничений, валютный контроль;

ж) регулирование валютных расчетов страны;

з) межгосударственное регулирование валютных ограничений;

и) унификация основных форм международных расчетов.


  1. Вставьте пропущенные слова и объясните свою точку зрения:

а) чем выше темп инфляции в стране, тем ... курс ее валюты;

б) активный платежный баланс способствует ... курса национальной валюты;

в) повышение процентных ставок способствует ... иностранных капиталов и тем самым ... курса национальной валюты и ... курса валют других стран;

г) если курс какой-либо национальной валюты имеет тенденцию к повышению, то фирмы и банки заранее ... эту валюту, что ... позиции данной валюты.



  1. Существует несколько способов определения цен товаров, которые фиксируются во внешнеторговых контрактах. Какой способ определения цены вы выберете, если:

а) наблюдается тенденция к снижению цен на мировых рынках;

б) наблюдается тенденция к повышению цен на мировых рынках.



  1. Известно, что международный кредит развивается в известной мере обособленно от внутреннего и процентная ставка по международному кредиту в основном базируется на «цене» кредита стран ведущих кредиторов (США, Япония, Германия). Какие факторы обусловливают разрыв между национальными уровнями процентных ставок?

  2. Предположим, что процентная ставка в Аргентине равна 60% годовых, а в США – лишь 15%. Что должен знать иностранный инвестор, перед тем как выбирать, в какую страну инвестировать свои деньги?

  3. Опишите виды деятельности, осуществляемые зарубежными банками на территории другой страны.


для сту­ден­тов заочной и заочной с СПО

форм обучения



Тема 1. Возникновение и сущность денег

Функции денег. Выпуск денег в хозяйственный оборот

Вопросы для обсуждения




  1. Сущность денег как экономической категории.

  2. Необходимость и предпосылки возникновения и применения денег. Деньги и рыночные отношения.

  3. Характеристика форм и видов денег.

  4. Понятие функции денег. Взаимосвязь функций денег. Единство функций денег как выражение их сущности.

  5. Де­неж­ная мас­са и ее структура. Понятия денежных агрегатов и денежной базы.

  6. Понятие «эмиссия денег». Виды денежной эмиссии:

а) безналичная эмиссия; сущность и механизм банковского (депозитного) мультипликатора; факторы, влияющие на механизм и коэффициент мультипликации;

б) налично-денежная эмиссия; роль центрального банка в эмиссии наличных денег.



Контрольные вопросы




  1. Можно ли утверждать, что использование бартера неудобно из-за необходимости одновременного совпадения потребностей обменивающихся сторон? Если да, объясните почему? Какие недостатки бартера вы бы могли назвать?

  2. Объясните, почему при использовании денег как орудия обмена издержки обращения ниже, чем при использовании бартера или рационирования.

  3. Влияет ли инфляция на использование денег в качестве средства обращения? Меры стоимости? Средства накопления?

  4. Что определяет первичный характер безналичной эмиссии над наличной?

  5. Какова роль РКЦ ЦБ РФ в эмиссии наличных денег?
Задачи, тесты, упражнения для самостоятельной работы




  1. Верно или нет, что ценность денег находится в обратной зависимости от уровня цен?

  2. Верно или нет, что если уровень цен на товары и услуги сократится на 50%, то ценность денег удвоится?

  3. Предположим, что уровень инфляции в стране составляет 120% в год. В следующий год он возрос до 200%. Как это скажется на выполнении деньгами их функции?

  4. Что определяет сегодня реальную стоимость банкноты:

а) стоимость бумаги, на которой она напечатана;

б) стоимость золота;

в) стоимость труда, затраченного на ее печатание;

г) стоимость товаров и услуг, которые можно на нее купить.



  1. Предположим, что люди начинают приобретать более качественные, но более дорогие товары. Как это скажется на покупательной способности денег?

  2. В вашем портмоне уже целый месяц лежат 500 рублей. Подсчитайте ваши издержки такого хранения денег на момент решения этой задачи. Какие экономические показатели вам надо знать, чтобы ответить на поставленный вопрос?

  3. Даже незначительное увеличение денежного предложения на фоне нулевых темпов прироста выпуска продукции приводит к росту цен. Согласны ли вы с данным утверждением? Прокомментируйте свой ответ.

  4. М1 включает в себя:

а) металлические и бумажные наличные деньги и чековые вклады;

б) металлические и бумажные наличные деньги и срочные вклады;

в) металлические и бумажные наличные деньги и все банковские депозиты;

г) все деньги и «почти деньги»;

д) все предыдущие ответы неверны.


  1. Верно или нет: М1 включает в себя наличность, чековые вклады и срочные депозиты.

  2. Верно или нет, что наличность, включаемая в состав М1, состоит из монет и бумажных денег?

  3. Верно или нет, что М2 превышает М1 на величину нечековых сберегательных вкладов и мелких срочных вкладов?

  4. Верно или нет, что М2 меньше, чем М3, на величину мелких срочных вкладов?

  5. Если норма обязательных резервов составляет 100%, то величина банковского мультипликатора равна:

а) 0,1; б) 1; в) 100; г) –1.

  1. Если норма обязательных резервов составляет 25%, то величина банковского мультипликатора равна:

а) 0,25; б) 2; в) 3; г) 4.

  1. Потребность денег в обращении снижает:

а) уменьшение численности населения;

б) увеличение безналичных расчетов;

в) увеличение количества выпущенных товаров;

г) уменьшение количества выпущенных товаров;

д) рост цен выпущенных товаров.
Тема 2. Необходимость и сущность кредита

Функции и законы кредита. Формы и виды кредита
Вопросы для обсуждения


  1. Необходимость кредита в условиях товарного производства.

  2. Сущность и содержание кредита.

  3. Элементы кредитных отношений. Границы кредита.

  4. Характеристика функций и законов кредита.

  5. Понятие формы кредита и их классификация. Банковский кредит. Коммерческий кредит, его эволюция и особенности. Межхозяйственный кредит. Потребительский кредит. Особенности государственного кредита. Прочие формы кредита.

  6. Понятие видов кредита.



Контрольные вопросы




  1. Как соотносятся между собой следующие экономические категории: кредит, финансы, деньги, цены?

  2. Объясните, какие противоречия рыночной экономики разрешаются с помощью кредитных отношений?

  3. В чем заключается экономическая роль рынков ссудных капиталов?

  4. Рынки ссудных капиталов каких стран вы бы рассматривали как развитые? Чем они характеризуются? Чем отличается от них рынок ссудных капиталов России?

  5. Существуют ли особенности в принципах кредитования для различных форм кредита?

  6. Объясните, преимущественно для каких целей используется государственный кредит?

  7. Выявите причины, препятствующие развитию потребительского кредита в современной России.

  8. Дайте определение перераспределительных, антиципационных, количественных и качественных границ кредита.

  9. Определите границы применения кредита на макро- и микроуровне.

  10. Каким образом банковский кредит может ускорить процесс производства на макро- и микроуровне?

  11. Верно или нет, что перераспределительная функция кредита проявляется не только при аккумуляции средств, но и при их размещении?

  12. Какие виды кредита по источникам его покрытия вы можете назвать?

  13. Чем отличается процентная ставка по различным обязательствам денежного рынка от ставки процента по кредиту?

  14. Как изменяются ставки процента по ссудам, если спрос на банковский кредит повышается, а избыточные резервы банковской системы остаются неизменными?


Задачи, тесты, упражнения для самостоятельной работы




  1. Основными принципами кредитования являются:

а) платность и возвратность;

б) срочность и обеспеченность;

в) целевой характер;

г) денежная форма;

д) принципы, указанные в пунктах а), б), в);

е) принципы, указанные в пунктах а), б), г).



  1. В чем различие между денежными и кредитными отношениями?

а) в составе участников;

б) в отсрочке платежа;

в) в потребительных стоимостях;

г) в движении кредита и денег;

д) в юридическом оформлении сделки;

е) иной вариант ответа.



  1. Экономической основой возникновения кредита является:

а) товарное производство;

б) наличие свободных денежных ресурсов;

в) частная собственность;

г) кругооборот и оборот капитала;

д) товарное производство, наличие свободных денежных ресурсов и частная собственность;

е) иной вариант ответа.



  1. Составными элементами структуры кредита являются:

а) субъекты кредитных отношений;

б) ссудный процент;

в) ссуженная стоимость;

г) субъекты кредитных отношений и ссуженная стоимость;



д) все вышеперечисленное.

  1. У потенциального кредитора есть временно свободные средства. У потенциального заемщика существует потребность в привлечении средств. Что может препятствовать заключению кредитного соглашения?

  2. Кредит выдан на сумму 30 тыс. ден. ед. со ставкой 10%. Сколько надо будет вернуть через год?

  3. Выдан кредит в сумме 50 тыс. ден. ед. с 15 января 2002 г. по 15 марта 2003 г. под 10% годовых. Чему равна сумма погасительного платежа при приблизительном и точном расчете?

  4. Сберегательный банк принимает вклад 100 тыс. ден. ед. на 3 месяца с объявленной 10-процентной годовой ставкой или на 6 месяцев под 15%. Какой вариант выгоднее вкладчику?

  5. Ссуда в 200 тыс. ден. ед. дана на 1,5 года под ставку 8% годовых с ежеквартальным начислением. Чему равна сумма погасительного платежа?



Тема 3. Коммерческие банки и их деятельность

Взаимодействие российских коммерческих банков

с предприятиями и организациями различных форм собственности

Вопросы для обсуждения




  1. Понятие «банковская система». Принципы ее построения.

  1. Создание двухуровневой банковской системы в России и ее современное состояние.

  2. ЦБ РФ и его цели, функции. Понятие независимости центрального банка.

  3. Понятия «банк» и «небанковская кредитная организация».

  4. Коммерческие банки и их классификация.

  5. Основные операции российских коммерческих банков по обслуживанию юридических лиц. Новые формы взаимодействия российских банков с предприятиями и организациями.



Контрольные вопросы




  1. В зависимости от соподчиненности кредитных институтов выделяют два основных типа банковской системы: одноуровневую и двухуровневую. Чем характеризуются эти системы? Чем они отличаются друг от друга?

  1. Почему в конце 80-х гг. в нашей стране был совершен переход к двухуровневой банковской системе?

  2. Когда в России появились первые государственные банки? Что послужило причиной их возникновения?

  3. Какие функции выполняли банки в СССР?

  4. Какие виды коммерческих банков преобладают в современной банковской системе России и почему?

  1. Что отличает коммерческие банки от любых других кредитных организаций?

  1. Ка­кие ка­че­ст­ва, чер­ты бан­ка вы­ра­жа­ют его сход­ст­во с пред­при­яти­ем, а ка­кие – его соб­ст­вен­ную спе­ци­фи­ку?

  2. Ка­ко­вы на ваш взгляд, ос­нов­ные осо­бен­но­сти ак­цио­нер­ной фор­мы, обу­слов­ли­ваю­щие ее ши­ро­кое рас­про­стра­не­ние в бан­ков­ском биз­не­се?

  3. Какие операции могут выполнять только банки?

  4. Ка­кие опе­ра­ции, вы­те­каю­щие из его сущ­но­сти, банк пре­иму­ще­ст­вен­но дол­жен вы­пол­нять?

  5. В чем за­клю­ча­ют­ся ос­нов­ные раз­ли­чия ме­ж­ду кре­дит­ны­ми и ссуд­ны­ми опе­ра­ция­ми бан­ков?

  6. Объясните, почему в условиях экономического кризиса (или экономической нестабильности) коммерческие банки предоставляют в основном краткосрочные кредиты?



Задачи, тесты, упражнения самостоятельной работы




  1. Элементами банковской системы России являются:

а) ЦБ РФ (Банк России);

б) Сбербанк;

в) отраслевые коммерческие банки;

г) финансовые компании;

д) фондовые биржи;

е) товарные биржи;

ж) региональные коммерческие банки.


  1. К первому уровню банковской системы относят:

а) депозитные банки;

б) фондовые биржи;

в) федеральные банки;

г) акционерные банки;

д) коммерческие банки;

е) Центральный банк.



  1. Ос­но­ву устойчивой деятельности коммерческого бан­ка со­став­ля­ет ра­вен­ст­во:

а) сум­ма соб­ст­вен­но­го ка­пи­та­ла и ак­ти­вов рав­на обя­за­тель­ст­вам;

б) сум­ма ак­ти­вов и обя­за­тельств рав­на соб­ст­вен­но­му ка­пи­та­лу;

в) сум­ма обя­за­тельств и соб­ст­вен­но­го ка­пи­та­ла рав­на ак­ти­вам;

г) сум­ма ак­ти­вов и ре­зер­вов рав­на соб­ст­вен­но­му ка­пи­та­лу;

д) сум­ма ссуд и бес­сроч­ных вкла­дов рав­на ак­ти­вам.


  1. Активы коммерческого банка – это:

а) ссуды банка;

б) левая сторона баланса банка;

в) депозиты до востребования;

г) банковские резервы;

д) ГКО.


  1. Что из перечисленного ниже составляет пассивы коммерческого банка:

а) резервы в центральном банке;

б) наличность банка;

в) ссуды коммерческим банкам;

г) вклады до востребования;

д) собственный капитал банка.


  1. Активные операции коммерческого банка – это:

а) предоставление кредитов;

б) приобретение ценных бумаг АО «ХХХ»;

в) эмиссия ценных бумаг;

г) правая сторона баланса банка.



  1. Пассивные операции коммерческого банка – это:

а) образование собственного капитала;

б) прием депозитов;

в) прием вкладов;

г) образование депозитов при предоставлении ссуд;

д) правая сторона баланса банка.


  1. Верно или нет, что получение коммерческим банком ломбардного кредита у центрального банка уменьшает избыточные резервы коммерческого банка?

  2. Какое из следующих утверждений является неверным:

а) отдельный коммерческий банк может предоставить ссуды в объеме, равном величине его избыточных резервов;

б) собственный капитал банка равен разнице между суммами активов и обязательств.



  1. Верно или нет, что коммерческий банк вправе предоставить взаймы все имеющиеся у него ресурсы?

  2. Верно или нет, что при внесении денег во вклады коммерческих банков физические лица становятся кредиторами этих банков?

  3. Верно или нет, что для коммерческих банков денежные вклады – это определенные обязательства банка?

  4. Верно ли данное утверждение: основополагающим принципом успешного функционирования любого коммерческого банка является его деятельность в пределах имеющихся у него ресурсов, то есть в пределах остатка средств на счетах?

  5. Верно или нет, что коммерческие банки создают деньги при погашении ссуд?

  6. Как вы счи­тае­те, ка­ко­вы ос­нов­ные ис­точ­ни­ки при­бы­ли ком­мер­че­ско­го бан­ка в со­вре­мен­ной Рос­сии?


1   2   3   4

Похожие:

Сборник методических материалов iconСборник методических материалов
Сборник методических материалов по дисциплинам специализа-ции «Реклама и связи с общественностью». М.: Импэ им. А. С. Гри-боедова,...
Сборник методических материалов iconСборник методических материалов
Сборник методических материалов по курсу «Логика»: Для студентов экономического факультета. — М.: Импэ им. А. С. Грибоедова, 2004....
Сборник методических материалов iconСборник методических материалов
Сборник методических материалов по курсу «Конституционное (государственное) право зарубежных стран». – М.: Импэ им. А. С. Грибоедова,...
Сборник методических материалов iconСборник методических материалов
Сборник методических материалов курса «Проблемы теории государства и права». М.: Импэ им. А. С. Грибоедова, 2002. 20 с
Сборник методических материалов iconСборник методических материалов
Сборник методических материалов по курсу «Введение в специальность “Финансы и кредит”». — М.: Импэ им. А. С. Грибоедова, 2004. —...
Сборник методических материалов iconСборник методических материалов
Сборник методических материалов по курсу «Печать и художественная культура». М.: Импэ им. А. С. Грибоедова, 2001. 14 с
Сборник методических материалов iconСборник методических материалов
Сборник методических материалов курса «Основы бухгалтерского учета». М.: Импэ им. А. С. Грибоедова, 2000. 10 с
Сборник методических материалов iconСборник методических материалов
Сборник методических материалов по курсу «Технологии массовых коммуникаций». М.: Импэ им. А. С. Грибоедова, 2001. 24 с
Сборник методических материалов iconСборник методических материалов
Сборник методических материалов курса «Международное публичное право». М.: Импэ, 2000. 70 с
Сборник методических материалов iconСборник методических материалов
Сборник методических материалов по курсу «Криминалистика». – М.: Импэ им. А. С. Грибоедова, 2004. – 26 с
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org