Рабочая программа по православной культуре 5 класс Учитель: Гузеева. Т. В. 2012 год



Скачать 313.48 Kb.
Дата19.09.2014
Размер313.48 Kb.
ТипРабочая программа
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

Средняя общеобразовательная школа №16 г.Губкина


«Согласовано»

Руководитель МО

___________Шестакова С.Н.

Протокол № ___ от

«____»____________2012 г.


«Согласовано»

Заместитель директора школы по УВР МАОУ « СОШ № 16»

___________ Курчина Е.В.

«____»____________2012 г.




«Утверждаю»

Директор МАОУ «СОШ №16

__________Гаврилова Р.П..

Приказ № ___ от «___»___2012г.





Рабочая программа

по православной культуре

5 класс

Учитель: Гузеева.Т. В.



2012 год

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Используемые программы: Авторская программа по православной культуре для средних общеобразовательных школ, гимназий и лицеев под редакцией В.Д.Скоробогатова, Т.В.Рыжовой, О.Н. Кобец.
– Ульяновск: «Инфофонд», 2006

Цели изучения предмета «Православная культура»


  • ознакомление с православной картиной мира,

  • ознакомление с духовно-мировоззренческими основами культуры,

  • изучение православной религиозной традиции,

  • изучение православной литературы,

  • ознакомление с церковнославянским языком,

  • изучение устроения православного храма,

  • изучение истории развития и особенностей русской православной храмовой архитектуры,

  • ознакомление с православным образом жизни,

  • ознакомление с православным календарем,

  • ознакомление с особенностями православного богослужения,

  • ознакомление с видами церковной музыки и ее влиянием на русское музыкальное искусство,

  • ознакомление с таинствами и обрядами Православной Церкви,

  • ознакомление с духовно-нравственными основами православной нравственности, морали и этики,

  • изучение понятия святости Руси,

  • изучение истории христианства,

-формирование целостного восприятия мира,

-формирование культуры общения на основе уважения к внутреннему миру каждого человека в традициях православной культуры Отечества,

-воспитание патриотизма и потребности творческого участия в сохранении и созидании отечественной культуры,

-формирование представления о культурном и историческом единстве России и российского народа,

-формирование представления о важности сохранения национально-культурного единства России и предупреждение конфликтов на национальной и религиозной почве,

-духовно-нравственное воспитание через приобщение к традиционным ценностям русской культуры,

-расширение и активизация понятийного аппарата путем дополнения его духовной и культурологической православной лексикой,


  • формирование мотивации к изучению отечественной культуры и истории.

Основная задача и побудительный мотив создания рабочей прог­раммы— помочь обучить и воспитать грамотных граждан, готовых и к осознанному выбору профессии, и к будущей работе на благо своей страны.

В реализации содержательно-методической концепции программы, опиралась на следующие приоритеты :



  • увеличение познавательной активности и организация поисковой учебно-познавательной деятельности учащихся, полностью контроли­руемой и направляемой учителем (без возрастания нагрузки на учи­теля), в условиях максимальной психолого-педагогической комфорт­ности при изучении нового материала;

  • осуществление полной индивидуализации и дифференциации обуче­ния на основе выполнения подготавливаемых по заданию учителя рефератов с использованием учебно-дидактических материалов муль­тимедийного приложения к учебному пособию и организации поис­ка необходимой информации на сайтах, выход на которые осуществ­ляется с диска, обеспечивающих соблюдение принципа посильности и развития интереса к предмету;

  • поддержка индивидуальной образовательной траектории при выпол­нении задаваемых учителем индивидуальных заданий по поиску и отбору свободной учебной информации на сайтах, выход на которые осуществляется с диска мультимедийного приложения к учебному пособию;

  • формирование у учащихся навыков самообучения и информационной культуры;

  • реализация системы полного усвоения знаний всеми учащимися в отведенное учебной программой время.

  • обеспечение будущей личностной и социальной ус­пешности сегодняшних школьников и предоставление учителю возможности более полно учитывать индивиду­альные потребности своих учеников;

  • системное обучение работе с различными видами и стилями информации — текстовой, графической, мульти­медийной и др. — в условиях современной информацион­ной среды;

  • системное обучение работе с православной литературой;

  • доступность для детей разных способностей и воз­можностей;

  • единый подход к содержанию, методике и принци­пам конструирования предмета.

В программу внесены следующие изменения: В 5 классе программа учебного предмета « Православная культура» рассчитана на 33часа. Соответственно учебному плану школы на изучение данного предмета отводится 1 час в неделю. В Программу внесены изменения. В рабочей программе объем часов увеличен до 35. На изучении параграфа «Книги Древней Руси» отводится 5 часов вместо 4 предложенных в программе, поэтому на тему «Православие в русской культуре» отводится 24 часа вместо 23 предложенных.1час – резервный урок.

Учебно-методический комплекс:

1. Учебник В.Д.Скоробогатова, Т.В.Рыжовой, О.Н. Кобец «Православная культура», 5-6 класс, Ульяновск, Инфофонд, 2006 г.»,2. Т.В.Рыжова, Руководство по поурочному планированию материала при организации изучения предмета «Православная культура»

3. Т.В.Рыжова, Методические рекомендации при организации учебного процесса личностно-ориентированного обучения на основе применения учебно-методических комплексов «Православная культура»

4. Учебно-методические комплексы с мультимедийными приложениями, издаваемые АНО «ИНФОФОНД» для отдельных классов средней общеобразовательной школы (5 – 6 класс).



Требования к знаниям, умениям и навыкам, предъявляемые

программой к обучающимся.

  • знать важнейшие достижения культуры и системы православных ценностей, сформировавшиеся в ходе исторического развития;

  • уметь рассказывать о событиях и их участниках

  • пользоваться изученной терминологией

  • применять полученные знания на практике

  • использовать приобретённые знания при написании творческих работ

  • анализировать материал изученных исторических источников

  • объяснять свое отношение к наиболее значительным событиям и личностям:

По содержательной линии «Православная христианская картина мира»

Православная христианская картина мира. Единобожие, Бог-Троица. Дух, духовность, духовная жизнь. Семья, род, народ в православной культуре. Православная культура о природе мужчины и женщины.



По содержательной линии «История православной религии и культуры»

Происхождение религии. Икона Спаса Нерукотворного. Православное просвещение славян. Крещение Руси.



По содержательной линии «Письменная культура православия (православная словесность)»

Русская православная литература. Русские летописи и летописцы. Повесть временных лет.



По содержательной линии «Православный образ жизни»

Православные христианские праздники (Пасха Христова, двунадесятые и великие праздники, память святых), история и традиции их празднования в Церкви и семье. Православные посты. Святые Христианской Церкви, их почитание в православной культуре. Православный храм как место общего богослужения, его общий вид, устройство. Православная культура почитания святых икон. Знаменитые иконы, их история.



По содержательной линии «Православие традиционная религия русского народа»

Предание об избрании веры. История формирования и развития православной культуры в России, византийское и другие влияния.

Программа предполагает изучение системы взаимосвя­занных между собой разделов:


п/п


Наименование раздела и тем

Часы учебного времени

Плановые сроки прохождения

Примечание

1

Православие в русской культуре

24

7.09 – 15.03




2

Крещение Руси

8

22.03 – 17.05




3

Итоговый контроль знаний

1

24.05




4

Экскурсии в храмы

1

31.05




5

Резервный урок

1













Итого: 35 часов






Содержание предлагаемой программы носит исключительно светский характер, имеет культурологическую и социально-гуманитарную направленность.

СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО КУРСА ПРАВОСЛАВНАЯ КУЛЬТУРА.

5 класс (программа рассчитана на 34 часа; 1 час в неделю)

ГЛАВА 1 «ПРАВОСЛАВИЕ В РУССКОЙ КУЛЬТУРЕ» — 24 часа.

Параграф 1.1. «Истоки и своеобразие русской культуры» - 2 часа.

Влияние православия на историю, духовность и культуру Росси. Своеобразие русской культуры. Определение понятия «культура», православие — государствообразующая и кулыурообразующая религия Русского государства, православное искусство, зодчество, влияние христианства на появление славянской письменности.

Параграф 1.2. «Книги Древней Руси» - 5 часов.

Изобретение славянской азбуки святыми равноапостольными братьями Кириллом и Мефодием при переводе Евангелия. Евангелие. Искусство оформления древнерусской книги, церковнославянский язык как наследник кириллицы, новогородские берестяные грамоты. Содержание, искусство оформления и значение в православной культуре России древнерусских книг: Остромирова Евангелия, «Изборников» Святослава, «Повести временных лет», Толковой Палеи.

Параграф 1.3. «Русские православные храмы» - 4 часа.

Значение православных храмов на Руси, символизм элементов архитектуры православных храмов, самобытность храмового зодчества Руси. Памятники православного зодчества: Спасо-Преображенский собор в Чернигове, храм Покрова Богородицы на Нерли, Успенский Патриарший собор Московского Кремля, храм Василия Блаженного, храм Христа Спасителя и его история.

Параграф 1.4. «Иконопись Руси» - 4 часа.

Понятие «икона», традиция почитания иконы Русской Православной Церковью, Священное Предание об истории обретения первых икон Иисуса Христа и Божией Матери. Православные праздники и праздничные иконы. Переработка русскими мастерами византийских иконописных традиций и создание канонов русской православной иконы. Процесс создания православной иконы, первые русские иконописцы — преподобные Алипий и Григорий Печерские. Знаменитые и особо почитаемые на Руси иконы: Владимирская икона Божией Матери, Казанская икона Божией Матери, икона Божией Матери «Знамение», икона Божией Матери «Державная», Спас Нерукотворный, икона святого Георгия Победоносца, икона Преподобного Сергия Радонежского.

Параграф 1.4. «Русская духовная музыка» – 1 час.

Каноны духовной музыки, псалмы Давида — основа церковных песнопений. Псалтирь. Отличия русской церковной музыки от западноевропейской. Певческие жанры русской духовной музыки. Знаменные распевы и партесное пение. Знамена и Киевское письмо. Церковная музыка в творчестве великих русских композиторов. Псалтирь, нотная грамота. История развития церковного пения на Руси.

Параграф 1.5. «Созидатели и защитники русской православной культуры»»- 5 часов.

История жизни и творения великих русских иконописцев преподобных Алипия Печерского и Андрея Рублева. Выдающийся русский композитор Д. С. Бортнянский и его духовная музыка. Архитектор К. А. Тон и его вклад в русское храмостроение. Преподобный Нестор Летописец создатель «Повести временных лет». Защитники русского культурного наследия — А. И. Мусин-Пушкин, П. Д. Барановский, Д. С. Лихачев.

Повторительно-обобщающие уроки- 2 часа.

Защита рефератов – 1 час

ГЛАВА 2 «КРЕЩЕНИЕ РУСИ» — 8 часов.

Параграф 2.1. «Распространение христианского учения на территориях славянских племён» - 2 ч.

Апостол Андрей Первозванный и его миссионерское путешествие на земли славянских племен с проповедью учения Христа. Поход 866 года киевских князей Аскольда и Дира на Константинополь и «Фотиево» крещение. Княгиня Ольга и ее вклад в распространение христианской веры в Киевской Руси. Предыстория Крещения Руси от святой Ольги до святого князя Владимира Красное Солнышко.

Параграф 2.2. «Принятие решения князем Владимиром Красное Солнышко о Крещении Руси» - 3 ч.

Необходимость объединения разрозненных языческих славянских племен. Попытка князя Владимира объединить славянские племена путем создания Пантеона богов. Неспособность славянского язычества для исполнения функции единой государственной религии. Поиск князем единой государственной религии для Киевской Руси среди мировых религий того времени. История посыла князем Владимиром бояр в разные страны для получения наглядного представления о богослужебной культуре. Впечатление послов от богослужения в Софийском соборе в Константинополе.

Параграф 2.3. «Как была крещена Русь» - 2 ч.

Крещение князя Владимира Красное Солнышко. Крещение Киева и Новгорода. История крещения князя Владимира в Константинополе. Христианское бракосочетание князя Владимира с принцессой Анной. Крещение киевлян в Крещатике. Добровольность крещения и уважительное отношение христианства к язычеству. Насильственное крещение жителей Новгорода и северных земель Киевской Руси.

Повторительно-обобщающий урок - 1 час.

Итоговое контрольная работа- 1 час.

Заочная экскурсия по храмам города Губкин – 1 час.

Формы и средства контроля

Текущий контроль знаний учащихся проводится в следующих формах:



-письменная контрольная работа,

-письменная самостоятельная работа,

-письменная творческая работа,

-реферат по проведению исследования

-устный опрос учащихся во время урока,

- обобщения по теме изученного материала, главы программы.

По окончании изучения программы 5 класса проводится итоговый контроль знаний учащихся в виде итоговой контрольной работы.



Критерии оценивания рефератов учащихся

1. Оформление рефератов учащимися:

- реферат должен быть представлен в печатном варианте;

- реферат должен содержать иллюстративный материал с материалов диска к учебному пособию, так и с сайтов, выход на которые осуществляется с диска, а именно:

http://www.enc.mail.ru http://www.icon-art.info http://www.school.edu.ru http://slovari.yandex.ru

2. Написание рефератов предполагает использование учащимися всех учебно-методических материалов комплекса и материалов сайтов, поэтому рекомендуются следующие критерии оценивания рефератов:

- при использовании только материалов учебного пособия – «удовлетворительно»;

- при частичном использовании, помимо материалов учебного пособия, информационных материалов диска – «хорошо»

- при использовании всех имеющих в комплексе учебно-методических материалов, касающихся темы, а также дополнительных материалов с сайтов – «отлично»

Материалы для проведения тестирования.

Тест по теме «Книги Древней Руси»

1.Указать название самой древней датированной книги, написанной кириллицей

А.Толковая Палея

Б.Сказание черноризца Храбра

В.«Изборник» Святослава

Г.Остромирово Евангелие

2. Остромирово Евангелие написано на:

А.деревянных дощечках

Б.бересте

В.бумаге


Г.пергаменте

3.Каким письмом написано Остромирово Евангелие?

А.полууставом

Б.уставом

4.Диакон Григорий на последней странице Остромирова Евангелия приводит даты начала и окончания своей работы. Какое значение для создателей Остромирова Евангелия имела дата окончания работы?

А.память первого русского митрополита Иллариона автора «Слова о Законе и Благодати»

Б.память святителя Епифания Кипрского, в день которого были освящены Десятинная церковь и Киевский Софийский собор

В.память святых равноапостольных князей Бориса и Глеба

Г.память святых равноапостольных Кирилла и Мефодия

5.Указать название книги, которая повествует о начальном периоде истории нашего государства

А.Толковая Палея

Б.«Слово о полку Игореве»

В.Остромирово Евангелие

Г.«Повесть временных лет»

6. Для чего посадник Остромир заказал Евангелие?

А.для главного городского храма Софии Премудрости Божией

Б.в подарок константинопольскому патриарху

В.для своей личной библиотеки

Г.для личной библиотеки князя Изяслава Ярославича

7. Указать имя составителя «Повести временных лет»

А.Остромир

Б.Святослав

В.Ярослав Мудрый

Г.Нестор


8. Во времена чьего правления на Руси широко распространились книги?

А.княгини Ольги

Б.князя Ярослава Мудрого

В.князя Владимира Красное Солнышко

Г.князя Святослава

9. Сколько миниатюр содержит Остромирово Евангелие?

А.Одна

Б.Две


В.Три

Г.четыре


10. Указать комментарии, относящиеся к миниатюре «Евангелист Лука» из Остромирова Евангелия

А.птица протягивает стоящему евангелисту свиток с письменами

Б.лев протягивает ему книгу

В.телец протягивает ему исписанный свиток

Г.евангелист пишет Евангелие, но при этом вся его фигура устремлена вверх, в правый верхний угол

Д.перед ним на подставке лежит открытая книга


Тест по темам «Русские православные храмы» и «Иконопись Руси»

1. Как иначе называется икона «Спас Нерукотворный»

А) «Спас Великий Архиерей;

Б) «Спас на Убрусе»

В) «Спас Вседержитель»

Г) «Спас Смоленский»

2. Какая икона, привезённая на Русь из Константинополя вХП в. самой почитаемой иконой на Руси

А) Икона Владимирской Божией Матери

Б) Икона Казанской Божией Матери

В) Икона Божией Матери Державная

Г) Икона Георгия Победоносца

3. Кто, согласно Церковному Преданию, написал первые иконы Божией Матери

А) Преподобный Алипий Печерский

Б) Эдесский царь Авгарь

В) Евангелист Лука

Г) князь Андрей Боголюбский

4. Какая икона явилась во сне девятилетней девочке и показала ей место под развалинами, где находился чудотворный образ.

А) Икона Владимирской Божией Матери

Б) Икона Казанской Божией Матери

В) Икона Божией Матери Державная

Г) Икона Георгия Победоносца

5. Какая икона Богоматери спасала Новгород от захвата войсками Андрея Боголюбского?

А) Икона Владимирской Божией Матери

Б) Икона Казанской Божией Матери

В) Икона Божией Матери Державная

Г) Икона Георгия Победоносца

6. Святого Георгия называют Победоносцем

А) За воинские подвиги

Б) За терпение и мужество

В) За доблестную службу

Г) За красоту

7. Под каким названием был освящён собор Василия Блаженного

А) церковь Рождества Христова

Б) Храм Преображения

В) храм Вознесения

Г) Храм Покрова Пресвятой Богородицы

8. Храм Василия Блаженного был возведён

А) Зодчими Всеволода

Б) Зодчим Андрея Боголюбского

В) Зодчими Бармой и Постником

Г) итальянцем Фиораванти

9. Кто возводил Храм Богородицы на Нерли

А) Зодчими Всеволода

Б) Зодчим Андрея Боголюбского

В) Зодчими Бармой и Постником

Г) итальянцем Фиораванти

10. К какому языку восходит слово икона

А) к латинскому

Б) к греческому

В) к старославянскому

Д) к древнерусскому

Напишите подробно об одной из икон и одном из храмов, которые вам запомнились.



Тест по теме: «Русская духовная музыка»

1. Какой ветхозаветный царь, талантливый музыкант и поэт, являлся создателем многих церковных псалмов?

а) - царь Соломон

б) - царь Ирод

в) - царь Навуходоносор

г) - царь Давид.

2. Кто перевел Псалтирь на славянский язык?

а) - преподобные Зосима и Савватий Соловецкие

б) - преподобный Сергий Радонежский

в) - святитель Геннадий, архиепископ Новгородский и Псковский

г) - святые равноапостольные братья Кирилл и Мефодий.

3. К какому слову восходит название книги псалмов, входящей в состав Библии?

а) - к названию одного из псалмов

б) - к названию струнного музыкального инструмента

в) - к первому слову одного из церковных гимнов.

4. Как называлась специальная запись для многоголосного пения на четыре голоса?

а) - псалмы

б) - акафист

в) - знамена

г) - «киевское письмо».

5. Многоголосное церковное пение официально сменило одноголосное в середине XVII века.

Что послужило причиной?

а) - сложность исполнения церковных песнопений в один голос

б) - церковные реформы, предпринятые Петром Великим

в) - влияние польской хоровой культуры

г) - распространение церковной музыки византийского образца.

6. Указать отличительные черты церковного пения первых веков христианства на Руси

а) - было принято многоголосное пение

б) - в хоре пели исключительно женщины

в) - было принято одноголосное пение

г) - в хоре пели и мужчины, и женщины

д) - в хоре пели исключительно мужчины.

7. Указать центры духовной музыки в России XIX века

а) - Петербуржская духовная академия

б )- Московская народная консерватория

в) - Синодальное училище церковного пения

г) - Придворная певческая капелла

д) - Звенигородское духовное училище Московской епархии.

8. Что лежит в основе церковных песнопений?

а) - тексты Евангелия

б) - канонические тексты

в) - народные песни

г) - притчи Ветхого Завета.

9. Указать все, что в русской церковной музыке обозначалось при помощи знамен

а) - характер исполнения

б) - повторение одного и того же звука

в) - ходы голосов вверх и вниз

г) - мелодические обороты

д) - отдельные звуки.

10. Как называются знаки для записи нот русского церковного одноголосого пения?

Указать все названия

а) - крюки

б) - знамена

в) - цифры

г) – ноты.

11. Указать соответствие между названием стиля русского церковного пения и его определением:

а) - партесное пение б) - знаменный распев,

- основной вид древнерусского церковного пения,

- стиль русского многоголосого искусства.
Итоговая контрольная работа за курс 5 класса

1 вариант:

1. Как называлась самая древняя датированная книга, написанная кириллицей?

2. Какую из древнерусских книг называли «книгой бытия и небеси»?

3. В честь какого праздника был освящен собор Василия Блаженного? Что вы знаете об этом празднике?

4. Как иначе называют икону «Спас Нерукотворный»? Почему? Что вы знаете об истории ее создания?

5. Кто из апостолов-евангелистов изображен на первой миниатюре Остромирова Евангелия?

6. Напишите определение заставки,

7. При каком князе и в каком году Русь приняла Крещение?

8. Какой из дошедших до нас православных храмов является самым древним?

9. Какие формы храмов были распространены на Руси?

10. Что вы знаете о правилах написания икон?

2 вариант:

1. С какой книги началась история русского книжного искусства?

2. Как называется книга, повествующая о начальном периоде истории Руси'?

3. В честь какого православного праздника был освящен храм Христа 4.Спасителя в Москве? Что вы знаете об этом празднике?

5. Какая икона, привезенная на Русь в начале XII века из Константинополя, стала впоследствии одной из главных святынь Руси? Что вы знаете об ее авторе?

6. Отсутствие в Остромировом Евангелии миниатюры какого апостола-евангелиста остается неразрешимой исторической загадкой?

7. Напишите определение инициала.

8. Кто были создатели славянской азбуки и как она называлась?

9. Какой из известных древнерусских храмов был построен князем Андреем Боголюбским в память о погибшем сыне?

10. Какая икона спасла осажденный Новгород от суздальцев?


Тематическое планирование 5 класс

п/п

ур.

Дата

Тема урока

Цели

Основные понятия

Д/З










Глава 1. Православие в русской культуре. (24 ч.)










1

1

7.09

Вводный урок по обучению работе с учебно-методическим комплексом и подготовке учащихся к изучению главы «Православие в русской культуре».

Научить учащихся работать с материалами учебно-методического комплекса.

Сообщить учащимся сведения об истоках русской культуры и влияния православия на историю, духовность и культуру России.

Сообщить учащимся общие сведения о культуре.

Сообщить учащимся, как отражается роль православия в истории России в современной государственной символике.



Культура, духовная культура, Крещение Руси, государственная религия, культурообразующая религия.

Вступление

2

2

14.09

Своеобразие русской культуры.

Закрепить и обобщить знания об истоках русской культуры и роли православия для Русского государства.

Сообщить учащимся сведения о своеобразии и видах православного искусства и зодчества.

Ввести понятие «Бог».


Православное искусство, храмовое зодчество, Бог, храм, фреска, мозаика, икона и иконопись, Священное Писание, Евангелие.

§ 1.1.

3

3

21.09

Какие книги были первыми на Руси и как они создавались.

Сообщить учащимся сведения о начале книгописания в Киевской Руси.

Сообщить учащимся первоначальные сведения о Евангелие как духовной основе русского литературного языка и славянской письменности и апостолах-евангелистах.

Сообщить учащимся сведения о том, на каком материале создавались первые книги в Киевской Руси, как они украшались.


Апостол, псалтирь, апостолы-евангелисты, пергамент, уставное письмо, полуустав, береста, буквица, монастырь.


§ 1.2 до Остромирова Евангелия.

4

4

28.09

Остромирово Евангелие.

Познакомить учащихся с историей создания Остромирова Евангелия, особенностями художественного оформления старейшей книги на кириллице, значением Остромирова Евангелия для культурного наследия России.

Кириллица, миниатюра, заставка, инициалы, царские врата, митрополит.

§ 1.2 Остромирово Евангелие.

5

5

5.10

«Изборники» Святослава.

Сообщить учащимся сведения по «Изборникам» Святослава.




§ 1.2 об «Изборниках» Святослава.

6

6

12.10

«Повесть временных лет»,

Сообщить учащимся о «Повести временных лет».





§ 1.2 с.30-31

7

7

19. 10

Толковая Палея.

Сообщить учащимся сведения о Толковой

Палее. Разобрать фрагмент статьи О.В.Кириченко «Религиозные основы русской культуры для современной России».






§ 1.2 весь.

8

8

26. 10

Особенности русского храмового зодчества и значение храмов в жизни наших предков.

Сообщить учащимся сведения о том, из каких материалов, в честь каких событий строились храмы на Руси, а также об особенностях русского православного зодчества.

Вифлиемская звезда, обетная церковь. Формы православного храма, Византийская храмовая архитектура, луковка, маковка.

§ 1.3 до Спасо-Преображенского собора в Чернигове.

9

9

2.11

Спасо-Преображенский собор в Чернигове. Храм Покрова Богородицы на Нерли.

Сообщить учащимся сведения о Спасо-Преображенском соборе в Чернигове и Храме Покрова Богородицы на Нерли.




§ 1.3 (с. 39-41)

10

10

16. 11

Патриарший собор Успения Пресвятой Богородицы в Московском Кремле.

Сообщить учащимся сведения о соборе Успения Пресвятой Богородицы в Московском Кремле.




§ 1.3 (Патриарший собор Успения Пресвятой Богородицы в Московском Кремле).

11

11

23. 11

Храм Василия Блаженного. Храм Христа Спасителя в Москве.

Сообщить учащимся сведения о храме Василия Блаженного и храме Христа Спасителя в Москве.

Шатровые храмы, Священный Синод, вечерня.

§ 1.3 весь.

12

12

30. 11

Основы иконографии православной церкви: иконы Божией Матери, написанные евангелистом Лукой.

Сообщить учащимся сведения об основах православной иконописи.

Приобщить учащихся к принятому на Руси почитанию икон.

Сообщить учащимся начальные сведения о процессе иконописи.

Показать учащимся красоту и чудотворность православной иконы.



Стиль иконографии, убрус.

§ 1.4 до видеолекции «Иконы Древней Руси»

13

13

7.12

Икона Владимирской Божией Матери. Икона Казанской Божией Матери.

Сообщить учащимся сведения о написании, истории и чудотворности главной святыни Руси - Владимирской иконе Божией Матери.

Сообщить учащимся сведения об обретении, истории и чудесах Казанской иконы Божией Матери.






§ 1.4 (Владимирской иконе Божией Матери и Казанской иконы Божией Матери).

14

14

14. 12

Икона Божией Матери «Знамение». Икона Божией Матери «Державная»

Сообщить учащимся сведения о написании, истории и чудотворности иконы Божией Матери «Знамение».

Сообщить учащимся сведения об обретении и истории иконы Божией Матери «Державная».






§ 1.4 (об иконах Божией Матери «Знамение» и «Державная»).

15

15

21. 12

Икона святого Георгия Победоносца. Покров «Преподобный Сергий Радонежский»

Сообщить учащимся сведения о Георгии Победоносце и Преподобном Сергии Радонежском.

Сообщить учащимся сведения об иконах святого Георгия Победоносца.

Сообщить учащимся сведения о покрове «Преподобный Сергий Радонежский»


Идолопоклонники.

§ 1.4 весь.

16

16

28. 12

Повторительно-обобщающий урок по теме: «Православие в русской культуре». Тестирование.










17

17

18. 01

Защита творческих проектов по главе: «Православие в русской культуре»










18

18

25. 01

Русская духовная музыка.


Дать понятие «церковные песнопения», «псалмы».

Сообщить учащимся начальные сведения о Псалтире, гимнографии.



Рассказать об истории развития церковного пения на Руси, о нотной грамоте, приобщить учащихся к духовной музыке.

Молитва, псалом, псалтирь, стихира, тропарь, кондак, икос, славословие, величание, гимн, распев, знамена, партесное пение, «Киевское письмо».

§ 1.5 весь.

19

19

1. 02

Иконописцы Руси: преподобный Алипий Печерский.

Сообщить учащимся сведения о преподобный Алипии Печерском.

Келья, иерей, игумен, Ангел.

§ 1.6 ( о преподобном Алипии Печерском)

20

20

8. 02

Иконописцы Руси: Андрей Рублёв.

Продолжить изучение жизни и творчества знаменитых русских иконописцев и познакомить учащихся с творчеством Андрея Рублёва.

Инок.

§ 1.6 ( об Андрее Рублёве).

21

21

15. 02

Русские композиторы и зодчие.

Сообщить учащимся сведения о создателе произведений духовной музыки Д.С.Бортнянский и знаменитом архитекторе К.А.Тоне.




§ 1.6 ( о Д.С.Бортнянском и К.А. Тоне)

22

22

22. 02

Первые русские писатели: Нестор Летописец.

Сообщить учащимся сведения о Несторе Летописце.




§ 1.6 ( о Несторе Летописце).

23

23

1. 03

Защитники русской православной культуры: граф А.И.Мусин-Пушкин, П.Д.Барановский и Д.С.Лихачёв.

Сообщение учащимся сведений о вкладе в сохранение памятников православной культуры графа А.И.Мусина-Пушкина, архитектора П.Д.Барановского и академика Д.С.Лихачёва.




§ 1.6 весь.

24

1

15.03

Повторительно-обобщающий урок по главе: «Православие в русской культуре». Тестирование.



















Глава 2. Крещение Руси.

(8 ч.)










25

2

22.03

Предыстория Крещения Руси от апостола Андрея Первозванного до «Фотиева» крещения.

Подготовить учащихся к изучению главы «Крещение Руси».

Сообщить учащимся новые сведения об истории распространения христианского учения среди славянских племён от апостола Андрея Первозванного до «Фотиева» крещения.



Крещение, риза.

§ 2.1 (до великой княгини Ольги)

26

3

5.04

Предыстория Крещения Руси от святой княгини Ольги до святого князя Владимира Красное Солнышко.

Сообщить учащимся новые сведения об истории распространения христианского учения среди славянских племён от святой княгини Ольги до святого князя Владимира Красное Солнышко.

Апостол.

§ 2.1 весь.

27

4

12. 04

Поиск князем Владимиром единого бога для Киевской Руси через создание пантеона богов.

Сообщить учащимся новые сведения о поиске князем Владимиром единого бога среди языческих богов.




§ 2.2 (до с. 96).

28

5

19. 04

Выбор веры для Руси князем Владимиром Красное Солнышко. Рассказы миссионеров и решение о послании послов в разные страны.

Сообщить учащимся новые сведения о поиске князем Владимиром новой веры и его беседах с миссионерами.

Миссионер, Библия, религия, проповедник.

§ 2.2 ( с. 96)

29

6

26. 04

Выбор веры для Руси князем Владимиром Красное Солнышко. Рассказ послов о богослужении в Константинополе.

Сообщить учащимся новые сведения о принятии решения князем Владимиром после рассказа послов о богослужении в Константинопольском Софийском соборе.




§ 2.2 весь.

30

7

3.05

Крещение князя Владимира Красное Солнышко

Сообщить учащимся новые сведения о принятии крещения князем Владимиром.




§ 2.3

31

8

10.05

Крещение Киева и Новгорода

Сообщить учащимся новые сведения о принятии христианства как государственной религии Киевской Руси.




§ 2.3

32




17. 05

Повторительно-обобщающий урок по теме «Крещение Руси» Тестирование.










33




24.05

Итоговое контрольная работа за курс 5 класса










34




31.05

Заочная экскурсия по храмам города Губкина










35







Резервный урок










Похожие:

Рабочая программа по православной культуре 5 класс Учитель: Гузеева. Т. В. 2012 год iconРабочая программа учебного курса по физике 10 класс а Учитель: Гукова Елена Александровна. 2011-2012 учебный год

Рабочая программа по православной культуре 5 класс Учитель: Гузеева. Т. В. 2012 год iconРабочая программа по физической культуре 1-4 класс 2011 рабочая программа по физической культуре
...
Рабочая программа по православной культуре 5 класс Учитель: Гузеева. Т. В. 2012 год iconРабочая программа по православной культуре для 11 класса разработана на основе авторской программы учебного предмета «Православная культура»
Формирование мотивации к изучению истории христианства, мировых религий и сект; миссионерской деятельности Русской Православной Церкви;...
Рабочая программа по православной культуре 5 класс Учитель: Гузеева. Т. В. 2012 год iconКузьминой Марианны Григорьевны (I квалификационная категория) по «истории»» 7 класс 2011 2012 учебный год пояснительная записка рабочая программа
Рабочая программа по истории 7 класса составлена в соответствии со следующими документами
Рабочая программа по православной культуре 5 класс Учитель: Гузеева. Т. В. 2012 год iconКузьминой Марианны Григорьевны (I квалификационная категория) по «истории»» 8 класс 2011 2012 учебный год пояснительная записка рабочая программа
Рабочая программа по истории 8 класса составлена в соответствии со следующими документами
Рабочая программа по православной культуре 5 класс Учитель: Гузеева. Т. В. 2012 год iconКузьминой Марианны Григорьевны (I квалификационная категория) по «истории»» 10 класс 2011 2012 учебный год пояснительная записка рабочая программа
Рабочая программа по истории 10 класса составлена в соответствии со следующими документами
Рабочая программа по православной культуре 5 класс Учитель: Гузеева. Т. В. 2012 год iconПрограмма по курсу Основы православной культуры. Срок реализации: 1 год
Эта потребность находит выражение в педагогической практике интеграции знаний о православной культуре в учебно-воспитательную деятельность...
Рабочая программа по православной культуре 5 класс Учитель: Гузеева. Т. В. 2012 год iconРабочая программа по русскому языку для 6 класса на 2011 2012 учебный год Учитель: Кочковая Л. Н. I

Рабочая программа по православной культуре 5 класс Учитель: Гузеева. Т. В. 2012 год iconРабочая программа по физической культуре Учитель: Никитенко Вячеслав Иванович Класс: 1
...
Рабочая программа по православной культуре 5 класс Учитель: Гузеева. Т. В. 2012 год iconРабочая программа по предмету история (базовый уровень) на 2011 -2012 учебный год 9 класс (68 часов)
Рабочая программа предназначена для 9 класса и составлена на основе требований к обязательному минимуму содержания образования по...
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org