Рабочая программа учебной дисциплины «История развития прокуратуры в России. Прокуратура зарубежных государств»



Скачать 222.87 Kb.
Дата20.09.2014
Размер222.87 Kb.
ТипРабочая программа


Федеральное агентство по образованию Российской Федерации

Санкт-Петербургский государственный университет

Юридический факультет


РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«История развития прокуратуры в России. Прокуратура зарубежных государств»
The history of the development of the public prosecution office in Russia. The public prosecution office in  the foreign countries.


Язык обучения: русский

Трудоемкость 3 зачетных единиц

Регистрационный номер

рабочей программы учебной дисциплины





Санкт-Петербург

2012


Раздел 1. Характеристики, структура и содержание учебной дисциплины
1.1. Цели и результаты изучения дисциплины
Цели изучения дисциплины: выявить устойчивые тенденции и закономерности становления и эволюции отечественной прокуратуры, раскрыть основные особенности отечественной прокуратуры на различных исторических этапах, ознакомить студентов основными задачами, системой и полномочиями прокуратуры в развитых западных государств, тем самым способствуя формированию профессионального правосознания и правовой культуры, отвечающих современным задачам укрепления законности и правопорядка, гарантирования прав и свобод человека и гражданина.
Результаты изучения дисциплины: студенты должны ориентироваться в научных источниках дисциплины; знать основные закономерности и особенности развития прокуратуры в России в разные эпохи; иметь представление об основных факторах, определяющих развитие прокуратуры с 18 в. до настоящего времени, уметь самостоятельно анализировать источники права в их взаимосвязи с конкретно-историческими условиями развития общества; обладать навыками применения исторического метода в профессиональной юридической деятельности.

1.2. Требования к подготовленности обучающегося к освоению содержания учебной дисциплины (пререквизиты)


Пререквизиты при изучении настоящей дисциплины не требуются.
1.3.
Перечень компетенций, формируемых при изучении дисциплины (с указанием кодов)

Владение культурой мышления, способность к восприятию, обобщению, анализу информации, к постановке цели и выбору путей ее достижения, способность анализировать философские, мировоззренческие, социально и личностно значимые проблемы (ОКБ-3);

Способность понимать значение культуры как формы человеческого бытия и руководствоваться в своей деятельности принципами толерантности, диалога и сотрудничества, готовность к уважительному и бережному отношению к историческому наследию и культурным традициям (ОКБ-4);

Способность понимать движущие силы и закономерности исторического процесса, место человека в историческом процессе и политической организации общества, использовать знания о современной естественнонаучной картине мира в процессе обучения и в профессиональной деятельности (ОКБ-5);



1.4. Знания, умения, навыки, осваиваемые обучающимися при изучении дисциплины
В процессе изучения настоящей дисциплины, студенты приобретают знание истории становления и развития прокуратуры с учетом ее роли в формировании отечественной государственности и становлении отечественной правовой системы; знания в области структуры и функционирования прокуратуры в развитых государствах. Студенты овладевают различными методами исследования, включая комплексный подход, сочетающий хронологический, формационный и цивилизационный подходы.
1.5. Перечень и объем активных и интерактивных форм учебных занятий
Для повышения качества освоения дисциплины используются следующие активные формы учебной работы. Во-первых, классические лекционные методы; Во-вторых, активная форма самостоятельной учебной работы студентов под руководством преподавателя, а также курсовую работу по дисциплине.
1.6. Организация изучения дисциплины, текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации
Трудоемкость, объемы учебной работы и наполняемость групп обучающих


Код модуля в составе дисциплины, практики и т.п.

Аудиторная учебная работа обучающихся

Самостоятельная работа

Объём активных и интерактивных форм учебных занятий

Трудоёмкость

лекции

семинары

консультации

практические
занятия

лабораторные
работы

контрольные
работы

коллоквиумы

текущий контроль

промежуточная
аттестация

под руководством
преподавателя

в присутствии
преподавателя

в т.ч. с использованием методических материалов

текущий контроль

промежуточная
аттестация

Очная форма обучения

 С3

часов

часов

часов

часов

часов

часов

часов

часов

часов

часов

часов

часов

часов

часов

-

3

12

-

18

-

-

-

-

-

1

28

-

3

-

8

итого

12

-

18

-

-

-

-

-

1

28

-

3

-

8

-

3

очно-заочная форма обучения (сокращенная программа)

 С3

часов

часов

часов

часов

часов

часов

часов

часов

часов

часов

часов

часов

часов

часов

часов

зачётных
единиц


8




6
















1

28




18




8

итого

8




6
















1

28




18




8

-

3

Виды, формы и сроки


текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации


Код модуля в составе дисциплины, практики и т.п.

Промежуточная аттестация

Текущий контроль

Виды

Сроки

Формы

Сроки

очная форма обучения

 С 3

 Зачет 1

письменный



 26 января

 

 







 

 

 

очно-заочная форма обучения

  С 3

  зачёт

 26 января

 

 

 

 

 

 

 

1.8. Структура и содержание учебной дисциплины

По учебной дисциплине «История развития прокуратуры в России. Прокуратура зарубежных государств» предусмотрено 7 тем.

Тема 1. Становление российской прокуратуры в первой четверти XVIII в.


Реформы Петра 1. Предпосылки возникновения прокуратуры в России. Институт фискалата. Прокуратура во Франции как прообраз российской прокуратуры.

Источники права Российской Империи, регламентирующие создание и функционирование прокуратуры. Указ о реформе Сената от 12 января 1722 г. Указ о должности Генерал – прокурора от 27 апреля 1722 г.

Задачи и функции прокуратуры, структура и полномочия прокурора в период царствования Петра 1. Основные принципы организации прокуратуры. Генерал-прокурор П. И Ягужинский и его деятельность по выявлению нарушений закона.
Очная форма обучения: классическая лекция - 2 часа, потоковая консультация консультации -2 часа.

Самостоятельная работа студентов – 4 часа. Самостоятельная работа предполагает выполнение заданий по теме 1 параграф 1 УМК «Прокурорский надзор».

Очно-заочная форма обучения (сокращенная программа): классическая лекция - 2часа

Самостоятельная работа студентов – 4 часа. Самостоятельная работа предполагает выполнение заданий по теме 1 параграф 1 УМК «Прокурорский надзор».



Тема 2. Развитие прокуратуры в XVIII веке.


Развитие прокуратуры и ее роль в государстве в период царствования Екатерины 1. Образование Верховного тайного совета и снижение роли прокуратуры. Сущность противоречий между А. Д. Меньшиковым и П. И. Ягужинским. Отношения обер-прокуроров с Сенатом.

Возрождение прокуратуры в период царствования Анны Иоанновны. Восстановление должности генерал-прокурора Указом 1730 г. Функции прокуратуры, полномочия прокуроров. Деятельность Генерал-прокурора и обер-прокуроров, их влияние на государственную власть, борьба с сенатом. Попытка ликвидации прокуратуры в период правления Бирона. Деятельность Генерал-прокурора Н. Ю. Трубецкого.

Укрепление прокуратуры в период царствования Елизаветы Петровны. Эволюция роли Генерал-прокурора. Надзор как основная функция прокуратуры. Основные направления прокурорского надзора.

Прокуратура в период царствования Екатерины II. Губернская реформа 1775 г. как этап в развитии прокуратуры. Глава XXVII «Учреждения о губерниях». Полномочия прокурора по общему и судебному надзору, по надзору за местами лишения свободы. Усиление прокурорского надзора в период царствования Павла I. Основные направления прокурорского надзора. Расширение полномочий прокурора в сфере исполнительной власти.


Очная форма обучения: классическая лекция - 2 часа, потоковая консультация консультации -2 часа

Самостоятельная работа студентов – 4 часа. Самостоятельная работа предполагает выполнение заданий по теме 1 параграф 2 УМК «Прокурорский надзор».


Очно-заочная форма обучения (сокращенная программа): классическая лекция - 2часа

Самостоятельная работа студентов – 4 часа. Самостоятельная работа предполагает выполнение заданий по теме 1 параграф 2 УМК «Прокурорский надзор».



Тема 3. Прокуратура в XIX – начале XX в.


Переход к министерской системе управления и изменение роли прокурорского надзора в период царствования Александра I. Манифест об учреждении министерств 1802 года. Совмещение должности Генерал-прокурора и Министра юстиции. Генерал-прокурор Г. Р. Державин. Полномочия Генерал-прокурора и местной прокуратуры Указ Сената 1802 г., подтвердивший циркуляр Генерал-прокурора местным прокурорам. Ограничение прокурорской власти. Прокурорский надзор по Своду законов 1832 г.

Судебная реформа 1864 года и реорганизация прокуратуры. Подготовка основных положений, принципы судоустройства и судопроизводства. Система общих и местных судов по судебным уставам 1864 г. Организация суда с участием присяжных заседателей, учреждение института судебных следователей, реорганизация прокуратуры, образование адвокатуры. Ограничение функции прокурорского надзора. Возложение на прокуратуру функции уголовного преследования в суде. Губернские прокуратуры и Прокуратуры судебных палат. Соотношение судебной власти и прокурорского надзора. А. Ф. Кони и его роль в развитии и укреплении прокурорской деятельности.


Очная форма обучения: классическая лекция - 2 часа, потоковая консультация консультации -2 часа

Самостоятельная работа студентов – 10 часов. Самостоятельная работа предполагает написание реферата на тему: «А. Ф. Кони о нравственных началах деятельности прокурора»

Очно-заочная форма обучения (сокращенная программа):классическая лекция - 2часа

Самостоятельная работа студентов – 10 часов. Самостоятельная работа предполагает написание реферата на тему: «А. Ф. Кони о нравственных началах деятельности прокурора»



Тема 4. Прокуратура в ХХ веке.


Октябрьская революция и образование советского государства и права. Упразднение прокуратуры Декретом о суде N 1 от 24 ноября 1917 г. Осуществление прокурорских функций рядом органов государственной власти и управления: ВЦИК, СНК, Народный комиссариат юстиции, исполкомы и др. Положение о прокурорском надзоре 26 мая 1922 г Совмещение должности народного комиссара юстиции и Прокурора Республики. Основные функции и полномочия прокурора. Учреждение прокуратуры СССР. Положение о прокуратуре СССР 17.12. 1933. Основные направления деятельности прокуратуры. Прокуратура в период массовых репрессий. Деятельность А. Я. Вышинского на посту Прокурора СССР и ее влияние на состояние законности. Прокуратура в период Великой Отечественной войны. Роль прокуратуры в деятельности Нюрнбергского трибунала. Положение о прокурорском надзоре в СССР 24 мая 1955 года, полномочия органов прокуратуры, задачи и методы прокурорского надзора.

Конституция СССР 1977 г. и роль прокуратуры в механизме государственной власти. Закон о прокуратуре 30.11.1979 года. Задачи, структура прокуратуры. Отрасли прокурорского надзора. Акты прокурорского реагирования на нарушения закона.

Развитие прокуратуры в переходный период. Упразднение прокуратуры СССР Постановлением Президиума ВС РСФСР от 28. 12. 1991 г. Концепция судебной реформы и концепция развития прокуратуры в России. Дискуссии, посвященные концепции развития прокуратуры. Закон о прокуратуре Российской Федерации17.01.1992 года. Основные задачи, принципы организации, структура и направления деятельности прокуратуры. Современные тенденции развития прокуратуры, предложения по ее дальнейшему реформированию
Очная форма обучения: классическая лекция - 2 часа, потоковая консультация консультации -2 часа

Самостоятельная работа студентов – 10 часов. Самостоятельная работа предполагает написание реферата на тему: «Деятельность советских прокуроров в Нюрнбергском процессе»


Очно-заочная форма обучения (сокращенная программа): потоковая консультация консультации -2 часа

Самостоятельная работа студентов – 10 часов. Самостоятельная работа предполагает написание реферата на тему: «Деятельность советских прокуроров в Нюрнбергском процессе»


Тема 5. Прокуратура современной Франции.

Основные характеристики и особенности конституционно - правового статуса французской прокуратуры. Роль и место прокуратуры Франции в механизме публичной власти. Статус прокурора по французскому законодательству. Прокуратура и судебная власть. Организационные и функциональные аспекты деятельно­сти французской прокуратуры в судебной системе. Принципы организации прокуратуры. Структура органов прокуратуры.

Функции Прокурора Республики в системе гарантий конституционных прав и свобод.

Функции прокуратуры в гражданском судопроизводстве. Категории гражданских дел, рассматриваемых с участием прокурора. Функции прокурора в уголовном и административном судопроизводстве.


Очная форма обучения: классическая лекция - 2 часа, потоковая консультация -2 часа

Очно-заочная форма обучения (сокращенная программа): классическая лекция - 2часа


Тема 6. Прокуратура ФРГ

Роль и место прокуратуры в механизме государственной власти. Прокуратура и органы исполнительной власти. Прокуратура и судебная система. Задачи прокуратуры. Структура прокуратуры. Основные функции прокуратуры. Прокурор в гражданском процессе. Прокурор в уголовном процессе.


Очная форма обучения: классическая лекция - 2 часа, потоковая консультация консультации -4 часа

Очно-заочная форма обучения (сокращенная программа): классическая лекция - 2 часа




Тема 7. Прокуратура США.
Атторнейская служба как синтез английских и континентальных традиций и как институт государственной власти. Политическая роль атторнейской службы. Прокуратура как составная часть министерства юстиции. Прокуратура и судебная власть. Федеральные атторнейские службы, атторнейские службы штатов, местные атторнейские службы и их компетенция. Уголовное преследование как основная функция прокуратуры США. Полномочия прокурора в уголовном процессе в различных процессуальных формах.
Очная форма обучения: потоковые консультации консультации -4 часа

Очно-заочная форма обучения (сокращенная программа): потоковая консультация - 2 часа


2.1. Методическое обеспечение учебной дисциплины
2.1.1. Методическое обеспечение аудиторной работы
Методическое обеспечение аудиторной работы включает Рабочую программу учебной дисциплины «История развития прокуратуры в России. Прокуратура зарубежных государств».
2.1.2. Методическое обеспечение самостоятельной работы

Методическое обеспечение самостоятельной работы осуществляется путем предоставления обучающимся списков обязательной и дополнительной литературы, Учебно-методического комлекса «Прокурорский надзор». Тема 1.


2.1.3. Методические материалы для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации по дисциплине (контрольно-измерительные материалы)

Текущий контроль успеваемости по данной дисциплине не предусмотрен. Аттестация по дисциплине осуществляется в форме письменного зачета в соответствии со следующей методикой.


МЕТОДИКА ПИСЬМЕННОГО ЗАЧЕТА
СОДЕРЖАНИЕ ЗАДАНИЯ
1. Зачет проводится в форме выполнения одного задания:

В результате выполнения задания, студент должен дать ответ на вопросы, сформулированные преподавателем, в форме краткого эссе.


2. Тематика задания соответствует программе курса.
3. Схема раздачи заданий по вариантам устанавливается экзаменатором.

ПРОВЕРКА ПИСЬМЕННЫХ РАБОТ


1. Каждый пункт задания оцениваются по двадцати балльной системе: 0, 20, 50 баллов

затем набранная сумма баллов переводятся в оценку — 51 балл и выше – зачет; менее 51 балла – не зачет.

 Алгоритм оценки кратких эссе

Количество баллов

Критерии оценки

(позитивные и/или негативные квалификационные требования)



50

(пятьдесят)



— Вопрос раскрыт полностью и без ошибок, эссе написано правильным литературным, умело использованы ссылки на источники права

20

(двадцать)



— Вопрос раскрыт более чем наполовину, но без ошибок либо

— Имеются незначительные и/или единичные ошибки, либо

— Допущены 1–2 фактические ошибки


0 (ноль)

— Задание не выполнено (ответ отсутствует или вопрос не раскрыт или раскрыт менее чем на половину.)

Примечание. Фактической ошибкой является неправильное написание, употребление или неуместное упоминание юридического термина, имени (фамилии) ученого или исторического деятеля, ложная информация о наличии (отсутствии) исторического события, неверная датировка события, неправильная локализация события.




Вариант задания

Задание 1. Прокуратура во второй половине Х1Х в.

1. Структура прокуратуры в результате ее реорганизации проведенной Судебной реформой 1864 г.

2. Основные задачи и функции прокуратуры.

2.2. Кадровое обеспечение учебной дисциплины


2.2.1. Требования к образованию и (или) квалификации штатных преподавателей и иных лиц, допущенных к преподаванию дисциплины
При определении требований к преподавателям, допущенным к преподаванию учебной дисциплины «История развития прокуратуры в России. Прокуратура зарубежных государств», были учтены требования к квалификации и опыту преподавателей, равно как их авторитет и признание в среде ученых, круг научных интересов которых составляет история прокуратуры, прокурорский надзор, наличие ученой степени доктора юридических наук или кандидата юридических наук.

2.2.2. Требования к обеспеченности учебно-вспомогательным и (или) иным персоналом.


Для преподавания настоящей учебной дисциплины не требуется учебно-вспомогательный персонал.
2.2.3. Методические материалы для оценки обучающимися содержания и качества учебного процесса
Методические материалы для оценки обучающимися содержания и качества учебного процесса включают анкетирование студентов. Анкетирование проводится сотрудниками Учебной части по единообразной (общей для факультета) методике.


2.3. Материально-техническое обеспечение учебной дисциплины
2.3.1. Требования к аудиториям (помещениям, местам) для проведения занятий
В целях подготовленности аудиторий к проведению занятий по настоящей учебной дисциплине требуются стандартно оборудованные лекционные аудитории (доска, фломастеры для доски).
2.3.2. Требования к аудиторному оборудованию, в том числе к неспециализированному компьютерному оборудованию и программному обеспечению общего пользования
Аудиторное оборудование, в том числе неспециализированное компьютерное оборудование и программное обеспечение общего пользования, для аудиторных занятий по настоящей учебной дисциплине не требуется.
2.3.3. Требования к специализированному оборудованию
Специализированное оборудование для аудиторных занятий по настоящей учебной дисциплине не требуется.

2.3.4. Требования к специализированному программному обеспечению


Специализированное программное обеспечение для аудиторных занятий по настоящей учебной дисциплине не требуется.

2.3.5. Требования к перечню и объему расходных материалов


Стандартные требования к перечню и объему расходных материалов.
2.4. Информационное обеспечение учебной дисциплины
2.4.1. Список обязательной литературы.
1. Казанцев С. М. История царской прокуратуры. М.1993.

2. Бессарабов В. Г. Правозащитная деятельность российской прокуратуры (1722-2002 гг.): история, события, люди. М. 2003.

3. Кириллова Н. П. Прокурорский надзор. Учебное пособие. СПб. 2005.

2.4.2. Список дополнительной литературы




  1. Прокуратура Российской Федерации (концепция развития на переходный период) Под ред. Ю.И. Скуратова. М. 1994.

2. Веретенников В. И. Очерки истории генерал-прокуратуры в России доекатерининского времени. Харьков. 1915.

3.Муравьев В. Н. Прокурорский надзор в его устройстве и деятельности. М. 1989.

4. Казанцев С.М. Дореволюционные юристы о прокуратуре. СПб, 2001 г.

5. Звягинцев А.Г., Орлов Ю.Г. Российские прокуроры. В 4-х томах 1994-1996 гг.



  1. Гредингер Ф. Прокуратура за 50 лет. Петроград, 1911г.

  2. Благовидов Е. И. История Обер-прокуратуры Святейшего Синода. Казань 1904 г.

  3. Миряшева, Е. В. Институт прокуратуры Французской Республики в системе гарантий конституционных прав и свобод :Автореферат
    диссертации на соискание ученой степени кандидата
    юридических наук.. -М., 2006.

  4. Миряшева Е.В. Конституционно - правовой статус французской прокурату­ры: традиция и перспективы // Российский судья. 2006. № 6.

  5. Миряшева Е.В.  Прокуратура Франции  в  механизме  публичной  власти // Юриспруденция. 2005. № 6.

  6. Бойков А. Д. Третья власть в России. М. 1997.

  7. Нимеллер М. Уголовное судопроизводство и роль прокуратуры в Германии // Российская юстиция. 1994. № 10. С. 29–30.

  8. Бойльке В. Уголовно-процессуальное право ФРГ: Учебник / В. Бойльке. - 6-е изд., доп. и изм. - Красноярск, 2004.

  9. Решетников Ф. М. Правовые системы стран мира: Справочник.. М., 1993

  10. Боботов С. В. Правосудие во Франции. М., 1994

  11. Уголовный процесс западных государств: Учебное пособие / К. Ф. Гуценко, Л. В. Головко, Б.А. Филимонов. - 2-е изд., доп. и испр. - М.: Зерцало-М, 2002

  12. Прокуратура в России и за рубежом: Сравнительное исследование / В. Н. Додонов, В. Е. Крутских. - М.: Норма, 2001

  13. Николайчик В. Н. Уголовный процесс США. М., 1981

  14. Уголовный процесс США / В. Н. Махов, М. А. Пешков. - М., 1998.


Раздел 3. Процедура разработки и утверждение рабочей программы учебной дисциплины
Разработчики рабочей программы учебной дисциплины


Фамилия, имя, отчество

Ученая степень

Ученое звание

Должность

Контактная информация (служебный адрес электронной почты, служебный телефон)

Кириллова Н. П.

д.ю.н.

доцент

профессор

3292834

В соответствии с порядком организации внутренней и внешней экспертизы образовательных программ, установленных приказом первого проректора по учебной работе от 18.02.2009 № 195/1, проведена двухуровневая экспертиза:




Первый уровень

(оценка качества содержания программы и применяемых педагогических технологий)



Наименование кафедры

Дата заседания

№ протокола

Кафедра уголовного процесса и криминалистики

29 февраля 2012

12










Второй уровень

(соответствие целям подготовки и учебному плану образовательной программы)



Экспертиза второго уровня выполнена в порядке, установленном приказом

Уполномоченный орган (должностное лицо)

Дата принятия решения

№ документа










Иные документы об оценке качества рабочей программы учебной дисциплины



Документ об оценке качества

Дата документа

№ документа





































Утверждение рабочей программы учебной дисциплины



Уполномоченный орган (должностное лицо)

Дата принятия решения

№ документа

Ученый совет Юридического факультета СПбГУ

21.06.2012

№ 8

Внесение изменений в рабочую программу учебной дисциплины



Уполномоченный орган (должностное лицо)

Дата принятия решения

№ документа







































Похожие:

Рабочая программа учебной дисциплины «История развития прокуратуры в России. Прокуратура зарубежных государств» iconРабочая программа учебной дисциплины «Международные стандарты деятельности прокуратуры. Прокуратура РФ как субъект международного сотрудничества»
Выработка навыков проведения экстрадиционной проверки и составления заключений проверки, международных запросов, поручений и других...
Рабочая программа учебной дисциплины «История развития прокуратуры в России. Прокуратура зарубежных государств» iconРабочая программа учебной дисциплины «Налоговое право зарубежных стран (сравнительно-правовое исследование)» «Comparative Tax Law»
Требования к подготовленности обучающегося к освоению содержания учебной дисциплины
Рабочая программа учебной дисциплины «История развития прокуратуры в России. Прокуратура зарубежных государств» iconРабочая программа учебной дисциплины «История отечественного права и государства»
Требования к подготовленности обучающегося к освоению содержания учебной дисциплины
Рабочая программа учебной дисциплины «История развития прокуратуры в России. Прокуратура зарубежных государств» iconРабочая программа учебной дисциплины «история медицины»
Рабочая программа предназначена для преподавания дисциплины вариативной части профессионального цикла студентам очной формы обучения...
Рабочая программа учебной дисциплины «История развития прокуратуры в России. Прокуратура зарубежных государств» iconРабочая программа учебной дисциплины «История и теория адвокатуры» «History and Theory of the Bar»
Требования к подготовленности обучающегося к освоению содержания учебной дисциплины
Рабочая программа учебной дисциплины «История развития прокуратуры в России. Прокуратура зарубежных государств» iconРабочая программа учебной дисциплины «История первобытного общества» По подготовке специалиста (учителя истории)
Рабочая программа составлена на основании Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению...
Рабочая программа учебной дисциплины «История развития прокуратуры в России. Прокуратура зарубежных государств» iconРабочая Программа учебной дисциплины (модуля) б в. 09 историЯ зарубежной литературы (ч. 1 История античной литературы)
Место учебной дисциплины (модуля) в структуре основной образовательной программы
Рабочая программа учебной дисциплины «История развития прокуратуры в России. Прокуратура зарубежных государств» iconРабочая программа учебной дисциплины «история» Направление подготовки бакалавра 210100-электроника и наноэлектроника
Цели и задачи дисциплины: Целью курса является формирование у студентов систематического представления о ходе исторических событий...
Рабочая программа учебной дисциплины «История развития прокуратуры в России. Прокуратура зарубежных государств» iconРабочая программа учебной дисциплины история английского языка По подготовке специалиста
Рабочая программа составлена на основании Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности...
Рабочая программа учебной дисциплины «История развития прокуратуры в России. Прокуратура зарубежных государств» iconРабочая программа учебной дисциплины «Историография» По подготовке специалиста (учителя истории)
Рабочая программа составлена на основании Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению...
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org