Работа 3 Прочитайте текст и выполните задания А1-А7; В1-В9



Скачать 61.81 Kb.
Дата12.11.2012
Размер61.81 Kb.
ТипДокументы
Работа 3

Прочитайте текст и выполните задания А1-А7; В1-В9.

(1) Римский философ Сенека в самом начале нашей эры, размышляя о времени, в одном из писем к Луцилию, кото­рые, впрочем, можно адресовать и веем молодым людям на­шего времени, писал: (2) "Все у нас чужое, одно лишь время наше. (3) Только время, ускользающее и текущее, дала нам во владение природа... (4) Не упускай ни часу. (5) Удержишь в руках сегодняшний день — меньше будешь зависеть от завтрашнего. (6) Не то, пока будешь откладывать, и жизнь промчится". (7) Эти размышления, заметьте, пришли к нему в те самые годы, когда пределы скоростей связывали с всад­ником да летящей стрелой. (8) И не было на горизонте даже отдельных признаков 1рядущей научно-технической револю­ции или хотя бы информационного бума. (9) Но проблема времени, как видим, уже была.

(10) За два тысячелетия, что прошли с тех пор, мы твердо убедились, что время — это деньги. (11) Но, в отличие от дензнаков, время нельзя дать в долг или вернуть. (12) Знаем и о его свойствах, порой весьма странных. (13) Если любой школьник вам скажет, что сорок пять минут порой тянутся целую вечность, то пожившие люди утверждают, будто не замечают, как пролетают целые годы, и объяснить это со­временная наука не в состоянии.

(14) Чтобы не злоупотреблять доверчивостью счастлив­цев, которые не знают, куда девать время, мы честно пре­дупреждаем: следуя нашим советам, вы лишь осложните свою борьбу с избыточными часами. (15) Мелочная эконо­мия минут не для вас. (16) Такое крохоборство скорсс к лицу вечно спешащим трудягам, мечтающим выкроить наконец часок-другой, чтобы спокойно заняться настоящим делом.

(17) Так куда же все-таки девается наше быстротекущее время?

  1. Тот же Сенека утверждает, что большая часть нашей жизни уходит на ошибки и дурные поступки, значительная часть протекает в безделье и почти всегда вся жизнь в том, что мы делаем не то, что надо.

  2. Откровенным транжирам времени известный энту­зиаст научной организации труда, ученый и поэт А. Гастсв предлагал сделать три очевидных, но неизбежных шага к рациональному порядку дня: режим дня — первый шаг, составление плана — второй, его выполненйе — решаю­щий.

  3. Как видим, откровений тут нет никаких. (По Е. Жари­кову, Е. Кружельницкому)

Задания А1-А7 выполните на основе анализа содер­жания прочитанного текста. К каждому заданию А1-А7 даны 4 варианта ответа, из которых только один правильный. Ответы на задания А1-АЗ обведите кружком.

А1 Выберите верное продолжение утверждения. Текст адресован, скорее всего,...

    1. счастливцам, которые не знают, куда девать время.

    2. молодым людям, которые считают, что вся жизнь у них впереди и им торопиться некуда.


    3. откровенным транжирам времени.

    4. вечно спешащим трудягам, мечтающим выкроить на­конец часок-другой, чтобы спокойно заняться настоя­щим делом.

А2 Укажите, в каком значении употребляется в тексте слово "бум" (предложение 8).

      1. шумиха, оживление

      2. гимнастический снаряд

      3. ускоренный рост производства

      4. повышение спроса на товар

АЗ Укажите группу предложений, в которых средством речевой

выразительности является ирония.

        1. Чтобы не злоупотреблять доверчивостью счастлив­цев, которые не знают, куда девать время, мы честно предупреждаем: следуя нашим советам, вы лишь осложните свою борьбу с избыточными часами. Мелочная экономия минут не для вас. Такое крохо­борство скорее к лицу вечно спешащим трудягам, мечтающим выкроить наконец часок-другой, чтобы спокойно заняться настоящим делом.

        2. Эти размышления, заметьте, пришли к нему в те са­мые годы, когда пределы скоростей связывали с всад­ником да летящей стрелой. И не было на горизонте даже отдельных признаков грядущей научно-тсхни- чсской революции или хотя бы информационного бума.

        3. За два тысячелетия, что прошли с тех пор, мы твердо убедились, что время — это деньги. Но, в отличие от дензнаков, время нельзя дать в долг или вернуть. Зна­ем и о его свойствах, порой весьма странных.

        4. Так куда же все-таки девается наше быстротекущее время? Тот же Сенека утверждает, что большая часть нашей жизни уходит на ошибки и дурные поступки, значительная часть протекает в безделье и почти всегда вся жизнь в том, что мы делаем не то, что надо.

А4. Укажите ошибочное суждение:

  1. В слове УТВЕРЖДАЕТ (предложение 18) звуков больше, чем букв

  2. В слове ЧЕСТНО (предложение 14) согласный звук [т] является непроизносимым

  3. В слове ЧТОБЫ (предложение 14) первый звук - [ш]

  4. В слове ШАГ (предложение 19) последний звук звонкий

А5. Укажите слова с чередующейся гласной в корне

1)откровенный

2)предлагал

3)убедилась

4) известный

А6. Укажите слово с непроверяемой безударной гласной в корне

1)адресовать

2)ускользающее

3) объяснить

4) составление

А7.В каком слове правописание окончания является исключением из правил

1)уходит

2)девается

3) скажет

4) видим
Задания В1-В9 выполните на основе прочитанного текста. Ответы на задания В1-В14 записывайте словами или цифрами.

В1 Замените книжное слово "грядущей" в предложении 8 сти­листически нейтральным синонимом. Напишите это слово.
В2 Определите тип связи в словосочетании МЕЧТАЮЩИМ ВЫКРОИТЬ из предложения 8.

ВЗ Выпишите грамматическую основу предложения 8.
В4 Среди предложений 1-5 найдите предложение с обособлен­ными одиночными согласованными определениями. На­пишите номер этого предложения.

.

В5 В приведенном ниже предложении из прочитанного текста пронумерованы все знаки препинания. Выпишите цифры, которые обозначают запятые при вводном слове.

Римский философ Сенека в самом начале нашей эры,1 размышляя о времени2 в одном из писем к Луци- лию,3 которые,4 впрочем* можно адресовать и всем молодым людям нашего времени,6 писал...
В6. Укажите количество грамматических основ в предложе­нии 13

В7. В приведенном ниже предложении из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначаю­щие запятые между частями сложноподчиненного предло­жения.
Чтобы не злоупотреблять доверчивостью счаст­ливцев,1 которые не знают,2 куда девать время,3 мы честно предупреждаем: следуя нашим советам,4 вы лишь осложните свою борьбу с избыточными часами.
В8 В11 Среди предложений 7-13 найдите сложное, включающее в свой состав простое предложение, подлежащее и сказуемое которого выражены именем существительным. Напишите номер этого предложения.

В1

В2

В3

В4

В5

В6

В7

В8

В9

Будущей, наступающей

примыкание

Не было

3

4,5

6

1,2,3

10

13
В9 Среди предложений 10-16 найдите сложное предложение с сочинительной и подчинительной связью между частями. Запишите номер этого предложения


А1

А2

А3

А4

А5

6

А7

2

1

1

4

2

1

4
Ответы:





Похожие:

Работа 3 Прочитайте текст и выполните задания А1-А7; В1-В9 iconText 6 Прочитайте текст и выполните послетекстовые задания

Работа 3 Прочитайте текст и выполните задания А1-А7; В1-В9 iconС. Прочитайте текст и выполните задания. Текст 1
Общество можно определить и как самоорганизованную систему поведения и взаимоотношения людей друг с другом и природой…
Работа 3 Прочитайте текст и выполните задания А1-А7; В1-В9 iconРабота 12 Прочитайте текст и выполните задания А1-А7; В1-В9
И вроде явной желтизны на деревьях еще не было, но ветер уже гонял по углам и под­воротням палые, еще совершенно зеленые листья
Работа 3 Прочитайте текст и выполните задания А1-А7; В1-В9 iconПрочитайте текст и выполните задания A6–A8
При выполнении заданий в бланке ответов №1 под номером выполняемого задания (А1 – А22) поставьте знак «х» в клеточку, номер которой...
Работа 3 Прочитайте текст и выполните задания А1-А7; В1-В9 iconПрочитайте текст и выполните задания А6—А11
При выполнении заданий этой части в бланке ответов 1 под номером выполняёмого вами задания (А1—А30) поставьте знак в клеточку, номер...
Работа 3 Прочитайте текст и выполните задания А1-А7; В1-В9 iconШкольный тур олимпиады по английскому языку 7 класс 2011-2012 уч год. Задание 1
Прочитайте текст и выполните задания 1-6, обведя букву A, B, c или D, соответствующую варианту ответа, который вы считаете наиболее...
Работа 3 Прочитайте текст и выполните задания А1-А7; В1-В9 iconРабота 5 Прочитайте текст и выполните задания А1-А7; В1-В9
Быть может, многим теперь покажется странным услышать, что еще каких-нибудь сто лет назад в России не было ни одного доступного народу...
Работа 3 Прочитайте текст и выполните задания А1-А7; В1-В9 iconВариант 3 раздел аудирование Задания 1—4 Прослушайте беседу двух подростков и выполните задания 1—4
Прослушайте беседу двух подростков и выполните задания 1 Ответьте на вопросы, выбрав один из предложенных вариантов ответа. Текст...
Работа 3 Прочитайте текст и выполните задания А1-А7; В1-В9 iconПрочитайте текст и выполните задания
Старославянский язык понятен русскому культурному человеку как язык древней славянской культуры. (2)Русский литературный язык, начиная...
Работа 3 Прочитайте текст и выполните задания А1-А7; В1-В9 iconПрочитайте текст и выполните задания
Однажды летом наша семья отдыхала в Эстонии, на берегу озера Пюхяярве. (2)Я видел много прекрасных озёр. (3)Я видел Плещеево озеро...
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org