Тестирование сайта umi. Cms содержание



Скачать 498.79 Kb.
страница1/2
Дата16.09.2014
Размер498.79 Kb.
ТипДокументы
  1   2


Тестирование сайта UMI.CMS



Тестирование сайта UMI.CMS

Содержание


Тестирование сайта UMI.CMS 1

Содержание 1

Описание основных результатов тестирования. 4

Основные выводы: 19

Приложение 1. 21

Приложение 2. 27

Приложение 3. 31


В сентябре-октябре 2009 года было проведено юзабилити-тестирование сайта компании ЮМИ.CMS с использованием стационарного прибора eye-tracker Tobii. Основной целью тестирования было выявление удобства пользования демо-версией данной cms при выполнении наиболее распространенных действий. Тестирование проводилось на 2-х группах пользователей:

  1. Люди, которые хорошо разбираются в компьютерах, программном обеспечении – «продвинутые пользователи». Данная группа тестировалась, исходя из предположения, что управление сайтом может быть поручено «контент-менеджеру», «администратору сайта» и др., т.е. людям, которые хорошо знакомы с программным обеспечением, а также с некоторыми CMS.

  2. Люди, которые мало разбираются в компьютерах, программном обеспечении – «неопытные пользователи». Данная группа тестировалась, исходя из предположения, что функции администрирования сайтом в компании могут выполняться pr-менеджерами, маркетологами, директорами фирм и т.д.

Всего было протестировано 10 человек. Тестировались мужчины в возрасте от 21 года до 50 лет.

Таблица 1. Возраст участников тестирования

Возраст

От 21 до 30 лет

31 -45 лет

Старше 45 лет

Количество человек

6

3

1

Каждого пользователя усаживали перед монитором, со встроенными инфракрасными камерами, позволяющими улавливать и отражать на втором экране все движения взгляда испытуемых. Весь процесс тестирования каждого пользователя записывался в отдельный ролик, при просмотре которого можно наблюдать все движения взгляда человека и движения мыши, осуществляемые в процессе тестирования. Каждый пользователь выполнял один и тот же сценарий действий: ему предлагалось зайти на главную страницу сайта ЮМИ.CMS и найти там демо-версию системы. Затем на этой демо-версии создать свой пробный сайт и выполнить ряд стандартных действий, которые осуществляют обычные пользователи во время работы с сайтом.
В ходе тестирования участникам надо было выполнить следующие типовые действия для CMS-системы:

  1. Создать новую страницу "Привет, мир!" в главном меню сайта.

  2. Добавить текст "Hello, world!"

  3. Просмотреть страницу на сайте.

  4. Переместить страницу в другое место в меню сайта.

Подробная инструкция для тестирования приводится в Приложении 1. По итогам выполнения каждого задания респондентам предлагалось ответить на ряд вопросов относительно удобства выполнения задания, трудностей, с которыми они столкнулись в процессе выполнения задания, предложений по поводу устранения данных трудностей в работе. Бланк опроса приводится в Приложении 2.



Основными задачами тестирования выступали следующие:

  1. Время, затраченное каждым пользователем на полное прохождение сценария

  2. Среднее время на выполнение задания

  3. Эффективность выполнения сценария (все ли выполнено и всеми ли, каков процент эффективности)

  4. Количество кликов

  5. Где именно искали те или иные кнопки во время выполнения сценария

  6. На что обращали внимание в первую очередь

  7. Субъективная оценка удобства пользования (насколько было удобно, что именно не устроило, с какими проблемами столкнулись, как бы предложили исправить)

В рамках тестирования измерялись три показателя: эффективность задания, общее удобство пользования, продуктивность.

Под эффективностью понималась доля пользователей, которые успешно выполнили задание относительно общего количества пользователей по группе. Это важнейший показатель, значение которого определяет, насколько успешно пользователи справляются с задачами не только во время тестирования, но и в реальной жизни. По общепринятой практике показатель ниже 70% считается сигналом того, что в интерфейсе есть проблемы, мешающие эффективной работе пользователей.

Общее удобство пользования от работы с интерфейсом измерялось по 5-балльной шкале, где баллы соответствуют следующим значениям:

1 балл – очень неудобно;

2 балла – довольно неудобно;

3 балла – затрудняюсь ответить;

4 балла – довольно удобно;

5 баллов – очень удобно.


Под продуктивностью понималось количество времени, затрачиваемое каждым тестируемым на выполнение каждого задания и сценария в целом, а там же средние значения времени по каждому заданию.

Описание основных результатов тестирования.


Одной из задач тестирования было выявление эффективности выполнения сценария. Измерялась эффективность выполнения каждого задания и всего сценария в целом. Следует отметить, что в целом с выполнением всего сценария респонденты обеих групп справились. Единственную сложность для одного из респондентов 2 группы (группы неопытных пользователей) составил поиск демо-версии ЮМИ.CMS на главной странице сайта.

Таблица 2. Эффективность выполнения заданий и сценария в целом.

(в баллах, где 1-задание выполнено, 0- задание не выполнено)



группа

1 группа

2 группа

респонденты

1

2

3

4

5

среднее

1

2

3

4

5

среднее

1 задание

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

0

0,8

2 задание

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

3задание

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

4 задание

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

5 задание

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

Весь сценарий, в %

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

80

96

Более показательным в данном тестировании выступал критерий продуктивности выполнения задания, т.е. количества времени, затраченного на выполнение каждого задания и сценария в целом. При этом стоит отметить, что тестируемым ранее никогда не приходилось работать ни с какими CMS. В связи с этим процесс выполнения заданий представлял собой аналог реального процесса работы по управлению сайтом «новичком», которому поручена данная функция. При обработке данных весь период процесса тестирования каждого респондента был разбит на следующие периоды:

  • время поиска информации на сайте для выполнения каждого задания,

  • время непосредственного выполнения каждого задания.

Кроме того высчитывалось общее время, затраченное респондентом на выполнение всего сценария (с учетом времени на поиск) и «чистое» время выполнения сценария (т.е. непосредственное выполнение заданий 2-5). Необходимо уточнить, что перед выполнением каждого задания тестируемые сначала сами пытались найти на сайте, что им следует сделать, чтобы выполнить задание. В том случае, если респондент говорил, что он не знает, как ему выполнить задание, ему предлагалась инструкция с написанной последовательностью действий. Тестируемый мог воспользоваться подсказкой, либо игнорировать ее.



Так, что касается общего времени, затраченного респондентами на выполнение всего сценария, то в среднем по массиву людям потребовалось 409 секунд (6 мин и 49 сек) для выполнения сценария. Как и предполагалось, были выявлены различия по скорости выполнения сценария для двух групп: для «компьютерщиков» в среднем понадобилось 317 секунд (5 мин и 17 сек), чтобы справиться со всеми заданиями, а для обычных пользователей 502 секунды (8 мин и 22 сек). При этом «чистое» время на выполнение самих заданий в целом по группе составило в среднем 67 секунд (1 мин 7 сек), для 1 группы – 47 секунд в среднем, для второй практически в два раза больше – 86 секунд (1 мин 26 сек).

Таблица 3. Продуктивность выполнения всего сценария и «чистое» время на выполнение самих заданий, в сек

группа

1 группа

2 группа

Среднее по массиву

респонденты

1

2

3

4

5

среднее

1

2

3

4

5

среднее

общее время на весь сценарий

399

306

237

303

341

317

514

519

398

330

747

502

409

«чистое» время на выполнение сценария на демо-версии без поиска

59

73

34

35

36

47

129

76

99

65

63

86

67

Как показали результаты тестирования, для того, чтобы выполнить 1 задание - найти на сайте http://www.umi-cms.ru/ демо-версию cms, которую можно попробовать в онлайн-режиме, в среднем респондентам потребовалось 33 секунды. Представители группы продвинутых пользователей делали это несколько быстрее, чем простые пользователи- 27 секунд против 39.

При этом, попасть на демо-версию можно двумя способами: нажать кнопку «online Демо» на главной странице сайта или более длинный путь - нажать кнопку «Тестировать Юми. cms» и далее выбрать в разделе «Попробовать онлайн на демо-сайте» кнопку «перейти». Как показывают результаты исследования, 6 из 10 респондентов (60%) увидели на главной странице кнопку «online Демо». (см. Табл. 4) Т.е. несмотря на то, что кнопка формально расположена «правильно» и выделена цветом, далеко не все респонденты ее замечают. Но, как было отмечено выше 9 из 10 тестируемых тем или иным способом справились с заданием, что свидетельствует о том, что разработчики предложили несколько вариантов для тестирования демо-версии online, тем самым повысив возможность попробовать свой продукт.

Как видно из тепловой карты распределения внимания по количеству взглядов на главной странице сайта, в процессе поиска большинство внимания респондентов притягивали кнопки «Модули», «Компания» и требуемая «online Демо». При этом интерес к первой может быть объяснен тем, что она расположена по центру основного меню, и взгляд тестируемых при начале загрузки страницы чаще всего оказывался именно там. Распределение внимания за первые 10 секунд просмотра в целом и по группам приведены в Приложении 3.

Рис. 1. Распределение внимания всех респондентов по количеству взглядов

При этом, внимание группы «компьютерщиков» привлекали в основном основное и верхнее меню. (см. Рис.2)



Рис.2. Распределение внимания группы «компьютерщиков» по количеству взглядов

В то время как респонденты из группы простых пользователей обращали внимание и на сам текст на главной странице.



Рис. 3. Распределение внимания группы простых пользователей по количеству взглядов

Для выяснения того, каким именно частям на главной странице уделяли внимание респонденты в процессе выполнения 1 задания, были выделены следующие зоны внимания: кнопка "Online Демо" (красная область), верхнее меню (сиреневая область), основное меню (голубая область) и контент (желтая область). Кнопка "Демо" является частью верхнего меню. (см. рис. 4).

Для каждой зоны были измерены следующие показатели в каждой из групп: процент респондентов, обративших внимание на зону; процент респондентов, кликнувших по зоне; время до первой фиксации зоны взглядом; количество предыдущих фиксаций (общее число фиксаций до того, как респонденты впервые попали в данную зону взглядом); время от фиксации взглядом до первого клика по зоне; общее время на странице до клика по зоне. При этом все показатели представляют собой усредненные данные каждой группы (медианы) по каждой зоне.

Все респонденты обратили внимание на зону контента. При этом в данной зоне минимальные значения времени до первой фиксации зоны взглядом, что свидетельствует о том, что респонденты при загрузке страницы смотрели в середину экрана. В связи с этим, несмотря на то, что в процессе выполнения задания (поиска кнопки Демо) респонденты достаточно небольшое количество взглядов обращали на зону контента, тем не менее, видели эту зону все. В данной зоне не было ни одного клика. (см. Табл. 4)



Рис.4. Зоны внимания на главной странице

Достаточно высока доля респондентов обративших внимание на зону основного меню. При этом кликнули по этой зоне только 2 респондента. Зонам верхнего меню, внимание уделили еще меньшее число респондентов. (см. табл. 4)

Кроме того, как показывают результаты исследования, судя по показателям «время до первой фиксации зоны взглядом» и «количество предыдущих фиксаций взгляда» в данном случае страница рассматривалась из центра, и движение взглядов постепенно поднималось вверх. Кроме того, для группы профессиональных пользователей показатель времени от фиксации зоны «Верхнего меню» и самой «online Демо» взглядом до собственно клика в несколько раз меньше, чем у простых пользователей, что говорит о том, что представители 1 группы быстрее осознавали, что обнаружили то, что требовалось найти.

Таблица 4. Значения основных показателей по зонам внимания





Кнопка "Online демо"

Верхнее меню

Основное меню

Контент




Все

Группа 1

Группа 2

Все

Группа 1

Группа 2

Все

Группа 1

Группа 2

Все

Группа 1

Группа 2

% респондентов, обративших внимание на зону

60

(6 чел)


60

(3 чел)


60

(3 чел)


60

(6 чел)


60

(3 чел)


60

(3 чел)


90

(9 чел)


80

(4 чел)


100

(5 чел)


100

(10 чел)


100

(5 чел)


100

(5 чел)


% респондентов, кликнувших по зоне

60

(6 чел)


60

(3 чел)


60

(3 чел)


60

(6 чел)


60

(3 чел)


80

(4 чел)


20

(2 чел)


20

(1 чел)


20

(1 чел)


0

0

0

Время до первой фиксации зоны взглядом (сек)

8,9

6,9

10,9

7

6

9,2

3,7

2,6

5,1

0,3

0

2,3

Количество предыдущих фиксаций взгляда

23

24

22

21

20

21

8

8

7

0

0

0

Время от фиксации взглядом до клика по зоне

2

1,9

9,3

2,9

2,9

10,4

8,4

8,4

4,9

0

0

0

Время на странице до клика по зоне

14,9

8,9

18,8

15

8,9

21,6

10,6

11,2

10

0

0

0

Что касается выполнения заданий непосредственно на самой демо-версии, то следует отметить, что были выявлены некоторые особенности в процессе поиска информации для выполнения того или иного задания и самого выполнения задания между двумя исследуемыми группами. Так, в среднем у респондентов 1 группы уходило чуть больше времени по сравнению со второй группой на поиск информации для ряда заданий(см. табл. 5). Это объясняется тем, что тестируемые «компьютерщики» старались найти необходимую для выполнения заданий информацию собственными силами, в отличие от простых пользователей, которые после осуществления поиска самостоятельно, пользовались подсказкой.

Таблица 5. Время поиска информации для выполнения каждого задания, в сек

группа

1 группа

2 группа

Среднее по массиву

респонденты

1

2

3

4

5

среднее

1

2

3

4

5

среднее

общее время на поиск для 2 задания

88

74

109

91

96

92

252

267

190

120

314

229

160

общее время на поиск для 3 задания

93

7

2

2

2

21

13

7

3

4

2

6

14

общее время на поиск для 4 задания

12

10

9

13

1

9

37

10

6

36

45

27

18

общее время на поиск для 5 задания

140

123

66

155

123

121

15

147

56

85

211

103

112

В тоже время респонденты 2 группы тратили больше времени по сравнению с 1 группой на выполнение самих заданий.

Таблица 6. Время, затраченное на выполнение каждого задания, в сек

группа

1 группа

2 группа

Среднее по массиву

респонденты

1

2

3

4

5

среднее

1

2

3

4

5

среднее

время на выполнение 2 задания

24

24

6

9

15

16

77

40

55

37

22

46

31

время на выполнение 3 задания

18

6

20

10

10

13

16

12

10

18

13

14

13

время на выполнение 4 задания

4

7

2

3

3

4

14

9

12

5

21

12

8

время на выполнение 5 задания

13

36

6

13

8

15

22

15

22

5

7

14

15

Одной из задач тестирования выступало определение количества кликов в процессе выполнения сценария. Так как в ситуации подсчета времени на выполнение сценария и задач, мы отделяли время на поиск информации для выполнения задания и собственно выполнение задания, то количество кликов считалось по тем же временным периодам. Так, в среднем люди сделали по 38 кликов за все время выполнения сценария. В тоже время на выполнение заданий на демо-версии в среднем 11 кликов. Так же как и в ситуации со временем поиска, тестируемые 1 группы делали больше кликов при поиске информации для 3-го и 5-го задания.

Таблица 7. Количество кликов при поиске информации для выполнения заданий

группа

1 группа

2 группа

Среднее по массиву

респонденты

1

2

3

4

5

среднее

1

2

3

4

5

среднее

Количество кликов при поиске для 2 задания

12

8

9

9

9

9

10

12

22

14

19

15

12

Количество кликов при поиске для 3 задания

10

4

3

0

0

3

2

1

1

0

0

1

2

Количество кликов при поиске для 4 задания

0

1

1

2

0

1

1

2

0

1

12

3

20

Количество кликов при поиске для 5 задания

14

14

4

12

20

13

1

9

1

4

6

4

4

При этом респонденты этой группы чаще кликали и при выполнении этих заданий. Простые пользователи при выполнении заданий, как отмечалось выше, пользовались подсказкой, поэтому часть заданий выполнена с меньшим количеством кликов, а те задания, которые вызывали затруднения чуть с большим. (см. Табл. 8)

Таблица 8. Количество кликов при выполнении заданий

группа

1 группа

2 группа

Среднее по массиву

респонденты

1

2

3

4

5

среднее

1

2

3

4

5

среднее

Количество кликов при выполнении 1 задания

1

2

1

1

7

2

1

1

1

2

7

2

2

Количество кликов при выполнении 2 задания

8

2

3

2

2

3

6

5

8

2

1

4

4

Количество кликов при выполнении 3 задания

6

4

4

1

2

3

2

0

1

2

2

1

2

Количество кликов при выполнении 4 задания

2

0

0

0

1

1

2

2

2

1

1

2

1

Количество кликов при выполнении 5 задания

3

8

2

3

2

4

3

3

3

3

2

3

4

Во время выполнения заданий респонденты часто оказывались на модуле Структура. В связи с этим, важным моментом, на наш взгляд, было посмотреть распределение внимания и зоны внимания на этой странице.

Распределение внимания на картах внимания показано за все время использования данного модуля, а также за первые 10 секунд просмотра, как всеми респондентами в целом, так и представителями каждой группы в отдельности. Кроме того, на каждом рисунке отображены все клики мышью, которые делали тестируемые во время работы с модулем.

Так, основное внимание всех респондентов в целом в большей степени привлекало само дерево сайта. (см. рис. 5)

Рис. 5 Распределение внимания на модуле Структура всеми респондентами за весь период работы с модулем по количеству взглядов

При этом простые пользователи обращали основное внимание на дерево сайта в неразвернутом виде, и практически не совершали кликов по иконкам управления страницами, выполняя задания в основном на самом сайте.



Рис. 6 Распределение внимания на модуле Структура респондентами 2 группы за весь период работы с модулем по количеству взглядов

В то время как представители 1 группы в основном выполняли задания на этом модуле посредством иконок управления страницами.



Рис.7 Распределение внимания на модуле Структура респондентами 1 группы за весь период работы с модулем по количеству взглядов

Что касается распределения внимания в первые 10 секунд обращения к данному модулю, то основное внимание сосредоточено на заголовке модуля, что возможно объясняется тем, что во время загрузки страницы этот блок появляется первым. В тоже время простые пользователи достаточно пристально изучают дерево сайта, в то время как «компьютерщики» обращают также внимание на ту часть страницы, где расположена помощь по работе с сайтом. Рисунки распределения внимания на модуле Структура за первые 10 секунд работы с модулем приводятся в Приложении 3.

На данной странице были выделены следующие зоны: верхнее меню (оранжевый), иконки модулей (сиреневый), помощь (светло-синий), дерево сайта (голубовато-зеленый), управление страницами (оливковый), заголовок модуля (желтый), навигация в заголовке (розовый). (см. рис. 8)

Рис.8 Зоны внимания на модуле Структура

Что касается внимания, которое было уделено каждой из зон, то все тестируемые респонденты уделили внимание всем зонам, за исключением зоны «верхнего меню»- его увидели лишь 4 (40%) тестируемых. Последовательность просмотра страницы у обеих групп начиналась с заголовка модуля (выделено желтым цветом на рисунке). Затем каждая из групп следовала своим путем. Если 1 группа далее обращала внимание на иконки модулей (сиреневый), дерево сайта (голубовато-зеленый), навигацию в заголовке (розовый), помощь (светло-синий), управление страницами (оливковый) и в последнюю очередь на верхнее меню (оранжевый). То простые пользователи далее обращали внимание на дерево сайта (голубовато-зеленый), навигацию в заголовке (розовый), верхнее меню (оранжевый),иконки модулей (сиреневый), помощь (светло-синий) и в последнюю очередь управлением страницами (оливковый). (см. Табл.9)

Интересным показателем выступала длительность просмотра, под которой понималась количество времени непрерывной последовательности взглядов внутри данной области, т.е. собственно интерес группы к конкретной зоне, насколько пристально они ее изучали. Так, для «компьютерщиков» такими зонами интереса выступали – управление страницами (93,6) и дерево сайта (77,5), для 2 группы – дерево сайта (28,8) и иконки модулей (17,4).

Таблица 9. Значения показателей на модуле Структура по зонам по массиву и по каждой группе





Верхнее меню

Иконки модулей

Помощь

Дерево сайта

Управление страницами

Заголовок модуля

Навигация в заголовке




Все

Груп

па 1


Груп

па 2


Все

Груп

па 1


Груп

па 2


Все

Груп

па 1


Груп

па 2


Все

Груп

па 1


Груп

па 2


Все

Груп

па 1


Груп

па 2


Все

Груп

па 1


Груп

па 2


Все

Груп

па 1


Груп

па 2


% респондентов, обративших внимание на зону

40

(4 чел)


40

(2 чел)


40

(2 чел)


100

(10 чел)


100

(5 чел)


100

(5 чел)


100

(10 чел)


100

(5 чел)


100

(5 чел)


100

(10 чел)


100

(5 чел)


100

(5 чел)


100

(10 чел)


100

(5 чел)


100

(5 чел)


100

(10 чел)


100

(5 чел)


100

(5 чел)


100

(10 чел)


100

(5 чел)


100

(5 чел)


Время до первой фиксации зоны взглядом, в сек

8,3

67,5

8,4

7,8

3,1

9,5

15,7

15,7

14,9

3,6

4,8

2,9

21,8

26

18,5

1,5

0,5

2,7

5,6

15,1

5,6

Длительность просмотра, в сек (*)

0

0

3,6

13,3

0,7

17,4

12

16,5

2,8

44,6

77,5

28,8

23,6

93,6

15,1

2,6

2,6

3,5

2,4

3,2

1,6

Количество просмотров

0

0

3

9

1

10

7

9

6

23

27

13

14

20

11

6

7

6

7

7

5

Количество предыдущих фиксаций взглядом

130

299

90

20

4

21

26

18

29

9

14

7

39

46

33

3

3

7

16

34

14

Время от фиксации взглядом до клика по зоне

15,4

3

15,4

168,1

298,5

37,8

-

-

-

31,5

19,7

244,6

143,7

42,2

304,2

-

-

-

196,2

91,5

401,2

Время на странице до клика по зоне

31,2

316,8

23,7

173,4

301,7

45,1

-

-

-

35,1

26,5

246,5

164,7

55,2

316,2

-

-

-

199,7

148,4

406,9

* просмотр – это непрерывная последовательность взглядов внутри данной области

Что касается субъективной оценки удобства выполнения задания, то в целом задания, по мнению респондентов, выполнять скорее удобно. При этом были выявлены ряд отличий в оценках удобства заданий представителями двух групп. Так, для простых пользователей наиболее неудобно было выполнить второе задание (завести новую страницу на сайте), а для профессиональных пользователей – выполнение пятого задания (перемещение страницы) – что, в основном связано с тем, что они не ожидали поддержки технологии drag-n-drop на веб-сайте.



Таблица 10. Субъективная оценка удобства выполнения заданий




1 группа

2 группа

В целом по массиву

удобство выполнения 1 задания

3,8

4

3,9

удобство выполнения 2 задания

3,8

2,8

3,3

удобство выполнения 3 задания

4,6

4,8

4,7

удобство выполнения 4 задания

4,2

3,6

3,9

удобство выполнения 5 задания

3

3,8

3,4

После выполнения заданий респонденту предлагалось озвучить какие именно задания вызвали у него затруднения и каким образом можно было бы избежать данных трудностей.

1 задание. Проблем нет.

2 задание. В отношении данного задания были озвучены некоторые проблемы, а также предложения по упрощению выполнения задания.

Проблема

Предложения по улучшению

1. сложно найти, где именно добавляется страница

2. мелкий шрифт



3. не догадаешься, что надо сначала на сайт еще перейти, вроде уже на сайте


1. Надо нажать редактирование, редактирование предполагает изменение чего-то, было бы лучше, если бы была кнопка – создать страницу (при управлении с сайта, а не из раздела администрирования)

2. сама форма для ввода появляется внизу страницы, удобнее, если никуда не надо спускаться

3. должна быть полная инструкция всей последовательности действий тут же на демо-версии, чтобы не искать на сайте

3 задание. Проблем нет.

4 задание.

Проблема

Предложения по улучшению

1. не сразу понятно, как это сделать

1. должна быть кнопка «Предварительный просмотр», когда заводишь и текст размещаешь

5 задание. Если для респондентов 2 группы задание не вызвало никаких особых трудностей, то «компьютерщикам» было непривычно перемещать страницу простым перетаскиванием. Это свидетельствует о том, что для обычных пользователей такой вариант более приемлем.
  1   2

Похожие:

Тестирование сайта umi. Cms содержание iconКонкурс «Лучший сайт»
Ооо «Юмисофт» проводит рекламную акцию (далее – акция, конкурс) – «Лучший сайт» на umi. Cms – в отношении продуктовой линейки umi....
Тестирование сайта umi. Cms содержание icon«Шаблоны основного сайта shgpi edu ru. Пояснения»
В cms typo3, как и во почти всех cms есть четкое разделение на содержание сайта и визуальное отображение сайта – есть контент, есть...
Тестирование сайта umi. Cms содержание iconОбзор cms cms (Content Management System)
Первые cms начали появляться в 1995 году, однако распространение создания сайта с помощью системы управления сайтом получило после...
Тестирование сайта umi. Cms содержание iconУстановка umi. Cms. Net beta
...
Тестирование сайта umi. Cms содержание iconУслуга по изготовление Интернет-сайта под ключ на cms joomla
Для своей работы и для Вашего удобства мы постарались создать в значительной степени универсальную сборку этой cms
Тестирование сайта umi. Cms содержание iconОбщее описание сайта Содержание сайта На сайте отражается «своя» и «импортируемая»
Цель: привести внешний вид и функционал сайта в соответствие требованиям
Тестирование сайта umi. Cms содержание iconОбщее описание сайта Содержание сайта На сайте отражается «своя» и «импортируемая»
Цель: привести внешний вид и функционал сайта в соответствие требованиям
Тестирование сайта umi. Cms содержание iconРуководство пользователя стр. Содержание 1 Модуль «Экспорт данных» 2
По системы S. Builder предназначен для обеспечения обмена данными между cms и внешними системами, а также для осуществления резервного...
Тестирование сайта umi. Cms содержание iconИнструкция описывает основы администрирования сайта, управляемого modx cms
Данная инструкция описывает основы администрирования сайта, управляемого modx cms
Тестирование сайта umi. Cms содержание iconРуководство пользователя содержание общие сведения Назначение и возможности Структура рабочей страницы cms
Система управления веб-сайтом (cms) Cutesite предназначена для управления информационной структурой, содержимым и дополнительными...
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org