Рабочая программа по дисциплине «Риторика»



Скачать 167.83 Kb.
Дата08.10.2012
Размер167.83 Kb.
ТипРабочая программа
Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное агентство по образованию Российской Федерации

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального обрзования

Ивановский государственный химико-технологический университет
Гуманитарный факультет
Кафедра истории и культуры

«УТВЕРЖДАЮ»

Проректор по учебной работе

_____________ Светцов В.И.
«______» _____________200 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
По дисциплине «Риторика»

Для специальности: «Культурология»

-------------------------------------------------------------------------------------------

Курс второй Семестр четвертый

Всего часов по дисциплине (трудоемкость) 100 часов

Аудиторные занятия - 54 час. Лекции - 36 час.

Практические (семинары) занятия - 18 час.

Самостоятельная работа 46 час. -

Экзамен – нет Зачет – четвертый

Рабочая программа составлена на основании требований Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по дисциплине “Риторика” для специальности «Культурология».

Программу составила: доц. Садина С.С.

Рабочая программа утверждена на заседании кафедры Истории и культуры « _____ » ______________ 2005 г., протокол № _____.

Зав. кафедрой: ______________________(Е.М Раскатова)

Рабочая программа рассмотрена и утверждена Научно-методическим советом Гуманитарного факультета « _____ » ______________ 2005 г., протокол № ______.

Председатель НМС Гуманитарного факультета_______(Н.К. Иванова)

Рекомендовано секцией гуманитарных и социально-экономических дисциплин научно-методического совета ИГХТУ « ___ » ______________ 2005 г., протокол № _____.

Председатель секции: ______________(Е. М. Раскатова)




Введение



Риторика всегда в большей или меньшей степени прагматична. Стремление говорящего изменить поведение слушателя может касаться самых разных сторон его жизни: убедить голосовать за нужного кандидата в депутаты, склонить к принятию необходимого решения в сфере культурной или коммерческой деятельности, побудить к благотворительным деяниям и т.п. Таких конкретных целей существует бесконечное множество, но в каждом случае воздействующая речь всегда направлена в сферу жизненных интересов и потребностей слушателя. Особенно велика роль профессионала речи в сфере культуры и общественной деятельности.
Современная риторика как учебная дисциплина направлена на подготовку студентов к овладению профессионально необходимыми знаниями и умениями в области публичных выступлений.
Цель изучения дисциплины: повышение уровня общей и коммуникативной культуры будущего специалиста в области культуры; формирование умений и навыков ведения межкультурного диалога.

Задачи изучения дисциплины:

- дать представление о предмете, основных категориях и понятиях риторики, ее культурно- историческом генезисе и месте в системе форм словесной культуры;

  • раскрыть общие закономерности речи в условиях массовой коммуникации; особенности речевого поведения в социально -ориентированном общении; дать представление о культурной семантике общения, о специфике речевого поведения перед микрофоном и телевизионной камерой.

  • На основе риторического анализа классических образцов и современной практики ораторов, СМИ, писателей формировать у студентов навык практического использования в профессиональной деятельности средств риторики и смежных с нею наук: стилистики, логики, психологии, истории, журналистики и др.

Требования к знаниям и умениям по дисциплине:

Изучив курс «Риторика», студент должен:

  1. иметь представление о риторике как науке, ее культурно- историческом генезисе и месте в истории мировой культуры;

  2. владеть основами выявления риторических аспектов литературы, журналистики, педагогики и других наук; осознавать когнитивные функции риторики в производстве гуманитарного знания;

  3. владеть умением использования речевых моделей и речевого этикета в контексте межкультурных коммуникаций


Рабочая программа

Тема 1. Введение. Риторика как норма гуманитарной культуры
Значение ораторского искусства в жизни общества. Русский язык: история и значение. Языковая норма в русском языке. Типы словарей и их назначение.
Лекция -2часа

Семинар – 2 часа

Самостоятельная работа – 4 часа - изучение словарей, их роли в «языковом существовании».

Форма контроля: сообщение на семинаре (работа малыми группами)


Тема 2 Ораторское искусство в европейской культуре



Древнегреческая риторика: софисты, Горгий, Сократ, Платон, Демосфен. «Риторика» Аристотеля как первая теория красноречия. Древнеримская риторика: риторический идеал Цицерона. Особенности риторики Средневековья и Возрождения. Гомилетика. Лекция.

Риторика в российской культуре: традиции древнерусского красноречия. М.В. Ломоносов - основоположник ораторского искусства в России. Учебники по риторике Н. Кошанского, А. Галича, М. Сперанского и др. Российская риторика Х1Х-ХХ вв.: академическое красноречие – Т.Н. Грановский, Д.И. Менделеев и др.; судебное красноречие – А.Ф.Кони, Ф.Н. Плевако и др,; политическое красноречие – В.И.Ленин, П.Н. Милюков, П.А. Столыпин и др. Речь современных российских политиков.

Задачи неориторики. Речевой фактор в языкознании ХХ-ХХ1 веков: теория коммуникаций; психология речи; мозг- мышление – речь – творчество (Д.Сперри, А.Вейн, П.Симонов, Н.Бехтерева и др.); психолингвистика (А.А.Леонтьев); массовая коммуникация; реклама и риторика; теория «языковой личности» ( Ю.Н. Караулов). Теория и практика «языкового существования человека и народа» (Япония). Культура речи сквозь призму риторики.

Лекции –6 часа

Семинар –4 часа

Самостоятельная работа – 8 часов: изучение речевого дискурса выдающихся ораторов прошлого и современности.

Форма контроля: выступление с риторическим анализом конкретного текста.


Тема 3. Основные этапы и принципы подготовки публичного выступления



ИДЭМА: Инвенция – выбор темы и цели выступления; сбор материала; «круг речи»; иллюстративный материал; топы. Диспозиция – композиция речи; типы и жанры речевых произведений; повествование, описание, рассуждение. Элокуция – стилистика и культура речи. В.В. Виноградов о стилистике языка и речи. Типичные языковые ошибки. Меморио – требования к памяти оратора. Акцио – требования к тексту и произнесению речи: логос, этос, пафос.
Лекции – 4 часа

Семинар – 2 часа

Самостоятельная работа: 2 часа. Практическое применение знаний основных этапов подготовки публичного выступления (ИДЭМА) в упражнениях творческого характера.

Форма контроля: выполнение упражнений творческого характера, их обсуждение и оценка.


Тема 4. Мастерство элокуции



Риторика как единое пространство смежных наук. Выбор единиц языка: синонимы, антонимы, омонимы, паронимы, архаизмы, неологизмы, канцеляризмы, заимствования, диалектизмы, термины, фразеологизмы. Синонимические средства языка: синтаксические конструкции, грамматические формы, части речи и их формы. Типичные ошибки в использовании синонимических средств языка.

Словесные средства выразительности речи. Риторические или стилистические фигуры – риторические вопросы, обращения, восклицания, периоды, параллелизмы, анафора и эпифора, антитеза, оксюморон, градация, инверсия. Тропы и другие средства выражения мысли: перифраз, табу и эвфемизмы, аллюзия, сравнение, метафора, «реализованная метафора», олицетворение, ирония, гипербола, литота, эллипсис, умолчание, эпитет, каламбур, стилизация, парадокс, афоризм, повтор, цитата.
Лекции – 4 часа

Семинар- 4 часа

Самостоятельная работа – 8 часов, подготовка на основе правил классической риторики (ИДЭМА) публичного выступления на заданную тему.

Форма контроля: произнесение подготовленной речи, ее коллективный анализ и оценка.


Тема 5. Логика в публичном выступлении.
Основные формально-логические законы. Эватлов софизм. Логические доводы. Индукция, дедукция, аналогия. Умозаключения. Силлогизмы. Тезисы высказывания. Приемы аргументации. Логические ошибки. Текст как система. Приемы ведения спора.
Лекция - 6 часов

Семинар – 2 часа

Самостоятельная работа: 4 часа. Освоение использования основных логических законов на основе публицистических и художественных текстов.

Форма контроля: решение логических задач и выполнение упражнений.

Тема 6. Риторика и психология



Психологические особенности ораторской речи. Ораторская речь как действие: организованность, развернутость, произвольность. Внутренние критерии оценки точности подбора слов. Активный и пассивный словарь оратора.

Психологические и педагогические проблемы публичной речи. Диалогичность ораторского монолога. Умение завоевать внимание слушателей. Чтение с «листа». Средства языкового контакта с аудиторией. Внешний вид, мимика, жесты, голос оратора. Речевой этикет оратора, лектора. «Образ» аудитории. Специфика выступления перед толпой, организованной массой, коллективом. Типы отношений с аудиторией. Индивидуальные речевые типы ораторов.
Лекция - 6 часов.

Семинар 2 час.

Самостоятельная работа - 4 часа. Анализ учебных лекций выдающихся лекторов (И.П. Павлов, А.Ф.Кони, В.Н. Ключевский, Д.И. Менделеев и др.)

Форма контроля: выступление по опорным словам (диктофон), моделирование речевых ситуаций.


Тема 7. Риторика и журналистика



Система современных СМИ. Проблема жанра в современной журналистике. Информационные жанры. Новизна, актуальность, оперативность. Лид – тезис главной темы. Аналитические жанры. Художественно- публицистические жанры. Юмор и сатира. Проблема авторского вымысла.
Лекции - 2 часа.
Самостоятельная работа - 4 часа. Изучение системы СМИ, анализ текстов периодической печати.

Форма контроля: во внеаудиторное время – встреча с журналистом или посещение радиокомитета/ редакции газеты.
Тема 8 Средства выразительности в газетном дискурсе.
Стремление к стандартизованности и экспрессивности – основные черты языка газеты. Фигуры речи: типы вопросов, повторы, аппликации, структурно- графические выделения, средства поддержания контакта с читателями. Тропы: метафора, каламбур, персонификация, метонимия, аллюзия. Другие средства выразительности в газете: окказионализмы, полистилизм.
Лекция –2 часа

Семинар – 2 часа

Самостоятельная работа: 4 часа: сбор материала и подготовка текста в форме одного из журналистских жанров.

Форма контроля: участие в деловой игре «Редакция газеты».

Тема 9 Речь перед микрофоном и телевизионной камерой.
Речь перед микрофоном, телевизионной камерой. Жанры эфирной журналистики. Специфика радио - и телеаудитории и особенности общения с нею. Речевое поведение на радио и телевидение и принципы его организации.
Лекция – 2 часа
Самостоятельная работа – 4 часа. Изучение деятельности современных СМИ. Подготовка радиовыступления по опорным словам (запись на диктофон)

Форма контроля: подготовка радиовыступления (запись на диктофон).

Тема 10 Речевой этикет на официальных мероприятиях



Лекции – 2 часа

Самостоятельная работа – 2 часа. Изучение выступлений деятелей культуры на открытии выставок, вернисажах, презентациях и т.п.

Темы семинаров (18 часов)


  1. Речевой фактор в языкознании ХХ-ХХ1 веков.- 2 час.

  2. Ораторское искусство в европейской культуре – 4 час.

  3. Правила классической риторики (ИДЭМА) – 2 час.

  4. Мастерство элокуции – 4 час.




  1. Логика в публичном выступлении – 2 час.


  1. Риторика и психология – 2 час.




  1. Средства выразительности в газетном дискурсе – 4 час.

Самостоятельная работа студентов (46 часов)

  1. Подготовка выступлений на семинаре по темам курса

  2. Подготовка к выполнению различных упражнений творческого характера на основе правил классической и неориторики

  3. Подготовка к участию в ролевых и деловых играх.

  4. Изучение речевого дискурса выдающихся ораторов и лекторов прошлого и современности. Подготовка риторического анализа текстов их выступлений.

  5. Подготовка публичного выступления на заданную тему.

  6. Сбор материала и подготовка текста в форме одного из журналистских жанров (возможно, с публикацией в одном из местных СМИ).


Контроль самостоятельной работы студентов в рамках рейтинговой системы.


  • Участие в работе семинаров – в течение всего семестра.

  • Анализ работы со словарями – 4-5 неделя

  • Риторический анализ текстов выдающихся ораторов прошлого и современности – 9-10 неделя.

  • Творческая работа: речь на тему «Опасность близка!»- 14-16 неделя

  • Творческая работа в рамках одного из жанров современной журналистики- 17-18 неделя.
Рекомендуемая литература

Основная.

  1. Введенская Л.А., Павлова Л.Г. Культура и искусство речи. Для учащихся вузов и колледжей. Ростов – на - Дону. 1995

  2. Голуб И.Б. Русский язык и культура речи: Учебное пособие. М., 2001

  3. Культура русской речи. Учебник для вузов.(под ред. проф. Л.К. Граудиной и проф. Е.Н. Ширяева.) М., 2000

  4. Львов М.Р. Риторика. Культура речи: Учебное пособие для студентов гуманитарных факультетов вузов. М., 2002

  5. Марченко О.И. Риторика как норма гуманитарной культуры. Учебное пособие для высших учебных заведений. М., 1994

6. Риторика или ораторское искусство. Автор-составитель И.Н. Кузнецов. М. 2004.

Дополнительная.

  1. Античные риторики. М., 1978

  2. Введенская А. А. , Червинский П.П. Теория и практика русской речи. Трудные темы. Спб., 2005.

  3. Далецкий Ч. Практикум по риторике. М. 1995.

  4. Дмитриевская И.В. Текст как система: понимание, сложность, информативность. Иваново. 1985.

  5. Карнеги Д. Как завоевывать друзей и оказывать влияние на людей. Как вырабатывать уверенность в себе и влиять на людей, выступая публично.

Как перестать беспокоиться и начать жить. М. 1994.

  1. Кохтев Н.Н. Риторика. Учебное пособие для учащихся 8-11 классов учебных заведений с углубленным изучением гуманитарных предметов, а также для лицеев и гимназий. М., 1994.

  2. Мастера красноречия. М., 1991

  3. Малоханова И.А. Школа красноречия: интенсивный учебно-практический курс речевика-имиджмейкера. М. 2002.

  4. Основы ораторского мастерства. М., 1990

  5. Павлова Л.Г. Спор, дискуссия, полемика.

  6. Рождественская Ю.В. Теория риторики. М., 1997

  7. Розенталь Д.Э., Голуб И.В., Секреты стилистики. Правила хорошей речи. М., 1997

  8. Хавин М. Как научиться красиво и правильно говорить. Риторика для детей и взрослых. СПб., 1997



ПРОГРАММА ПРОВЕДЕНИЯ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ

( 18 час.)


  1. Речевой фактор в языкознании ХХ-ХХ1 веков – 2 часа.

а) анкетирование студентов с целью знакомства с кругом их интересов и навыков в социально-гуманитарной сфере;

б) вводное тестирование по курсу «Риторика»;

в) речевой фактор в языкознании ХХ-ХХ1 веков; значение словарей в жизни общества: выступление студентов о том или ином выбранном ими словаре (тип словаря, цель, объем, авторы издания; характерные примеры статей); основа сообщения – вступительная статья словаря.


Литература:

-Введенская Л.А.,
-Львов
-Марченко
Словари ( по выбору):

- Орфоэпический словарь русского языка. М. 1987

- Словарь ударений для работников СМИ. 1984

- Словарь-справочник лексических трудностей русского языка. М.2001

- Словарь иностранных слов в русском языке. М. 2000

- Словарь синонимов русского языка. М.1985

- Словарь Даля. М. 2000

- Словарь современного русского литературного языка. В 4-х томах. М. 1991

- Словарь языка русских жестов. М. 2002 и др.


  1. Ораторское искусство в европейской культуре – 4 часа.


Вопросы к зачету по курсу «Риторика»


доц. Садина С.С.

История риторики


1. Риторика как норма гуманитарной культуры. Древнегреческая риторика: софисты, Горгий.

2. Вклад Сократа и Платона в развитие риторики Древней Греции.

3. Аристотель. Содержание и значение трактата «Риторика»

4. Древнеримская риторика: роль и значение Марка Тулия Цицерона

в развитии ораторского искусства.

5. Закат древнеримского красноречия. Марк Фабий Квинтилиан. Значение античной риторики в современной гуманитарной культуре.

6. Основные направления ораторского искусства Средневековья и Возрождения. Гомилетика. Риторика как составляющая европейского образования.

7. Традиции древнерусского красноречия. «Слово о полку Игореве»

8. Характерные черты российского красноречия от Ивана Грозного до Петра Великого.

9. Российское красноречие XVIII века. «Краткое руководство к риторике…» М.В. Ломоносова. Учебники по риторике XVIII-XIX вв.

10. Риторика в России конца Х1Х - начала ХХ вв. Судебное красноречие: А.Ф. Кони, Ф.Н. Плевако, П.С. Пороховщиков и др.

11. Риторика в России конца Х1Х - начала ХХ вв. Академическое красноречие: Грановский, Д.И. Менделеев, В.О. Ключевский и др.

12. Риторика в России ХХ века. Социально-политическое красноречие. Парламентская и митинговая речи.( А.Н. Милюков, П.А. Столыпин, В.И. Ленин, А.Ф. Керенский , Н.И. Бухарин , Л.Д. Троцкий и др.)

13. Российская риторическая культура начала ХХ1 века. Роль учреждений образования. СМИ в развитии риторической культуры.

  1. Основные задачи неориторики. Рост значения речевого фактора в современной лингвистике и в развитии общества.


Теория риторики

  1. Риторика и неориторика: понятия и основные задачи.

  2. Понятие о методах научного исследования речи: контент-анализ, теория массовых коммуникаций.

  3. Понятие о методах научного исследования речи: психолингвистика ( А.А. Леонтьев); мышление-речь -творчество (Дж. Сперри, А.Вейн).

  4. Понятие о методах научного исследования речи: теория «языковой личности»; теория и практика «языкового существования» (Япония).

  5. Культура речи сквозь призму риторики. Риторическая модель речевого акта.

  6. Этапы подготовки публичного выступления. Инвенция.

  7. Этапы подготовки публичного выступления. Диспозиция.

  8. Диспозиция. Типы речи-текста: повествование, описание, рассуждение.

  9. Этапы подготовки публичного выступления. Элокуция. Стилистика речи и стилистика языка.

  10. Элокуция. Синонимы и связанные с ними конструкции (синонимы-омонимы-антонимы-паролимы, неологизмы, фразеологизмы, синтаксические варианты).

  11. Элокуция. Особенности использования в публичном выступлении различных частей речи.

  12. Риторические фигуры: риторическое обращение, риторический вопрос, риторическое восклицание, период, параллелизм, эпифора, анафора.

  13. Риторические фигуры: антитеза, оксюморон, градация, инверсия, эллипсис, умолчание.

  14. Тропы: перифраз, табу и эвфемизмы, аллюзия, сравнение.

  15. Тропы: метафора, аллегория, олицетворение

  16. Тропы: юмор –ирония – сарказм: гипербола, литота, эпитет, каламбур, парадокс, афоризм, цитата, стилизация.

  17. Психологические особенности ораторской речи: монологичность, произвольность, организованность.

  18. Психологические особенности ораторской речи: основные приемы установления контакта с аудиторией. Речь перед толпой и коллективом.

  19. Психологические особенности ораторской речи: типы отношений «оратор – речь - аудитория», типы ораторов.

  20. Логика в публичном выступлении: основные формально-логические законы; аргументация, логические ошибки.

  21. Особенности речи на радио и телевидении: специфика речевого поведения выступающего, особенности аудитории.

  22. Жанры современной журналистики. Роль СМИ в современном обществе.

  23. Средства выразительности в газетном дискурсе.


УЧЕБНО-

МЕТОДИЧЕСКИЙ

КОМПЛЕКС

ПО ДИСЦИПЛИНЕ

«РИТОРИКА»


Автор-составитель:

С.С. Садина

Самостоятельная работа студентов (46 часов)

1.Подготовка выступлений на семинаре по темам курса

2.Подготовка к выполнению различных упражнений творческого характера на основе правил классической и нео-риторики

3.Подготовка к участию в ролевых и деловых играх.

4.Изучение речевого дискурса выдающихся ораторов и лекторов прошлого и современности. Подготовка риторического анализа текстов их выступлений.

5. Подготовка публичного выступления на заданную тему.

6.Сбор материала и подготовка текста в форме одного из журналистских жанров (возможно, с публикацией в одном из местных СМИ).

Контроль самостоятельной работы студентов

в рамках рейтинговой системы.


  • Участие в работе семинаров – в течение всего семестра.

  • Анализ работы со словарями – 4-5 неделя

  • Риторический анализ текстов выдающихся ораторов прошлого и современности – 9-10 неделя.

  • Творческая работа: речь на тему «Опасность близка!»- 14-16 неделя

  • Творческая работа в рамках одного из жанров современной журналистики- 17-18 неделя.


Вопросы к зачету по курсу «Риторика»




История риторики


1. Риторика как норма гуманитарной культуры. Древнегреческая риторика: софисты, Горгий.

2. Вклад Сократа и Платона в развитие риторики Древней Греции.

3. Аристотель. Содержание и значение трактата «Риторика»

4. Древнеримская риторика: роль и значение Марка Тулия Цицерона

в развитии ораторского искусства.

5. Закат древнеримского красноречия. Марк Фабий Квинтилиан. Значение античной риторики в современной гуманитарной культуре.

6. Основные направления ораторского искусства Средневековья и Возрождения. Гомилетика. Риторика как составляющая европейского образования.

7. Традиции древнерусского красноречия. «Слово о полку Игореве»

8. Характерные черты российского красноречия от Ивана Грозного до Петра Великого.

9. Российское красноречие XVIII века. «Краткое руководство к риторике…» М.В. Ломоносова. Учебники по риторике XVIII-XIX вв.

10. Риторика в России конца Х1Х - начала ХХ вв. Судебное красноречие: А.Ф. Кони, Ф.Н. Плевако, П.С. Пороховщиков и др.

11. Риторика в России конца Х1Х - начала ХХ вв. Академическое красноречие: Грановский, Д.И. Менделеев, В.О. Ключевский и др.

12. Риторика в России ХХ века. Социально-политическое красноречие. Парламентская и митинговая речи.( А.Н. Милюков, П.А. Столыпин, В.И. Ленин, А.Ф. Керенский , Н.И. Бухарин , Л.Д. Троцкий и др.)

13. Российская риторическая культура начала ХХ1 века. Роль учреждений образования. СМИ в развитии риторической культуры.

14.Основные задачи неориторики. Рост значения речевого фактора в современной лингвистике и в развитии общества.

Теория риторики

15.Риторика и неориторика: понятия и основные задачи.

16.Понятие о методах научного исследования речи: контент-анализ, теория массовых коммуникаций.

17.Понятие о методах научного исследования речи: психолингвистика ( А.А. Леонтьев); мышление-речь -творчество (Дж. Сперри, А.Вейн).

18.Понятие о методах научного исследования речи: теория «языковой личности»; теория и практика «языкового существования» (Япония).

19.Культура речи сквозь призму риторики. Риторическая модель речевого акта.

20.Этапы подготовки публичного выступления. Инвенция.

21.Этапы подготовки публичного выступления. Диспозиция.

22.Диспозиция. Типы речи-текста: повествование, описание, рассуждение.

23.Этапы подготовки публичного выступления. Элокуция. Стилистика речи и стилистика языка.

24.Элокуция. Синонимы и связанные с ними конструкции (синонимы-омонимы-антонимы-паролимы, неологизмы, фразеологизмы, синтаксические варианты).

25.Элокуция. Особенности использования в публичном выступлении различных частей речи.

26.Риторические фигуры: риторическое обращение, риторический вопрос, риторическое восклицание, период, параллелизм, эпифора, анафора.

27.Риторические фигуры: антитеза, оксюморон, градация, инверсия, эллипсис, умолчание.

28.Тропы: перифраз, табу и эвфемизмы, аллюзия, сравнение.

29. Тропы: метафора, аллегория, олицетворение

30. Тропы: юмор –ирония – сарказм: гипербола, литота, эпитет, каламбур, парадокс, афоризм, цитата, стилизация.

31.Психологические особенности ораторской речи: монологичность, произвольность, организованность.

32.Психологические особенности ораторской речи: основные приемы установления контакта с аудиторией. Речь перед толпой и коллективом.

33.Психологические особенности ораторской речи: типы отношений «оратор – речь - аудитория», типы ораторов.

34.Логика в публичном выступлении: основные формально-логические законы; аргументация, логические ошибки.

35.Особенности речи на радио и телевидении: специфика речевого поведения выступающего, особенности аудитории.

36.Жанры современной журналистики. Роль СМИ в современном обществе.

37.Средства выразительности в газетном дискурсе.

Похожие:

Рабочая программа по дисциплине «Риторика» iconРабочая программа по дисциплине «Русская риторика и культура речи» По специальности 030901. 65 «Издательское дело и редактирование»
Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры русского языка и стилистики, протокол №
Рабочая программа по дисциплине «Риторика» iconРабочая программа дисциплины «Риторика»
Учебный предмет «Риторика» входит в гуманитарный, социальный и экономический цикл. Вариативная часть. Дисциплина по выбору
Рабочая программа по дисциплине «Риторика» iconРабочая программа по дисциплине «риторика» для специальности 031001 «Филология»
Опд. Ф. 00. 04. Основной язык составлена в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования...
Рабочая программа по дисциплине «Риторика» iconРабочая программа По дисциплине "Теория оптимального управления" Для специальностей 220400 "Программное обеспечение вычислительной техники и автоматизированных систем"
Рабочая программа по дисциплине составлена с учетом требований Государственного образовательного стандарта высшего и профессионального...
Рабочая программа по дисциплине «Риторика» iconРабочая программа курса по выбору «Школьная риторика» для обучающихся 7 «Б» класса

Рабочая программа по дисциплине «Риторика» iconРабочая программа по учебному плану 2006 г. (Дпп. Ф. 01) По дисциплине
Рабочая программа утверждена методическим советом института (факультета) (протокол № от )
Рабочая программа по дисциплине «Риторика» iconРабочая программа По дисциплине «Физика цвета» По специальности
Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры «Техника и технологии цифровой печати»
Рабочая программа по дисциплине «Риторика» iconРабочая программа По дисциплине «Программные средства обработки информации» По специальности
Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры «Технология допечатных процессов»
Рабочая программа по дисциплине «Риторика» iconРабочая программа по дисциплине «Теория функций действительного переменного»
Рабочая программа разработана на основе гос по специальности 050201 Математика с дополнительной специальностью «Информатика»
Рабочая программа по дисциплине «Риторика» iconРабочая программа по дисциплине
Рабочая программа разработана на основе гос по специальности 050201 – Математика с дополнительной специальностью на кафедре математического...
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org