Профессиограмма



Скачать 56.55 Kb.
Дата16.10.2014
Размер56.55 Kb.
ТипДокументы
ПРОФЕССИОГРАММА

Строительное искусство зародилось в глубокой древности. Подготовка строителей вначале осуществлялась под руководством мастеров непосредственно в процессе строительства различных сооружений.

Истоки строительного образования в России относятся к Х веку. Обучение мастеров-строителей осуществлялось непосредственно на стройке.

В 1724 году по предписанию Петра I в Москве было создано несколько так называемых архитектурных команд, ученики которых изучали арифметику, черчение, рисование и получали практические навыки по архитектурному ремонту и перестройке зданий. По мере совершенствования мастерства их производили в сержанты (что давало право проектировать и строить), из сержантов – в гезели (производители работ).

Промышленное и гражданское строительство – самая распространенная и универсальная специальность инженера-строителя. Подготовка по данной специальности ведется с первого дня существования факультета.

Студенты специальности ПГС изучают самый обширный комплекс дисциплин, включающий в себя все аспекты строительной деятельности, начиная от планирования и проектирования до возведения и последующей эксплуатации объектов. Определяющими для специальности ПГС являются дисциплины, связанные с архитектурой, теорией сооружений, проектированием строительных конструкций, организацией и управлением производством.



Доминирующие виды деятельности:

  • разработка рабочих планов и программ проведения отдельных этапов технических работ;

  • ознакомление с технической документацией и разработка рекомендации по ним;

  • сбор, обработка, анализ и систематизация информации по определенной теме;

  • проведение опытов и измерений, анализ и обобщение результатов;

  • составление технических отчетов по полученным сведениям;

  • проектирование схем различного назначения, расчет необходимых параметров и величин;

  • проектирование средств испытания и контроля, лабораторных макетов, оснастки и контроля за их изготовлением;

  • составление описания устройства и принципов действия проектируемых изделий и объектов;

  • настройка и регулирование сложной и точной аппаратуры, контроль за ее состоянием и использованием;

  • участие в стендовых и промышленных испытаниях опытных образцов проектируемых изделий, установке и наладке оборудования при проведении исследований и экспериментов;

  • участие во внедрении разработанных технических проектов и решений в производство;

  • подготовка исходных данных для составления планов, смет, заявок на материалы, оборудование и т.п.
    ;

  • контроль за качеством поставляемых материалов;

  • оформление законченных научно-исследовательских и проектно-конструкторских работ;

  • руководство производственной и хозяйственной деятельностью;

  • организация производства и обеспечение соблюдения технологической последовательности строительно-монтажных и ремонтных работ;

  • контроль за проведением строительных работ;

  • ввод строительных объектов в эксплуатацию.

Качества, обеспечивающие успешность выполнения профессиональной деятельности
(профессионально-важные качества):


Способности:

  • технические способности;

  • математические способности;

  • способность воспринимать большое количество информации;

  • способность сопоставлять и анализировать множество разрозненных фактов;

  • гибкость мышления (способность изменять планы, способы решения задач под влиянием изменений ситуации);

  • наглядно-образное мышление;

  • высокий уровень концентрации, распределения и устойчивости внимания (способность в течение длительного времени заниматься определенным видом деятельности, уделять внимание нескольким объектам одновременно);

  • хорошая память;

  • пространственное воображение;

  • способность и принимать и внедрять новое на практике;

  • хороший глазомер;

  • развитые коммуникативные навыки;

  • организаторские способности;

  • умение ставить перспективные цели, использовать благоприятные возможности и т.д.;

  • вербальные способности (умение говорить четко и ясно);

  • умение убеждать;

  • способность контролировать свои эмоции.

Личностные качества, интересы и склонности:

  • ответственность;

  • четкость, собранность;

  • находчивость;

  • реалистичность;

  • самоконтроль;

  • организованность;

  • деловая хватка, настойчивость;

  • объективность;

  • коммуникабельность;

  • умение быстро восстанавливать работоспособность;

  • методичность, рациональность;

  • любознательность;

  • самостоятельность;

  • скрупулезность в работе;

  • аккуратность;

  • настойчивость;

  • наблюдательность;

  • изобретательность;

  • терпеливость;

  • усидчивость.

Качества, препятствующие эффективности профессиональной деятельности:

  • отсутствие математических способностей;

  • неуверенность в себе, нерешительность;

  • невнимательность, рассеянность;

  • безынициативность;

  • отсутствие аналитических способностей;

  • безответственность;

  • отсутствие технических способностей;

  • неспособность длительное время заниматься однообразным видом деятельности;

  • быстрая психическая и физическая утомляемость;

  • низкое развитие моторных навыков;

  • нервно-психическая неустойчивость;

  • склонность перекладывать ответственность на других;

  • отсутствие интереса к выполняемой работе.

Области применения профессиональных знаний:

  • строительные организации;

  • проектные институты;

  • промышленные предприятия;

  • предприятия сельского хозяйства;

  • научно-исследовательские институты;

  • учебные заведения (техникумы, колледжи, технические вузы).

Классификационная карточка профессии*

Квалификация

бакалавр

Доминирующий способ
мышления


Адаптация – координация

Область базовых знаний №1 и их уровень

Высшая математика, начертательная геометрия, сопротивление материалов, наука и техника, уровень 3, высокий (теоретический).

Область базовых знаний №2 и их уровень

Черчение, документоведение, уровень 2, (практическое использование знаний)

Профессиональная область

строительство

Межличностное взаимодействие

Частое по типу «вместе»

Доминирующий интерес

предпринимательский

Дополнительный интерес

реалистический

Условия работы

В помещении, вне помещения, мобильный

Похожие:

Профессиограмма iconПрофессиограмма «Повар-кондитер»
Естественные науки (физика, химия, биология), уровень 3, высокий
Профессиограмма iconРешением конкретной задачи так, «менеджер проектов»
Профессиограмма выпускника направления «Менеджмент» (менж) Факультета экономики и менеджмента
Профессиограмма iconПрофессиограмма «искусствовед»
Искусствоведение (искусствознание) – комплекс общественных наук, изучающих искусство – художественную культуру общества в целом,...
Профессиограмма iconПрофессиограмма
Александра Македонского, задумавшего основать город Фарос. Он призвал для этого зодчих и приказал им начертить план города, ориентируясь...
Профессиограмма iconПрофессиограмма «музыкант»
Первые музыкальные инструменты появились еще в далекой древности. Достаточно вспомнить первобытные племена, которые использовали...
Профессиограмма iconПрофориентационные игры Игра «Ассоциация»
Игру целесообразно проводить при изучении темы "Профессиограмма". Относительная простота игры и большой эмоциональный заряд позволяют...
Профессиограмма iconПрофессиограмма «Химик» Наименование профессии: химик. Доминирующий способ мышления
Область базовых зианий№1 и их уровень: естественные науки (химия, физика, биология), уровень 3, высокий
Профессиограмма iconПрофессиограмма «математик»
Математика родилась из практических нужд человека, из необходимости считать предметы, измерять величины. Разработкой методов решения...
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org