Урок по французскому языку в 5 «а» классе (развивающий час) «Открыть для себя Францию»



Скачать 75.89 Kb.
Дата17.09.2014
Размер75.89 Kb.
ТипУрок
ОТКРЫТЫЙ УРОК

по французскому языку

в 5 «а» классе (развивающий час)

«Открыть для себя Францию»

Учитель немецкого языка

МОУ СОШ №1 г. Новоузенска

Фильчагина Л.В.

Дата проведения:25.04.2012г.

Цель: Развитие лингвострановедческой компетенции учащихся через знакомство с достопримечательностями страны изучаемого языка

Задачи:

  1. Развивающая: развитие памяти, мышления, языковой догадки и творческих способностей

  2. Образовательная: совершенствование основных видов речевой деятельности учащихся: говорения, аудирования, чтения и письма);

  3. Воспитательная: способствовать воспитанию уважительного отношения к французскому языку, культуре, традициям французского народа



ОСНАЩЕНИЕ УРОКА.

1. Презентация урока с использованием POWER POINT

2. Раздаточный материал:

- билеты с заданиями;

- распечатка с видами достопримечательностей Парижа;

- распечатка текста письма французскому школьнику;

3. Приложение: файл для языкового портфеля “Mes premiers pas en français”.

Этапы урока:

1. Начало урока. 2 мин

2.Продуктивное чтение 5 мин

3. Активизация изученного материала: деловая игра

«Покупка билета» 15 мин

4.Релаксация-“SAVEZ VOUS PLANTER LES CHOUX “ 2 мин

5.Введение нового материала «Достопримечательности Парижа» 10 мин

6. Видеофильм 4 мин

7. Написание и отправление телеграммы французскому школьнику 5 мин

8.Домашнее задание 1 мин

9.Подведение итогов (Языковой портфель) 1 мин

10. Рефлексия (окончание урока) 1 мин

САМОАНАЛИЗ УРОКА

по французскому языку на тему «Открыть для себя Францию»

учитель: Фильчагина Л.В.

Ведущая технология, применяемая на уроке - коммуникативная методика Пассова, которая прослеживается практически на всех этапах урока, что является эффективным, целесообразным.


На 1 этапе урока используется проблемно-ситуативный метод (мотивирующий момент с подведением к теме урока);

На 2 этапе применялся продуктивный метод, ( связан с созданием коммуникативной ситуации на 7 этапе урока - написанием телеграммы);

На 3 этапе активизации изученного материала использовался игровой метод (Деловая игра) – «Покупка билета»;

4 этап урока – релаксация с применением аудио - лингвального, аудио – визуального и страноведческого подхода;

На 5зтапе введения нового материала использовались ИКТ - технологии с “PowerPoint”;

На 6 этапе - видео-технологии - аутентичный метод. Просмотр видеофильма «Диснейленд»;

7 этап предполагает использование интерактивной доски при написании телеграммы французскому школьнику для создания коммуникативной ситуации;

8этап - домашнее задание подразумевает проектную деятельность, развитие творческих способностей учащихся с учётом дифференцированного подхода к выполнению заданий;

9 этап - подведение итогов и создание «языкового портфеля»;

10 этап – окончание урока – рефлексивный метод.

Опрос учащихся на уроке - групповой и фронтальный.

ХОД УРОКА

1. Начало урока:

- приветствие рифмовкой:

Учащиеся:

Salut! Bonjour !

Je parle toujour!

á mes copins - pas de chagrin!

á ma maîtresse – avec politesse! (слайд 1).



-сообщение темы урока:

Учитель: «Тема нашего урока «Decouvrir France» (cлайд2).

Как вы думаете, о чем мы будем сегодня говорить на уроке? Посмотрим на глобус и ответим на вопрос: Куда направлена стрелка компаса? Notre bousolle nous montre sur la France. Да, верно. Она показывает на Францию.

Я хочу сообщить вам, что нам пришло письмо из Франции. Мы должны его прочитать. C`est la lettre de Nicolas Pammier.



2. Продуктивное чтение: (слайд 3)

Lisez cette lettre! Учащиеся читают письмо по 1-2 предложения. Учитель контролирует понимание с помощью вопросов, уточнений и языковой догадки. Итак, ребята мы поняли, что Николя приглашает нас в Париж, хотите там побывать?

Nous faisons un voyage a Paris avec le train! Прежде чем совершить поездку в Париж, мы должны купить билеты на поезд. Цена билета – ваши знания! Вы выполняете задания и «покупаете» билет (слайд 4)

3.Активизация изученного материала.

Деловая игра «Покупка билетов» (слайд 5)

Учитель читает задания на билетах и дети, отвечая на вопрос в билете, «покупают» билет. 1 билет - одно задание. Итак, билеты куплены, теперь можно отправиться и в поездку, а чтобы нам было веселее, предлагаю спеть песенку.



Ecoutez! Une chanson enfantine! “ Savez vous planter les choux? ”

4.Релаксация. Музыкальная пауза (слайд 6). Учащиеся поют детскую шуточную песенку “Savez vous planter les choux?

5.Введение нового материала «Достопримечательности Парижа»

Учитель рассказывает о достопримечательностях Парижа:

Alors, notre voyage commence.Écoutez-moi! Attention! C` est la carte géografique de France. Les grandes villes sont: Cannes, Grenoble, Marseille, Nice, Lyon, Dijon et Paris. Учитель обращает внимание учащихся на карту Франции, показывает крупные города и делает акцент на городе Париже.

Mes chères amis! Bien venue á Paris! (Добро пожаловать в Париж!)

Paris est la capitalle de la France. C`est une belle ville á l`Europe, que se trouve á

la rivière SEINE. Le symbole de Paris est la Toure Eiffel. C`est ici commencent Les CHAMPS ÉLYSÉES (слайд 7).

Sur la place de Charles de Gaulle se trouve le Pantéon et l`Arc de Triumpfe (слайд 8).

Tout le monde connâit le palais Versaille. C`est le parc près de Versaille (слайд9).

Au centre de Paris se trouve la grande place la Concorde (слайд 10).

Les théâtres de Paris sont très bons. A cette image nous voyons le GRAND théâtre lurique (слайд 11).

Paris a beaucoup de musées. Le Louvre – c`est un grand musée de la France, la residence des rois français (слайд 12).

A cette image nous voyons un bon jet d`eau (слайд 13).

La plus belle église de France s`appelle Notre – Dame de Paris. Victor Hugo a écrit son roman célèbre qui s`appelle aussi “Notre – Dame de Paris” (cлайд 14).

Beaucoup d`enfants avec ses parents visitent Disneyland à Paris (слайд15).

Учащиеся проговаривают название достопримечательностей Парижа за учителем, повторяют самостоятельно.

6.Видеофильм.

Ребята, я приготовила для вас сюрприз –SURPRISE!



Просмотр видеофильма “DISNEYLAND de PARIS

После просмотра фильма учащиеся делятся своими впечатлениями с помощью фраз на французском языке: C`est magnifique! Il me plâit! C`est très intéressent!



7. Написание и отправление телеграммы французскому школьнику. Работа с интерактивной доской (слайд16).

Ребята, я предлагаю поблагодарить за поездку нашего друга Николя и отправить ему телеграмму. Учащиеся пишут текст телеграммы на интерактивной доске и отправляют её в Париж.



Télégramme: Nicolas Pammier Paris France

Nicolas merci pour voyage magnifique

8.Домашнее задание.

Домашнее задание дается на выбор:

1. Подготовить коллаж «Достопримечательности Парижа».

2. Нарисовать любую достопримечательность Парижа.

3. Написать письмо во Францию (слайд 17).

9. Подведение итогов урока. Языковой портфель.

Учитель раздаёт каждому ученику файл с распечаткой изученного материала для языкового портфеля.



10. Рефлексия (окончание урока). Au revoir! (слайд 18).

ПРИЛОЖЕНИЕ

к Языковому портфелю

«MES PREMIĖRS PAS

EN FRANÇAIS»

Alphabét français:

Aa- а Вb-бе Cc-се Dd-де Ee-ə Ff-эф Gg-же Hh-аш Ii-и Jj- жи Kk-ка Llэль Mm-эм Nn-эн Oo-о Pp-пе Qq-кю Rr-эр Ss-эс Tt-тэ Uu-ű Vv-ве Wwдубль-ве Xx-икс Yy-игрэк Zz-зэд

Рифмовки.

Salut! Bonjour!

Je parle toujour

A mes copins- pas de chagrin!

A ma maîtresse- avec politesse!

Les couleurs – цвета рифмовка:

NOIR ET BLANC Ric, rac, roc- c`est moi le petit coq

ROUGE et BLEU le coq va a l`ēcole et toi, Nicole!

VERT et JAUNE

GRIS et BRUN

Считалка:

Un, deux, trois- je vous vois

Quatre, cinque, six- j`aime la cerise

Sept, huit, neuf, dix – je cherche compromice



Счёт до 20:

1-Un , 2-deux , 3-trois,4- quatre, 5-cinque,6- six, 7-sept, -8-huit,9- neuf, 10-dix,

11-onze,12 douze, 13- treize, 14-quatorze, 15quinze, 16- seize, 17- dix-cept

18 dix-huit, 19-di x-neuf, 20- vingt.



Poésie:

Mon petit lapin”

Mon petit lapin n`a plus de chagrin

le voisin d`en face a vendu ses chiens –

Ses trios chiens de chasse.

Les arbres sont rouges et jaunes»

Les arbres sont rouges et jaunes»

Tu sais bien que c`est l`automne

Le bois n`est ni jaunes, ni vert

Tu devines que c`est L`hiver.

A la leḉon de franḉais”

A la leḉon de franḉais

Je parle que franḉais

Je lis et j`ecris

Et j`apprends de poesie

Et toi, ma p`tite Marion,

Que fais-tu a la leḉon

Et a la recreation,

Que fais-tu mon p`tit Leon?

Спряжение основных французских глаголов: “ ETRE” - быть; “ AVOIR”- иметь.

ETRE: AVOIR:

Je suis nous sommes j`ai nous avons

tu es vous êtes tu as vous avez

Il est ils sont il a ils ont

elle est elles sont elle a elles ont

Диалоги:

-Salut! Je m`appelle… Et toi?

-Tu habites ou?

-J`habite a Paris. Et toi?

-J`habite a Novousensk

-J`aime le sport. Et toi?

-J`aime les mathematiques

-Au revoir!

-Au revoir!

Рассказ о себе:

Je m`appellle …

J`ai … ans.

J` habitе á Novousensk.

Je suis un(e)élève de l`école № 1

J`aime (le sport, la musique, ) Je parle l`anglais et français .



Песня «SAVEZ VOUS PLANTER LES CHOUX?»

Savez-vous planter les choux?

A la mode, a la mode

Savez-vous planter les choux?

A la mode de chez nous

On les plante avec le pied

A la mode, a la mode

On les plante avec le pied

A la mode de chez nous

On les plante avec la main A la mode, a la mode

On les plante avec la main A la mode de chez nous

Образец написания письма

Paris, France.

Cheres amis!

Je m`appelle Nicolas! J`ai 12 ans. J`habite a Paris. J`aime le sport, la musique, je joue a l`ordinateur. Et vous? Ça va?Paris est une belle ville de la France. Je vous invite a Paris pour faire un bon voyage.

Nicolas Pammier.

Télégramme:

Telegramme: Nicolas Pommier Paris France



Nicolas merci pour bon voyage eleves de la classe 5a

Похожие:

Урок по французскому языку в 5 «а» классе (развивающий час) «Открыть для себя Францию» iconРабочая программа по французскому языку 5 класс
Образовательная программа предназначена для обучения школьников француз­скому языку в 5 классе в общеобразовательной школе (3 часа...
Урок по французскому языку в 5 «а» классе (развивающий час) «Открыть для себя Францию» iconУрок английского языка в 7-м классе по теме "Is Russian an International Language?"
Развивающий аспект: развитие способностей учащихся к осуществлению продуктивных речевых действий, к осознанному чтению
Урок по французскому языку в 5 «а» классе (развивающий час) «Открыть для себя Францию» iconУрок по английскому языку в 8 классе общеобразовательной школы на тему «Английская пресса»
Данный урок по теме «Английская пресса» входит в блок уроков под общей темой «Источники информации в современном мире», которая включает...
Урок по французскому языку в 5 «а» классе (развивающий час) «Открыть для себя Францию» iconУрок по английскому языку "Что вы знаете о Великобритании и сша?" Цели урока: Познавательный аспект обогащение страноведческих знаний учащихся
Развивающий аспект – развитие интеллектуальных способностей и личностной активности
Урок по французскому языку в 5 «а» классе (развивающий час) «Открыть для себя Францию» iconИспользование лексических игр для повышения эффективности аудиторных занятий по французскому языку в вузе

Урок по французскому языку в 5 «а» классе (развивающий час) «Открыть для себя Францию» iconПрактикум по французскому языку (Для студентов специальности «Регионоведение») Волгоград 2004 Составители
Охватывает множество школ и жанров
Урок по французскому языку в 5 «а» классе (развивающий час) «Открыть для себя Францию» iconУрок по русскому языку в 5 классе. Обобщение и систематизация изученного в теме "Синтаксис и пунктуация"
Предполагаю, что урок будет построен в форме группового взаимодействия. Основная форма сотрудничество
Урок по французскому языку в 5 «а» классе (развивающий час) «Открыть для себя Францию» iconУрок в 11-м классе "В поисках страны Эльдорадо"
Сегодня у нас с вами последний урок географии. Еще несколько дней, и перед вами откроется новая дверца в вашей жизни. Давайте сегодня...
Урок по французскому языку в 5 «а» классе (развивающий час) «Открыть для себя Францию» iconДетский развивающий коврик “Познание”
Когда человек рождается, он ничего не умеет и не знает, но ему всего предстоит научиться. Мы предлагаем сделать развивающий пэчворк...
Урок по французскому языку в 5 «а» классе (развивающий час) «Открыть для себя Францию» iconИнформация для поступающих в аспирантуру
Для того чтобы успешно сдать вступительный экзамен в аспирантуру по французскому языку, нужно знать
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org