Мой Пушкин. Урок устный журнал. 2 класс Тема Творчество А. С. Пушкина. Цель Обобщение знаний о творчестве А. С. Пушкина, расширение круга чтения



Скачать 47.97 Kb.
Дата17.10.2014
Размер47.97 Kb.
ТипУрок


пушкин а

Устный журнал

2 класс

Учитель начальных классов

МОУ « Воротынская средняя

общеобразовательная школа»

Козичева Е.Н.

2008 год

Мой Пушкин.

Урок – устный журнал.

2 класс

Тема

Творчество А. С. Пушкина.



Цель

- Обобщение знаний о творчестве А. С. Пушкина, расширение круга чтения.

- Развитие образного мышления, воображения, способности воспринимать произведения различных видов искусств.

- Воспитание любви к поэтическому слову, формирование интереса детей к классическому искусству, ориентация на общечеловеческие ценности и идеалы.



Ход урока

Орг. Момент: Давайте начнём наш урок с улыбки. Улыбнулись друг другу, улыбнулись гостям. Садитесь.

Учитель. Наш урок посвящён творчеству А.С. Пушкина. Вы уже читали сказки и стихи великого поэта. Для каждого русского человека Пушкин не только гениальный поэт, но и друг, добрый советчик. Этот урок мы назовём « Мой Пушкин», и пройдёт он в форме устного журнала. Надеюсь, вы сумеете глубже понять душу великого поэта и его творчество, насладиться его волшебными стихами.

Итак, первая страница нашего журнала посвящена стихам. Открыть её мне хотелось бы портретом А.С. Пушкина. Его нарисовал, современник поэта, художник Василий Андреевич Тропинин.

На портрете Пушкин сидит у небольшого стола. Положил руку на край и задумчиво смотрит куда-то в сторону. В его светлых голубых глазах какое-то особенное выражение. Взгляд остановился. Лоб напряжён. Губы словно шепчут что-то. Не в таком ли состоянии он написал:

И пробуждается поэзия во мне…

И пальцы просятся к перу, перо к бумаге,

Минута – и стихи свободно потекут.

- Как вы думаете какие стихи писал этот поэт?

Мы учили стихи, в которых Пушкин рисует чудесные картины русской зимы. Они откроют наш журнал.

У. 1. Я хочу прочитать отрывок из романа «Евгений Онегин». В нём Пушкин говорит о том, как пришла зима и преобразила всю природу. Читая эти строки, я как будто вижу картины замечательной русской зимы.

***


…Вот север, тучи нагоняя,

Дохнул, завыл – и вот сама

Идёт волшебница зима.

Пришла, рассыпалась; клоками

Повисла на ветвях дубов;

Легла волнистыми коврами

Среди полей, вокруг холмов;

Брега с недвижною рекою

Сравняла пухлой пеленою;

Блеснул мороз. И рады мы

Проказам матушки зимы…

Учитель. Перед вами картина Константина Фёдоровича Юона «Волшебница зима». К.Ф.Юон – один из замечательных русских живописцев.

Он начал рисовать с 8 лет и всю жизнь посвятил живописи. Юон очень любил весну и зиму. « Я икал новые краски в природе – в русской весне и зиме», - писал он.

-Какие чувства вызывает в вас эта картина?

Дети говорят, учитель вывешивает на доску слова-настроения.

Радостное, светлое, спокойное, тихое, торжественное, тёплое, очарование, лёгкость, восхищение, восторг.

- Что вы видите на переднем плане?

У.3. А мне эта картина напоминает ещё одни строки из романа « Евгений Онегин», которые мы учили.

***

Опрятней модного паркета



Блистает речка, льдом одета,

Мальчишек радостный народ

Коньками звучно режут лёд…

У.2. Мне очень нравится стихотворение «Зимнее утро». Оно и веселит, и бодрит, и создаёт праздничное настроение. Я прочитаю отрывок из этого стихотворения.

Зимнее утро

Мороз и солнце; день чудесный!

Ещё ты дремлешь, друг прелестный –

Пора, красавица, проснись:

Открой сомкнуты негой взоры

Навстречу северной Авроры,

Звездою севера явись!

Вечор, ты помнишь, вьюга злилась,

На мутном небе мгла носилась;

Луна, как бледное пятно,

Сквозь тучи мрачные желтела,

И ты печальная сидела –

А нынче… погляди в окно:

Под голубыми небесами

Великолепными коврами,

Блестя на солнце, снег лежит;

Прозрачный лес один чернеет,

И ель сквозь иней зеленеет,

И речка подо льдом блестит…

Вы услышали три стихотворения.

- Какое настроение их объединяет?

Чтобы завершить тему связанную с изобразительным искусством, хочу обратить ваше внимание на то, что на полях своих рукописей Пушкин постоянно рисовал своих персонажей.(Слайд) Рисовал он и самого себя. Когда Пушкин чувствовал себя одиноким, автопортрет получался грустным. А если ему было весело, он рисовал себя в каком-нибудь смешном виде.

- Как вы думаете, глядя на рисунки, когда поэту грустно, а когда весело?

Давайте послушаем ещё одно стихотворение.

У. 4. Моё стихотворение посвящено няне великого поэта – Арине Родионовне. Долгими зимними вечерами она рассказывала маленькому Саше сказки, пела народные песни. И когда Пушкин вырос, он часто вспоминал свою няню, посвящал ей свои стихи.

Няне


Подруга дней моих суровых,

Голубка дряхлая моя!

Одна в глуши лесов сосновых

Давно, давно ты ждёшь меня.

Ты под окном своей светлицы

Горюешь, будто на часах,

И медлят поминутно спицы

В твоих наморщенных руках.



Учитель. То, что вспомнили о няне Пушкина, замечательно. Именно она побудила в будущем поэте любовь к устному народному творчеству, желание подарить людям свои сказки.

Итак, мы открываем новую главу нашего журнала, посвящённую сказкам А. С. Пушкина.

Физкультминутка.

Давайте поиграем в нашу любимую игру «Зеркало». Этот предмет встречается в сказке А.С.Пушкина. Какой?

Учитель показывает, ученики выполняют действия и угадывают героя сказки.

В этом, я думаю, вы большие знатоки, и примете активное участие в викторине по сказкам великого поэта.

Использование икт: Отгадайте название сказки по видеофрагментам.

Учитель. Все ли известные сказки Пушкина были в сюжетах? Какой не было?

Эту сказку мы читали на уроках чтения. Наши ребята подготовили инсценировку начала сказки.

Инсценировка.

А теперь настало время проверить домашнее задание. Дома вы придумывали вопросы к словам кроссворда. Давайте посмотрим, что у вас получилось.

Работа с кроссвордом.



Учитель. Послушайте и скажите, из какого произведения эти строки.

У лукоморья дуб зелёный;

Златая цепь на дубе том:

И днём и ночью кот учёный

Всё ходит по цепи кругом…

_ Сказочная поэма « Руслан и Людмила»

Учитель. Стихи Пушкина волшебные и музыкальные. Великий русский композитор Михаил Иванович Глинка создал по поэме « Руслан и Людмила» одноимённою оперу. Послушайте и посмотрите увертюру к этой опере. Кто мне скажет, что такое увертюра?

- Правильно, это начало оперы.

Видеофрагмент увертюры.

Учитель. Перевернув последнюю страницу нашего журнала, мы говорим А.С. Пушкину: «До скорого свидания!»

Вас ждёт много прекрасных встреч с великим поэтом.

У вас на столах лежат кроссворды, но необычные, а обратные. В них разгаданы слова, но нет заданий. Дома придумайте вопросы к словам кроссворда.

Итог урока:

Что понравилось вам на уроке?



Что нового узнали?

Вы все сегодня хорошо работали. Оценки.

Похожие:

Мой Пушкин. Урок устный журнал. 2 класс Тема Творчество А. С. Пушкина. Цель Обобщение знаний о творчестве А. С. Пушкина, расширение круга чтения iconПушкин а с. Тема любви и дружбы в лирике а с. пушкина
Пушкина. Немаловажную роль в его творчестве занимает тема любви и дружбы. Стихи Пушкина ярко отражают отношение поэта к этим видам...
Мой Пушкин. Урок устный журнал. 2 класс Тема Творчество А. С. Пушкина. Цель Обобщение знаний о творчестве А. С. Пушкина, расширение круга чтения iconРеферат романтизм в творчестве А. С. Пушкина
Тема романтизма мне нравится, как в творчестве А. С. Пушкина, так и романтизма в целом. Мне очень интересно романтическое направление,...
Мой Пушкин. Урок устный журнал. 2 класс Тема Творчество А. С. Пушкина. Цель Обобщение знаний о творчестве А. С. Пушкина, расширение круга чтения iconПушкин а с. Образ петра первого в творчестве а с. пушкина
На протяжении всей жизни А. С. Пушкин очень интересовался личностью Петра Первого, его историческим значением. Поэтому образ Петра...
Мой Пушкин. Урок устный журнал. 2 класс Тема Творчество А. С. Пушкина. Цель Обобщение знаний о творчестве А. С. Пушкина, расширение круга чтения iconА. С. Пушкин «Зимнее утро»
Задачи: обобщить знания учащихся о творчестве А. С. Пушкина, расширить круг чтения
Мой Пушкин. Урок устный журнал. 2 класс Тема Творчество А. С. Пушкина. Цель Обобщение знаний о творчестве А. С. Пушкина, расширение круга чтения iconУрок внеклассного чтения в 5 классе по поэме А. С. Пушкина «Руслан и Людмила» Тема урока «Путь героев к счастью»
Сегодня на уроке мы обратимся к страницам замечательной сказочной поэмы А. С. Пушкина мечом раздвинувший пределы богатых киевских...
Мой Пушкин. Урок устный журнал. 2 класс Тема Творчество А. С. Пушкина. Цель Обобщение знаний о творчестве А. С. Пушкина, расширение круга чтения iconПушкин а с. Эволюция жанра элегии в творчестве а с. пушкина
Пушкина свойственно редкое разнообразие жанров, причем для каждого из них он создал свой эталон. Однако само это разнообразие, отсутствие...
Мой Пушкин. Урок устный журнал. 2 класс Тема Творчество А. С. Пушкина. Цель Обобщение знаний о творчестве А. С. Пушкина, расширение круга чтения iconА. С. Пушкин «барышня-крестьянка». Художественный мир повести
Цели: помочь увидеть мир Пушкина в повести; услышать «я» Пушкина; исследовать этот мир; воспитывать творчество читателя
Мой Пушкин. Урок устный журнал. 2 класс Тема Творчество А. С. Пушкина. Цель Обобщение знаний о творчестве А. С. Пушкина, расширение круга чтения iconПушкин а с. Преобразование идеалов свободы в лирике а с. пушкина
Александр Сергеевич Пушкин открыл золотую страницу в истории русской литературы. Ведущее место в его творчестве занимает тема свободы....
Мой Пушкин. Урок устный журнал. 2 класс Тема Творчество А. С. Пушкина. Цель Обобщение знаний о творчестве А. С. Пушкина, расширение круга чтения icon6 июня – день рожденья Александра Сергеевича Пушкина Игра- соревнование «Путешествие по Лукоморью»
Цель: обобщить знания детей о творчестве А. С. Пушкина; выявить насколько они знакомы со сказками великого русского поэта
Мой Пушкин. Урок устный журнал. 2 класс Тема Творчество А. С. Пушкина. Цель Обобщение знаний о творчестве А. С. Пушкина, расширение круга чтения iconКонтрольная работа. Творчество А. С. Пушкина. 6 класс А. С. Пушкин
Троекурова и хотел отомстить за смерть отца в влюбился в Машу Троекурову и хотел быть рядом с ней
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org