Восточной Азии и Финляндия



Скачать 21.79 Kb.
Дата17.10.2014
Размер21.79 Kb.
ТипСтатья
Статья с http://allforedu.ru/obvrossii/

По данным международных исследований, лучший уровень в образовании показывают  страны Восточной Азии и Финляндия.



С каждым годом увеличивается количество стран, участвующих в Международной программе по оценке образовательных достижений учащихся PISA (Programme for International Student Assessment)

Исследование PISA помогает определить уровень школьного образования и выявляет изменения в системах образования каждой страны-участника. Результаты тестирования PISA служат предметом обсуждения широкой аудитории, включая территории населенных пунктов и правительственные круги. Итоги обсуждений становятся основанием решений на государственном уровне.

Так, когда в 2000 году Германия обнаружила, что по данным PISA по уровню школьного образования она оказалась на последнем месте среди европейских стран, общественность потребовала принять решительные меры. В дискуссиях о судьбах образования принимали участие учителя, родители, политики и общественные деятели. Ныне в Германии внедрена и развивается школа полного дня. Учитель работает с учениками полный день: с утра проводит занятия по расписанию, после уроков помогает выполнять самостоятельную работу и консультирует школьников.

Изменения были произведены и в школьном образовании Чехии, Польши и Литвы

Там сделали установку на индивидуальную работу с детьми, позаботились о повышении квалификации учителей.

Россия, к сожалению, в рейтингах PISA занимает невысокую позицию.

Тестирование проводится по трем основным направлениям – грамотность чтения, математическая грамотность, естественнонаучная грамотность. Каждый год избирается из трех направлений одно, приоритетное. В 2012 году таким направлением выбрана математика, в 2015 – естествознание. Цель – проверить навыки учащихся по использованию знаний в решении практических задач.



Что мы ожидаем от участия в программе?

Если в 2000 году Россия показала 27 место среди стран-участниц, то в 2003 – уже 32-е, в 2009 – 41-е. Тенденция такова, что ожидать даже минимального роста мы не можем.



По словам экспертов, российские школьники показывают знания второго уровня из шести, то есть знания базового уровня. Основной причиной является существующая система передачи знаний ученику. Она ориентирована на постоянный контроль знаний через проверочные работы. У ученика психологически подавляется стремление к самостоятельности мышления и решению творческих задач. Эксперты фиксируют снижение мотивации к обучению с каждым годом.
К слову сказать, широкая педагогическая общественность нашей страны не знает о тестировании PISA и ее результатах. А данная информация может стать основой для диалога представителей школьного образования и системой управления образованием.
Изучение и распространение международного опыта может стать основой для разработки новых образовательных технологий.

Для этого необходима лишь добрая воля энергичные усилия всех заинтересованных сторон.

Похожие:

Восточной Азии и Финляндия iconПрограмма учебной дисциплины экономика и экономическая география восточной азии направление 032000 «Регионоведение»
Получить глубокие и разносторонние знания об основных понятиях экономической географии применительно к региону Восточной Азии и экономике...
Восточной Азии и Финляндия icon3. новые индустриальные страны юго-восточной и восточной азии
В курсе рассматриваются особенности развития нис юго-Восточной и Восточной Азии, представляющие интерес для реформируемой России
Восточной Азии и Финляндия iconЗарубежная Азия вариант
...
Восточной Азии и Финляндия iconИскусство юго-восточной азии
Народы Юго-Восточной Азии — полуострова Индокитай и лежащего к югу от него Малайского архипелага — с давних пор поддерживали связи...
Восточной Азии и Финляндия iconРоссия Сибирь
Она расположена в восточной части Европы и в северной части Азии. Граничит с шестнадцатью странами, по суше это Норвегия, Финляндия,...
Восточной Азии и Финляндия iconНовые индустриальные страны Юго-Восточной Азии в мировой экономике
Некоторые особенности экономического развития стран Юго-Восточной Азии в 80-90-е годы 6
Восточной Азии и Финляндия iconАсеан и международные отношения в юго-восточной азии (60-80 годы ХХ века)
Работа выполнена в Центре исследований Юго-Восточной Азии, Австралии и Океании Института востоковедения Российской Академии наук
Восточной Азии и Финляндия iconЛитература по Восточной Европе и Северной Азии. IX. Czernyadjeva, I. V. 1 & M. S. Ignatov 2 Чернядьева И
Восточной Европы и Северной Азии, либо посвящены флористическим и таксономическим исследованиям в этих странах. В данный выпуск включены...
Восточной Азии и Финляндия iconПрограмма учебной дисциплины Этнология Восточной Азии Рабочая программа Направление 032000 Зарубежное регионоведение
Восточной Азии, об их традиционных социальных институтах и культуре и их трансформациях в ХХ – начале XXI в.; научить студентов применять...
Восточной Азии и Финляндия iconЯдерное испытание кндр и кризис безопасности в северо-восточной азии
Проведение испытаний ядерного заряда в кндр 9 октября 2006 г можно рассматривать как эпохальное событие в сфере безопасности в Северо-Восточной...
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org