Всеобщая история Домашнее задание для 9А класса



Скачать 44.14 Kb.
Дата20.09.2014
Размер44.14 Kb.
ТипДокументы
Всеобщая история

Домашнее задание для 9А класса: параграф №4(ст. 36-50), доделать таблицу «Основные события 1915-1918гг, их итоги», выполнить задания в рабочем листе.
Домашнее задание для 9б класса: выполнить задания в рабочем листе, параграф №4 (ст.51-55), выписать условия Версальского договора, итоги Вашингтонской конференции, вопрос №3,4 ст.55 устно.


Первая мировая война. 9класс

Задание 1. Каким великим европейским державам — Великобритании (1), Германии (2), Франции (3), Австро-Венгрии (4), России (5) — соответствовали приведенные ниже цели и планы войны? Впишите соответствующую цифру.

Сокрушить Германию как главного соперника, вер­нуть утраченные ранее территории и переделить коло­нии.

Обеспечить свое лидерство в Европе, разгромив Фран­цию и Англию, а также захватив европейские просторы
России.

Обеспечить контроль над черноморскими проливами, помочь панславянскому движению на Балканах, присоеди­нить часть территории со славянским населением.

Покончить с Сербией, панславянским движением на

Балканах, отторгнуть от России часть ее западных терри­торий.



Сокрушить Германию как главного соперника, чья растущая мощь и агрессивные устремления угрожали ин­тересам сохранения колониальной империи, военно-мор­ского могущества и экономическим позициям страны в мире.

Задание 2. Для каких стран война была справедливой? Лишнее зачеркните.

1) Сербия 2) Бельгия 3) Россия 4) Франция 5) Гер­мания 6) Австро-Венгрия 7) Болгария 8) Турция 9) Италия 10) США.



Задание 3. Почему провалился план молниеносной войны против Франции (план Шлифена)? Лишнее зачерк­ните.

  1. План исходил из устаревшего представления о том, что Россия слаба и не сможет серьезно угрожать Гер­мании на Востоке, а Англия не окажет активную под­держку Франции.

  2. Бельгийские войска оказали заметное сопротивление немцам.

  3. Англичане успели высадиться во Франции и актив­но вступили в военные действия.

  4. Российское наступление на Восточном фронте от­влекло часть сил германской армии от французского театра военных действий.

  5. Германские войска были хуже вооружены.

Задание 4. В ходе Первой мировой войны можно вы­делить несколько периодов. Прочтите главные итоги кам­паний и впишите соответствующие годы войны.

1) Срыв молниеносной войны против Франции, затяж­ная война для Германии на два фронта, морская


блокада Германии и господство английского флота на

мgif" align=left hspace=12>оре. г.

2) Срыв германских планов: Германии не удалось пе­реломить ситуацию на Восточном фронте и вывести
Россию из войны, Германии также не удалось добить­ся успехов в морской войне с Великобританией.

___ г.

3) Война на истощение, предпринятая Германией на
Западном фронте, и неограниченная подводная война
не привели к реализации стратегических планов Чет­
верного союза. Стратегическая инициатива перешла к

Антанте г.



  1. Несмотря на стратегическую инициативу, которую перехватила Антанта, и огромные жертвы, которые со­юзные страны понесли в ходе кампании, переломить стратегическую ситуацию на Западном фронте Антан­те не удалось г.

  2. Провал последнего германского наступления. В вой­не наступил коренной перелом. Фронтальное контрна­ступление войск Антанты. Поражение Германии и ее

союзников по Четверному союзу. г.

Задание 5. В 1915 г. изменился состав участников двух противостоящих военных коалиций. Впишите страны-уча­стницы двух военных союзов, которые продолжали войну в конце 1915 г.

Антанта


Четверной союз

Задание 6. Когда США вступили в войну? Лишнее за­черкните.

1) 1916 г. 2) 1917 г. 3) 1918 г.



Задание 9. На чьей стороне США вступили в войну? Лишнее зачеркните.

  1. На стороне Четверного союза.

  2. На стороне Антанты.


Задание 7. Впишите соответствующие даты некоторых важнейших сражений Первой мировой войны.

1) Битва на Марне



  1. «Верденская мясорубка»

  2. Битва на Сомме

  1. Брусиловский прорыв

  2. Ютландское сражение

  3. «Бойня Нивеля»

7) Сражение у Камбре

  1. Сражение при Капоретто

  2. Сражение под Амьеном

Задание 8. Каковы главные особенности внутриполи­тического положения в воюющих странах? Попытайтесь выделить причины (1) и следствия (2) нижеприведенных внутриполитических явлений и процессов. Поставьте соответствующие цифры.

Усиление государственного регулирования и контро­ля над производством, потреблением и в целом над обще­ством.

Введение цензуры,

Введение карточной системы распределения продук­тов.


Ухудшения жизненных условий трудящихся.

Милитаризация экономики (все для фронта, все для победы).

Отказ от социальных программ.

Коррупция и рост доходов военных спекулянтов.



Повышение жизненного уровня населения.

Задание 9. Каковы причины поражения Германии и ее союзников в Первой мировой войне? Лишнее зачеркни­те. Попытайтесь определить, какие из причин имели оп­ределяющее значение. Подчеркните их.


  1. Соотношение сил изначально было не в пользу Гер­мании и ее союзников.

  1. Использование устаревшего плана войны.

  2. Активная поддержка Франции Англией.

  3. Активные действия России на Восточном фронте.

  4. Господство Англии на море.

  5. Вступление в войну США.

  6. Огромные жертвы войны.

  7. Подъем антивоенного движения.

  1. Внутриполитические противоречия, нарастание ре­волюционных настроений в Германии.

  1. Истощение материальных и людских ресурсов страны.

  1. Плохая вооруженность германской армии.

Похожие:

Всеобщая история Домашнее задание для 9А класса iconПрограмма курса для студентов заочного отделения исторического факультета специальности 020700 «История» и020800 «Историко-архивоведение»
Учебный курс «Всеобщая история: Новейшая история» является частью университетского курса «Всеобщая история». Цель курса «Всеобщая...
Всеобщая история Домашнее задание для 9А класса iconКвн «умники и умницы»
Кирсановых (домашнее задание), элементы костюмов и реквизит для инсценировки эпизода (домашнее задание), конверты с заданиями, распределяющимися...
Всеобщая история Домашнее задание для 9А класса icon-
Учебный курс «Всеобщая история: Новейшая история» является частью университетского курса «Всеобщая история». Цель курса «Всеобщая...
Всеобщая история Домашнее задание для 9А класса iconДомашнее задание по алгебре для 7 класса «Б»
Принадлежат ли графику функции, заданной формулой, точки А(0;2), В(1;1), С(0;-1), Н(-1;2), Е(-2;7)
Всеобщая история Домашнее задание для 9А класса iconИндивидуальное домашнее задание по дисциплине «Дискретная математика» для студентов групп ас – 08, аи – 08, пм – 08, ук – 08, см – 08 Индивидуальное домашнее задание часть Связность в неориентированных графах
Определить вершинную и реберную связности, найти точки сочленения и мосты, выделить блоки и листы графа
Всеобщая история Домашнее задание для 9А класса icon№ урока Тема Домашнее задание 1 Повторение Урок 1 Personal Identification
Домашнее задание может корректироваться учителем в зависимости от работоспособности группы на уроке, а также в связи с потерей уроков...
Всеобщая история Домашнее задание для 9А класса iconДомашнее задание к семинару №7 (14. 11. 2011) Задание №1
Задание №1. Ниже приведены значения индекса восприятия коррупции для первой десятки стран в международном рейтинге “Corruption Perceptions...
Всеобщая история Домашнее задание для 9А класса iconТематическое планирование. Всеобщая история. Новейшая история. 11 класс. 2 часа в неделю(32 часа)
Сороко-Цюпа О. С.,Смирнов В. П.,Строганов А. И., под редакцией Искандерова А. А. «Всеобщая История. Новейшая история. 11 класс»
Всеобщая история Домашнее задание для 9А класса iconСправочники Энциклопедия для детей "Аванта +" тома "Всеобщая история"
Энциклопедия для детей "Аванта +" (тома "Всеобщая история"; "Искусство", ч. 1; «Религии мира», ч. 1,2)
Всеобщая история Домашнее задание для 9А класса iconРабочая программа по предмету История для 9
Мон рт «Об изучении истории и обществоведческих дисциплин в 2011/12 учебном году» и распределяется следующим образом: «Всеобщая история....
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org