Конспект урока географии по теме "Северный Кавказ"



Скачать 60.48 Kb.
Дата08.09.2014
Размер60.48 Kb.
ТипКонспект
Конспект урока географии по теме "Северный Кавказ", 9-й класс

Учитель географии МБОУ ООШ № 10 Шевотлохова Ираида Каплановна

Цели урока:

Образовательные:

1.Дополнить образ изученного экономического района

2.Обобщить основные знания о Северном Кавказе

3.Сформировать представление о реальных достоинствах Европейского Юга

Развивающие: Развивать аналитическое и синтетическое мышление, память, образное мышление, внимание, умение работать с картами.



Класс: 9

Оборудование:

•костёр (иммитация, планшеты (по количеству учащихся),

•вывески: “Северный Кавказ”, “Воззри на горы превысоки”,

•отрывки из поэтических произведений, фотографии пейзажев Кавказа (формат А-4),

•указатели городов,

•табличка “Самый хлебосольный край”,

•продовольственная выставка,

•дипломы Северному Кавказу (по числу учащихся),

•щепочки (по числу учащихся),

•контурные карты.

ТСО: проигрыватель дисков, музыкальный центр с функцией караоке.



I. Организационный момент

Слово учителя-организатора путешествия:

Проходите друзья-коллеги, я думаю, что пора сделать привал. Тем более, что наши товарищи (показывает на учителей, присутствующих на уроке) уже обо всём позаботились: костёр, палатка, горячий чай. Мне кажется, что здесь нам будет удобно поделиться своими знаниями, мнениями о Северном Кавказе. Наша цель сегодня: дополнить образ изученного экономического района живыми красками. Мне хочется, чтобы Северный Кавказ, который предстает с экранов ТВ и газет чаще всего в черных, негативных красках, раскрыл своё истинное, настоящее, богатое, многонациональное и очень тёплое лицо, и каждому из вас стал ближе и роднее. Я уверяю вас, что в вашей жизни, в вашем доме этот экономический и природный район гостил уже не однажды!

II. Геогафическая разминка

Прошу вас по традиции закончить фразу: “Для меня Северный Кавказ - это……”. Но сегодня, произнося эту фразу, покажите свои любимые фотопейзажи данного региона, которые вы выбрали на прошлом уроке (многие из них вы сделали сами во время своих путешествий летом).



III. Актуализация ранее изученного материала.

А сейчас обратимся к видеоархиву, вспомним места, где мы с вами побывали. Но, чтобы работали, не только ваши глаза, но и ваш ум, позвольте поставить перед вами проблемный вопрос: Северный Кавказ - природный и экономический - это одно и тоже?

(Просмотр фрагмента фильма “Северный Кавказ»

- Прошу ответить на вопрос

Итак, Северный Кавказ - это природный амфитеатр, самый южный, горный, изменчивый с севера на юг район России, сочетающий в себе прекрасные почвы, климат, растения и исключительное природное разнообразие.

Сегодня мы прощаемся с Кавказом,

И вспомним лица, реки, города,

Уйдём отсюда с теплотой, любовью,

А красоту, богатство, степи, горы запомним навсегда!

Достаньте ваши походные планшеты, закончим наши записи, поставим точку, а лучше многоточие в нашем путешествии по Северному Кавказу.

- Кстати, второе название этого района?

На Кавказе есть традиция: в последний день пребывания нужно развести большой костёр и каждому желающему увезти с собой тепло юга России, бросить в огонь хотя бы маленькую щепочку.

- Возьмите щепочку и прежде, чем бросить её в огонь, объясните то, что на ней написано. Кстати, все географические слова имеют непосредственное отношение к Северному Кавказу.

•геополитическое положение

•курортное хозяйство

•казаки


•минеральные источники

•АПК


•плавни

•международный транспортный коридор

•рекреационные ресурсы

(все термины написаны на настоящих щепочках)

- Дорогие мои туристы, помогите мне заполнить традиционную для экономической географии “Визитную карточку района” (учитель читает вслух) (см. Приложение 1)

Сегодня мы не просто прощаемся с Кавказом, а рисуем его образ. И делаем это разными способами.

Я предлагаю вам завершить графический образ Северного Кавказа. Прошу следовать моим указаниям (ученики работают по контурным картам Северного Кавказа, отмечая географические объекты, предложенные учителем).

- Во время нашего путешествия у меня почти спонтанно родились поэтические строки. Но, так как мы, прежде всего географы, то вы не просто наслаждайтесь, а объясните отношение всех встретившихся географических объектов к Северному Кавказу:

Да, Северный Кавказ - великий край,

Край Чёрного, Азовского морей -

Здесь Дон, Кубань и Ставрополье,

Горячий Ключ и шум степей.

Здесь плещут волны Каспия-гиганта,

Краснодар, Анапа и Майкоп.

Здесь ширь полей и неба синь,

И Эльбрус, устремляющийся ввысь.

Я думаю, что никто из вас не забудет красивые, живописные, старинные, и в то же время очень современные города Северного Кавказа. Я прошу, мои исследователи, по выбору встать у дорожных указателей, которые показывают направление на города, и поведать, чем вам запомнились эти населённые пункты. Но, так как мы изучаем экономическую географию, то обязательно, пользуясь картой, определите экономическую специализацию этих городов.

•Новороссийск

•Сочи

•Армавир


•Владикавказ

•Ростов-на-Дону

•Волгодонск

•Нальчик


•Пятигорск

- А теперь я прошу всех с благодарностью в сердце вспомнить наших современников, которые навсегда остались среди этого горного величия-погибших при разных обстоятельствах. Среди них и съемочная группа режиссера и актера Сергея Бодрова (минута молчания).

Вернемся к нашему костру. Вы заметили, что за время нашего похода, сюда, на турбазу нам доставляли огромное количество газет и журналов. Я обратила внимание, что 80% всей информации носила негативный характер, основная тематика-ситуация в Чечне и стихийные бедствия на юге. Вот только некоторые из них (учитель подходит к почтовому ящику и достаёт пачку газет):

•“Боевики падают с небес”

•“На юге России ожидается смерч”

•“Округ затопленных надежд”

Конечно, всё это имеет место: и нестабильность в Чечне, и ужасные наводнения, и засухи с пыльными бурями. А уж если уж обозреть события последних 10 лет………

Поэтому я стремилась, и эта работа будет продолжена, как бы отремонтировать географический образ Северного Кавказа, показывая его многочисленные положительные характеристики. Поэтому в вечер прощания с районом давайте отпечатаем в нашем сознании реальные устойчивые достоинства Европейского Юга.

Я хочу подарить каждому памятный диплом, который вручается Северному Кавказу за следующие достоинства (на каждом дипломе напечатан текст):

1. За лидерство по богатству природы

(обращается внимание на фотовыставку на классной доске)

В чем проявляется это богатство? (возможные ответы учеников)

•самый южный

•участок субтропического климата - самые высокие, красивые горы России

•Ставрополье с бескрайними полями

•богатейшее скопление минеральных вод (Назовите города, входящие в Кав. Минводы?)

•интрузии Предкавказья (лакколиты, диапиры)

2. За вклад в укрепление здоровья россиян

Чем является Кавказ в этом плане? (всероссийская здравница)

Сколько человек может за год принять Северный Кавказ? (50 млн. человек)

Назовите известные города-курорты.

3. За богатую историю

Какие народы в разные времена расселялись по Кавказу, сменяя друг друга? (скифы, сарматы, аланы, греки, монголы, меоты, гунны, хазары, в 9 в. появились славяне, в 14-18 вв. в сложных условиях складывались отношения с Россией).

4. За демографический рай

Что такое демография, демографический прирост?

Каков естественный прирост в целом по России?

Докажите, что Северный Кавказ - демографическая надежда России (на Северном Кавказе ситуация заметно лучше, чем в целом по России, в некоторых республиках наблюдается демографический рост, Дагестан - 10%, Ингушетия - 15%)

Таким образом, на фоне депопуляции России Северный Кавказ действительно демографический рай.

Конечно, за этими цифрами массы проблем: и высокий уровень безработицы, и конфликты на этнической почве. И всё-таки, ребята, рождение человека, воспроизводство населения - это проявление жизненного оптимизма.

5. За звание житницы России

Внимание! Снова обратимся к нашему видеоархиву и посмотрим места, где выращивается то, что представлено на нашей продовольственной выставке.

(фрагмент фильма “Кавказская пленница”)

А сейчас прошу вас пройти к выставочному центру: перед вами всё, чем славится данный экономический район. Объясните каждый дар Кавказа, но, называя продукцию Европейского Юга, постарайтесь вспомнить валовую долю этого продукта по отношению к общероссийской.

•25% - сахарной свеклы

•55% - подсолнечника

•14% - овощей

•18% - сливочного масла

•9% - молочной продукции

•30% - плодов

•20% - зерна

•45% - минеральной воды

•55% - вина

Какой можно сделать вывод? (район явно не голодает и кормит всю страну)

IV Итоги урока

И последнее, Северный Кавказ-это неиссякаемый источник вдохновения. Не случайно ему посвящено огромное количество поэтических строк. Легче перечислить, кто из деятелей русской культуры не был на территории Северного Кавказа, чем тех, кто приезжал сюда и всегда оставлял только хвалебные описания (помогайте мне): Пушкин, Лермонтов, Толстой, Шаляпин, Шолохов, Глинка, Алябьев, Чехов.

И мне очень хочется, чтобы после нашего путешествия в ваших умах и сердцах остались только положительные эмоции и впечатления о самом благодатном экономическом районе России - Европейском Юге.



На прощание я предлагаю всем вместе спеть песню, посвященную горам, путешественникам, романтикам - “Домбайский вальс” Юрия Визбора.

Похожие:

Конспект урока географии по теме \"Северный Кавказ\" iconКонспект урока «Северный Кавказ: физико-географическое положение, природные условия и ресурсы»
Представленный план-конспект урока «Северный Кавказ: физико-географическое положение, природные условия и ресурсы» в 8 классе составлен...
Конспект урока географии по теме \"Северный Кавказ\" iconКонспект урока географии по теме "Северный Кавказ"
Развивающие: Развивать аналитическое и синтетическое мышление, память, образное мышление, внимание, умение работать с картами
Конспект урока географии по теме \"Северный Кавказ\" iconКонспект урока географии в 10-м классе по теме "Китай" Угаркина Александровна, учитель географии Статья отнесена к разделу: Преподавание географии
Китая и её особенности – структуру, уровень развития, географию, направления развития
Конспект урока географии по теме \"Северный Кавказ\" iconКонспект урока географии для 6 класса по теме «Вода кровеносная система Земли»
Елена Владимировна Мялицына, учитель географии мбоу «сош №2 с углубленным изучением предметов гуманитарного профиля», г. Пермь
Конспект урока географии по теме \"Северный Кавказ\" iconКонспект урока географии для 6 класса по теме «Погода и климат»
Название учебно-методического комплекса: линия умк по географии для 6–9 классов под редакцией В. П. Дронова
Конспект урока географии по теме \"Северный Кавказ\" iconКонспект урока географии в 10-м классе по теме "Китай" Цели и задачи урока
Китая и её особенности – структуру, уровень развития, географию, направления развития
Конспект урока географии по теме \"Северный Кавказ\" iconКонспект урока географии для 6 класса по теме «Атмосфера Земли. Температура воздуха»
Цель урока: Установление зависимости температуры воздуха от угла падения солнечных лучей
Конспект урока географии по теме \"Северный Кавказ\" iconФорма урока: дидактическая игра (интегрированный урок русского языка, истории, географии) Тема урока: «История с. Никольское в фактах и цифрах»
План – конспект открытого урока по русскому языку в 6 классе (зачёт по теме «Имя числительное»), проведенного учителем русского языка...
Конспект урока географии по теме \"Северный Кавказ\" iconКонспект обобщающего урока по физике. Тема урока: «тепловые явления» учителя анфиногентовой н. Н. Тамбов 2009 Конспект урока по теме
Выяснить усвоение учащимися материала по теме, ликвидировать «белые пятна», обобщить полученные знания,повысить творческую активность...
Конспект урока географии по теме \"Северный Кавказ\" iconВопросы по теме «Северный Кавказ самые высокие горы России»
Укажите географическое положение Большого Кавказа?
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org