Программа по внеурочной деятельности «Уголок России отчий дом»



страница1/4
Дата07.09.2014
Размер0.84 Mb.
ТипПрограмма
  1   2   3   4
Приложение № 3

Рабочие программы по организации внеурочной деятельности.

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Гуселетовская средняя общеобразовательная школа»

«Утверждаю»

Директор

_______Найдукова Т.В.

Приказ №43 от «_30_» __августа_ 2011года



Программа по внеурочной деятельности

«Уголок России – отчий дом»

Патриотическое воспитание младшего школьника

для 1 класса

Автор программы: Шатова Г.И.

учитель начальных классов МОУ «Гуселетовская СОШ»

Романовского района, Алтайского края

с. Гуселетово

2011 год

Патриотическое воспитание - это систематическая и целенаправленная деятельность органов государственной власти и организаций по формированию у граждан высокого патриотического сознания, чувства верности своему Отечеству, готовности к выполнению гражданского долга и конституционных обязанностей по защите интересов Родины.
     Патриотическое воспитание направлено на формирование и развитие личности, обладающей качествами гражданина - патриота Родины и способной успешно выполнять гражданские обязанности в мирное и военное время.

Пояснительная записка.

События последнего времени подтвердили, что стала все более заметной постепенная утрата нашим обществом традиционного российского патриотического сознания. Объективные и субъективные процессы существенно обострили национальный вопрос. Патриотизм кое-где стал перерождаться в национализм. Во многом утрачено истинное значение и понимание интернационализма. В общественном сознании получили широкое распространение равнодушие, эгоизм, цинизм, немотивированная агрессивность, неуважительное отношение к государству и социальным институтам. Проявляется устойчивая тенденция падения престижа военной и государственной службы.

Явно обозначившееся в последнее десятилетие отчуждение широких масс молодежи от ценностей мировой и отечественной культуры, рост приоритета потребительских ценностей, привели к утрате целостности отечественной культуры, разрыву и противостоянию различных типов культур, заметному неприятию политики как важнейшей сферы жизни.

В этих условиях стала очевидной неотложность решения на государственном уровне острейших проблем системы воспитания патриотизма как основы консолидации общества и укрепления государства.

Последние годы в современной России наметился переход к укреплению государственности, возрождению экономики, культурно-исторических и гражданско-патриотических традиций и устойчивому развитию общества. Постепенно наша страна вступает на путь формирования демократического, правового государства и становления гражданского общества.

В этих условиях особую значимость приобретает задача консолидации общества на основе традиционных, патриотических ценностей отечественной культуры. Патриотизм как высокое духовно-нравственное чувство и совокупность социально-политических отношений является ведущим условием для возрождения и укрепления Российской цивилизации на основе отечественного менталитета.

Необходимость пристального внимания к проблеме гражданско-патриотического воспитания вызвана также процессами, происходящими в молодежной среде. Переход к многообразию форм собственности, при отсутствии четких гражданско-родиноведческих ориентиров привел к тому, что в массовом сознании молодежи отвоевывается позиция идеала дельца, борющегося за личное благополучие любыми средствами. Провозглашение еще в период перестройки тезиса самоценности личности в отрыве от гражданской ответственности сопровождается у значительной части молодежи ослаблением чувства долга перед Родиной. Это проявляется в стремлении уклониться от службы в армии, общественно-созидательной деятельности на благо Родины.

Проблема патриотизма не нова и она имеет глубокие корни. Однако быстро меняющийся социальный мир выдвигает более сложные грани этой проблемы.

В настоящее время создана система патриотического воспитания. Сформированы федеральные структуры, осуществляющие координацию деятельности органов государственной власти различных уровней, научных образовательных учреждений, общественных организаций (объединений), творческих союзов и религиозных организаций по решению проблем патриотического воспитания на основе единой государственной политики.



Основной целью Программы является совершенствование системы патриотического воспитания, обеспечивающей развитие России как свободного, демократического государства, формирование у граждан Российской Федерации высокого патриотического сознания, верности Отечеству, готовности к выполнению конституционных обязанностей.

Задачи патриотического воспитания:

  1. Начать создание нормативно-правовой и организационно-методической базы патриотического воспитания младших школьников;

  2. Шире привлекать к участию в патриотическом воспитании общественные организации (объединения), трудовые коллективы, отдельных граждан;

  3. Проводить научно обоснованную организаторскую и пропагандистскую деятельность с целью дальнейшего развития патриотизма как стержневой духовной составляющей России.

Главные задачи в этом процессе:

  1. Использовать возможности учебно-воспитательного процесса для формирования чувства верности Отечеству, готовности к защите интересов Родины с раннего возраста.

  2. Способствовать получению и расширению знаний учащихся об истории, культуре и традициях России, родного края.

  3. Воспитывать у учащихся любовь к родной земле, чувства гордости за героическое прошлое своей Родины.

  4. Формировать у подрастающего поколения гражданско-патриотическое сознание, способствовать развитию чувства сопричастности к судьбе Отечества и ответственности за будущее России.

  5. Формировать высоких духовно-нравственных принципов и гражданской ответственности, любви и преданности своему Отечеству.

  6. Готовить учащихся к достойному и самоотверженному служению обществу и государству.

В процессе реализации программы по патриотическому воспитанию формируются компетенции:

  1. Ценностно-смысловая (формирование мировоззрения, определение смысла жизни, ценностей, осознание своей миссии)

  2. Общекультурная (знание национальной и общечеловеческой культуры, воспитание толерантности)

  3. Учебно-познавательная (способность получать знания, готовность к самообразованию, осуществлению информационного поиска, к умению извлекать информацию из любого источника)

  4. Коммуникативная (умение работать в команде, владение различными социальными ролями в коллективе, умение себя представить)

  5. Социально-трудовая (знание роли гражданина, наблюдателя, избирателя, представителя)

Ожидаемые результаты от реализации программы:

  1. Создание целостной системы патриотического воспитания, позволяющей формировать у подрастающего поколения молодежи высокой общей культуры, патриотических чувств и сознания на основе исторических ценностей России, Алтайского края и Романовского района.

  2. Воспитание у молодого поколения любви к Родине, ее столице, ответственного понимания своего гражданского долга и конституционных обязанностей.

  3. Создание благоприятных условий для нравственного, интеллектуального и физического формирования личности ребенка и подростка.

  4. Оказание практической адресной помощи семьям, общественным организациям (объединениям) района в патриотическом и гражданском воспитании молодого поколения.

  5. Осмысление ребенка себя как части своей школы, Родины, ее патриота.

Патриотическое воспитание учащихся осуществляется:

через экскурсионно- массовую работу, поисково- исследовательскую работу музея, через классные часы о Памятных датах России, через встречи с ветеранами Великой Отечественной войны, участниками локальный войн, ветеранами труда и выпускниками нашей школы, внеурочную деятельность, через памятные даты школы.



Планирование работы по патриотическому воспитанию «Уголок России - отчий дом»

Всего 34 часа (1 час в неделю)




Тема




Цель



Используемые

ресурсы

Дата проведения

1

Введение

Познакомить учащихся с Программой «Уголок России – отчий дом».

Презентация «Моя малая Родина» с использованием краеведческого материала.




2

Большая и Малая Родина

Определить, что мы считаем большой и малой Родиной. Воспитывать интерес и любовь к историческому прошлому большой и малой Родины

карта и атрибутика РФ и Алтайского края




3

Моя Родина - Россия

Познакомить учащихся с тем, что из себя представляет наша страна.

Воспитывать гордость и уважение к своей Родине.



Карта РФ;

Конституция РФ;

Электронная энциклопедия





4

Государственная символика

Знакомство с Гербом, Флагом, Гимном Российской Федерации.

Воспитывать уважение к символам своего государства, знать наизусть Гимн РФ и уметь объяснять, что представляют Флаг и Герб нашей страны.



Конституция РФ;

Торжественный зал школы с атрибутикой РФ;



Электронное наглядное пособие «Государственная символика России – история и современность»






5

Моя малая Родина

Знакомство с малой Родиной – селом Гуселетово

Экскурсия к сельским достопримечательностям ,в школьный музей .




6

Занятие -экскурсия «История в названиях местных озёр»

Исследование местного озера. Почему оно получило такое название?

Экскурсия к озеру в районе моста.




7

История села

Выяснить происхождение названия села

Работа с архивными документами МОУ Гуселетовская СОШ.




8

Экспедиция по селу

Сбор информации об истории села.

Встречи и беседы с односельчанами




9

Практическая работа .Поиск материала об истории села

Поиск материала об истории села в библиотеке села.

Встреча с сотрудниками библиотеки, работа с источниками.




10

Практическая работа .Поиск материала об истории села

Поиск материала об истории села в школьном музее.

Посещение музея ,работа с источниками.




11

Творческая работа«Люблю тебя, мой край родной»

Сбор материала для создания альбома «Люблю тебя, мой край родной»

Семейный архив учащихся, школьный архив, библиотеки.




12

Творческая работа«Люблю тебя, мой край родной»

Сбор материала для создания альбома «Люблю тебя, мой край родной»

Семейный архив учащихся, школьный архив, библиотеки.




13

Виртуальный альбом «Люблю тебя, мой край родной»

Составление презентации «Люблю тебя, мой край родной» Формирование учебно –воспитательной и социально – трудовой компетенций

Мультимедиа кабинета




14

Виртуальный альбом «Люблю тебя, мой край родной»

Составление презентации «Люблю тебя, мой край родной» Формирование учебно –воспитательной и социально – трудовой компетенций

Мультимедиа кабинета




15

Виртуальный альбом «Люблю тебя, мой край родной»

Составление презентации «Люблю тебя, мой край родной» Формирование учебно –воспитательной и социально – трудовой компетенций

Мультимедиа кабинета




16

Презентация виртуального альбома

Демонстрация учащимся , библиотекарю виртуального альбома «Люблю тебя, мой край родной»







17

Презентация виртуального альбома

Демонстрация учащимся , библиотекарю виртуального альбома «Люблю тебя, мой край родной»







18

Наши памятники

Поиск материала об истории создания памятников

Администрация села,

жители села






19

Наши памятники

Благотворительная акция «Наши памятники». Уборка территории вокруг памятника. Воспитание уважения и бережного отношения к местам боевой славы.

Инвентарь.




20

Ветераны Великой Отечественной войны – наши земляки

Экскурсия к стенду Боевой славы школьного музея.

Знакомство с историей стенда Боевой Славы. Воспитание чувства уважения и благодарности

Участникам ВОв.


Книга памяти. Экспонаты стенда Боевой Славы. Встреча с ветеранами ВОВ




21

Ветераны Великой Отечественной войны – наши земляки

Экскурсия к стенду Боевой славы школьного музея.

Знакомство с историей стенда Боевой Славы. Воспитание чувства уважения и благодарности

Участникам ВОв.


Книга памяти. Экспонаты стенда Боевой Славы. Встреча с ветеранами ВОВ




22

Герои наши земляки – герои Советского Союза

Экскурсия к стенду «Герои наши земляки – герои Советского Союза» в школьном музее.

Прививать интерес к изучению истории родного края



Материалы стенда



23

История села в названиях улиц

Исследовательская работа. Прививать интерес к поисковой и познавательной деятельности

План села




24

Улицы Новая, им. Бубенщиковых. Знакомство с историей улиц.


Знакомство с историей улиц. Сбор материала, подготовка презентации

Встречи и беседы с односельчанами, работниками школы работа с архивными материалами школьного музея




25

Улица В.И.Захарова.

Знакомство с историей улиц.



Знакомство с историей улиц. Сбор материала, подготовка презентации

Встречи и беседы с односельчанами, работниками школы работа с архивными материалами школьного музея




26

Улица

Октябрьская.

Знакомство с историей улиц.


Знакомство с историей улиц. Сбор материала, подготовка презентации

Встречи и беседы с односельчанами, работниками школы работа с архивными материалами школьного музея




27

Улица Садовая. Знакомство с историей улиц.

Знакомство с историей улиц. Сбор материала, подготовка презентации

Встречи и беседы с односельчанами, работниками школы работа с архивными материалами школьного музея.




28

О чем может рассказать улица села

Определить, что интересного узнали об улицах села. Какие интересные люди живут на этих улицах. В чем особенность каждой улицы.

Исследование и поиск.



29

Викторина «История в названиях улиц»

Составить викторину .Развивать познавательный интерес и заботу младших школьников в воспитании патриотизма и любви к своей Родине.

Подобранный материал.Презентации.




30

Викторина «История в названиях улиц»

Составить викторину .Развивать познавательный интерес и заботу младших школьников в воспитании патриотизма и любви к своей Родине.

Подобранный материал.Презентации.




31

Игра – викторина «История в названиях улиц»

Расширить знания о своей малой Родине.

Воспитывать уважение к национальным традициям.

Способствовать развитию творческих способностей.


викторина




32

Подведение итогов

Обобщить, что нового интересного узнали в ходе изучения данного курса. Какие еще возможности можно осуществить для изучения родного края.







33-34

Экскурсия в краеведческий музей Романовского района

Познакомиться с историей Романовского района. Определить роль гуселетовцев в боевых и трудовых достижениях.

Экспонаты Романовского краеведческого музея



  1   2   3   4

Похожие:

Программа по внеурочной деятельности «Уголок России отчий дом» iconПрограмма внеурочной деятельности
В настоящее время в связи с переходом на новые стандарты второго поколения происходит совершенствование внеурочной деятельности
Программа по внеурочной деятельности «Уголок России отчий дом» iconПрограмма внеурочной деятельности (фгос) начальной школы Рассмотрено на заседании педагогического совета
Ресурсы школы, необходимые для эффективного внедрения программы внеурочной деятельности
Программа по внеурочной деятельности «Уголок России отчий дом» iconРабочая программа внеурочной деятельности «Оригами своими руками»
Программа внеурочной деятельности «Оригами своими руками» является общекультурной модифицированной программой художественно-эстетической...
Программа по внеурочной деятельности «Уголок России отчий дом» iconI. Теоретические аспекты организации внеурочной деятельности по истории в современном образовательном процессе
Проблемы внеурочной деятельности в современной педагогической и методической литературе
Программа по внеурочной деятельности «Уголок России отчий дом» iconОсобенности внеурочной деятельности в мкоу «Омутская сош»
Она обуславливает личностно-ориентированную реализацию в образовательном учреждении как урочной, так и внеурочной деятельности. Внеурочная...
Программа по внеурочной деятельности «Уголок России отчий дом» iconРабочая программа внеурочной деятельности «Я-гражданин России»
В концепции сформулирована высшая цель образования – высоконравственный, творческий, компетентный гражданин России, принимающий судьбу...
Программа по внеурочной деятельности «Уголок России отчий дом» iconРабочая программа по внеурочной деятельности Курс «Станем волшебниками»

Программа по внеурочной деятельности «Уголок России отчий дом» iconРабочая программа внеурочной деятельности научно-познавательного направления

Программа по внеурочной деятельности «Уголок России отчий дом» iconПрограмма модуля "Здоровье" по организации воспитательной деятельности для учащихся 1 классов в рамках внедрения фгос
Данная программа представляет собой вариант программы организации внеурочной деятельности школьников и предназначена для реализации...
Программа по внеурочной деятельности «Уголок России отчий дом» iconОрганическое единство уроков и внеурочной деятельности в географическом образовании учащихся
Анализ передовых рубежей педагогической науки и практики, критический взгляд на собственную работу привел меня к необходимости «Органического...
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org