Программа дисциплины «Современный русский язык»



Скачать 457.76 Kb.
страница4/4
Дата19.09.2014
Размер457.76 Kb.
ТипПрограмма дисциплины
1   2   3   4

8Образовательные технологии


Рекомендуемые образовательные технологии включают лекции, семинары, практические занятия, самостоятельную работу студентов (конспектирование литературы, выполнение практических домашних заданий), курсовую работу (по выбору обучающегося). Инновационные образовательные технологии включают работу с современными электронными лингвистическими ресурсами (словари, корпуса, интернет-порталы) и интрументарием для проведения экспериментов.

При проведении занятий рекомендуется использование интерактивных форм занятий в сочетании с внеаудиторной работой. Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, должен составлять не менее 30 % аудиторных занятий.

В рамках учебного курса могут быть предусмотрены встречи с российскими или зарубежными учеными, специализирующимися в области русистики, диалектологии и ареальной лингвистики.

9Оценочные средства для текущего контроля и аттестации студента

9.1Тематика заданий текущего контроля



Примерные задания для письменных работ («Русская фонетика»):

  1. Записать звучащий диалектный текст в фонетической транскрипции.

  2. Определить состав гласных фонем говора и дать соответствующую лингвогеографическую характеристику.

  3. Определить тип безударного вокализма говора после твердых согласных и дать соответствующую лингвогеографическую характеристику.

  4. Определить тип безударного вокализма говора после мягких согласных и дать соответствующую лингвогеографическую характеристику.

  5. Описать систему согласных говора и дать соответствующую лингвогеографическую характеристику

  6. Дать полную характеристику фонетической системы говора и определить его территориальную принадлежность.


Примерные задания для контрольной работы («Морфология русского языка»):


  1. Анализ текста с выделением и объяснением значения грамматических категорий выделенных слов.

  2. Синтаксический анализ отрывка текста, выделение типов сложных предложений, безличных конструкций, переходных и непереходных глаголов.

  3. Анализ зависимых глагола в нескольких предложениях на подлежащные и прямообъектные свойства.

  4. Описание семантического поля по выбору преподавателя.

Примерные задания для домашней работы («Морфология русского языка»):

1. Сопоставление синтаксического поведения нескольких конструкций

2. Сопоставительный анализ семантики конструкций

3. Анализ встречаемости, семантических и синтаксических изменений слова или конструкции в Национальном корпусе русского языка

4. Анализ встречаемости слова или конструкции в различных функциональных стилях, в устной и письменной речи

5.

Выделение в тексте слов с сомнительной частеречной характеристикой и их анализ по семантическим, синтаксическим и морфологическим критериям


Анализ конструкции или фрагмента текста

  1. Выделите существительные, глаголы, частицы, предикативы в данном отрывке.

  2. Пользуясь корпусом, выделите начало употребления рассматриваемых единиц, их пик частотности и периоды угасания.

  3. Выделите грамматические категории подчёркнутых слов. Объясните, к какому типу грамматических категорий относятся: вид у глагола, время у деепричастия, степень сравнения у прилагательного, степень сравнения у предикатива.

  4. Выделите случаи отклонения от нейтрального для русского языка порядка слов. Объясните их с точки зрения коммуникативных и семантических особенностей текста и его фрагментов.

  5. Выделите производные слова. Поделите их на морфемы, отглоссируйте и поясните семантический вклад каждой морфемы.


Возможные темы для эссе («Морфология русского языка»):

1. Чем регулируется выбор одной из двух возможных форм для выражения побуждения к 1 множ.: пойдем - давай пойдем, пойдемте – давайте пойдем (на материале НКРЯ).

2. Местоимения с Н и без Н (его - него, ее - нее, их - них) после некоторых предлогов (на материале НКРЯ).

3. Вариативность глагольной основы: обусловливать - обуславливать, удостоивать – удостаивать, сосредоточивает – сосредотачивает, обусловливает – обуславливает, обезболивает – обезбаливает, оспоривает – оспаривает (на материале НКРЯ).

4. История согласования по роду несклоняемых существительных в 19-21 вв. (черный кофе vs. черное кофе).

5. Употребление деепричастных форм совершенного вида на -а, -я (встретя и т.п.) в языке А.С. Пушкина.

6. Свободное vs. затрудненное образование форм мн.ч. у слов ж.р. акцентной парадигмы b (черта – черты // канва – *канвы).

7. Формы им. мн. на –а у существительных м.р. в "Опыте словаря неправильностей в русской разговорной речи" В. Долопчева.



9.2Вопросы для оценки качества освоения дисциплины (зачёт, экзамен)

Примерный перечень вопросов к экзамену по всему и итоговому контролю для самопроверки студентов.


1.1. Предмет и задачи диалектологии. Литературный язык, просторечие, диалект. Диалектный язык. Нормы литературного языка и диалектные нормы.

1.2. Основные методы изучения диалектов и единицы диалектного членения.

1.3. Основные понятия лингвистической географии. Диалектологический атлас русского языка.

1.4. Соответственное явление, его постоянные и подвижные элементы. Простые и сложные, непротивопоставленные и противопоставленные диалектные различия.

1.5. Диалектное членение русского языка  история и современное состояние. Место архангельских говоров в диалектном членении русского языка.

1.6. Членение и общая характеристика севернорусского наречия. Вологодская группа говоров.

1.7. Членение и общая характеристика южнорусского наречия. Курско-Орловская группа говоров.

1.8. Членение и общая характеристика среднерусских говоров. Владимирско-Поволжская группа говоров.

1.9. Основные особенности западной диалектной зоны. Псковская группа говоров.

1.10. Основные особенности восточной диалектной зоны. Рязанская группа говоров.

2.1. Типы диалектных различий в фонетике. Диалектные различия, связанные с составом гласных фонем.

2.2. Фонетическая реализация гласных фонем средне-верхнего подъема, правила определения наличия/отсутствия этих фонем в говоре.

2.3. Сильные и слабые позиции гласных фонем в русских говорах. Реализация гласных и *а в слабых позициях в окающих говорах.

2.4. Диалектные различия в ритмической структуре слова и обусловленные ими типы безударного вокализма.

2.5. Аканье и оканье. Основные разновидности аканья и оканья.

2.6. Аканье, яканье, еканье, иканье и ёканье - соотношение понятий.

2.7. Диссимилятивный и ассимилятивный принципы в системе вокализма, их фонетическая природа.

2.8. Разновидности диссимилятивного яканья.

2.9. Сильное, умеренное и ассимилятивно-диссимилятивное яканье.

2.10. Механизм формирования аканья в русском языке.

2.11. Диалектные различия в качестве переднеязычных согласных и связанные с ними явления.

2.12. Заднеязычные согласные в русских говорах.

2.13. Губные согласные в русских говорах.

2.14. Фонема <л> в русских говорах.

2.15. Аффрикаты в русских говорах.

2.16. Среднеязычные и шипящие согласные в русских говорах.

2.17. Особенности противопоставления согласных по глухости-звонкости, твердости-мягкости в русских говорах.

2.18. Диалектные различия, связанные с контекстными изменениями согласных.

2.19. Диалектные различия в суперсегментной организации речи: структура слога, темп речи, длина синтагмы, особенности интонационного оформления синтагмы.

2.20. Сильные и слабые фразовые позиции, зависимость фонетической реализации фонем от типа фразовой позиции и от положения в слоге.



9.3 Примеры заданий промежуточного /итогового контроля


  1. записать звучащий диалектный текст в фонетической транскрипции.

  2. определить состав гласных фонем говора и дать соответствующую лингвогеографическую характеристику.

  3. определить тип безударного вокализма говора после твердых согласных и дать соответствующую лингвогеографическую характеристику.

  4. определить тип безударного вокализма говора после мягких согласных и дать соответствующую лингвогеографическую характеристику.

  5. описать систему согласных говора и дать соответствующую лингвогеографическую характеристику

  6. дать полную характеристику фонетической системы говора и определить его территориальную принадлежность.


10Порядок формирования оценок по дисциплине



Раздел «Русская фонетика»

Накопленная оценка за текущий контроль складывается из:

а) активности на семинарах (активное участие на протяжении всего семинара 10, средняя активность 5, полное или практически полное отсутствие активности 0), усредненной по числу семинаров (Оауд) с весом 10%;

б) контрольных работ (Ок/р) с весом 80%

в) самостоятельной работы (Осам. работа) с весом 10%
Преподаватель оценивает работу студентов на семинарских и практических занятиях по уровню активности и степени подготовленности к занятию. Оценки за работу на семинарских и практических занятиях преподаватель выставляет в рабочую ведомость. Накопленная оценка по 10-ти балльной шкале за работу на семинарских и практических занятиях определяется перед промежуточным или итоговым контролем – Оаудиторная.

Преподаватель оценивает самостоятельную работу студентов в зависимости от степени правильности выполнения домашних работ, задания для которых выдаются на семинарских занятиях. Оценки за самостоятельную работу студента преподаватель выставляет в рабочую ведомость. Накопленная оценка по 10-ти балльной шкале за самостоятельную работу определяется перед промежуточным или итоговым контролем – Осам. работа.


Накопленная оценка за текущий контроль учитывает результаты студента по текущему контролю следующим образом:

Отекущий = 0,4·Ок/р +0,4· Ок/р + 0,1·Осам. работа + 0,1·Оауд

Способ округления накопленной оценки текущего контроля: арифметический.


Раздел «Морфология русского языка»
Преподаватель оценивает работу студентов на семинарских и практических занятиях по уровню активности и степени подготовленности к занятию. Оценки за работу на семинарских и практических занятиях преподаватель выставляет в рабочую ведомость. Накопленная оценка по 10-ти балльной шкале за работу на семинарских и практических занятиях определяется перед промежуточным или итоговым контролем – Оаудиторная.

Преподаватель оценивает самостоятельную работу студентов в зависимости от степени правильности выполнения домашних работ, задания для которых выдаются на семинарских занятиях. Оценки за самостоятельную работу студента преподаватель выставляет в рабочую ведомость. Накопленная оценка по 10-ти балльной шкале за самостоятельную работу определяется перед промежуточным или итоговым контролем – Осам. работа.


Накопленная оценка за текущий контроль учитывает результаты студента по текущему контролю следующим образом:

Отекущий = 0,3·Ок/р + 0,4·Осам. работа + 0,3·Оауд

Накопленная оценка за промежуточный контроль учитывает результаты работы студента следующим образом:



Опромежуточный = 0,4·Озачёт + 0,6·Отекущий

Способ округления накопленной оценки текущего контроля: арифметический.


Результирующая оценка за итоговый контроль в форме экзамена выставляется по следующей формуле:

Оитоговый = 0,75·Оэкзамен + 0,25·Отекущий.

Способ округления накопленной оценки текущего контроля: арифметический.




11Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины


Раздел «Русская фонетика»

11.1 Базовый учебник


Князев С.В., Моисеева Е.В. и др. Интерактивные учебные материалы «Фонетика русских диалектов» (http://dialect.philol.msu.ru/ )

11.2 Основная литература:

Аванесов Р.И. Русская литературная и диалектная фонетика. М., 1974.

Пожарицкая С.К. Русская диалектология. М., 2005.

Русская диалектология / Под ред. Л.Л.Касаткина. М., 2005.

Русская диалектология. Учебное пособие для практических занятий / Под ред. Е.А.Нефедовой. М., 1999.
11.3 Дополнительная литература:

Аванесов Р.И. Очерки русской диалектологии. М., 1949.

Блинова О.И. Русская диалектология. Лексика. Томск, 1984.

Бромлей С.В., Булатова Л.Н. Очерки морфологии русских говоров.М., 1972.

Вопросы теории лингвистической географии / Под ред. Р.И.Аванесова. М., 1952.



Высотский С.С. О звуковой структуре слова в русских говорах // Исследования по русской диалектологии. М., 1973.

Гецова О.Г. Диалектные различия русских архангельских говоров и их лингвогеографическая характеристика // Вопросы русского языкознания. Вып.VII. Русские диалекты: история и современность. М., 1997

Захарова К.Ф., Орлова В.Г. Диалектное членение русского языка. М., 2004.

Касаткин Л.Л. Современная русская диалектная и литературная фонетика как источник для истории русского языка. М., 1999.

Кузнецова А.М. Некоторые вопросы фонетической характеристики явления твердости-мягкости согласных в русских говорах // Экспериментально-фонетическое изучение русских говоров. М., 1969.

Кузнецова А.М. Разновидности способа образования согласных в русских говорах // Экспериментально-фонетические исследования в области русской диалектологии. М., 1977.

Кузнецова А.М. Типология палатального ряда в русских говорах // Дилектологические исследования по русскому языку. М., 1977.

Кузьмина И.Б. Синтаксис русских говоров в лингвогеографическом аспекте. М., 1993.

Кузьмина И.Б., Немченко Е.В. Синтакис причастных форм в русских говорах. М., 1971.

Лингвистическая география // Лингвистический энциклопедический словарь. М., 1990.



Нефедова Е.А. Многозначное слово в полидиалектном словаре // Вестник МГУ, Сер.9. Филология. 1992, № 2.

Пауфошима Р.Ф. О структуре слога в некоторых русских говорах // Экспериментально-фонетические исследования в области русской диалектологии. М., 1977.

Пауфошима Р.Ф. Фонетика слова и фразы в севернорусских говорах. М., 1983.

Пожарицкая С.К. О семантике итеративных глаголов в севернорусских говорах // Современные русские говоры.М., 1991.

Пожарицкая С.К. Отражение древнерусского плюсквамперфекта в говорах севернорусского наречия Архангельской области // Общеславянский лингвистический атлас. Материалы и исследования. 1991-1993. М., 1996.

Преображенская М.Н. Служебное слово дак в севернорусских говорах. // Восточные славяне. Языки, история, культура. К 85-летию академика В.И.Борковского. М., 1985.

Русская диалектология / Под ред. Р.И.Аванесова, В.Г.Орловой. М., 1964.

Русская диалектология / Под ред. В.В.Колесова. М., 1990.

Русская диалектология / Под ред. П.С.Кузнецова. М., 1973.



Трубинский В.И. Очерки русского диалектного синтаксиса. Л., 1984.
11.4 Словари и атласы

Архангельский областной словарь / Под ред. О.Г.Гецовой. М., 1980-2004 гг. Вып.1-12 (издание продолжается).

Диалектологический атлас русского языка. Центр Европейской части СССР. В 3 вып. / Под ред. Р. И. Аванесова, С. В. Бромлей. Вып. I. Фонетика. М., 1986. Вып. II. Морфология. М., 1989. Вып. III. Ч. 1: Лексика. М., 1997. Вып. III. Ч. 2. Синтаксис. Лексика. М., 2004.

Словарь русских народных говоров / Под ред. Ф.П.Филина. Л., 1965-1996, Вып. 1-30 (издание продолжается).

Словарь современного русского народного говора (д. Деулино Рязанского района Рязанской обл.) / Под ред. И.А.Оссовецкого. М., 1969.
11.5 Программное обеспечение и Интернет-ресурсы


  • интерактивные учебные материалы «Фонетика русских диалектов» (http://dialect.philol.msu.ru/ )



Раздел «Морфология русского языка»

11.1Базовый учебник


Лекционный материал.

11.2Основная литература


Основная литература:

Шведова Н.Ю. (отв. ред.). Русская грамматика. М., 1980. [Доступна он-лайн на http://ruslang.narod.ru, можно скачать файл на http://www.slovari.ru].

Булыгина Т.В. Проблемы теории морфологических моделей. М., 1977.

Еськова Н.А. Избранные работы по русистике. М., 2011. Обязательные к прочтению статьи: "Образование синтетических форм степеней сравнения в современном русском литературном языке"

"К интерпретации некоторых фактов русской глагольной морфологии".

Зализняк А.А. Русское именное словоизменение. М., 1967. [2-е издание М., 2002].

Иткин И.Б. Русская морфонология. М.: Гнозис, 2007.

Янко-Триницкая Н.А. Русская морфология. Изд. 2-е, испр. М., 1989.

Словари:

Зализняк А.А. Грамматический словарь русского языка. Изд. 4-е, испр. и доп. М., 2003.

Кузнецова А.И., Ефремова Т.Ф. Словарь морфем русского языка. М., 1986.

11.3Дополнительная литература


Бидер И.Г., Большаков И.А., Еськова Н.А. Формальная модель русской морфологии // Предварительные публикации проблемной группы по экспериментальной и прикладной лингвистике. Вып. 111. М., 1978.

Богданов С.И., Воейкова М.Д. и др. Современный русский язык. Морфология: Учебник для студентов филологических факультетов вузов. Препринт. СПбГУ, 2007.

Бондарко А.В. Вид и время русского глагола. М., 1972. или Бондарко А.В. Теория значения в системе функциональной грамматики. М., 2002. или Бондарко А.В. Теория морфологических категорий и аспектологические исследования. М., 2005.

Вежбицкая А. Дело о поверхностном падеже // Новое в зарубежной лингвистике. Вып. XV: Современная зарубежная русистика. М., 1985. С. 303-341. [djvu]

Виноградов В.В. Русский язык. М.-Л. 1947. 2-е изд. Л., 1972.

Гловинская М.Я. Семантические типы видовых противопоставлений русского глагола. М., 1982. или Гловинская М.Я. Многозначность и синонимия в видо-временной системе русского глагола. М., 2001.

Гловинская М. Я. Активные процессы в грамматике // Крысин Л.П. (отв. ред.). Современный русский язык: Активные процессы на рубеже XX–XXI веков. М., 2008.

Граудина Л.К., Ицкович В.А., Катлинская Л.П. Грамматическая правильность русской речи. Опыт частотно-стилистического словаря вариантов. М., 1976.

Еськова Н.А. Избранные работы по русистике. М., 2011. - Ч. 1. Фонология. Морфонология. Морфология. С. 83-303. Рекомендуемые статьи (в дополнение к основной литературе):
"О морфологических и морфонологических соотношениях между флексиями родительного падежа существительных в современном русском языке"
"К морфологии русского императива (форма второго лица единственного числа)";
"Формальные соотношения между членами видовых пар в русском языке".

Еськова Н.А. Нормы русского литературного языка XVIII-XIX веков. Ударение. Грамматические формы. Варианты слов. М., 2008.

Зализняк А.А. От праславянской акцентуации к русской. М., 1985.

Зализняк Анна А., Шмелев А.Д. Введение в русскую аспектологию. М., 2000.

Земская Е.А. Современный русский язык. Словообразование. М., 1973.

Земская Е.А. Русская разговорная речь: лингвистический анализ и проблемы обучения. М., 1979. Гл. III. Морфология разговорной речи.

Земская Е.А. Словообразование как деятельность. М., 1992.

Исаченко А.В. Грамматический строй русского языка в сопоставлении со словацким: Морфология. М., 2003.

Иткин И.Б. Об одном ограничении на сочетаемость суффиксов с основой в современном русском языке // Славяноведение. 2005. № 4.

Клобуков Е.В. К вопросу о границах парадигмы русского слова // Горшкова К.В. (ред.), Вопросы русского языкознания. М., 1979. С. 65—77.

Кронгауз М.А. Приставки и глаголы в русском языке: Семантическая грамматика. М., 1998.

Кузнецова А.И., Ефремова Т.Ф. Словарь морфем русского языка. М., 1986.

Курилович Е. Проблема классификации падежей // Курилович Е. Очерки по лингвистике. М., 1962.

Лопатин В.В. Русская словообразовательная морфемика. М., 1977.

Ляшевская О.Н. Семантика русского числа. М., 2004.

Маслов Ю.С. Вид и лексическое значение глагола в русском языке // Изв. АН СССР. Сер. лит. и яз. 1948. Т. 7. № 4. С. 303–316.

Мельчук И. А. О супплетивизме // Проблемы структурной лингвистики 1971. М., 1972.

Мельчук И.А. Опыт разработки фрагмента системы понятий и терминов для морфологии (к формализации языка лингвистики) // Семиотика и информатика, 1975. Вып. 6.

Мельчук И.А. Русский язык в модели «Смысл-Текст». Москва-Вена, 1995.

Падучева Е.В. Лексическая аспектуальность и классификация предикатов по Маслову-Вендлеру // Вопросы языкознания, 2009, № 6.

Панов М.В. Позиционная морфология русского языка. М. 1999. Гл. 5-7.

Плунгян В.А. Общая морфология. М., 2000. 3-е изд.: М., 2010.

Плунгян В.А. Введение в грамматическую семантику: грамматические значения и грамматические системы языков мира. М., 2011.

Плунгян В.А. Проблемы грамматического значения в современных морфологических теориях (обзор) // Семиотика и информатика. 1998. Вып. 36.

Улуханов И.С. Мотивация в словообразовательной системе русского языка. М. 2005.

Чумакина М.Э., Hippisley E., Corbett G. 2004. Исторические изменения в русской лексике: случай чередующегося супплетивизма // Russian Linguistics, vol. 28. С. 281-315.

Ilola E., Mustajoki A. Report on Russian Morphology as it Appears in Zaliznyak's Grammatical Dictionary. Helsinki 1989.

Janda L. A geography of case semantics: The Czech dative and the Russian instrumental. Berlin: Mouton de Gruyter, 1993.

Mehlig H.R. Some Analogies between the Morphology of Nouns and the Morphology of Aspect in Russian // Folia Linguistica 30 (1996), 87 109.

Nesset T., Endresen A., Janda L.A. Two ways to get out : radial Category Profiling and the Russian Prefixes vy- and iz- // Zeitschrift für Slawistik 4 (2011), s. 377-402.

Timberlake A. A Reference Grammar of Russian. Cambridge University Press 2004.

Townsend, C. E. 1975. Russian Word-Formation. Columbus, OH: Slavica.

Словари:

Ефремова, Т.Ф. Толковый словарь словообразовательных единиц русского языка. М., 1996.



Долопчев В. Опыт словаря неправильностей в русской разговорной речи. Изд. 2-е. Варшава, 1909.

11.4Программные средства


    База данных Граммматического словаря русского языка. Электронные словари. Национальный корпус русского языка: www.ruscorpora.ru. Порталы gramota.ru, slovari.ru, studiorum.ru и др.



12Материально-техническое обеспечение дисциплины


Проектор (для лекций и семинаров), компьютерный класс для семинаров.

1   2   3   4

Похожие:

Программа дисциплины «Современный русский язык» iconВступительного экзамена по современному русскому языку в магистратуру
Современный русский язык как объект изучения. Понятие “современный русский литературный язык”. Лингвистические дисциплины, изучающие...
Программа дисциплины «Современный русский язык» iconУчебной дисциплины (модуля) Наименование дисциплины (модуля) Современный русский язык. Синтаксис Рекомендуется для направления подготовки
Дисциплина «Современный русский язык. Синтаксис» предназначена для студентов-русистов и является завершающим разделом теоретического...
Программа дисциплины «Современный русский язык» iconСовременный русский литературный язык (фонетика. Фонология. Орфоэпия. Графика. Орфография)
Русский язык – национальный язык русского народа. Русский язык в кругу родственных славянский и индоевропейских языков. Современный...
Программа дисциплины «Современный русский язык» iconУчебной дисциплины (модуля) Наименование дисциплины (модуля) Современный русский язык. Словообразование Рекомендуется для направления подготовки
Дисциплина «Современный русский язык. Словообразование» предназначена для студентов профиля «Отечественная филология» и является...
Программа дисциплины «Современный русский язык» iconУчебной дисциплины (модуля) Наименование дисциплины (модуля) Современный русский язык. Лексикология Рекомендуется для направления подготовки
Дисциплина «Современный русский язык. Лексикология» предназначена для студентов-русистов и является разделом теоретического курса...
Программа дисциплины «Современный русский язык» iconВопросы к кандидатскому экзамену по специальности 10. 02. 01 Русский язык «Современный русский язык»
«Современный русский язык»: объем и содержание. Проблема разграничения функциональных разновидностей современного русского литературного...
Программа дисциплины «Современный русский язык» iconПрограмма дисциплины «Современный русский язык»

Программа дисциплины «Современный русский язык» iconПрограмма вступительных испытаний по предмету «русский язык»
Современный русский литературный язык как предмет научного изучения. Русский литературный язык — нормированная и обработанная форма...
Программа дисциплины «Современный русский язык» iconПрограмма вступительных испытаний по дисциплине русский язык
Современный русский литературный язык как предмет научного изучения. Русский литературный язык нормированная и обработанная форма...
Программа дисциплины «Современный русский язык» iconПрограмма курса современный русский язык
Программа курса «Современный русский язык». — М.: Импэ им. А. С. Грибоедова, 2004. — 34 с
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org