Проект развития муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Гимназии №1»



страница1/4
Дата18.09.2014
Размер0.69 Mb.
ТипДокументы
  1   2   3   4
Проект развития муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Гимназии №1»

ПАСПОРТ ПРОЕКТА

Полное наименование

Проект развития муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Гимназии № 1» на 2011 – 2013 годы, далее – Проект.

Научно-методические основы разработки Поекта

В основу разработки Проекта положены принципы:
- компетентностного подхода к реализации и оценке качества образовательного процесса;

- системного подхода к проектированию гимназии как Школы Глобального образования на основе гуманитаризации



Период и этапы реализации Проекта

Реализация Проекта рассчитана на период 2011 – 2013 годы.
Этапы реализации:
1. Этап моделирования (2011 год).
2. Этап системной модернизации (2011 – 2012 годы).
3. Этап завершения реализации (2013 год).

Цели Проекта

1. Развитие гимназии как школы Глобального образования на основе общей гуманитаризации, как необходимого условия реализации педагогической системы образовательного учреждения.

2. Достижение нового качества образования за счет внедрения технологии глобального образования в учебно-воспитательный процесс и управление образовательным учреждением на основе гуманитаризации.

3. Реализация учительского потенциала как средства интенсификации развития образовательного учреждения.


Основные задачи Проекта

1.Модернизация образовательного процесса гимназии на основе теории и практики Глобального образования.

2.Совершенствование содержания и технологий образовательного процесса за счет внедрения технологии глобального образования на основе общей гуманитаризации.

3.Создание условий для повышения эффективности взаимодействия участников образовательного процесса.
4.Обеспечение управления качеством образования на основе информационных технологий.

5.Повышение социально-экономической эффективности деятельности образовательного учреждения.

6. Получение качественного образования в современной высокотехнологичной школе.

7. Подготовка учащихся к получению высшего образования, к творческому труду в различных сферах научной и практической деятельности.

8. Постоянное совершенствование качества обучения.



Приоритетные направления реализации Проекта

  1. Обеспечение фундаментальности и практической направленности общеобразовательных программ.

  2. Осуществление комплексной информатизации образовательного процесса и управления образовательным учреждением.

  3. Внедрение информационной системы управления качеством образования.

  4. Достижение высокого уровня интеллектуального развития учащихся, который обеспечил бы целостное представление о современном обществе, систему знаний об его экономических, социальных, политических и духовных основах.

  5. Формирование качеств личности, востребованных современным обществом – активность, самостоятельность, предприимчивость, способность к самореализации.

  6. Воспитание гражданственности и развитие планетарного сознания.

  7. Воспитание высоких нравственных качеств личности: гуманность, способность к сопереживанию, сочувствию, социальной отзывчивости.

  8. Формирование патриотизма, любви к Родине.

Ресурсное обеспечение реализации Проекта

1.Нормативное: полный пакет нормативно правовых документов, регламентирующих деятельность гимназии в соответствии с действующим законодательством;

2.Кадровое: полностью укомплектованный педагогический коллектив;

3.Организационное: наличие органов самоуправления, статус базовой площадки;

4. Техническое: подключение к сети Интернет, 2 мобильных класса, 20 АРМ учителей, 8 АРМ административно-управленческого персонала, 12 человек на 1 компьютер.

5. Финансовое: бюджетное, внебюджетное финансирование


Источники финансирования Проекта

Краевые субвенции

Местный бюджет

Спонсорская помощь

Грантовая поддержка





Ожидаемые результаты Проекта и показатели для оценки их достижения

1.Описана и опубликована модель образовательного процесса гимназии как школы Глобального образования Показатели результативности: коллективный печатный труд – методические рекомендации «Освоение теории и практики Глобального образования в МБОУ «Гимназия №1» 100-120 стр. под. ред. Степанченко Ю.В., Фроловой Н.Г.

2.Первично апробирована новая модель образовательного процесса гимназии модифицированной модели образовательного процесса гимназии как школы Глобального образования. Показатели результативности: результативность апробации новой модели.

3. Реализация инновационных программ и УМК. Показатели результативности: отношение количества инновационных и устаревших программ и УМК, количество обучающихся по инновационным программам и УМК, количество внедренных инновационных учебных программ дополнительного образования, количество обучающихся, осваивающих инновационные учебные программы дополнительного образования.

4. Внедрение инновационных технологий в учебную и воспитательную деятельность. Показатели результативности: количество применяемых инновационных технологий, количество учебных программ, в процессе реализации которых применяются ИКТ;


количество учителей, систематически применяющих технологию глобально-ориентированного урока, гуманитарного урока, ИКТ и имеющих подтвержденные достижения.
5.Управление качеством образования. Показатели результативности: наличие автоматизированных систем управления содержанием и контроля качества, наличие органов независимой оценки качества образования, образования, степень удовлетворенности общественности качеством образования, количество обучающихся с высокими академическими результатами.

6. Достижение качественного нового уровня информатизации образования. Показатели результативности: количество используемых технических и программных средств ИКТ, количество обучающихся на 1 компьютер, количество электронных обучающих сред и ЦОР и их доля в общем количестве дидактических средств, доля уроков, проводимых с использованием средств ИКТ в общем количестве уроков, количество времени работы обучающихся в сети Интернет, количество творческих работ, выполненных на основе ИКТ.

7. Повышение качества образования, развития и воспитанности школьников, переход всех гимназистов в учение в режиме развития и саморазвития, рост познавательной активности и творчества гимназистов.

8. Улучшение состояния здоровья учащихся и учителей.

9. Совершенствование системы государственно-общественного управления гимназией.

10. Внедрение в образовательный процесс начальной школы ФГОС нового поколения.



Разработчики Проекта

Беккер Л.Я., директор, Богданова О.В., заместитель директора по научно-методической работе., Шупякова И.О. заместитель директора по учебно-воспитательной работе, Шелестова Л.А., заместитель директора по воспитательной работе., заведующие кафедрами, Колотилина О.В., председатель Управляющего совета; Лемайкина Т.Ю., председатель первичной профсоюзной организации.

Исполнители Проекта

Исполнителями Проекта являются все участники образовательного процесса гимназии.

Информационное обеспечение Проекта

e-mail: sosgim@mail.ru
сайт: http://www.sosgim.narod. ru

Методический журнал «Вестник гимназии»

Гимназическая газета «На трех этажах»





Проект принят решением педагогического совета гимназии от 20.12.2010, протокол № 3

Пояснительная записка

Развитие школы - закономерное, целесообразное, эволюционное, управляемое (самоуправляемое) позитивное изменение самой школы (ее целей, содержания, методов, форм организации) и ее управляющей системы, приводящее к эффективному достижению качественно новых результатов образования, воспитания, развития учащихся.
М. М. Поташни
к

Проект представляет собой концептуальный и организационно-управленческий документ, определяющий развитие муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Гимназия №1» в условиях конкуренции на рынке образовательных услуг, повышающихся требований общества к качеству образовательных результатов.

Проект разработан на основе анализа результатов реализации программных документов, определявших развитие образовательного учреждения в период до 2011 года, а также с учетом рекомендаций министерства образования и науки Красноярского края

Разработчики Проекта исходят из того, что организационные, кадровые, технологические, материально-технические и финансовые ресурсы позволят в период 2011– 2013 годов решить круг задач программно-целевым методом. Ключевым понятием Проекта, предусматривающей прогрессивные изменения в содержании и технологиях образования и в управлении ОУ, является эффективность. Программно-целевой метод обеспечивает минимизацию рисков, связанных с реализацией Проекта.

Структура Проекта развития включает в себя характеристику обеспечения образовательного процесса, приоритетные направления развития ОУ в период 2011 – 2013 годов, план реализации с прогнозируемыми результатами и ресурсы реализации Проекта.
Нормативной базой Проекта являются: Конституция Российской Федерации, Федеральный Закон Российской Федерации «Об образовании», национальная образовательная инициатива «Наша новая школа», Конвенция о правах ребенка., Закон РФ «О правах ребенка», Типовое положение об общеобразовательном учреждении, Приказ министерства образования и науки Российской Федерации № 373 от 06 октября 2009 года «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования»; Концепция Федеральной целевой программы развития образования на 2011- 2015 годы, Основные направления социально-экономического развития Красноярского края на 2011 год и ближайшую перспективу, долгосрочная целевая городская программа «Одаренные дети» на 2011-2013 годы, Устав МБОУ «Гимназия №1», Образовательная программа гимназии.


Приоритетные направления Проекта
Система управления

Совершенствование нормативно-правовой базы гимназии, приведение локальных актов в соответствие с действующим законодательством. Совершенствование общественно-государственной формы управления. Развитие социального партнерства. Внедрение гуманитарной дефиниции в практику управления современных технологий.



Научно-методическая работа

Повышение профессионального мастерства педагогов в части использования информационных компьютерных технологий, системно-деятельностного подхода в организации образовательного процесса, овладения гуманитарными технологиями и технологией глобально-ориентированного урока, руководства исследовательской и проектной деятельностью учащихся, совершенствование новых подходов к организации работы с одаренными гимназистами, помощи в профессиональном самоопределении.



Учебная деятельность

Совершенствование образовательной программы гимназии. Создание условий для перехода на итоговую аттестацию учащихся 9, 11 классов в форме ЕГЭ. Совершенствование форм и методов учебной исследовательской деятельности.



Воспитательная работа

Обеспечение кадровых, методических и организационных условий для совершенствования воспитательной работы. Совершенствование ученического самоуправления в гимназии.



Безопасность и здоровьесберегающая среда

Поддержание безопасной и здоровьесберегающей среды в гимназии через осуществление системы мероприятий по обеспечению безопасности здания, помещений, образовательного процесса, внедрение здоровьесберегающих технологий, совершенствование физкультурно-оздоровительной и просветительской работы со всеми участниками образовательного процесса.



Материально-техническое обеспечение

Обеспечение необходимым компьютерным и учебным оборудованием кабинетов. Обновление компьютерного парка гимназии.


Концептуальная основа Проекта
Переход от предметно-ориентированной парадигмы к парадигме личностно-ориентированной (развивающей) высветил высокую потребность общества в существенном обновлении системы общего образования. Выпускники школ в массе руководствуются стереотипным, линейным мышлением и не способны вести диалог с таким быстро меняющимся миром. Социум имеет потребность в человеке, способном воспринимать мир как сложную динамичную систему, все компоненты которой, включая человека, взаимосвязаны и взаимозависимы. Лучшими средствами развития человека на новом этапе становятся технологии формирования практико-ориентированного системного знания на основе применения исследовательского, компетентностного подходов, использования всех видов и форм интеграции.

Глобальное образование основано на холистических и гуманистических идеях, нацелено, прежде всего, на формирование целостно-системного, масштабного интегративного (глобального), творческого мышления личности, которое востребовано как на уровне международных стандартов качества образования (PISA), лежащих в основе концепции стандартов второго поколения (ФГОС), так и в российском педагогическом сообществе (Наша новая школа).


В настоящее время гимназия работает в режиме базовых школ:


  1. Базовая школа КК ИПК и ПП РО кафедры гуманитарного образования в рамках инновационного проекта «Пайдейя». Школа как гуманитарная образовательная система».

Цель работы: внедрение в образовательный процесс гуманитарных технологий, обеспечивающих качественное образование с целью формирования российской интеллигенции, осознающей себя носителем общечеловеческих ценностей, региональных традиций и созидательной деятельности.

  1. Базовое учреждение по организации профильного обучения в школе старшей ступени.

Цель работы: создание условий для получения учащимся общеобразовательных учреждений города качественного образования, для обеспечения осознанного и доступного выбора учащимися дальнейшего пути профессионального определения.

  1. Базовая площадка по развитию учительского потенциала по теме «Школа глобального образования».

Цель работы: создание условий для совершенствования педагогического мастерства путем обмена профессиональным опытом между учителями городского педагогического сообщества.

  1. Пилотная школа по внедрению федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования.

Цель работы: внедрение федерального государственного образовательного стандарта нового поколения в образовательный процесс начальной школы.

  1. В проектном залоге гимназия является базовой площадкой по внедрению образовательной инновации по теме «Модель гимназии как школы Глобального образования».


Раздел 1. Справка о состоянии дел по областям работы муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Гимназия №1»

Характеристика обеспечения образовательного процесса
Кадровый потенциал образовательного учреждения

Общая численность педагогических работников составляет:



Год

2007

2008

2009

Всего

53

53

52

Мужчин

5(9,4%)

5(9,4%)

5(9,6%)

женщин

48

48

47

Подавляющее большинство педагогов - женщины.

Количество педагогических работников, как с высшим образованием, так и со средне специальным педагогическим достаточно стабильно.






2007

2008

2009

В/о

41 (77%)

41(77%)

40 (77%)

Ср/спец

12 (23%)

12 (23%)

12 (23%)

Возрастной состав педагогических работников свидетельствует о преимущественном количестве сотрудников в возрасте 35-55 лет. Ежегодно растет число учителей пенсионного возраста. К сожалению, притока молодых специалистов не наблюдается:

Год

Всего

Моложе 25 лет

25-35 лет

35-55 лет

Пенсионного возраста

По выслуге

(в том числе)

2007

53

1

10

34

8

7

2008

53

2

10

32

9

8

2009

52

2

9

31

10

9

Одновременно с ростом числа учителей пенсионного возраста, устойчиво растет число учителей со стажем свыше 20 лет.

Год

Всего педагогов

Менее

2-х лет

От 2-х до5 лет

От 5до 10 лет

От 10 до 20

Более 20 лет

2007

53

7

2

4

17

23

2008

53

2

1

4

15

31

2009

52

2

1

3

14

32

Подтверждением сформированной профессиональной компетентности являются квалификационные категории учителей, присвоенные независимыми аттестационными комиссиями:

Год

Всего педагогов

Высшая

Первая

Вторая

Не имеют категории

2007

53

19

23

8

3

2008

53

18

26

5

4

2009

52

16

26

6

4

2010

52

17

25

8

2

Участие в реализации комплексного проекта модернизации образования, позволило увеличить фонд оплаты труда учителей в целом до 72% от общего фонда оплаты труда работников учреждения.

Стимулирование и мотивация потребности педагога в своем профессиональном росте непростой вопрос, но в нашем ОУ имеет системный характер. Несмотря на ограничения, материальное стимулирование достаточно распространено в гимназии.



Информационно-образовательная среда

Прирост техники и оборудования

(за 3 года)

2008

2009

2010

Наименование

Источник финансиро

вания


Наименование

Источник финансиро-вания

Наименование

Источник финансирования

Компьютеры Kraftway 11 шт

Из края

Видеокамер

SONY DCR-SR47E



Спонсорская помощь

Интеракт.доска Interwrite

DualBoard 1270



Субвенции нач кл

МФУ XEROX PE220

Из края

Проектор BENQ MP512

Спонсорская помощь

Интерак.доска Smart V280

Субсидии (конкурс проектов)

Принтер лаз.цветной XEROX 6125

Субвенции

Компьютеры 9шт

Спонсорская помощь

Интерак.доска Smart V280

Субсидии (конкурс проектов)

Проектор NEC VT490

Субвенции

Компьютер Kraftway

Субвенц Каб рус яз

Проектор BENQ ST

Субвенции нач кл

Проектор NEC VT695

Субвенции

Проектор BENQ

Субвенц Каб рус яз

Компьютер

Субвенции нач кл

 

 

Интеракт.доска Interwrite DualBoard 1077

Субвенц Каб рус яз

Ноутбуки 5 шт

500 тыс (конкурс проектов)

 

 

МФУ Samsung SCX-2200

Субвенц Каб рус яз

МФУ Samsung SCX-4220

100 тыс (конкурс проектов)

 

 

Hitachi StarBoard FX-77G

по КПМО

МФУ CanonMF4320

Субвенции

 

 

МФУ MB221

по КПМО

МФУ Samsung SCX-4220

Субвенции

 

 

Проектор NEC NP115

Субвенции

Принтер Epson AquLaser M2000DN

500 тыс (конкурс проектов)







Проектор NEC NP200

Субвенции

МФУ Samsung SCX-4220

Добровольные пожертвования

 

 

Проектор NEC NP200

Субвенции

МФУ Samsung SCX-4220

Добровольные пожертвования

 

 

МФУ Canon MX320 цв.струйн

Подарок спонсоров

 

 

 

 

МФУ XEROX 5016(A3)

Субвенции

 



  1   2   3   4

Похожие:

Проект развития муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Гимназии №1» icon-
Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения гимназии №19 им. Н. З. Поповичевой г. Липецка
Проект развития муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Гимназии №1» iconОсновная образовательная программа муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения гимназии
Программа духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени начального общего образования
Проект развития муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Гимназии №1» iconРеализуемые программы муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Лицей №15 г. Химки Московской области 2012-2013 учебный год
Реализуемые программы муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения
Проект развития муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Гимназии №1» iconУчебный план муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «средняя общеобразовательная школа села тумутук»
Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средняя общеобразовательная
Проект развития муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Гимназии №1» iconСмета расходов субсидий из федерального бюджета на модернизацию муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения гимназии №59
Видео совместимость не менее pal (B, D, G, H, I, M, N, 576i/p), ntsc (M, 43 58 mhz, 480i/p), secam (B, D, G, K, K1, L) hd (1080i,...
Проект развития муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Гимназии №1» iconПрограмма развития муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Кадетская школа интернат»
Миссия, ценность кадетского образования
Проект развития муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Гимназии №1» iconУстав Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения городского округа «город Дербент» Общие положения
Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения городского округа «город Дербент»
Проект развития муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Гимназии №1» iconПаспорт Программы развития Наименование Программы
Программа развития муниципального бюджетного дошкольного общеобразовательного учреждения города Новосибирска «Центр развития ребёнка...
Проект развития муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Гимназии №1» iconПубличный доклад о состоянии и результатах деятельности муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения
О состоянии и результатах деятельности муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения
Проект развития муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Гимназии №1» iconПубличный отчет муниципального автономного общеобразовательного учреждения города новосибирска гимназии №12
Муниципального автономного общеобразовательного учреждения города новосибирска гимназии №12
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org